語文人教版四年級下冊《桂林山水》_第1頁
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桂林山水教學(xué)設(shè)計林州市市直第四小學(xué) 付云香教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會本課生字新詞，理解重點詞句。2、積累課文優(yōu)美的語段，初步體會排比句式在表情達意方面的作用，初步認(rèn)識分號。3、有感情地朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)重點和難點 通過看圖、學(xué)文，感受桂林山水獨特的風(fēng)景，感受大自然的美，體會作者熱愛大自然的感情。教學(xué)過程 一、引導(dǎo)學(xué)生進入圖文描繪的桂林山水的美景之中二、導(dǎo)入課文是怎樣評價桂林山水的？找出來讀一讀?！凹滋煜隆笔鞘裁匆馑?？（天下第一）桂林山水天下第一，那將是多么美的景象啊，讓我們和作者一起蕩舟漓江，去觀賞名甲天下的桂林山水吧。1、自讀全文，學(xué)習(xí)字詞。2、讀準(zhǔn)字音，找出新詞，對不懂的詞句，可以聯(lián)系上下文理解或者請教同學(xué)、老師。三、觀賞漓江的水（學(xué)習(xí)第二自然段）我們先來欣賞漓江的水。觀察圖畫或觀看課件中的漓江水，用自己的話來描述。作者是怎樣描寫的？找出概括漓江水的三個特點的詞。品讀作者怎么寫出漓江水與眾不同的“靜、清、綠”?四、鞏固識字，練習(xí)書寫漓：注意右邊的寫法。瀾：前鼻音。右邊“門”里面是“柬”.瑕：可與“假”進行比較。注意右上是“匚”.翡：上下結(jié)構(gòu)，下邊是兩個“習(xí)”,整個字要寫緊湊。巒：前鼻音，與“瀾”比較讀音。與“戀”比較字形。筏：上下結(jié)構(gòu)，右下不要丟撇。五、觀賞桂林的山（學(xué)習(xí)第三自然段）1、那么桂林的山又是怎樣的呢？2、請同學(xué)們自己讀一讀，畫一畫，結(jié)合插圖來欣賞。3、互相交流：課文怎么寫桂林山的特點的？（和第二自然段比較，也是用這樣的段落句式）4、練習(xí)朗讀，讀出桂林山的奇、秀、險，讀出對桂林山水的喜愛之情。重點指導(dǎo)讀好“真奇啊”“真秀啊”“真險啊”.六、山和水相映的景象（學(xué)習(xí)第四自然段）我們觀賞了漓江的水，觀賞了桂林的山，再看看圖片，當(dāng)山和水相映襯時，又是怎樣一番景象呢？作者又有什么感受？理解句子：“像是走進了連綿不斷的畫卷，真是舟行碧波上，人在畫中游”.引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山”是怎樣的一種景象，

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