英語繪本教學(xué)

榆林市第十三小學(xué)英語“繪本教學(xué)”實(shí)施方案一、 指導(dǎo)思想為了讓所有的學(xué)生都有更多的機(jī)會(huì)接觸原汁原味的英語文本，感受到更多純正地道的英語文化，我們決定要用行動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打好學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。經(jīng)過大家的進(jìn)一步研討，我們發(fā)現(xiàn)英語繪本是一項(xiàng)不可或缺的閱讀資源。它具有畫面優(yōu)美、情節(jié)簡單，句型反復(fù)、語言押韻、寓意豐富等優(yōu)點(diǎn)，這些都是很吸引學(xué)生的特性。同時(shí)我們認(rèn)為學(xué)生在閱讀繪本的過程中，不單單是在認(rèn)知學(xué)習(xí)、語言發(fā)展上，在生活能力、人格涵養(yǎng)、美感與創(chuàng)造力的開展等方面，都應(yīng)該能有所成長。故制定了小學(xué)英語“繪本教學(xué)”實(shí)驗(yàn)方案。 二、 組織機(jī)構(gòu)為了加強(qiáng)屬于我校特色的英語課堂教學(xué)模式，特設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)工作小組：組 長：馬海霞副組長：焦會(huì)雄 成 員：田陽美 高艷茹 陳圓圓 葉艷霞三、繪本教學(xué)的總體目標(biāo) 我們首先針對我校特點(diǎn)，規(guī)劃英語繪本教學(xué)計(jì)劃，并建構(gòu)本校英語繪本閱讀指導(dǎo)模式。由于各年段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有差異，我們的繪本教學(xué)的目標(biāo)定位也不同：低段（34年級）：1. 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。2. 能在繪本圖片的提示下聽懂、讀懂簡單的小故事。高段（56年級）：1. 能對繪本中的內(nèi)容做簡單的角色表演。2.完成與繪本學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)。 3.能根據(jù)要求制作簡單的英語繪本。四、繪本教學(xué)的實(shí)施步驟：第一階段：制定方案（2016年3月2016年7月） 第二階段：實(shí)施階段（2016年9月2016年12月）主要內(nèi)容：1、 英語繪本的收集2、 針對不同階段學(xué)生的要求，進(jìn)行英語繪本的分級整理3、 在不同階段進(jìn)行英語繪本的教學(xué)與研討第三階段：總結(jié)階段（2017年3月2017年6月）主要內(nèi)容：1、 圍繞繪本學(xué)習(xí)，開展學(xué)生成果展示2、 總結(jié)各年段英語繪本教學(xué)的操作策略3、 各教師圍繞自己的研究，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文第四階段：全面推廣（2017年9月起）五、繪本教學(xué)的策略：低段：以“讀圖”為主，輔以“說圖”，從而引導(dǎo)孩子初步認(rèn)識繪本，感受繪本的神奇，并達(dá)到自學(xué)新單詞的能力與說話能力的提升。高段：“讀圖”與“說圖”相結(jié)合，并輔以簡單“繪圖”，根據(jù)繪本內(nèi)容和經(jīng)典畫面進(jìn)行猜圖和說圖訓(xùn)練，從而提高口語表達(dá)能力，并進(jìn)行再度創(chuàng)造，給孩子一個(gè)體會(huì)的過程,讓孩子打開情感的出口和進(jìn)口。我們希望透過英語繪本教學(xué)，讓學(xué)生感受不同的學(xué)習(xí)氛圍與情境，提升學(xué)生英語水平及學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生享受閱讀，享受英語！六、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)各年段所指定的目標(biāo)不同，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也不同。教師對學(xué)生繪本學(xué)習(xí)的評價(jià)主要從口試、學(xué)習(xí)單詞的完成以及參加的延伸活動(dòng)中的表現(xiàn)三個(gè)方面相結(jié)合的評價(jià)方式。每一篇繪本，教師根據(jù)要求考察學(xué)生，同時(shí)根據(jù)完成情況，給出星評分，并記錄在學(xué)生的繪本小書上，學(xué)期結(jié)束時(shí)，匯總評估。最后，凡是在學(xué)校的故事大王、故事創(chuàng)編、也要給與相應(yīng)的加星。力求通過多方面的評價(jià)，讓學(xué)生感受到成就感，真正做到“享受閱讀”。課堂評價(jià)考核：見附表1 附表1 英語繪本教學(xué)評價(jià)表執(zhí)教人： 教學(xué)內(nèi)容： 評課人：評價(jià)項(xiàng)目 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分備注教師基本素養(yǎng)20分1、對教學(xué)中需使用的有聲繪本、PPT等準(zhǔn)備充分，并較好地使用（4分）2、教學(xué)基本功扎實(shí)，駕馭課堂的能力強(qiáng)手段靈活，積極運(yùn)用多種媒體輔助教學(xué)（8分）3、恰當(dāng)運(yùn)用評價(jià)，方法有效，能激發(fā)情感關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展。（6分）口試20分1、將繪本中重要句型自編成韻文，并能將句型朗朗上口。（6分）2、扮演故事中的人物以表演的形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)英語繪本的成果。(8分）3、用自己的語言對繪本的主要內(nèi)容進(jìn)行講述，評選出故事大王。（6分）學(xué)習(xí)單詞35分1、能將圖片和單詞準(zhǔn)確匹配。（10分）2、借助實(shí)物準(zhǔn)確讀出單詞。（12分）3、根據(jù)繪本讀物結(jié)合文意具有一定猜測單詞的能力。（13分）參加延伸活動(dòng)中的表現(xiàn)25分1、將繪本故