護(hù)士如何對(duì)病人進(jìn)行入院宣教ppt

護(hù)士如何對(duì)病人進(jìn)行入院健康教育 教育目的 入院宣教的目的是讓病人盡快的熟悉醫(yī)院環(huán)境并且能更好的配合醫(yī)護(hù)人員的診治與康復(fù) 健康教育優(yōu)點(diǎn) 病人方面 1 促進(jìn)護(hù)患關(guān)系 增加病人對(duì)護(hù)士的的依賴感和安全感 2 使病人自己掌握疾病的預(yù)防 保健 治療 3 病人能積極配合治療和護(hù)理 健康教育優(yōu)點(diǎn) 護(hù)士方面 1 豐富知識(shí) 更新知識(shí) 提高護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性 2 證實(shí)護(hù)理專業(yè)知識(shí)獨(dú)特性 科學(xué)性 3 體現(xiàn)了為病人服務(wù)和社會(huì)貢獻(xiàn)價(jià)值 評(píng)估 1 患者自我觀念評(píng)估 了解引起患者自我觀念改變的因素 掌握自我觀念評(píng)估的方法 采用量表評(píng)估 2 認(rèn)知評(píng)估 包括個(gè)體的思維過(guò)程 思緒內(nèi)容 語(yǔ)言能力及定向力 3 情緒與情感評(píng)估 4 文化評(píng)估 價(jià)值觀 信念 風(fēng)俗習(xí)慣 5 病人角色與角色適應(yīng)評(píng)估 確定病人是否知道作為病人角色應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù) 判斷病人有無(wú)角色適應(yīng)不良的反應(yīng) 6 壓力與壓力應(yīng)對(duì)評(píng)估 壓力源 壓力反應(yīng) 壓力應(yīng)對(duì)評(píng)估 7 家庭評(píng)估 包括家庭成員與家庭結(jié)構(gòu) 家庭生活周期 家庭功能 家庭危機(jī) 家庭資源評(píng)估 教育時(shí)機(jī)的選擇不當(dāng) 1 護(hù)士急于求成或流于形式 表現(xiàn)在 病人剛?cè)朐?對(duì)環(huán)境的變化和角色的轉(zhuǎn)變還未適應(yīng)時(shí) 護(hù)士就行入院宣教 忽略了病人真正的需求 病人身體狀況存在疼痛 呼吸困難等情況時(shí) 很易使病人對(duì)教育者及教學(xué)內(nèi)容感到厭倦或抵觸情緒 對(duì)病人的感知能力 文化背景缺乏了解時(shí) 難以達(dá)到預(yù)期療效 對(duì)病人的經(jīng)濟(jì)狀況以及支持系統(tǒng)缺乏全面認(rèn)識(shí) 往往會(huì)給病人增加住院壓力 從而影響教育效果 2 教育內(nèi)容的選擇缺乏針對(duì)性統(tǒng)一內(nèi)容多 針對(duì)個(gè)體的少 忽略病人可能會(huì)感興趣的內(nèi)容 而按自己習(xí)慣性思維或者按規(guī)定以完成任務(wù) 不能做到因人施教 3 教育方法不當(dāng) 形式單一讀的多 講解的少 書(shū)面的多 操作指導(dǎo)的少 灌輸?shù)亩?注重反饋的少 單向傳播多 雙向交流少 4 教育環(huán)境缺乏隱藏性會(huì)使病人羞于表達(dá) 內(nèi)心產(chǎn)生焦躁感 如同時(shí)并發(fā)有性病 艾滋病的病人可能會(huì)拒絕交流 5 語(yǔ)言缺乏藝術(shù)性和吸引力教育者由于時(shí)間緊迫而表現(xiàn)為語(yǔ)速過(guò)快 吐詞不清 表情呆板 語(yǔ)言生硬 教育的主要內(nèi)容 1 首先要自我介紹 2 介紹醫(yī)院的環(huán)境 治療室 醫(yī)護(hù)值班室 廁所 喝水 吃飯等地點(diǎn) 3 作息等規(guī)章制度 吃飯時(shí)間 查房時(shí)間 探視時(shí)間 睡覺(jué)時(shí)間等都要講清楚 4 安全方面 財(cái)產(chǎn)安全 人身安全 電安全等 教育的主要內(nèi)容 5 說(shuō)明病人的主治醫(yī)生是誰(shuí) 責(zé)任護(hù)士是誰(shuí) 再有就是要把科室醫(yī)生主任和護(hù)士長(zhǎng)介紹一下 6 最最重要的是講明病人下一步要干什么 不能讓病人心里著急 比如一般是要醫(yī)生系統(tǒng)的檢查身體收集病例的 7 講一下與病人疾病有關(guān)的注意事項(xiàng) 如飲食 運(yùn)動(dòng)等 這是其他醫(yī)院的一個(gè)入院病人及家屬的一些健康教育內(nèi)容 我根據(jù)我們醫(yī)院和科室的實(shí)際 對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行了修改 可以供我們給新入院病人進(jìn)行健康教育時(shí)作參考 醫(yī)院住院病人及家屬須知 1 您好 XX是您的責(zé)任護(hù)士 或主管護(hù)師 您的床位是XX 現(xiàn)在由我 責(zé)任護(hù)士 主管護(hù)師 向您介紹病室環(huán)境以及就餐 休息等事項(xiàng) 我會(huì)及時(shí)通知您的主管醫(yī)師前來(lái)詢問(wèn)病史及為您進(jìn)行體格檢查 您有什么要求及不適 請(qǐng)隨時(shí)向我 您的責(zé)任護(hù)士或主管護(hù)師 和醫(yī)生反映 我們會(huì)盡力幫您解決 2 為了利于您和其他病友的治療和康復(fù) 請(qǐng)您自覺(jué)遵守病房管理制度和作息時(shí)間 并與醫(yī)務(wù)人員密切配合 服從治療和護(hù)理 不擅自調(diào)換床位 不進(jìn)入護(hù)士工作站 治療室和換藥室等醫(yī)務(wù)人員工作場(chǎng)所 3 為了您的安全 住院期間請(qǐng)勿外出 外宿 特殊情況須向您的主治醫(yī)師 責(zé)任護(hù)士書(shū)面請(qǐng)假 病人外出 外宿時(shí)發(fā)生的一切意外 責(zé)任請(qǐng)您自己負(fù)責(zé) 醫(yī)院無(wú)法承擔(dān) 4 為了統(tǒng)一管理和病室的暢通 安全 住院期間 是否需留陪護(hù)及留幾人 由醫(yī)護(hù)人員酌情決定 白天陪護(hù)人員不能帶睡椅等臥具進(jìn)入病房 亦不得在病床上休息 5 為了您和其他病友有一個(gè)安靜的治療環(huán)境 請(qǐng)您遵守探視陪護(hù)制度 請(qǐng)不要帶小孩進(jìn)入病房 以防交叉感染 6 為了保持病房安靜及環(huán)境整潔 請(qǐng)不要大聲喧嘩 不要在病區(qū)吸煙 不要向窗外倒水 衣服請(qǐng)晾曬在指定的地方 7 請(qǐng)妥善保管好自己的貴重物品 并隨身攜帶 以免丟失 8 為了您和他人的安全 請(qǐng)不要在病房?jī)?nèi)使用電爐 電熱杯 電暖器 酒精爐及易燃 易爆物品 并請(qǐng)注意節(jié)約水電 愛(ài)護(hù)公物 如有損壞 請(qǐng)您照價(jià)賠償 9 您在住院期間 請(qǐng)參照醫(yī)護(hù)人員的要求營(yíng)養(yǎng)膳食 入院次日晨起 請(qǐng)先不要飲食 以便為您及時(shí)有效的做抽血化驗(yàn) 10 當(dāng)醫(yī)