幼兒教師愛與責(zé)任的師德演講稿.doc

幼兒教師愛與責(zé)任的師德演講稿 幼兒教師愛與責(zé)任稿【一】各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師： 大家好! 我叫xx，來自上xxxx，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上，因為我有青春、夢想、信心、智慧和責(zé)任，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量，那就是 愛。這也是我今天演講的題目。 這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地。 在這里，沒有鳥語和花香，有的是細雨滋潤;在這里，沒有狂風(fēng)和暴雨，有的是滴滴滲透;在這里，沒有喧嘩與張揚，有的只是靜默和無聲。 我愛，因為它讓我有了追求與夢想! 我愛學(xué)生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛! 托爾斯泰曾說過： 如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完美的老師。 是的，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，要去愛護、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。因此，我認為做一個完美的教師，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè)，又愛我們的學(xué)生。 從第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念 平等的教學(xué)、平等的愛,公平對待絕不偏心，不管哪位學(xué)生上有疙瘩，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻出來，這種愛不是裝模作樣的 平易近人 ，也不是教師對學(xué)生居高臨下的 感情恩賜 ，它是一種樸實無華的慈母之愛，真實平等的朋友之愛，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。 這種愛的付出是連綿不斷的，如綿綿細流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神、一聲贊語，病時的一句問候、一次補課，課間的一番閑聊、一場游戲，假日的一份牽掛、一趟遠足。我愛我的學(xué)生，我堅信愛心可以融化堅冰，用我的真心去打動學(xué)生。明白的，也會理解老師的苦心，愿意跟老師學(xué)的。 身為教師，素質(zhì)直接影響著學(xué)生的和的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠的影響。更深深明白， 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲 獨到的效果，和 學(xué)高為師，身正為范 榜樣的作用、人格魅力。 教師 這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為我愛教師這個職業(yè)，我愛我的學(xué)生，我的青春因為我對學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽。 幼兒教師愛與責(zé)任師德演講稿【二】尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師： 大家好! 愛，是一種情感，所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。教育部部長周濟同志提出： 愛與責(zé)任 是 師德之魂 。 沒有愛就沒有教育 ， 沒有責(zé)任就辦不好教育 。 愛是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動力，是教育成功的基礎(chǔ)。沒有公德，社會就會淪落，沒有師德，教育就會沒落 師德是愛，更是一種責(zé)任!如果沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識，就不會明確自己的職守，不會明確自己肩負的重任，那就辦不好教育，育不好學(xué)生。 一日為師，終身為父 是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做 ，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負責(zé)。古訓(xùn)說得好： 子不教，父之過，教不嚴，師之惰 。那么什么是教師的愛呢?我們認為，教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護和信任，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護。在我們的學(xué)校，廣大教師每天都是 隨車潛入校，潤物細無聲 般的工作，這是因為： 我們深知：教師的愛一種 一日為師，終生為父 最高尚的愛。教師的愛又不完全等同于的愛。她不是一直攙著孩子 走路 ，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。 我們深知：教師的愛是 捧著一顆心來，不帶半根草去。 的一種無私的愛。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學(xué)生。教師在工作中，無論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種 吃得是草，擠的是奶和血 的無私的愛。 我們深知：教師的愛是一種神圣的愛。因為 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣! 我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。 教師的愛的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛。 所以，我們教師的愛就是遵照胡總書記提出的 真情、真心、真誠 六個字去關(guān)愛每個學(xué)生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。 教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似 平凡 的工作。 然而，我們都知道 一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。 所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣的、有高度社會責(zé)任性的工作。 讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從與我們息息相關(guān)的 微小行為 做起，愛自己、愛家人、愛學(xué)生、愛朋友、愛工作