語文人教版九年級下冊小說中環(huán)境描寫的作用.doc

小說中環(huán)境描寫的作用教學(xué)目的：1、加深對小說中環(huán)境描寫作用的理解。2、通過練習(xí)進(jìn)一步理解環(huán)境描寫在小說中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：通過練習(xí)理解環(huán)境與小說中人物、情節(jié)之間的多邊關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：通過練習(xí)進(jìn)一步理解環(huán)境描寫在小說中的作用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語： 在十一月十五日新一屆領(lǐng)導(dǎo)人與中外記者見面。中國即將開始新的征程?，F(xiàn)在需要我們關(guān)注的不是他們將以何種慷慨激昂的情緒帶領(lǐng)全中國的人民奔向小康，大家注意他們身后的巨幅畫作。這幅圖是著名畫家侯德昌的大手筆稱為幽燕金秋圖，它氣勢磅礴，代表著中華民族的靈魂，更展示了中國人的豪邁氣概。如果，把背景換成了中國好聲音那么他們馬上就變成了好聲音的評委了?？梢?，環(huán)境多么重要。二、復(fù)習(xí)：說出環(huán)境描寫的作用。分別從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面總結(jié)內(nèi)容： 人物：暗示人物心理，塑造人物性格。情節(jié)：交代時間地點(diǎn)，暗示社會環(huán)境，推動情節(jié)發(fā)展，奠定感情基調(diào)，渲染烘托氣氛，暗示、點(diǎn)名主題結(jié)構(gòu)：開頭，交代時間地點(diǎn)，奠定感情基調(diào)，渲染烘托氣氛中間；渲染烘托氣氛，推動情節(jié)發(fā)展，暗示人物心理，塑造性格。結(jié)尾：暗示、點(diǎn)明主題三、小說中環(huán)境描寫的作用。1、交代故事發(fā)生的地點(diǎn)和背景。2、渲染氣氛。3、烘托人物心情。4、刻畫人物的性格。5、為下文做鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展。6、深化作品的主題。7 、具有象征意義。四、舉例分析，環(huán)境描寫作用。（一）、交代故事發(fā)生的地點(diǎn)和背景 都德的最后一課對普魯士兵操練的描寫：“畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景像，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去?！边@段描寫交代了故事發(fā)生的社會背景是在普法戰(zhàn)爭時期。（二）、渲染環(huán)境氣氛，烘托人物心情1、輪船緩緩地離開防堤,在平靜的如同綠色大理石桌面的海面上向前駛?cè)?我的叔叔于勒作用：渲染了海面的平靜清雅,烘托出人物此時歡快的心情。2、在我們的對面,一片紫色的陰影出現(xiàn)在天際,仿佛從海里鉆出來似的,那就是澤西島了.我的叔叔于勒作用：渲染海面的陰郁,烘托了人物失望、沮喪的心情,推動了情節(jié)的發(fā)展,并與剛上船時的心情形成鮮明的對比。（三）、刻畫人物的性格天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。”最后一課這段描寫烘托出了小弗朗士輕松、愉快的心情，體現(xiàn)出他天真無邪、無憂無慮、貪玩、不懂事的性格。（4） 、為下文做鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展 水滸傳林教頭風(fēng)雪封神廟作品中對風(fēng)雪的描寫雖然著墨不多，但確實(shí)留給人以“風(fēng)大雪緊”的印象，更重要的是，由于風(fēng)雪的變化也層層推動著情節(jié)的發(fā)展。正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖才要喝酒御寒，才會在買酒途中見到山神廟；正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，草房才被壓倒，林沖才被迫到山神廟安身；正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖才進(jìn)了山神廟用巨石頂住大門.直到暗中聽到仇人陸謙等人的談話，林沖才奮起殺敵復(fù)仇，這段描寫讓林沖的性格出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，并且為下文做了鋪墊，推動了情節(jié)的發(fā)展。（5） 、深化作品的主題 老舍的駱駝祥子中，作者極力刻畫了烈日暴雨的情景，祥子不得不在這樣的環(huán)境下拼命拉車。通過這樣的環(huán)境描寫，表現(xiàn)出了祥子吃苦耐勞的性格，從而突出了舊社會勞動人民生活的疾苦和被壓榨的悲慘。（6） 、 具有象征意義 故鄉(xiāng)文末又一次提到“眼前展開一片碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。” 小說結(jié)尾再現(xiàn) 記憶中故鄉(xiāng)的美麗圖畫，象征著美好的希望，“我”對記憶中故鄉(xiāng)的眷戀和懷念，正反應(yīng)了“我”對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿，表達(dá)了“我”對新生活的渴求，對未來的一種美好的憧憬。6、 總結(jié)每個人心中都有一個屬于自己的小人魚小王子，每個人心中都有屬于自己的故事，老師希望你們拿起筆，把他寫出來，當(dāng)然，最重要的是，萬紫千紅總關(guān)情，世間的種種景物是有靈氣的，請你用心與他溝通，讓他為你的小說增添一份獨(dú)特的魅力！七、布置作業(yè)閱讀文章父親的肩頭一片雪白，完成文后問題。8、 板書設(shè)計自然環(huán)境的作用：1交代人物活動的地點(diǎn)場景2.渲染氣氛3、烘托人物4.暗示主題社會環(huán)境的作用：1. 交代人物活動的時代背景2. 揭示各種復(fù)雜的社