小學二年級語文上冊課內(nèi)閱讀專項練習.doc

小學二年級語文上冊課內(nèi)閱讀專項練習1. 閱讀下文，回答問題 有一天，風和太陽碰到了一起，都說自己的本領(lǐng)大。正巧，前面來了一個孩子。太陽說：“誰能脫下那孩子的外衣，就算誰的本領(lǐng)大?！?風說：“那還不容易！”說著就“呼呼”地吹起來，誰知孩子將外衣裹得更緊了。 太陽對風說：“看我的吧?！闭f著便發(fā)出強烈的光。孩子覺得熱極了，就把外衣脫了下來。 第二天，風和太陽又碰到了一起。太陽得意地對風說：“風先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”風看見河里來了一條船，就說：“誰能讓那條船走得快些，就算誰的本領(lǐng)大?！?太陽說：“這有什么難的！”于是，它又發(fā)出強烈的光，想催船夫用力搖船?？墒?，太陽光越強，船夫越是熱得難受，他哪有力氣再搖船呢？ 這時，風“呼呼”地吹了起來。船夫高興地喊：“起風了！快掛帆吧！”只見風推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進。太陽驚訝地說：“風先生，你的本領(lǐng)也不小哇！”（1）給短文加一個標題：_（2）短文共有_個自然段，文中風和太陽進行了_次比賽。第一次比賽內(nèi)容是_，第二次比賽內(nèi)容是_。（3）在文中找出一個比喻句。（4）短文告訴我們什么呢？2. 讀一讀，回答問題。 我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。（1）“我”什么時候覺得自己很小? ( )(多選)（2）你什么時候覺得自己很小(大)?照樣子，寫一寫。例：我一個人走夜路害怕的時候，我覺得自己很小。我_的時候，我覺得自己很小。我_的時候，我覺得自己很大。3. 閱讀下文，回答問題 我是一粒種子。春天來了，我從土地媽媽的懷里探出小腦袋。感謝太陽公公和雨水阿姨，是它們幫助我長大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會結(jié)出又肥又大的果實。（1）這段文字共有_句話。（2）“我”是_，“它們”是_、_。（3）“我”在_（季節(jié)）發(fā)芽，在_（季節(jié)）結(jié)果。4. 閱讀下文，并答題。燕子 燕子是一種秋去春來的候鳥。它那玲瓏的小面孔上，嵌著一對小小的眼睛，一張嫩黃的小嘴。它背上的毛烏黑發(fā)亮。它飛行的時候，尾巴張開，像一把剪刀似的，飛得又快又穩(wěn) 燕子喜歡把窩搭在房梁上。搭窩的時候，先飛到田里去把不硬的泥一口一口叼回來，用唾沫把泥拌到有黏性時，再一層一層地壘起來。這樣，過了幾天，窩就壘好了。然后，找來一些柔軟的毛鋪在窩里。燕子媽媽孵小燕子時，孵上20多天，小燕子就孵出來了。這時老燕子更忙了，成天捉蟲給小燕子吃，盼望它們快快長大。 燕子常常幫助農(nóng)民捉害蟲，是人類的益鳥，我們千萬不可傷害它。（1）查字典，填空?！胺酢弊植徽J識，應(yīng)用_查字法，查_部首，已知“孵”讀f，不知什么意思可用_查字法。（2）用“因為所以”把第三節(jié)的前后句子連接起來。先讀一讀，再寫下來。（3）找出文中的比喻句。（4）短文第_節(jié)寫了燕子的外形，第_節(jié)寫了它的生活習性。寫燕子的習性，主要寫了_、_和_這三種，其中_寫得特別詳細。5. 秋天真美，讀一讀吧！秋天 秋天到來了，大家穿上了厚裙子。果園里，蘋果紅了，柿子像一個個小燈籠掛在枝頭，梨樹上果實累累，像是許多小葫蘆在說：“秋天來了，秋天來了！” 農(nóng)田里稻子笑彎了腰，高粱樂紅了臉，農(nóng)民伯伯正在收割?；▓@里菊花開了，桂花也開了，菊花梳著它那美麗的頭發(fā)，桂花還散發(fā)出淡淡的清香。秋天真是一幅美麗的圖畫！ 說一句贊美秋天的話吧！6. 課內(nèi)閱讀，完成下列各題。 春節(jié)到，人歡笑，_窗花，_鞭炮.元宵節(jié)，_花燈，大街小巷人如潮.（1）在橫線上填上合適的動詞。（2）春節(jié)和元宵節(jié)各有哪些習俗？春節(jié)：_元宵節(jié)：_（3）我國很多民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些？7. 閱讀語段，回答問題 烏鴉大吃一驚 ， 抬起頭來。使者已經(jīng)走到他面前，把金獎?wù)聮煸诹怂牟鳖i上，烏鴉連忙說_您大概弄錯了_我既不像黃鶯和百靈那樣會唱歌_又不像喜鵲那樣會說好聽的話_也不像老鷹那樣有力氣我怎么可能得到獎?wù)履豞（1）將句中的標點符號補充完整。烏鴉連忙說_您大概弄錯了_我既不像黃鶯和百靈那樣會唱歌_又不像喜鵲那樣會說好聽的話_也不像老鷹那樣有力氣_我怎么可能得到獎?wù)履豞 （2）讀句子，注意劃線的詞語，說說你從中體會到了什么？（3）仿寫句子。既又也8. 閱讀短文，回答問題蒼蠅和蜜蜂 一天，蒼蠅正在垃圾堆上，看見一只小蜜蜂采完蜜回來。 蒼蠅氣憤地對蜜蜂說：“這里的人真兇狠，千方百計要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我我決定搬家了?！?蜜蜂說：“這兒的人們并不像你講的那樣壞，他們待我很好，還替我造房子呢！人們恨你的原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，專門去吃人們的食物，把細菌帶到食物上，使人們生病?！?蒼蠅不服氣，還想爭辯，蜜蜂看了它一眼，冷冷地說：“你的行為不改變，_你搬到哪里，_會遭到人們的驅(qū)逐攻擊?！?蒼蠅聽了這一番話，呆呆地停著，終于嘆了一口氣，再也不想搬家了。（1）文中的括號內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)是（ ）（2）文中“你的行為”指的是（ ）（3）本文連段成篇的方法是（ ）（4）本文分段是（ ）（5）這則寓言告訴我們的道理是（ ）9. 課內(nèi)閱讀 老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個龐大的怪物。可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。（1）把文中劃線的句子改為感嘆句。（2）老麻雀為什么渾身發(fā)抖、發(fā)出嘶啞的聲音？（ ）（3）文中提到的“一種強大的力量”指的是什么力量？（4）寫出一句贊美母愛的詩句。10. 閱讀下文，回答問題 周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。（1）找出表示顏色的詞。（2）找出第二句話中表示動作的詞。（3）我會填詞語。（不能使用文中的詞）_的白褂 _的長褲 _的頭巾_的人群 _的鳳凰花 _的象腳鼓（4）這段話是寫（ ）11. 讀句子。完成練習。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。（1）“斬釘截鐵”的意思是_。（2）一個“走”字鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出_。（3）這樣寫突出了五壯士_。12. 讀一讀，回答問題。 “鳥”字歌 小小“鳥”字本領(lǐng)大，能變“雞”來能變“鴨”， 還能變“鵝”變?yōu)酢傍f”，變出喜“鵲”叫喳喳。 “鳥”字還能變些啥?小朋友們快回答。（1）寫出帶有“鳥”的字。（2）我發(fā)現(xiàn)，帶有鳥字邊的字都與_有關(guān)。13. 閱讀短文，回答問題狐貍的驚詫 山羊和兔子是鄰居，它們相處得很好，無論誰遇到了難處，彼此都能盡力地給予幫助。 平時，兔子家來客人了，山羊就把鮮嫩的青草給送去；兔子有事出門去了，山羊就幫忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸著黑，跑了十幾里路，請來了鹿醫(yī)生為山羊治好了病。它們可真是一對好朋友。 狐貍見了這一切，覺得非常驚訝。一次 它遇見了山羊問 你和兔子怎么那樣好 它長得那么矮小 難道你怕它嗎 山羊沉思了一會，對狐貍說：“因為兔子把心給了我?！闭f到這里，它眼望遠處的山嶺，仿佛看到了那天夜里，兔子不顧危險，摸著黑爬山越嶺，涉水過河為他請醫(yī)生的感人情景，激動地說：“所以我也把心給了兔子?！?“什么？把心給人家？嗨，你們這樣做真是太傻了！”說罷狐貍搖搖頭，得意洋洋地走了。（1）文中劃線的標點是（ ）（2）本文中心是（ ）14. 讀兒歌，按要求做題。小老鼠，吱吱叫，大水牛，彎彎角。老虎抬頭一聲吼，嚇得兔子趕快跑。龍在云里翻跟斗，蛇在田里伸懶腰。小馬鈴兒當當響，樂得山羊胡子翹。猴子爬樹蹦蹦跳，大公雞，喔喔叫。大狗小狗尾巴搖，豬兒還在睡懶覺。（1）從短文中找出同類的詞語。吱吱叫_、_、_。翻跟斗_、_、_。（2）把下面的十二生肖寫完整。鼠_（3）寫出兩個帶有十二生肖動物名的成語。_15. 閱讀課文片段，回答問題。 老天不負苦心人，他的兒子考取了。送我去入學的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。但這個船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠是那么親切，雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了?。?）寫出下列詞語的近義詞。依舊_精致_（2）用一句話概括選文所描繪的場景。（3）姑爹的小船讓人感到親切的原因是（ ）16. 閱讀短文，回答問題。貓 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。（1）短文有_句話。（2）課文主要寫了貓的_、_、_和_。（3）找出描寫貓的耳朵的句子。（4）這篇文章主要寫_貓的耳朵很靈活。貓是捉老鼠的能手。17. 閱讀下文，回答問題 每個人都會有自己美好的愿望。我的愿望就是能為祖國做出一點貢獻，哪怕是微不足道的一點也好。機會來了，我們學校參加了“愛我中華，修我長城”的捐款活動。于是，我悄悄地攢起錢來。 我平時愛花零錢。今天買袋巧克力，明天又想買卷果丹皮。爸爸、媽媽說過我好幾次，我也沒改掉這個毛病。對我來說，攢錢可真不是一件容易的事，但是我下了決心，我堅信“有志者事竟成”。于是，我開始一分一分地攢錢，儲蓄盒里的錢日益增多。 攢錢也得有恒心。有一次，我去商店買橡皮。剛進門，便不由自主地向食品柜臺走去。這時，那巧克力豆也好像開口說：“我好吃極了，我好吃極了”我的手不由自主地伸進兜里掏錢，但是想到我的愿望，立刻又把手縮了回來。我望了望柜臺里的巧克力豆，又抱歉地對售貨員阿姨笑了笑，高高興興地走開了。 幾天以后的一個上午，我把積攢的錢全部交到校捐款室。一想到我也能為祖國貢獻一份小小的力量了，心里激動極了！ 過了幾個月，“愛我中華，修我長城”捐款辦公室寄來了回信。當時我真高興，情不自禁地說：“我的愿望實現(xiàn)了！”（1）給短文加個恰當?shù)念}目。（2）根據(jù)意思在文中找到相應(yīng)的詞語寫在橫線上。微小得很，不值得一提。_抑制不住自己的感情。_只要有決心，有毅力，事情終究會成功。_（3）小作者的愿望具體指什么？（4）聽了售貨員阿姨的話，作者神情、動作是什么樣？請找出來。（5）讀了短文，你認為小作者是一個什么樣的孩子？18. 閱讀下文，回答問題 曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”（1）找出語段中的動詞。（2）曹沖稱象的辦法好在哪里？（ ）（3）如果現(xiàn)在讓你稱出大象的重量，你會怎么做？19. 閱讀下文，回答問題 從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力，他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。 當時，巴黎的博物館里（陳列 擺放）著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天，經(jīng)過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的（提高 發(fā)展）。 徐悲鴻的生活十分（清苦 辛苦）。他只（租 粗）了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。（1）選擇括號中合適的詞。（陳列 擺放）_著 很大的_（提高 發(fā)展）十分_（清苦 辛苦） 只_（租 粗）了（2）“臨”用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_。“臨”在字典中的意思有：來到；挨近；照著字、畫摹仿。“臨摹”中的“臨”該選第_種。（3）找出文中的打比方的句子，請你也寫一個這樣的句子。（4）徐悲鴻“更加奮發(fā)努力”表現(xiàn)在兩個方面：_；_。20. 閱讀下文，回答問題 老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。 森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看_呀_一只大老虎_大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。（1）在沒標點的地方填上標點符號。再往狐貍身后一看_呀_一只大老虎_大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。（2）找出描寫狐貍的四字詞語_，找出描寫老虎的四字詞語_。（3）為什么大大小小的野獸嚇得撒腿就跑呢？21. 閱讀下列語段，回答問題。 他雙手一屈一伸，在燈光前一照，墻壁上馬上映出一個黑影來：走路一頓一頓，尖嘴巴一張一合，這是一只在找雞媽媽的小雞崽。 忽然，小雞的對面也出現(xiàn)了一個手影。一對長耳朵，一個短尾巴，噗，噗，跳過來。哎呀，不能再跳過來，再跳要壓著小雞了?？墒峭米油Π缘赖?，還在跳過來。噗!噗!寧寧回頭一看，一個陌生的男孩也在做手影。（1）照樣子把反義詞連起來。長_ 合屈_ 熟悉張_ 短陌生_ 伸（2）下列哪句話是描寫小雞崽的，哪句話是描寫兔子的？請選一選。（填序號）一對長耳朵，一個短尾巴，噗，噗，跳過來。走路一頓一頓，尖嘴巴一張一合。小雞崽：_兔子：_（3）這兩段話寫了兩個男孩子在做手影變動物，_（填人名）變了一只小雞崽，陌生的男孩變了一只_（填動物名）。22. 閱讀短文，完成練習。蝴蝶谷 祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。 臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風飄來，又隨風飄去。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶團團圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。（1）找出第二自然段中描寫蝴蝶動作的詞語。（2）照樣子，寫一寫。金光燦燦（ABCC式）、_、_（3）根據(jù)意思從文中找詞語。形容色彩繁多而艷麗。_形容輕快地跳起舞來。_（4）填上表示動作的詞語。_過花叢 _過樹林 _過小溪 _到山谷（5）找出表明蝴蝶谷名字由來的句子。（6）你喜歡蝴蝶谷嗎？為什么？23. 閱讀下文，回答問題 小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚?！币惶?，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對別人適合的東西，對自己不一定適合。（1）媽媽適合戴_，奶奶適合戴_。（2）小猴戴媽媽的眼鏡感覺_，戴奶奶的眼鏡感覺_。（3）這篇短文說明的道理是什么？（ ）24. 閱讀下文，回答問題 植物能吃蟲。夏天，沼澤地帶常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈草。毛氈草的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛來，一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經(jīng)過12小時，小蟲子就被葉子消化吸收掉了。 植物還會聽音樂呢。一位印度的科學家常喜歡在花園里拉拉小提琴，放放交響樂。日子久了，竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木，長得格外旺盛。于是，他開始正式對水稻進行試驗。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一個月后，發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒有聽過音樂的水稻要長得更加茂盛，平均株高超過了30厘米。 此外，還有預(yù)報地震的山芋藤，能凈化水的水葫蘆，會“咬人”的漆樹（1）請為文章擬一個題目。（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。毛氈草能分泌出含有很甜的味道和香氣的液體，_小蟲，然后_小蟲。聽音樂的花木、稻子比沒聽音樂的同樣的花木、稻子長得_。（3）短文重點介紹了_、_的奇妙之處，簡略地介紹了奇妙的_、_、_。25. 閱讀短文，完成練習。什么動物最聰明 有一次，鳥媽媽問它的孩子們：“什么動物最聰明？”鳥兒們嘰嘰喳喳議論起來。它們有的說是老虎，因為它是獸中之王；有的說是狐貍，因為它能“狐假虎威”。小藍鳥記得在電視上見過黑猩猩，它會騎自行車、滑冰，還會用樹枝鉤東西吃。會不會是黑猩猩最聰明呢？于是，小藍鳥說：“也許是黑猩猩最聰明！”媽媽笑著說：“是啊，除了人類，動物中最聰明的要數(shù)黑猩猩了。它會直立走路，還會使用工具?！保?）在橫線上填上合適的詞語。_的老虎_的狐貍_的黑猩猩_的小鳥（2）照樣子，寫詞語。例：嘰嘰喳喳_（3）把句子補充完整。因為黑猩猩會_，還會_，所以_。說動物中最聰明的要數(shù)黑猩猩，是因為它_。26. 閱讀短文，回答問題甘羅 甘羅的爺爺是秦國的宰相。有一天，甘羅看見爺爺在后花園走來走去，不停地唉聲嘆氣。 “爺爺，您碰到什么難事了？”甘羅問。 “唉，孩子呀，大王不知聽了誰的挑唆，硬要吃公雞下的蛋，命令滿朝文武想法去找，要是三天內(nèi)找不到，大家都得受罰?！?“秦王太不講理了！”甘羅氣呼呼地說。他眼睛一眨，想了個主意，說：“爺爺您別急，我有辦法，明天我替您上朝好了?！?第二天早上，甘羅真的替爺爺上朝了。他不慌不忙地走進宮殿，向秦王施禮。 秦王很不高興，說：“小娃娃到這里搗什么亂！你爺爺呢？” 甘羅說：“大王，我爺爺今天來不了啦。他正在家生孩子呢，托我替他上朝來了?！?秦王聽了哈哈大笑：“你這孩子，怎么胡言亂語！男人家哪能生孩子？” 甘羅說：“既然大王知道男人不能生孩子，那公雞怎么能下蛋呢？”（1）填空。當爺爺在后花園走來走去，不停地唉聲嘆氣時，甘羅_。當“秦王很不高興，說：小娃娃到這里搗什么亂！你爺爺呢？”時，甘羅說：“_。”當秦王聽了哈哈大笑時，甘羅說：“_”從這里可以看出甘羅的_、_、_。（2）讀短文，想想甘羅用什么辦法戰(zhàn)勝了秦王？（3）讀了短文之后，你有什么感想？27. 閱讀下文，回答問題 鷹從高巖直飛而下，把一只羊羔抓走了。 一只烏鴉見到后，非常羨慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛撲到一只公羊背上，狠命地想把公羊帶走，然而它的爪子卻被羊毛纏住了，拔也拔不出來。盡管它不斷地使勁拍打著翅膀，但仍飛不起來。 牧羊人見到后，跑過去將它一把抓住，