大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思：按物體的特定規(guī)律排序

第 1 頁 共 3 頁 大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 按物體的特定大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 按物體的特定 規(guī)律排序規(guī)律排序 教學(xué)活動目的 通過讓幼兒動手操作 比較 發(fā)現(xiàn)物體的排 列規(guī)律并進行排序 培養(yǎng)觀察 比較能力和初步的判斷推理能力 活動準(zhǔn)備 教具 黑白序列的排序圖樣 學(xué)具 幼兒分組操作材料 a 鋪地磚 b 串 彩鏈 c 圍圍墻 d 排 排隊 花片 黑白方塊若干 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 小動物的家 活動過程 一 以小朋友為 小動物布置新家 引入課題 二 幼兒自主探索物體簡單的排序規(guī)律 1 幼兒分組操作 a 鋪地磚 提供藍 白兩種顏色的泡沫地磚 讓 幼兒按顏色變化規(guī)律排序 b 圍圍墻 提供四種顏色炮彈玩具 讓幼兒按顏 第 2 頁 共 3 頁 色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序 c 做彩鏈 提供不同長短 寬窄 顏色長條手工 紙讓幼兒根據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條 d 種樹 提供高矮 品種不同的樹木 讓幼兒按 其形狀 高矮不同的規(guī)律排序 反思 讓幼兒設(shè)計物體的排序規(guī)律 是訓(xùn)練幼兒 靈活運用所學(xué)知識解決問題的過程 在這一過程中 不同層次的幼兒可選擇不同活動材料進行操作 便于 分層指導(dǎo) 因材施教 2 自主探索活動內(nèi)容的交流 取分組活動的內(nèi)容若干 提問 你是怎么排 的 引導(dǎo)幼兒想出不同的排法 請幼兒排一排 教師強調(diào)規(guī)律性 針對幼兒的疑惑進行討論 師生共同歸納小結(jié) 排序的方法有多種 可按形狀 顏色 數(shù)量等多 種特征排序 三 出示三張大卡片 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出它 們的排列規(guī)律 第一張蝴蝶不變 小花逐一增多 第 二張蝴蝶不變 小花逐一減少 第三張蝴蝶逐一減少 小花逐一增多 第 3 頁 共 3 頁 反思 幼兒通過觀察 比較 發(fā)現(xiàn)了圖形排序的 規(guī)律 這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓(xùn)練 四 讓幼兒自取不同顏色花片 學(xué)習(xí)按物體數(shù) 量的遞增和遞減的規(guī)律排序 五 欣賞黑白序列 教師出示黑白序列 讓幼兒觀察尋找序列中黑白 兩色是以幾個為一組進行排列 知道黑白兩色也可組 成許許多多有趣的序列 六 設(shè)計 黑白配 小毛巾 運用以有的排序知識設(shè)計一條 黑白配 小 毛巾 幼兒介紹自己設(shè)計的 黑白配 小毛巾 說 明排序規(guī)律 活動延伸 觀察家里 大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象 讓幼 兒互相交流 反思 讓幼兒帶著問題觀察生活 將所學(xué)到