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口語交際:我的暑假生活【教學(xué)目標(biāo)】 1.有表達(dá)的興趣和自信,愿意把自己的感受與同學(xué)交流。 2選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點講述。3.恰當(dāng)使用圖片和實物。 【教學(xué)重點】認(rèn)真聽別人講話,同時把要講的話說得清楚、明白,了解講話的主要內(nèi)容,是本次活動的重點。 【教學(xué)難點】 講的時候可以出示相關(guān)的圖片或?qū)嵨?,幫助別人更好地理解你講的內(nèi)容。 【教學(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境,引入交際話題。 1.(課件出示13)多媒體出示學(xué)生課余生活的照片。教師導(dǎo)言:可能有心的學(xué)生會發(fā)現(xiàn),平時同學(xué)們活動時老師經(jīng)常拍攝照片,老師不但拍了照片,還做成了影集?,F(xiàn)在我們一起來欣賞一下??匆豢?,照片上的學(xué)生都在做些什么?他們是怎樣做的?想象一下他們當(dāng)時的心情。 看電影電視、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟爸爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書做作業(yè)等圖片。導(dǎo)入主題:多么豐富的課余生活呀!這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“多彩的暑假生活展示會”,說一說你們的暑假生活,比一比誰說得有趣,說得清楚。(課件出示4)我的暑假生活。(板書:我的暑假生活)二、自主交流,嘗試交際練習(xí)。 1.啟發(fā)學(xué)生回憶生活,激發(fā)學(xué)生參與興趣。 師:(課件出示5)以上我們看到的是同學(xué)們的課余生活記錄照片,非常生動,非常有趣。請同學(xué)們回想一下自己的暑假生活是怎么樣的?有哪些有趣或者特別的事情呢?在這個過程中,你有什么收獲和感受呢?2.鼓勵學(xué)生自主練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生合作交流。(1)師生討論,指導(dǎo)口語交際的方法與技巧。(2)引導(dǎo)學(xué)生思考并回答:選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點講述??梢猿鍪鞠嚓P(guān)的圖片或者實物幫助別人更好地理解自己講述的內(nèi)容。(板書:感興趣 圖片 實物)今天你想跟大家分享你課余生活的哪項活動?你能把暑假生活的過程說清楚嗎?你能把課暑假生活的過程說清楚,并且說得有趣些嗎?誰能當(dāng)小老師評一評以上學(xué)生的發(fā)言?3.小組合作,練習(xí)口語交際。(1)提出小組合作交流要求:先想好了再說,注意敘述的順序;態(tài)度自然大方,盡量把事情說清楚,說具體,說有趣;聲音要洪亮。(2)先在組內(nèi)互相說一說,再評一評。組內(nèi)推選代表,參加全班的口語交際活動。教師參與各小組的交流討論,并進(jìn)行個別指導(dǎo)。三、互動交流,全班分享小組的匯報交際。 1.(課件出示6)匯報要求:發(fā)言的同學(xué)要發(fā)揮自己的最高水平;其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽,不要中途打斷;有疑問或者要提意見的,等聽完之后再舉手發(fā)言;發(fā)問和提意見要有禮貌,注意禮貌用語。) 2.各小組推舉代表輪流展示多彩的課余生活,本組的同學(xué)可以補(bǔ)充,其他小組可以提問(教師適當(dāng)指導(dǎo)點撥,重點從語言表達(dá)是否完整和內(nèi)容是否有趣兩方面來指導(dǎo),啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充,學(xué)生相互評價,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足)。 3.師生評議,學(xué)會方法。 引導(dǎo)學(xué)生從“態(tài)度自然大方、完整、清楚明白、具體有趣”幾個方面進(jìn)行互相評價。(板書:自然大方、完整、清楚明白、具體有趣) 4.評選、小結(jié)。 從暑假生活中選擇說得有趣,活動開展的過程精彩,收獲豐富、感受深刻、說得好的學(xué)生中評選出“最自然大方獎”“最佳口才獎”,并宣布評選結(jié)果。 教師小結(jié):介紹暑假生活,可以先說說自己的暑假生活是什么,具體的經(jīng)過如何,怎么有趣,再說說自己的心情、感受怎樣,還可以講講給自己帶來的快樂。四、總結(jié)收獲,課外作業(yè)。 1.這節(jié)課我們重溫了以前豐富多彩的暑假生活,學(xué)會了怎么與同學(xué)交流。希望同學(xué)們對今后的活動做好計劃,使自己的課余生活更加豐富多彩,帶給自己更多的快樂。2.課外作業(yè):回家后跟爸媽交流自己的暑假生活?!驹O(shè)計意圖:通過他們感興趣的語題的討論,培養(yǎng)他們發(fā)表見解,傾聽發(fā)言、收集資料等多方面的能力和口語交際的能力?!俊驹O(shè)計意圖:先小組交流,選代表展示,本組其他成員補(bǔ)充,其他小組成員可以提問,每一組同學(xué)在交際中享受了無窮的快樂,在激烈的競爭中獲取了暑假生活的有關(guān)知識,鍛煉了口語交際能力,變得能言善變。并通過大量的口語交際實踐活動,內(nèi)化為口語交際能力?!俊景鍟O(shè)計】 我的暑假生活 感興趣 圖片 實物 自然大方、完整、清楚明白、具體有趣【課后反思】 成功之處: 本節(jié)課,學(xué)生說的欲望非常高,聽的同學(xué)也十分認(rèn)真,課堂氣氛空前高漲,達(dá)到了我意想中的效果。通過這次口語交際活動,不僅提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力,還讓學(xué)生明白怎樣的生活才是快樂而有意義的。上完這節(jié)課后,我的感受頗深: 第一,設(shè)置“語境”,讓學(xué)生有話可說。這節(jié)課的引入,我運(yùn)用了多媒體課件,出示小朋友看電影電視、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟爸爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書做作業(yè)的情景。從而拓寬了學(xué)生的思路,調(diào)動了學(xué)生生活積累,激發(fā)了學(xué)生的欲望。 第二,多向互動,發(fā)展學(xué)生的“語技”??谡Z交際課是學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間在交換思想、看法、意見時進(jìn)行的心與心的對話。本堂課,做到了真正的互動,學(xué)生與學(xué)生,老師與學(xué)生,多層次的交際,使學(xué)生真正進(jìn)入角色,進(jìn)入生活,提高了學(xué)生的交際能力。第三,準(zhǔn)確及時的評價,體驗到語言的魅力,獲得身心

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