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三年級語文太陽是大家的教案汨羅市歸義鎮(zhèn)高泉小學(xué) 楊 黎教學(xué)目標(biāo): 1、會認(rèn)個(gè)生字,會寫個(gè)生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 3、理解課文內(nèi)容,體會各國兒童的團(tuán)結(jié)友愛,感受詩歌的快樂氛圍。 4、仿照詩歌的寫作手法,寫一節(jié)詩或一首詩,訓(xùn)練學(xué)生的想象能力和寫作能力。教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩歌。教學(xué)難點(diǎn): 理解詩歌的含義。教具準(zhǔn)備:多媒體課件,生字卡片。教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)(本教案為第一課時(shí))教學(xué)過程:一、欣賞圖片,導(dǎo)入新課。 1、同學(xué)們,太陽對于大家來說十分熟悉,你們喜歡太陽嗎?我們一起來欣賞一組美麗的圖片。(播放課件)2、太陽真美!在詩人薛衛(wèi)民的眼中,太陽又是什么樣的呢?今天我們就一起來學(xué)習(xí)他寫的一首兒童詩。板書:25 太陽是大家的。齊讀課題。二、初讀詩歌,整體感知。 1、出示自讀要求:(1)自由朗讀詩歌,多讀幾遍,注意讀準(zhǔn)字音,讀通詩句。一邊讀,一邊用筆圈出生字新詞。(2)標(biāo)記小節(jié),想想每一節(jié)都寫了什么。(3)思考:題目為什么說太陽是大家的?2、學(xué)生自學(xué),教師巡視輔導(dǎo)。三、檢查自學(xué)情況1、檢查生字學(xué)習(xí)情況。課件出示生字,指名認(rèn)讀、組詞。(1)彤 彤云的彤讀第二聲,紅彤彤的彤讀第一聲。 誰還能說一個(gè)ABB式的描寫顏色的詞語? (2)指名說識字方法,組詞 形近字比較識字:霞-假;陪-部;趁-珍2、指名分節(jié)朗讀。 這首詩一共有四節(jié),請四位同學(xué)每人讀一節(jié),其他同學(xué)認(rèn)真聽,當(dāng)好小評委。聽聽他們是不是把字音讀準(zhǔn)了,把詩句讀通順了。 3、生評價(jià),師小結(jié)。三、指導(dǎo)精讀,積累感悟。 (一)學(xué)習(xí)第一小節(jié)。 1、請同學(xué)們自由朗讀第一小節(jié),你能發(fā)現(xiàn)這節(jié)詩中隱藏的一幅美麗的圖畫嗎? 2、指名回答。請同學(xué)們畫出這些詩句。指名讀這一句,師評價(jià)。 3、出示課件,欣賞美景。 4、理解詞語“紅彤彤”,感悟詩的意境。 5、為什么西邊天上的朵朵白云變成了紅彤彤的晚霞呢?誰能讀讀后兩行詩。 6、是呀,這短短的一節(jié)詩包涵了一幅多美的圖畫呀。哪位同學(xué)愿意帶著自己的感受把這一節(jié)詩讀給大家聽一聽? 7、原來美麗的圖畫就是優(yōu)美的詩句,優(yōu)美的詩句也能變成美麗的圖畫,讓我們把這一切美好都記在腦海中吧,看大屏幕,一起朗讀這一小節(jié)。 (二)學(xué)習(xí)第二小節(jié)。 1、男生齊讀第二小節(jié),大家思考,這節(jié)詩的主要內(nèi)容是什么?找出中心句。 2、誰來說一說太陽做了哪些好事?3、生匯報(bào)交流:(1)太陽把金光往鮮花上灑,這一灑,灑出了什么呢?(2)太陽還把小樹往高處拔,這一拔,小樹怎樣了?(3)太陽還陪小朋友戲水、玩耍,小朋友們心情怎樣呢?4、請同學(xué)們再自由朗讀這一節(jié),想想這一節(jié)詩的寫作特點(diǎn)。 交流:擬人的修辭手法(找動詞) 師生合作讀。5、太陽僅僅只做了這些好事嗎?你能從詩中找到答案嗎?出示課件,練習(xí)仿說。我是小詩人:一天中太陽做了多少好事:她把 ;她把 ;她陪著 , 。 (三)學(xué)習(xí)三、四小節(jié)。 1、太陽一天中為我們做了這么多的好事,當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng),她去了哪兒?請大家拿起書,自由讀詩歌的第三、四小節(jié)。 2、指名讀第三小節(jié)。 3、太陽到了別的國家里,人們會喜歡她嗎?哪位同學(xué)來讀一讀第四小節(jié),其他同學(xué)一邊聽,一邊思考。 指導(dǎo)讀得輕一些,女生讀。4、請同學(xué)們想象一下,別的國家的小朋友等著、盼著太陽到他們那里去干什么呢?課件出示說話練習(xí):(練習(xí)一)在別的國家里,鮮花也在等她,小樹也在等她,小朋友也在等她, (練習(xí)二)他們在等著太陽溫暖冰冷的小手; 他們在盼著太陽使自己的花朵開放。 他們希望太陽帶來晴朗的一天, 使他們能盡情地在草地上玩耍。 他們在等著 ; 他們在盼著 。 他們 , 。 5、是呀!太陽是鮮花的,太陽是小樹的,太陽是我國小朋友的,也是外國小朋友的,太陽把她的每一份光,每一份愛都無私地奉獻(xiàn)給大家。(課件出示)師生合作讀:(師)不管你是健康或是殘疾,你都可以擁抱溫暖,那是因?yàn)椋ㄉ┨柺谴蠹业模。◣煟┎还苣闶秦毟F或是富裕,你都可以分享陽光,那是因?yàn)椋ㄉ┨柺谴蠹业模。◣煟┎还苣闶菑?qiáng)者或是霸王,你都無法遮擋光明,那是因?yàn)椋ㄉ┨柺谴蠹业模?、此時(shí)此刻,你想對別的國家的小朋友說些什么?四、拓寬視野,升華情感。教師出示圖片,講述:可是,在我國的貧困山區(qū),還有許多孩子因?yàn)樨毟F不能上學(xué);在某些落后國家,還有很多人因?yàn)閼?zhàn)爭失去了家園,失去了父母,失去了生命。我們多么希望世界和平,多么希望全世界的人都能幸??鞓贰L栔挥幸粋€(gè),它是人類共同的光明使者;地球只有一個(gè),它是人類共同的生活家園。地球上的各國人民要和睦相處,在同一片藍(lán)天下,讓和平像溫暖的陽光灑遍世界的每個(gè)角落。板書:和平安寧 幸??鞓?五、作業(yè)套餐。 1、我要把這
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