吉林省2010初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷及答案.doc

吉林省2010初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷一、 積累與運(yùn)用（12分）（2010年吉林）、 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，。（詩經(jīng)關(guān)雎）、 ，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白行路難）、 亂花濺欲迷人眼，。（白居易錢塘湖春行）、 ？留取丹心照汗青。（文天祥過零丁洋）、 苔痕上階綠，。（劉禹錫陋室銘）、 岑參白雪歌送武判官歸京中運(yùn)用新奇的比喻，描寫雪景的千古名句是：“，?！薄?蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中表達(dá)對(duì)親人美好祝愿的詞句是：“，?！?、 端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)已被聯(lián)合國教科文組織認(rèn)定為世界級(jí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作”。今年端午節(jié)的時(shí)候，學(xué)校文學(xué)社舉辦征聯(lián)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)所給的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：喜迎盛世龍舟競渡；下聯(lián)：。二、 閱讀（48分）（一） 文言文閱讀（15分）論語（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（學(xué)而） 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而） 子曰：“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！保檎?子曰：“由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也”（為政） 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ɡ锶剩?子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ㄊ龆?子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（衛(wèi)靈公）子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（述而）子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者?！保ㄊ龆┳釉唬骸皩W(xué)如不及，猶恐失之。”（泰伯）子曰：“吾有知乎哉？無知也。有鄙夫問于我，空空如也；我叩其兩端而竭焉。”（子罕）子夏曰：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學(xué)也已矣。”（子張）注釋識(shí)：記住。厭：滿足。好古：愛好古代文化。及：趕上，追上。鄙夫：鄙陋淺薄的人。亡：指不知道的東西。、論語是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，是家經(jīng)典著作之一。（分）、下列句中加點(diǎn)詞讀音和意義都不同的一組是。（2分）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之學(xué)如不及（2）吾日三省吾身見不賢而內(nèi)自省也（3）誨女知之乎誨人不倦（4）是知也日知其所亡、請(qǐng)用自己的語言寫出“吾日三省吾身”的具體內(nèi)容。（2分）12、請(qǐng)寫出對(duì)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的理解。（2分）、請(qǐng)用自己的語言寫出“三人行，必有我?guī)熝伞钡脑?。?分）、孔子所說的“己所不欲，勿施于人”，對(duì)我們?yōu)槿颂幨烙惺裁磫⑹荆浚?分）、選文后五則內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，請(qǐng)你選擇感悟最深的一則，寫出在學(xué)習(xí)方面所獲得的啟示。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）閱讀下文，回答問題。鳥瞰地平線趙麗宏前幾天，乘夜班飛機(jī)回上海，在浦東機(jī)場著陸。飛機(jī)抵達(dá)前，從機(jī)窗俯瞰，只見地面燈海璀璨，令人目眩。我發(fā)現(xiàn)，飛機(jī)竟然從市區(qū)上空飛過，黃浦江兩岸，密集的樓房和蛛網(wǎng)般的街道猶如水晶砌成。這是我第一次從空中鳥瞰我生活了大半輩子的城區(qū)，那些熟悉的地方，竟然那么神秘，那么陌生?！笆啦?huì)！世博會(huì)”前后座位上的乘客忽然發(fā)出一陣驚呼。地平線上，出現(xiàn)一片眩目的燈光，這是地上的星云，是人間的彩霞，是爛漫盛開的光之花，是奔流飛動(dòng)的七彩瀑布。被燈火勾勒出來的世博會(huì)園區(qū)，神奇如夢(mèng)幻世界。我看見了中國館，就像一頂紅色桂冠，是園區(qū)中的一個(gè)矚目的制高點(diǎn)。也看見了世博軸，那些云一般的頂篷，噴泉一般的燈束，交匯成一條斑斕光帶，貫穿園區(qū)，連接著黃浦江。來自世界各地的展館，星羅棋布。我想看一眼英國館，它應(yīng)該像一朵晶瑩閃爍的巨大蒲公英；想看一眼西班牙館，它是一個(gè)造型奇特的藤編大筐；也想看看沙特阿拉伯館，那是一艘月亮船，一個(gè)空中花園然而不容我仔細(xì)辨認(rèn)，那些斑斕光影已從機(jī)窗下一掠而過，不夜之城的大地正不斷逼近。機(jī)艙里，人們?cè)谳p聲贊嘆。我的思緒，卻如電影蒙太奇鏡頭，回溯到二十四年的一個(gè)深夜。二十四年前，我住在浦東，就在如今的世博園區(qū)旁邊。那時(shí)，周圍還是一片荒涼的景象。那天深夜，兩歲的兒子突然發(fā)高燒，我和妻子要送兒子去醫(yī)院看急診，然而深夜沒有公交車，也要不到出租車，我只能騎自行車，讓妻子抱著兒子坐在后面，趕去幾公里外的醫(yī)院。從醫(yī)院看完急診，還是騎車回家，那輛舊自行車，承載著一家三口的重量，吱呀作聲，緩行在無人的公路上。經(jīng)過一個(gè)十字路口時(shí)，突然咔嚓一聲，自行車折斷了中軸，人仰車翻，我們?nèi)宜さ乖隈R路中間，兒子驚惶的哭聲回蕩在夜空中當(dāng)年我們摔倒的那個(gè)十字路口，如今正是世博園區(qū)的門口，就在那條華光四射的世博軸起點(diǎn)處！二十四年那個(gè)昏暗驚恐的深夜，仿佛仍在眼前，而眼前早已是一個(gè)光明的世界。中國的世博會(huì)，馬上要向全世界敞開胸懷，就在這片我曾經(jīng)生活過的土地上。二十四年前，住在浦東的人有誰想到過這里會(huì)成為世博會(huì)園區(qū)？當(dāng)年浦東被認(rèn)為是上海偏僻的“西伯利亞”，繁華的浦西和浦東之間，只有一條過江隧道，在黃浦江上造橋，也被人認(rèn)為是難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。如今，寬廣的大道，正從天上，從地下，從水中，圍繞著世博園區(qū)向四面八方輻射，連通上海，連通中國，連通全世界。昔日的寂寥閉塞和今天的繁盛通達(dá)，反差是如此強(qiáng)烈。世博會(huì)，改變著這片土地，改變著這個(gè)城市，也將改變很多人的命運(yùn)。撫今追昔，有一種神奇的感覺，時(shí)空在交錯(cuò)，思緒在回旋，想象之翼在天地間翩然翻飛。一百年前，一個(gè)生活在浦東的上海作家曾經(jīng)寫過一部幻想小說，書名為新中國。他在小說中幻想一百年后在浦東舉辦萬國博覽會(huì)，他在小說中寫道：人們“把地中掘空，筑成了隧道，安放了鐵軌，日夜點(diǎn)著電燈，電車就在里頭飛行不絕。”而黃浦江上的大橋，更讓小說的主人公驚訝：“一座很大的鐵橋，跨著黃浦，直筑到對(duì)岸浦東?！边@位作家作這些幻想的時(shí)候，中國是一頭東方睡獅，積貧積弱，被世界列強(qiáng)欺凌。那時(shí)的世博會(huì)上，中國的商人拖著長辮子，形單影只，陪伴他們的，只有古老的瓷器、絲綢和酒。面對(duì)西方世界先進(jìn)的發(fā)明創(chuàng)造，中國人只能瞠目結(jié)舌。世博會(huì)，似乎永遠(yuǎn)是發(fā)達(dá)國家炫耀富強(qiáng)的舞臺(tái)。今天，世博會(huì)終于要在中國展開大幕，一百年前那位作家的幻想，今天都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越他當(dāng)年的幻想。夜空下的世博會(huì)，是一片彩色的燈海，給人一種繽紛而神秘的印象。世博會(huì)到底是什么？這是人類文化的大聯(lián)歡，是人類文明的交誼舞。世博會(huì)是面向未來的，是人類對(duì)理想生活的憧憬和追尋。上海世博會(huì)的主題，是“城市讓生活更美好”。這個(gè)主題，并非我們已知的客觀現(xiàn)實(shí)的總結(jié)，而是一種理想。城市如何讓生活更美好？這正是上海世博會(huì)要回答的問題。在來自世界各地的展館中，在那些彩色的屋頂下，在那些神秘的燈光里，答案即將斑斕紛呈地展開。飛機(jī)即將落地，遠(yuǎn)方的地平線上，燈火如云霞浮動(dòng)，仿佛正在醞釀著一輪即將升騰的旭日。 2010年4月24日于四步齋（選自光明日?qǐng)?bào)）16、給下列詞語加點(diǎn)的字注音。（2分）（）璀璨（）（2）閃爍（）（3）斑斕（）（4）翩然（）、解釋加點(diǎn)詞語在句中的意思。（2分）（1）來自世界各地的展館，星羅棋布。（2）面對(duì)西方世界先進(jìn)的發(fā)明創(chuàng)造，中國人只能瞠目結(jié)舌。、文中“地平線上，出現(xiàn)一片眩目的燈光，這是地上的星云，是人間的彩霞，是爛漫盛開的光之花，是奔流飛動(dòng)的七彩瀑布”一句文采飛揚(yáng)，請(qǐng)從修辭方法的角度對(duì)此句進(jìn)行評(píng)析。（分）、作者在第四段中敘述了24年前的一件往事，這是一種什么樣的記敘方法？在表達(dá)上有什么作用？（2分）、“城市讓生活更美好”是上海世博會(huì)的主題，作者說“世博會(huì)，改變著這片土地，改變著這個(gè)城市，也將改變很多人的命運(yùn)”。結(jié)合第六段寫出世博會(huì)給上海帶來的變化。（4分）、為什么作者說世博會(huì)“是人類文化的大聯(lián)歡，是人類文明的交誼舞”？（4分）、本文標(biāo)題是“鳥瞰地平線”，作者以這種獨(dú)特的視角進(jìn)行了描寫。文章結(jié)尾“飛機(jī)即將落地，遠(yuǎn)方的地平線上，燈火如云霞浮動(dòng)，仿佛正在醞釀著一輪即將升騰的旭日”這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（4分）、上海作家幻想的一百年之后在家鄉(xiāng)舉辦萬國博覽會(huì)的情形，如今都已成為現(xiàn)實(shí)。試想再過一百年，世界博覽會(huì)在你的家鄉(xiāng)舉辦，請(qǐng)展開想象的羽翼，用精彩的語言描繪你的家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。（6分）（三）名著閱讀（5分）24、2010年4月25日，丹麥國寶“小美人魚”銅像首次“離家遠(yuǎn)行”，遠(yuǎn)涉重洋飛臨上海世博會(huì)丹麥館。她的到來，喚起了我們心中深藏已久的童話的記憶?！靶∶廊唆~”源自安徒生的童話海的女兒，她的故事曾經(jīng)伴隨了幾代人的成長。除海的女兒外，你還閱讀過安徒生的哪一篇童話？請(qǐng)結(jié)合具體故事內(nèi)容寫出你的閱讀感受。（5分）（1）童話標(biāo)題。（2）閱讀感受：三、寫作（60分）25、以下兩個(gè)作文，任選其一。作文（1）題目：端午的味道作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。天使讓人牽掛藏族小朋友亮相開幕式震區(qū)孩子們現(xiàn)在怎么樣2010年4月30日晚，上海世博會(huì)開幕式文藝表演在世博文化中心舉行，兩位來自青海玉樹地震災(zāi)區(qū)的藏族小朋友出現(xiàn)在了舞臺(tái)上，他們讓人格外牽掛。其實(shí)，在玉樹地震災(zāi)區(qū)，像他們這樣的孩子還有很多。下面就讓我們來結(jié)識(shí)兩位同齡的朋友。才仁措毛，15歲，在玉樹結(jié)古鎮(zhèn)民族中學(xué)讀初三。地震后家里房子垮塌，教室也轉(zhuǎn)移到學(xué)校的操場上。她想去結(jié)古鎮(zhèn)的安置點(diǎn)當(dāng)志愿者，可是她的奶奶不讓去，讓她安心準(zhǔn)備讀書。他的左手在玉樹地震后的一次余震中，不小心被刀割破。原仁拉毛，14歲，在玉樹結(jié)古鎮(zhèn)民族中學(xué)讀初中。目前隨母親臨時(shí)居住在玉樹賽馬場安置點(diǎn)，幫助父母照看家里眾多的弟弟妹妹。他的父親在結(jié)古鎮(zhèn)上班，地震后事情很多，經(jīng)常早出晚歸。過些天，才仁拉毛可能會(huì)被送到西寧等地的學(xué)校繼續(xù)讀書。（摘自長春晚報(bào)）作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。吉林省2010初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、 積累與運(yùn)用（12分）、君子好逑。、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。、淺草才能沒馬蹄。、人生自古誰無死。、草色入簾青。、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。、但愿人長久，千里共嬋娟。、寬對(duì)即可。如：歡慶佳節(jié)粽葉飄香。二、閱讀（48分）（一）文言文閱讀（15分）9、儒。、（4）。、圍繞“替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實(shí)呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過了呢？”回答即可。、圍繞“只讀書不思考，就會(huì)迷惑而無所得。只是空想?yún)s不讀書，就會(huì)有害?！被卮鸺纯?。、圍繞“選擇他人長處學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們那短處就要改正”回答即可。、圍繞“自己所討厭的事情不能施加在別人身上”或“推己及人，以仁愛之心待人”回答即可。、圍繞“默默地記住知識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足；愛好古代文化，勤勉求學(xué)；勤奮好學(xué)；謙虛誠懇；溫故而知新，日積月累”回答即可。、l、（1）在這里形容展館多而密集。（2）在這里形容中國人面對(duì)西方世界先進(jìn)的發(fā)明創(chuàng)造驚呆的樣子。、圍繞“比喻、排比及其表達(dá)作用”來答即可。、插敘。表現(xiàn)了昔日浦東的荒涼落后，與今日浦東的繁盛通達(dá)形成鮮明的對(duì)比。、圍繞“寬廣的大道，正從天上，從地下，從水中，圍繞著世博園區(qū)向四面八方輻射，連通上海，連通中國，連通整個(gè)世界。昔日的寂寥閉塞和今天的繁盛通達(dá)，反差是如此的強(qiáng)烈”回