精準(zhǔn)高考?xì)v史復(fù)習(xí)學(xué)材學(xué)案：古代中國(guó)的政治制度

第一部分 古代世界一古代中國(guó)（一）古代中國(guó)的政治制度【思維導(dǎo)圖】1古代王朝的更替和歷史時(shí)期的劃分： 周 西魏北周隋夏商西周東周 十六國(guó)北魏 魏西晉 東魏北齊 春秋戰(zhàn)國(guó)秦西漢新東漢 蜀 東晉宋齊梁陳 吳先秦時(shí)期秦漢時(shí)期三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期 前221年 220年 589年特征：中華文明的奠基 “大一統(tǒng)”帝國(guó)的形成 國(guó)家大分裂與民族大融合 蒙古（元）明清 金 西夏 契丹（遼） 五代（梁唐晉漢周）北宋隋唐 十國(guó) 南宋隋唐時(shí)期五代遼宋夏金元時(shí)期 明清時(shí)期 907年 1368年 1912年統(tǒng)一、開(kāi)放和繁榮 民族政權(quán)的并立到大統(tǒng)一 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)繁榮 傳統(tǒng)文明由盛轉(zhuǎn)衰2.古代中國(guó)政治制度的演進(jìn)：+王國(guó)帝國(guó)（專制主義中央集權(quán)） 萌生確立發(fā)展走向頂峰 前221 1912年 夏 商 西周 東周 秦 漢 魏晉南北朝 隋 唐 五代 宋 元 明 清中央機(jī)構(gòu)：三公九卿內(nèi)外朝三省六部二府三司-一府六部?jī)?nèi)閣軍機(jī)處- 地方：方國(guó)分封制郡縣制郡國(guó)并行州郡縣道州縣路州縣行省選官：世官制軍功制察舉制九品中正制科舉制（八股取士）【考點(diǎn)透析1】商周時(shí)期的政治制度1西周分封制：（1）西周初年的分封制是在什么背景下進(jìn)行的？武王伐紂滅商、周公東征平叛，使周王朝的統(tǒng)治范圍急劇擴(kuò)大（到整個(gè)黃河中下游等地區(qū)） 為了有效地統(tǒng)治征服的廣大地區(qū)，拱衛(wèi)王室。（2）分封制是怎么進(jìn)行的？（例如誰(shuí)來(lái)分封？分什么事物？分給哪些人作什么職位？）即封邦建國(guó)或分土封侯（“封建”一詞最早的由來(lái)）周王（主要是攝政的周公）把王畿以外的土地和人民，分別授予王族、功臣和先代貴族，讓他們建立諸侯國(guó)的制度。代表的諸侯國(guó)有魯齊燕魏宋晉等。 諸侯在封區(qū)內(nèi)又把一定的土地分給子弟、下屬為卿大夫； 卿大夫又把自己封地的一部分授給子弟、下屬為士，士以下不再分封。（3）分封制下封臣對(duì)封君負(fù)擔(dān)哪些義務(wù)？同時(shí)又享有哪些權(quán)利？義務(wù)：鎮(zhèn)守疆土、朝覲述職繳納貢賦隨從作戰(zhàn)權(quán)利：在封國(guó)內(nèi)享有世襲統(tǒng)治權(quán)獨(dú)立管轄領(lǐng)地上的人民、設(shè)置官員、征派賦役、建立武裝，內(nèi)政基本自主（4）實(shí)行分封制對(duì)周王朝和社會(huì)的發(fā)展有什么作用？使周朝鞏固了統(tǒng)治，擴(kuò)大了疆域。促進(jìn)了周文化的傳播、地區(qū)之間的聯(lián)系和交流（5）分封制是何時(shí)失去效能的？為什么？春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期崩潰原因： 諸侯國(guó)等本身較強(qiáng)的獨(dú)立性 平王東遷后王畿縮小，王室衰微 一些大國(guó)通過(guò)改革、擴(kuò)張，增強(qiáng)國(guó)力，爭(zhēng)當(dāng)霸主取代了周天子的政治地位 郡、縣制的出現(xiàn)和推廣等（5）周代以后的王朝還實(shí)行分封嗎？如果沒(méi)有，為什么？如果有，又是為什么？且和周代的分封有何不同？有，例如，漢朝分封王國(guó)、侯國(guó)；西晉、明朝等分封皇子為藩王，清初分封功臣吳三桂等為王；原因：封皇族子弟是為了拱衛(wèi)皇室；實(shí)封功臣多為對(duì)一些強(qiáng)勢(shì)軍閥的不得以退讓；作為榮譽(yù)獎(jiǎng)賞親貴功臣；不同：秦漢后分封一般只是安撫親貴和功臣的榮譽(yù)名號(hào)。并不真正授予土地、人民尤其武裝。封臣一般只是坐享租賦，王國(guó)、侯國(guó)的民政軍政都由中央派官員掌握。秦漢以后地方行政規(guī)劃的主體還是郡縣制等為代表的中央集權(quán)體制。分封是補(bǔ)充。2西周宗法制： （1）什么叫宗法制？用父系血緣宗族關(guān)系的親疏來(lái)維系政治等級(jí)、分配政治權(quán)力，維護(hù)政治聯(lián)系、鞏固國(guó)家統(tǒng)治的制度。（2）宗法制的核心內(nèi)容是什么？嫡長(zhǎng)子繼承制（3）與上述內(nèi)容配套的當(dāng)時(shí)貴族的婚姻制度應(yīng)該是什么？ 一夫一妻多妾制（4）宗法制與分封制是什么關(guān)系？ 互為表里，宗法制是政治框架，分封制是維系紐帶，是實(shí)行分封制的主要原則。（5）宗法制在當(dāng)時(shí)和對(duì)后世有什么影響？當(dāng)時(shí)作用：保障各級(jí)貴族享有世襲特權(quán)，有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。古代同姓不婚，但異姓諸侯與周王室、異姓諸侯之間世代互為婚姻（如“秦晉之好”），由此形成“家國(guó)一體”、天下一家的觀念。后世影響：后代統(tǒng)治者在皇位繼承等問(wèn)題上繼續(xù)沿用其觀念（皇位的嫡長(zhǎng)子繼承制一直沿用到明朝）用血緣關(guān)系看待社會(huì)交往和家國(guó)觀念影響至今；對(duì)今天積極作用：提倡家庭建設(shè)、提倡尊老愛(ài)幼、增強(qiáng)民族凝聚力；對(duì)今天積極作用：消極:人為劃分遠(yuǎn)近尊卑，過(guò)分重視人情關(guān)系，與自由、平等、法治的現(xiàn)代意識(shí)多少背離，主張家長(zhǎng)制、重男輕女等惡習(xí)。（6）為了維護(hù)宗法制與分封制，西周還實(shí)行什么制度？它的特點(diǎn)是什么？禮樂(lè)制度。特點(diǎn)：對(duì)統(tǒng)治階級(jí)日常的政治、社會(huì)活動(dòng)，制定一規(guī)則和儀式，并配有特定的音樂(lè)。不同等級(jí)的貴族要行不同的禮儀。是維護(hù)等級(jí)制度，防止僭（jin）越行為的工具。（7）分封制與宗法制分別表明早期中國(guó)政治制度有什么特點(diǎn)？分封制：最高統(tǒng)治者尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中宗法制：以血源關(guān)系為紐帶形成的國(guó)家政治結(jié)構(gòu) 【學(xué)法點(diǎn)滴1】掌握好高考題作答時(shí)間，以下在文綜考試歷史部分的答題時(shí)間作為同學(xué)們參考：總時(shí)間約50分鐘選擇題24-35題：10分鐘必答題41題：15分鐘必答題42題：10分鐘選做題45題或其他：10分鐘檢查或替補(bǔ)時(shí)間：5分鐘平時(shí)分散做題，選擇題可以一分鐘一道題，主觀題可以1分值一分鐘控制。只要做題，就要首先給自己規(guī)定時(shí)間?！究键c(diǎn)透析2】秦中央集權(quán)制度的形成1秦朝以后我國(guó)根本的政治制度是什么？它有什么特點(diǎn)？專制主義（或君主專制）中央集權(quán)制度。特點(diǎn)：君主專制，君主集國(guó)家一切權(quán)力與一身；中央集權(quán)，地方嚴(yán)格服從中央的命令，沒(méi)有獨(dú)立性。君主專制中央集權(quán)使地方絕對(duì)服從中央，中央絕對(duì)服從君主，全國(guó)服從一人，實(shí)現(xiàn)自下而上的絕對(duì)統(tǒng)一即“大一統(tǒng)”。2導(dǎo)致秦朝建立專制集權(quán)制度的因素有哪些？經(jīng)濟(jì)：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，井田制的瓦解和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng)政治：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宗法分封制的崩潰，變法運(yùn)動(dòng)使中央集權(quán)制度在秦國(guó)等的確立思想：法家思想體系的成熟和成功實(shí)踐軍事:秦滅六國(guó)，一統(tǒng)“天下”3.秦朝專制主義中央集權(quán)制度的形成包括哪些方面的政治建構(gòu)？頂層：皇帝制度； 中央：三公九卿制度； 地方：郡縣制度； 選官：軍功制度；基層：鄉(xiāng)里制度； 法律：秦律等4.嬴政為什么要?jiǎng)?chuàng)立皇帝制度？皇帝制度有什么特點(diǎn)？原因：戰(zhàn)國(guó)中后期，諸侯國(guó)君相繼稱王，王作為周天子“天下共主”的稱號(hào)徹底喪失；秦滅六國(guó)統(tǒng)一中原后，君臣都認(rèn)為嬴政的功績(jī)和地位遠(yuǎn)超過(guò)從前君王，舊的稱號(hào)（“王”）與現(xiàn)在嬴政的權(quán)勢(shì)地位不相稱。于是借鑒遠(yuǎn)古三皇五帝的稱號(hào)進(jìn)行整合和創(chuàng)新，以此突出其至高無(wú)上的地位和權(quán)力特點(diǎn)：皇號(hào)獨(dú)享：稱始皇帝,自稱“朕”,命為“制”,令為“詔”,印稱“璽”皇權(quán)至上：總攬政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等一切大權(quán),中央和地方重要官員都由皇帝任免皇位世襲：皇位終身且世襲與先秦王制的重要相同和差異：同：任職終身并且傳位子孫（嫡長(zhǎng)子繼承制）；異：王的下面還有諸侯、卿大夫等更下級(jí)別的世襲君主，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)對(duì)全體國(guó)民的直接掌控和高度集權(quán)； 皇帝大權(quán)獨(dú)攬，高度集權(quán)，理論上對(duì)天下所有臣民都有生殺予奪的權(quán)力，不受任何限制。5.秦朝實(shí)行的三公九卿制度有哪些官員組成，他們的職責(zé)分別是什么？該制度有何特點(diǎn)？三公：丞相：幫助皇帝處理全國(guó)政事 御史大夫：副丞相，執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令，兼理國(guó)家監(jiān)察事務(wù) 太尉：協(xié)助皇帝管理全國(guó)軍事。諸卿：丞相之下,分管各項(xiàng)具體政務(wù),是中央政府職能部門(mén) 特點(diǎn)：特點(diǎn): 分工明確,家國(guó)同治，皇帝總攬，公卿朝議，減少失誤，丞相位高權(quán)重。6.郡縣制的來(lái)源于何時(shí)？它是如何組成的？與分封制相比，它有什么特點(diǎn)和效能？來(lái)源：春秋后期一些大國(guó)在新吞并的領(lǐng)土上設(shè)置郡縣，由中央任免官吏；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各大國(guó)已經(jīng)廣泛推行。組成：最高地方行政機(jī)構(gòu)：郡 長(zhǎng)官有郡守、郡尉、郡監(jiān)（或監(jiān)御史）等郡的下級(jí)機(jī)構(gòu)：縣 長(zhǎng)官有縣令（長(zhǎng)）、縣丞、縣尉等。基層：設(shè)計(jì)鄉(xiāng)、里（行政）、亭（治安、公文傳遞）等特點(diǎn)：郡縣長(zhǎng)官皆由中央調(diào)動(dòng)任免，不得世襲郡縣各級(jí)官員分別對(duì)中央相應(yīng)部門(mén)負(fù)責(zé)，形成中央垂直管理地方的形式郡縣長(zhǎng)官依據(jù)中央法令管理人民，征收賦稅并上繳中央。沒(méi)有任何獨(dú)立的政權(quán)財(cái)權(quán)軍權(quán)等。收入來(lái)自中央發(fā)放的俸祿。效能： 實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方政權(quán)和基層人民直接有效的控制，有利于鏟除地方分裂勢(shì)力，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和政局穩(wěn)定等。7.為了加強(qiáng)專制集權(quán)的大一統(tǒng)局面，秦朝政府還實(shí)行了哪些重要措施？制定秦律,統(tǒng)一貨幣、度量衡，統(tǒng)一車軌,修馳道；統(tǒng)一文字,焚書(shū)坑儒,教育官辦,嚴(yán)禁私學(xué)等。8.秦朝中央集權(quán)制度的形成產(chǎn)生了哪些重要影響？當(dāng)時(shí)積極作用： 有利于封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展， 使秦朝國(guó)力增強(qiáng)，對(duì)祖國(guó)疆域的初步奠定、鞏固國(guó)家統(tǒng)一，以及形成以華夏族為主體的中華民族，起了重要作用。當(dāng)時(shí)消極作用： 方便秦朝統(tǒng)治者加強(qiáng)對(duì)人民的壓榨，造成階級(jí)矛盾迅速激化、人民起義和秦的速亡。后世影響： 為歷代封建王朝沿用和不斷發(fā)展，奠定了我國(guó)兩千年封建社會(huì)政治制度的基本格局。【學(xué)法點(diǎn)滴2】養(yǎng)成先搭架、后答題的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；緦W(xué)習(xí)程序是：構(gòu)建知識(shí)體系研習(xí)真題完善知識(shí)體系。在學(xué)習(xí)某一部分時(shí)，如“新航路的開(kāi)辟”，首先通過(guò)溫習(xí)教材、學(xué)習(xí)筆記及其它相關(guān)的教學(xué)資源，建立起與這節(jié)內(nèi)容相關(guān)的簡(jiǎn)明系統(tǒng)的知識(shí)體系（倡議設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖），熟知這部分知識(shí)體系后，再研習(xí)與這部分知識(shí)體系相應(yīng)的近年來(lái)典型的高考真題，通過(guò)研習(xí)真題，驗(yàn)證對(duì)這部分知識(shí)體系掌握和運(yùn)用的程度，反過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新問(wèn)題再一次修改完善剛才構(gòu)建的知識(shí)體系。這樣通過(guò)由認(rèn)知到運(yùn)用再到認(rèn)知甚至再運(yùn)用這一思維過(guò)程整合知識(shí)、活化知識(shí)最終達(dá)到徹底掌握知識(shí)的過(guò)程。設(shè)計(jì)原則：1.一張足夠大的紙和顏色盡量多的筆；2.中央畫(huà)出(或?qū)懗?你所要記憶的內(nèi)容的核心部分，從中心部分分出很多曲線(切記：一定用曲線，因?yàn)榇竽X喜歡彎曲的線條)；3.再在線上寫(xiě)下你要記憶的內(nèi)容。4.在某些內(nèi)容的旁邊可以畫(huà)上表示其內(nèi)容的的圖畫(huà)(就是“寫(xiě)”與“畫(huà)”雙管齊下，使你的畫(huà)既美觀又實(shí)用。)5.盡可能清晰全面地反映本節(jié)課內(nèi)容，不要出現(xiàn)史實(shí)和邏輯錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)透析3】漢到元政治制度的演變1.漢、唐、宋、元中央機(jī)構(gòu)的設(shè)置相繼有哪些革新？其變化的基本趨勢(shì)是什么？漢武帝設(shè)置中朝（或叫內(nèi)朝）參與決策機(jī)要，削弱丞相等外朝權(quán)力；唐朝實(shí)行三省六部制，三?。ㄖ袝?shū)、門(mén)下、尚書(shū)）長(zhǎng)官都是丞相，流水作業(yè)（分別負(fù)責(zé)草擬頒發(fā)詔書(shū)、審核詔書(shū)、執(zhí)行詔書(shū)）；后來(lái)參加政事堂會(huì)議官員都位同丞相。宋代：二府三司制，中書(shū)門(mén)下、樞密院、三司分理行政、軍事、財(cái)政，參知政事、樞密使、三司使等分割相權(quán)。元代：一省六部制，中書(shū)省為最高行政機(jī)關(guān)（兼轄大都附近華北地區(qū)），同時(shí)還有最高監(jiān)察機(jī)關(guān)樞密院，掌管宗教事務(wù)的宣政院（兼轄藏族地區(qū)）。 基本趨勢(shì)： 皇權(quán)和相權(quán)的矛盾是核心問(wèn)題，總趨勢(shì)似乎是君權(quán)日益加強(qiáng)，相權(quán)逐漸分散并弱化；適應(yīng)皇權(quán)加強(qiáng)的需要，內(nèi)廷、內(nèi)侍機(jī)構(gòu)不斷地演變?yōu)橥馔⑤o政機(jī)構(gòu)。調(diào)整原因：防范宰相專權(quán) 加強(qiáng)統(tǒng)治 提高行政效率減輕宰相政務(wù)負(fù)擔(dān)，彌補(bǔ)才干不足2、漢、唐、宋、元地方機(jī)構(gòu)又分別有哪些調(diào)整和創(chuàng)新？地方機(jī)構(gòu)的設(shè)置有哪些發(fā)展趨勢(shì)？（1）漢朝：漢初既實(shí)行郡縣制,又分封王國(guó)和侯國(guó)。但王國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大,威脅中央集權(quán)。漢武帝實(shí)行推恩令：諸侯王死后，嫡長(zhǎng)子繼承王位，其他子弟分割部分土地為列侯，列侯歸郡統(tǒng)轄。使王國(guó)領(lǐng)地越分越小，中央集權(quán)得到加強(qiáng)。漢武帝推行刺史制度：分全國(guó)為13州，每州設(shè)刺史一人，代表中央監(jiān)察諸侯和地方高官 東漢末年，刺史改稱州牧，握有地方軍政大權(quán)，州變成郡縣之上地方一級(jí)行政區(qū)。（2）唐朝：唐初，在州縣之上設(shè)置臨時(shí)的后為監(jiān)察區(qū)的“道”。安史之亂后，節(jié)度使們擁兵自重，出現(xiàn)“藩鎮(zhèn)割據(jù)”的局面，道演變?yōu)楣?jié)度使轄區(qū)，凌駕于州縣之上的正式行政機(jī)構(gòu)。 “藩鎮(zhèn)割據(jù)”后演變?yōu)槲宕畤?guó)的分裂局面。（3）北宋：軍事：（收精兵）主要將領(lǐng)兵權(quán)收歸中央 抽調(diào)各地精兵強(qiáng)將，充實(shí)中央禁軍行政：（削實(shí)權(quán)）剝奪節(jié)度使、地方長(zhǎng)官權(quán)力，派文官任知州，“三歲一易”；設(shè)通判監(jiān)督。財(cái)政：（制錢(qián)谷）派轉(zhuǎn)運(yùn)使收取大部分地方賦稅。特點(diǎn)： 重文輕武、分化事權(quán)、強(qiáng)干弱枝影響：積極：鏟除了藩鎮(zhèn)割據(jù)的基礎(chǔ)， 維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一和安定， 有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展消極：政府機(jī)構(gòu)重疊，官員冗濫，導(dǎo)致財(cái)政開(kāi)支龐大 軍隊(duì)指揮不靈，戰(zhàn)斗力下降 地方上財(cái)政困難。 為宋朝種下積貧積弱的禍根，在與邊疆民族的戰(zhàn)爭(zhēng)屢次失利并最終為少數(shù)民族政權(quán)滅亡（4）元朝：創(chuàng)立行省制度 內(nèi)容：除河北山西山東等地由中央直轄（即“腹里”）外，地方設(shè)行中書(shū)省，建成行省或省。行省長(zhǎng)官由朝廷任命。行省擁有行政軍事大權(quán)，但行駛權(quán)利時(shí)受朝廷節(jié)制。行省之下設(shè)路、府、州、縣，邊遠(yuǎn)民族地區(qū)設(shè)宣慰司。作用：便利了中央對(duì)地方的管理，加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一。是中國(guó)古代地方行政制度的重大變革，是中國(guó)省制的開(kāi)端。后世沿用。 （5）發(fā)展趨勢(shì)：王朝前期中央對(duì)地方的控制加強(qiáng)。王朝后期往往地方勢(shì)力（軍閥、豪強(qiáng)、封國(guó)等）坐大，國(guó)家面臨分裂威脅。總趨勢(shì)是中央集權(quán)日益加強(qiáng)。中央與地方勢(shì)力博弈的結(jié)果，臨時(shí)派出或監(jiān)察機(jī)構(gòu)不斷轉(zhuǎn)化為地方正式行政機(jī)構(gòu)3.中國(guó)古代先后實(shí)行過(guò)哪些重要的選官制度？先秦世官制世卿世祿制）、漢朝察舉制、魏晉南北朝九品中正制、隋唐以后的科舉制。4.漢武帝開(kāi)始大力推行的察舉制是怎樣選拔官員的？為什么當(dāng)時(shí)推廣這種選官制度？本身有何缺陷？選拔方式：自下而上推選人才為官。具體做法：主要由郡國(guó)長(zhǎng)官在自己管轄區(qū)內(nèi)考察選拔人才，按照一定的科目和標(biāo)準(zhǔn)，向中央政府推舉，再經(jīng)過(guò)適當(dāng)考核，授予官職。 主要科目：孝廉（前134年，漢武帝規(guī)定郡國(guó)舉孝廉各一人。）推廣原因：漢武帝時(shí)期，國(guó)家走向統(tǒng)一穩(wěn)定，由功臣政治走向文臣政治，需要大量治國(guó)的建設(shè)人才；漢武帝“獨(dú)尊儒術(shù)”，需要吸納大量儒家知識(shí)分子進(jìn)入隊(duì)伍；漢武帝積極開(kāi)拓疆土、發(fā)展對(duì)外交往、健全制度文化，迫切需要保證為國(guó)家選拔各方面大量有用人才的選官體制。察舉制的缺陷：選舉權(quán)掌握在高官手中，推薦人容易任人唯親，與被推薦人結(jié)成官僚集團(tuán)，削弱中央集權(quán)。造成東漢后期，世家大族把持政權(quán)的局面。選官的方法和標(biāo)準(zhǔn)缺乏客觀性，制造虛假名氣的風(fēng)氣盛行，察舉制逐漸失去了選拔有用人才的功效。5.魏晉南北朝時(shí)期的九品中正制是如何選拔官員的？造成什么影響？辦法：在各地州郡設(shè)中正官，按德才把轄區(qū)內(nèi)人物評(píng)為九等，作為中央選拔官員的依據(jù)。影響：演化為按門(mén)第高低品評(píng)選拔人才，士族壟斷政權(quán)。6.隋唐以后為什么出現(xiàn)科舉制選官的辦法？它是如何選拔官員的？隋煬帝、唐太宗、武則天、宋朝、明清時(shí)期該制度相繼有哪些重要的發(fā)展演變？產(chǎn)生原因：士族門(mén)閥的衰落和庶族地主的興起隋唐中央集權(quán)制度的加強(qiáng)，官僚隊(duì)伍擴(kuò)大的需要九品中正制不利于加強(qiáng)中央集權(quán)、擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)、選拔有用人才，落后于社會(huì)發(fā)展的潮流選拔辦法：用分科考試的辦法選拔為官的人才。（唐朝考中者只是取得做官資格，做官還要通過(guò)吏部選拔）發(fā)展演變: 隋煬帝： 創(chuàng)立進(jìn)士科唐太宗貞觀年間：增加考試科目，以進(jìn)士、明經(jīng)為主武則天: 大量增加取士人數(shù)，首創(chuàng)武舉和殿試北宋： 分鄉(xiāng)試、省試、殿試三級(jí)、采用糊名法、大大增加錄取人數(shù)。明清： 實(shí)行八股取士等7.與以前的選官制度相比，科舉制度的特出特點(diǎn)是什么？對(duì)社會(huì)的發(fā)展和后世有哪些影響？特點(diǎn)：公開(kāi)考試，擇優(yōu)錄用，考生來(lái)源廣泛（公開(kāi)、公平、公正） 作用影響：把讀書(shū)考試做官聯(lián)系起來(lái)，提高了官員的文化素質(zhì)。有利于打破特權(quán)壟斷，擴(kuò)大官吏人才來(lái)源，擴(kuò)大了政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)進(jìn)一步促進(jìn)了士族的衰落和庶族政治地位的提高把選拔人才和任命官員的權(quán)力，從地方士族手里集中到中央政府，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。推動(dòng)了文化教育的發(fā)展使士人忙于應(yīng)付考試，忽視了實(shí)用性學(xué)問(wèn)。近代被介紹到西方，促進(jìn)了文官制度（公務(wù)員考試制度）的建立。【學(xué)法點(diǎn)滴3】通過(guò)高考真題確定基本歷史知識(shí)，深入理解歷史骨干知識(shí)。高考文綜歷史考試大綱規(guī)定，高考?xì)v史學(xué)科考查對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度。高考?xì)v史命題，古今貫通，中外關(guān)聯(lián)，把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。因此，系統(tǒng)牢固靈活地掌握基本歷史知識(shí)是應(yīng)考的基礎(chǔ)。我們可以通過(guò)對(duì)以往高考題的分類歸納整理，確定高考考查那些基本歷史知識(shí)。例如，把近年來(lái)古代經(jīng)濟(jì)類的高考真題收集在一起比較發(fā)現(xiàn)，古代經(jīng)濟(jì)方面的基本歷史知識(shí)主要是“均田制”、“土地兼并”、“宋代工商業(yè)的發(fā)展變化”、“明清工商業(yè)的發(fā)展變化”、“重農(nóng)抑商”、“海禁政策”、“經(jīng)濟(jì)重心南移”等。我們還可以通過(guò)研習(xí)高考題深入把握某個(gè)具體考點(diǎn)的內(nèi)容、含義、實(shí)質(zhì)、地位等。例如，通過(guò)研習(xí)下題（2011海南單科1）秦統(tǒng)一后，“廢封建，立郡縣”，確立專制集權(quán)制度，但皇帝之子、弟封王，一直延續(xù)到明清。“分王子弟，以為屏藩”，是歷代分封子弟的主要理由。血緣分封長(zhǎng)期存在說(shuō)明()A分封制有利于政權(quán)長(zhǎng)期穩(wěn)定 B血緣分封是中央集權(quán)的基礎(chǔ)C分王子弟是皇權(quán)的一種體現(xiàn) D周代制度受到歷代政權(quán)推崇我們認(rèn)識(shí)到：分封制在秦以后仍然延續(xù)，但主要是血緣分封，而且是局部范圍的，主體地位仍然是郡縣代表的中央集權(quán)體制，血緣分封的目的是確?；蕶?quán)鞏固。等【考點(diǎn)透析4】明清（1840年前）君主專制制度的加強(qiáng)1.明清時(shí)期君主專制的加強(qiáng)突出變現(xiàn)在哪些方面？政治：明初廢丞相權(quán)分六部、設(shè)立內(nèi)閣，清朝設(shè)立軍機(jī)處，實(shí)行密折制度，上朝改為跪拜等，強(qiáng)化對(duì)大臣的控制；思想：實(shí)行八股取士，大興文字獄，官方大力提倡理學(xué)、心學(xué)，加強(qiáng)對(duì)思想文化領(lǐng)域和士人的控制；經(jīng)濟(jì)：厲行重農(nóng)抑商和海禁政策，壓制資本主義萌芽的成長(zhǎng)等2.明朝設(shè)立內(nèi)閣制的相關(guān)背景是什么？?jī)?nèi)閣制是怎樣產(chǎn)生的？?jī)?nèi)閣成員的主要職責(zé)是什么？后來(lái)發(fā)生什么變化？如何看待內(nèi)閣的性質(zhì)？它是如何受制于皇權(quán)的？背景： 明太祖廢除丞相，直轄六部，親理的政務(wù)繁多。形成過(guò)程和職責(zé)：明太祖：設(shè)殿閣大學(xué)士作為侍從顧問(wèn)幫助處理政務(wù)明成祖朱棣選拔翰林院官員為殿閣大學(xué)士，入值宮內(nèi)的文淵閣， 隨侍皇帝，開(kāi)始參與機(jī)密事務(wù)的決策。內(nèi)閣制產(chǎn)生。大學(xué)士取得替皇帝起草、批答大臣