教科版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)品德與生活《幫幫殘疾人》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

幫幫殘疾人教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析幫幫殘疾人是品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第二單元獻(xiàn)出我們的愛(ài)中的第三課。幫幫殘疾人分為“他們不容易”“我能為你做什么”兩個(gè)部分?！八麄儾蝗菀住蓖ㄟ^(guò)一段激發(fā)學(xué)生想象力與好奇心的文字、一組介紹殘疾人生活艱難的圖片以及模仿單手穿衣的小游戲，讓孩子明白殘疾人生活中的難處。“我能為你做什么”由一個(gè)幫助殘疾人的小故事和一些實(shí)例等組成，讓孩子懂得幫助殘疾人、學(xué)會(huì)幫助殘疾人。教學(xué)理念：1、使課堂生活化，注重學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)和感受。2、創(chuàng)設(shè)情景，營(yíng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。3、角色體驗(yàn)，在體驗(yàn)中明理。4、營(yíng)造開(kāi)放性的課堂，整合課程教學(xué)資源。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：體會(huì)殘疾人生活的艱辛，懂得幫助殘疾人、學(xué)會(huì)幫助殘疾人。過(guò)程與方法：活動(dòng)中體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的思想感情。在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好道德風(fēng)尚。教學(xué)重點(diǎn)：了解殘疾人生活的艱難，感受殘疾人的不容易。教學(xué)難點(diǎn)：明白幫助殘疾人最好的方式，是平等地對(duì)待他們，把他們當(dāng)朋友，獻(xiàn)出我們力所能及的愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備： 制作課件、課前收集有關(guān)殘疾人的資料、圖片。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激起情趣。1、播放視頻（無(wú)臂青年劉偉用腳彈奏鋼琴）讓學(xué)生充分談感受。2、小結(jié)：多么感人的表演呀！雖然失去雙臂，但他非常堅(jiān)強(qiáng)，同樣對(duì)生活充滿了熱愛(ài)。二、了解殘疾，加深感受1、談一談生活中還見(jiàn)過(guò)什么樣的殘疾人。并板書(shū)：殘疾人2、展示有關(guān)殘疾人生活的圖片，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)低沉的情緒氛圍。三、活動(dòng)體驗(yàn)，感受不便活動(dòng)一：假如我是盲人-閉上雙眼寫(xiě)字出示活動(dòng)要求：1.輕輕拿出紙和筆，寫(xiě)出你喜歡的兩個(gè)字；2.閉上眼睛寫(xiě)字，不許偷看哦。師巡視。請(qǐng)寫(xiě)得不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)感受小結(jié)：盲人生活在漆黑的世界里，他們看不到鮮花、小草，也看不到五彩繽紛的世界，看不到最親愛(ài)的人，這多遺憾??！活動(dòng)二:假如我是肢殘-單手拉拉鏈過(guò)渡：接下來(lái)，讓我們體驗(yàn)一下手臂殘疾的感覺(jué)。先請(qǐng)你們用雙手把衣服的拉鏈或紐扣完全打開(kāi)。假如你們失去了一只手，只能用剩下的那只手拉拉鏈，會(huì)是怎么樣呢？單手拉拉鏈跟我們平常雙手拉拉鏈有什么區(qū)別？請(qǐng)幾位學(xué)生談感受。小結(jié)：是啊，我們單手拉拉鏈都這么困難了，那些失去手臂的殘疾人，他們每一天都要遇到這樣的困難，他們的生活是多么不容易??！接下來(lái)，我們來(lái)體驗(yàn)一下聾啞人的生活?；顒?dòng)三：假如我是聾啞人-我比你猜活動(dòng)要求：組長(zhǎng)扮演聾啞人，不能發(fā)出聲音，只能用動(dòng)作、手勢(shì)來(lái)表示這一句話的內(nèi)容。其他人猜。老師事先把一張寫(xiě)有一句話的紙條（如：我們一起去放風(fēng)箏。我想媽媽了）發(fā)給每位小組長(zhǎng)，只能組長(zhǎng)看。指2-3生說(shuō)感受小結(jié)：作為聾啞人，他們聽(tīng)不見(jiàn)美妙的聲音，說(shuō)不出自己內(nèi)心的感受，與我們的交流就特別困難，他們的生活該多不容易呀。過(guò)渡：我們剛才做的只是生活中很平常、很簡(jiǎn)單的事，然而，就是這些平常、簡(jiǎn)單的事對(duì)殘疾人來(lái)說(shuō)卻是這么不容易。殘疾人生活中遇到的困難是我們無(wú)法想象的，他們真的需要我們真心的幫助。（板書(shū)：幫幫）四、關(guān)愛(ài)殘疾，從我做起1播放課件小偉偉的故事接著播放小朋友們是怎樣做的。2假如這位智障兒童就是你的鄰居，你們會(huì)怎么辦呢？出示教材P29偉偉媽媽的信，放感恩的心背景音樂(lè)3小結(jié)：課件顯示：幫助殘疾人最好的方式是平等的對(duì)待他們，把他們當(dāng)作朋友。（學(xué)生齊讀）（板書(shū)：平等對(duì)待 當(dāng)朋友）4、課件展示殘疾人特殊照顧及專用設(shè)施介紹盲道；盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設(shè)施，盲道一般由兩類磚鋪就，一類是條形引導(dǎo)磚，引導(dǎo)盲人放心前行；一類是帶有圓點(diǎn)的提示磚，提示盲人前面有障礙或者該轉(zhuǎn)彎了5在平常生活中，你遇到這些情況會(huì)怎么做？課件出示：當(dāng)你乘公交車時(shí)，看見(jiàn)一位缺右腿的殘疾人，你會(huì)當(dāng)你過(guò)馬路時(shí)，遇到一位盲人，你 會(huì)當(dāng)你看見(jiàn)有人嘲笑一位聾啞人時(shí)，你會(huì)當(dāng)你看見(jiàn)一位左腿殘疾的人正一手拄著拐杖，一手提著重物時(shí)，你會(huì)全課總結(jié)：同學(xué)們，你們真能干，你們的關(guān)心和幫