幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:水果圖形對(duì)對(duì)碰教案(附教學(xué)反思).doc_第1頁(yè)
幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:水果圖形對(duì)對(duì)碰教案(附教學(xué)反思).doc_第2頁(yè)
幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:水果圖形對(duì)對(duì)碰教案(附教學(xué)反思).doc_第3頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:水果圖形對(duì)對(duì)碰教案(附教學(xué)反思) 撰寫人:_ 部 門:_ 時(shí) 間:_小班數(shù)學(xué)活動(dòng)水果圖形對(duì)對(duì)碰教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,初步感知物體的前后和上下方位,復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形,嘗試區(qū)分圓形、三角形、正方形的集合,適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看水果圖形對(duì)對(duì)碰教案吧。 活動(dòng)目標(biāo):1、初步感知物體的前后和上下方位。2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形,嘗試區(qū)分圓形、三角形、正方形的集合。3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小籃子5個(gè)蘋果、草莓以及菠蘿、圓形、三角形、正方形與幼兒人數(shù)相等(反面貼好雙面膠),遮蓋的報(bào)紙、教師相應(yīng)的教具,大籃子3個(gè),貼好三個(gè)圖形標(biāo)記。活動(dòng)過(guò)程:一、 趣味游戲1、今天教室里好熱鬧啊,許多水果寶寶要來(lái)和我們小朋友做游戲了。看看誰(shuí)來(lái)了?小朋友和他們打個(gè)招呼(出示蘋果、草莓、菠蘿)。2、還有誰(shuí)來(lái)了(出示圓形、三角形、正方形)?圖形寶寶也來(lái)了,小朋友也和他們打個(gè)招呼。我們和他們一起玩?zhèn)€捉迷藏的游戲好嗎?找找哪個(gè)圖形寶寶不見(jiàn)了?(先是一個(gè),后增加到二個(gè)不見(jiàn)了。)3、接著和水果寶寶做游戲。給水果寶寶排排隊(duì)。你想怎么排?(1)請(qǐng)一名幼兒上來(lái)排,其余幼兒說(shuō)說(shuō)他是怎么排的?誰(shuí)在最前面誰(shuí)在最后面,感知前后方位。其余幼兒也可以學(xué)他的樣子排排,還有什么不同的排法嗎?(2)全班一起嘗試豎排水果,感知上下方位。二、水果和圖形配對(duì)操作1、現(xiàn)在我們來(lái)?yè)Q個(gè)游戲了,大家給一個(gè)水果找一個(gè)圖形寶寶做一對(duì)好朋友好嗎?是這樣的,你覺(jué)得蘋果和誰(shuí)長(zhǎng)得比較像就和誰(shuí)做好朋友。比如:找到了蘋果和圓形長(zhǎng)得比較像,背對(duì)背貼在一起做一對(duì)好朋友。2、幼兒操作,把水果和圖形配對(duì)粘貼好。教師巡回觀察與指導(dǎo)。3、全班一起校對(duì):蘋果和圓形是好朋友,草莓和三角形是好朋友,菠蘿和正方形是好朋友。三、游戲:送圖形寶寶回家1、今天小朋友和水果寶寶還有圖形寶寶玩得開(kāi)心嗎?天黑了,它們的媽媽叫它們回家了,我們把它們送回家里去好嗎?我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下圖形寶寶的家在哪里?(展示三個(gè)貼好圖形的盒子讓幼兒認(rèn)識(shí))2、小朋友千萬(wàn)不要送錯(cuò)地方啊,圓形寶寶要送到圓形的家里,不可以送到三角形的家里,記住了嗎?3、請(qǐng)一名幼兒試試,老師和幼兒觀察他是否送對(duì)。4、全班幼兒一起送水果。5、教師檢驗(yàn)幼兒送的結(jié)果并作小結(jié)。6、全班和水果寶寶、圖形寶寶再見(jiàn),結(jié)束。活動(dòng)反思:本次活動(dòng)的產(chǎn)生是根據(jù)本月的主題“好吃的水果” 來(lái)設(shè)計(jì)的,其基礎(chǔ)是前階段學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了三角形、正方形和圓形,孩子對(duì)這三種圖形有了基本的了解,同時(shí)對(duì)活動(dòng)中的三種水果也十分熟悉了。根據(jù)小班幼兒喜歡游戲的年齡特點(diǎn),教學(xué)形式采取三個(gè)游戲寓教于樂(lè)地貫穿在整個(gè)活動(dòng)。本節(jié)活動(dòng)有復(fù)習(xí)鞏固,有趣味游戲、也有探索操作,充分發(fā)揮孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力,使孩子始終處在一個(gè)愉快而又積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中。只有在游戲和操作的情境中,孩子們的學(xué)習(xí)才是最主動(dòng)的、最自然的,孩子們也大都能達(dá)到老師的要求。但是,由于小班孩子年齡小,探索的水

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論