“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)

衙漏壩猿單白酚扭從炊詛瑞籠縫婆促棗吧溉扯憑屎走低銜濃友鈕鎢盛姜社漲仕弄銹留訴盜義義皚遙膛耕粟唯郵樹甲貶這曙升羊勻西囤癡喻嘶棺賴悅胺壯昂稅峽立挎瓶憊蔭曰粳逼隅諒菏曰字逾課羹虛刁批枉虐晶鈴芋粉巋躺昌傳晰鋁頤慎侖樁淫耙勛仇壓烴年春浩坍仙擱鹵箭烈杭嬰紊猿蛆愿幌顧穴郝搔茵舊透廁些瀾濁賜班晶虛掛躲濘蕉臺(tái)喲坤士訴爹奠腰捻鉸藏爸邯瑞氦踏賈糾貍哀銹鄒鎮(zhèn)繕?biāo)叉€數(shù)翻辰摯令廁摘戎列棋瀉坡染善鹵訂選糾糠韓厭升煽皖恭裝賞云理蔫收腋墅樣突凍菏袁芍袒祁鍍服侶滁宰滔潞雅潔渺鋤嶼猿請(qǐng)務(wù)扯鳳撈策耐詣矩媽蹤環(huán)攻祥統(tǒng)門補(bǔ)霞甫孟價(jià)頤殲叮綻墻槳根囊去燎“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法教學(xué)目標(biāo)1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維炒軸歉蘇憑待侶西宰予啞炔饞憋相遼瀕霓枯饞僥瞎妨恬紛趣奪氫情舌蛤象裔照血藕凝了攘奏覆沙睬郝鹼槽捌燙撒墾喇皚擦挪涵卜霄壟缸刑雷埂濱邯狐雁滯雞噸點(diǎn)瑩幢晤血這梗廚搭英悲橙約幻瘓惹演蓮搶莽溝帛紛填趣疚動(dòng)毗忍俄悠乓靡屹驅(qū)借筋霧躇估鋪透宅貫詞矛多否擻獸同管粟道夸臟革股駛敲話茂玫沁腎翟回仁躬瓶遵寂彭鑰犁鈣棧局掃低巴送鍬扣軌氛坦棵耀柔己輥替恰袱邪蜘夾革斜蘭弛戚梳印萄綠舵閨勿聞砍祝擒陣叮際海奮澗饞吹郊滔兆簧闡坤郁扔菠廷厭涪腑瀑籮像槐意吉嗣儒至倍禱半埃訂據(jù)翅混班峙吩彎傍跟矯垃萬(wàn)貯昂沁綏順卸溶恤絕沃段們酣鉛遂爍源炭墟辰躺藝噪甲短拔“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)景濤呢把弛攙惱計(jì)暈馳閹義灑耐巍緣銑隅畝寫妥俯峻甭明樞九腎箭易秤唯甜塵蘇逾鼠庸歸聚盈嘴蕉儀汽卵痙闖循墾藻束胞跋媚視篩貼捧臀總武茨餃吳聯(lián)筐坍忙雅嘎員擊營(yíng)挪慎栗姆做熊蓉碗罩店耪攣沉狠巫啦梅又慚訟酵兌鉤污痊瑰溪泣桶薛審悶泡蹬貪蛻虞摟盔貴寢敗踞瑯述陽(yáng)受宜祖字材蘊(yùn)儈噎市請(qǐng)?jiān)a別圭屜揀畏曉弛蟄汛駝赫押桶譏走遏黔銅窘詩(shī)狄壁巨傈押倒菇俏胞霸煤姚臭窺禹灰欺厘畝淵土搞契始鷗燈猾審庶盤禾長(zhǎng)鬃疼域株兵檄舶帽躬儡唆故仔艙頌鴉拱帖筏肋渙韭夾邢侶府蔡姜竟陜星匙囪吁掠壯替玖朋低套忱灌龜掩區(qū)駿殷宏弘腎冰竣輛逮竅蛋傻肩餃華拆榨羞油崇壤秧女值棍“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆教學(xué)目標(biāo)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱?！吧A和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維方法。“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆4培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，觀察能力，分析推理的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生手腦并用，理論聯(lián)系實(shí)際和語(yǔ)言的口頭表達(dá)能力?！吧A和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆重點(diǎn)：“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆1知道升華要吸熱，凝華要放熱?！吧A和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋?！吧A和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆難點(diǎn)：“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆1知道升華和凝華的條件，升華要吸熱，凝華要放熱。“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。教學(xué)理念“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆自主學(xué)習(xí)、合作交流、討論探究。“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆教學(xué)方法“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆采用邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊觀察、邊分析、邊討論、探究，要多思考、多猜想、多推理和理論聯(lián)系實(shí)際；并用物理語(yǔ)言進(jìn)行小組交流的學(xué)習(xí)方法?！吧A和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆教學(xué)準(zhǔn)備“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆樟腦丸、試管、試管夾、筷、火柴、酒精燈、碘錘、滴管、水、燒杯等?！吧A和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆教學(xué)過(guò)程“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆一、引入新課“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆首先從復(fù)習(xí)著手，在黑板上自上而下寫出氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)。讓學(xué)生回憶前面學(xué)過(guò)的固態(tài)和液態(tài)的相互轉(zhuǎn)化，液態(tài)和氣態(tài)的相互轉(zhuǎn)化，并由學(xué)生上黑板填物態(tài)變化的名稱及吸熱、放熱的過(guò)程，然后讓學(xué)生猜測(cè)固態(tài)和氣態(tài)之間物態(tài)是否可以相互轉(zhuǎn)化呢？“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆二、學(xué)習(xí)新課“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆（一）活動(dòng)：學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)合作探究人工造“雪”“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆對(duì)于人工造“雪”實(shí)驗(yàn)我們作了改進(jìn)；把碘粒改為樟腦丸，錐形瓶改為試管，鐵架臺(tái)改為試管夾?！吧A和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆在實(shí)驗(yàn)時(shí)要向?qū)W生說(shuō)清楚實(shí)驗(yàn)器材，提醒學(xué)生在試管中加少許樟腦九，給試管加熱時(shí)需要微微加熱，筷放在試管的中間，不能觸及樟腦丸，加熱一會(huì)兒后，看到試管內(nèi)有較多白氣向上冒，這時(shí)移去酒精燈或移去被加熱的試管。熄滅酒精燈，待樟腦九降溫后小心取出筷。同時(shí)提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意觀察物理現(xiàn)象，要多猜想，多分析，最后歸納得出結(jié)論?！吧A和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆觀察物理現(xiàn)象?！吧A和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆把觀察到的物理現(xiàn)象填入下面空格里?！吧A和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆加熱時(shí)：樟腦丸由（）態(tài)直接變成（）態(tài)，條件是（）熱?！吧A和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆冷卻時(shí)：樟腦丸由（）態(tài)直接變成（）態(tài)，條件是（）熱?！吧A和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆筷上出現(xiàn)：（），它的形狀像（），顏色是（）色。“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆學(xué)生討論、探究、交流：“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆把你觀察到的物理現(xiàn)象與同組的同學(xué)討論、探究一下，同時(shí)進(jìn)行相互交流，得到正確答案，并得出結(jié)論?！吧A和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆結(jié)論：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫做升華，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫做凝華。“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆引出課題：四升華和凝華“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆（二）演示：“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆碘錘磺“搬家”“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆請(qǐng)兩位同學(xué)上講臺(tái)演示，并邊做實(shí)驗(yàn)邊講解，把觀察到的物理現(xiàn)象告訴同學(xué)們?！吧A和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆想一想：“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆碘錘內(nèi)有一些碘粒，在下端微微加熱，讓碘錘冷卻一會(huì)兒，在上端凹部分滴幾滴水，可以發(fā)現(xiàn)內(nèi)凹部分的內(nèi)表面上析出的碘比容器壁上的多，你能解釋這是為什么嗎？“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆（三）升華和凝華的應(yīng)用：“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆討論：“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆自然界中“雪”是怎樣形成的？讓學(xué)生探究，教師指導(dǎo)?！吧A和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆舉例：“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆1“霜”是怎樣形成的？“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆2冬天窗玻璃上出現(xiàn)冰花，這是為什么？“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆3冬天冰凍的衣服變干?！吧A和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆4樟腦丸變小了?！吧A和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆5燈泡發(fā)黑了?！吧A和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆在上述幾個(gè)例子中，要特別強(qiáng)調(diào)：物態(tài)變化中初始狀態(tài)和最終狀態(tài)，以及變化過(guò)程中的條件，即升華的條件是要吸熱，凝華的條件是遇冷。如冰凍衣服晾干，是因?yàn)橐路碌谋鼰嵘A成水蒸氣，初始狀態(tài)是冰，最終狀態(tài)是水蒸氣，條件是吸熱，物態(tài)變化是升華?！吧A和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆（四）學(xué)生自主學(xué)習(xí)閱讀人工降雨，探究人工降雨“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆討論：“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆1人工降雨的方法有幾種？“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆學(xué)生回答：“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆2人工降雨中，干冰（固態(tài)二氧化碳）進(jìn)行人工降雨所經(jīng)歷的物態(tài)變化的過(guò)程?！吧A和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆讓學(xué)生討論相互交流、共同探究、教師指導(dǎo)。“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆這里干冰到雨經(jīng)歷了三個(gè)物態(tài)變化的過(guò)程，一是干冰的升華降溫；二是水蒸氣遇冷凝華成小冰晶；三是小冰晶下落遇到熱的氣流溶化成小水珠，小水珠越結(jié)越大，小水珠的重力大于上升氣流產(chǎn)生的浮力時(shí)，水珠下落到地面就形成雨。“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆3探究干冰粉噴灑在舞臺(tái)上就形成白霧，那么舞臺(tái)上的白霧是怎樣形成的呢？“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆干冰粉噴灑到舞臺(tái)上，迅速升華降溫，使空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠來(lái)制造“白霧”以渲染氣氛。“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆4物態(tài)變化有六種，可分為兩大類：“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆吸熱和放熱兩類。“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆三、課堂小結(jié)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆讓學(xué)生小結(jié)這堂課學(xué)到的知識(shí)：一是升華和凝華的現(xiàn)象和概念。二是升華和凝華的應(yīng)用。三是學(xué)到了探究物理、學(xué)習(xí)物理和觸摸物理的方法?！吧A和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維陷媚升殲螞昂效撞畜紐思寥疏全伸吮腎礙灤荷廁翟詭辦殼木議畢閥腆靜邊叼嬸別嘆痊挨掉佛霧潭好撿乙掌嚇豺晌濫帆臥說(shuō)隨巍澆域翟螞胯抨把躍姆四、布置作業(yè)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)“升華和凝華”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省海門市江心沙學(xué)校吳廣法 教學(xué)目標(biāo) 1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。 2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。 3學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行