5.4《光的折射》導學提綱.doc

榆林市第十中學八年級物理“六步教學法”導學提綱編號：5.4 課題: 光的折射 設計： 馮曉霞 班級： 姓名： 【學習目標】1知道光的折射現(xiàn)象。2掌握光從空氣射入水中或其他介質(zhì)，或從其他介質(zhì)斜射入空氣中時的折射規(guī)律。3了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性。【學習重點與難點】 光的折射規(guī)律及應用?！緶毓驶ゲ椤?1.光的反射定律。 2.平面鏡成像的特點?！拘抡n引入】 播放“海市蜃樓”影像。思考：海市蜃樓是怎樣形成的呢？【新知探究】一光的折射 在白紙上放置一塊玻璃磚，用激光筆對著玻璃磚的表面發(fā)出一束激光，會看到進入玻璃的光線發(fā)生了偏折，同時在作業(yè)紙上畫出光線傳播的大致路徑。1折射現(xiàn)象：光從一種介質(zhì) 入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生 ，這種現(xiàn)象叫光的折射。2認識基本概念：折射光線、折射角AO是 光線，OB是 光線，ON是 。入射角是 和 的夾角，在圖中是 ，折射角是 和 的夾角，在圖中是 。二. 實驗探究：光的折射規(guī)律合作交流提出問題光從空氣斜射入水或玻璃，光線將向哪個方向偏折？垂直入射時光線又會怎樣呢？ 猜想與假設光線將 （靠近或遠離）法線，垂直入射時傳播方向 （改變或不改變）。設計實驗讓一束光分別從空氣斜射入垂直射入水或玻璃磚，觀察光的傳播方向。進行實驗（1）讓光從空氣斜射入水中，觀察折射光線、入射光線和法線的位置關系，比較折射角和入射角的大小，改變?nèi)肷浣谴笮?，觀察折射角的大小怎樣變化。（2）讓光從水中斜射入空氣，觀察光路，并確定折射光線的位置，比較折射角和入射角的大小，同樣改變?nèi)肷浣谴笮?，觀察折射角的大小怎樣變化。（3）讓光從空氣垂直射入水中觀察折射光線、入射光線和法線的位置關系，比較折射角和入射角的大小。（4）把水換成玻璃磚，重復以上實驗。（5）讓光從空氣中斜射向水中，觀察光路，并確定折射光線的位置，如果用激光燈讓光從水中逆著折射光線射入空氣中，觀察光路，發(fā)現(xiàn)折射光線將會怎樣傳播。實驗結(jié)論光的折射規(guī)律： （1）折射光線、入射光線和法線在 ，折射光線和入射光線分別位于 ；（2）光從空氣斜射入水（或玻璃）中時，折射光線 法線方向（靠近或遠離），折射角 入射角；（3）光從水（或玻璃）斜射入空氣中時，折射光線 法線方向（靠近或遠離），折射角 入射角；（4）當光垂直射入水（或玻璃）中時，傳播方向 （改變或不改變），入射角、折射角都等于 ；（5）折射角會隨著入射角的增大而 ，減小而 ； （6）光在折射時，光路是 的。（速記法： 中的角總是大角）三解釋生活中的折射現(xiàn)象（1）水中筷子看起來折斷了，你能說明道理嗎？答：這是光的 的緣故.如右圖所示，從筷子下端B點射出的光線由水里斜射入空氣中時，在水面處發(fā)生了 ，折射光線 （靠近或遠離）法線，進入人眼的折射光線像是從B/點沿直線射出的，B/是B的 像.筷子浸在水中的其他部分情況也是這樣，因此我們看到的筷子向上彎折了.（2）池水看起來變淺了. （如右圖）作圖的一般方法是先從物體中取一代表點（設為A），其次從A點發(fā)出兩條入射光線，第三根據(jù)光的折射規(guī)律畫兩條折射光線，最后把兩條折射光線反向延長.其交點就是A的像（設為A/）.（3）潛水員在水下看河岸上的樹木比實際位置要高一些（如圖），這是由于光從_斜射到_中發(fā)生了光的_現(xiàn)象造成的?？偨Y(jié)：人在岸上看水中的物體或在水中看岸上的物體，虛像位置均比實物高.（抬高的“像”）（4）海市蜃樓、天上的星星在“?！毖劬?、三日同輝等。（原因：光在 的大氣中傳播路線發(fā)生了 .）（5）錯位：把一塊厚玻璃放在鋼筆的前面，筆桿看起來好像錯位了，這種現(xiàn)象是光的 引起的?！纠}解析】例：在如圖中，一束光線斜射到平行厚玻璃板的上表面，畫出這束光線經(jīng)過玻璃板折射后從它的下表面射出的光路圖. 解析：光在玻璃板上表面和下表面發(fā)生 次發(fā)生折射，根據(jù)光路的可逆性可知出射光線的方向 （即與原入射光線平行），但側(cè)移了一段距離，并且玻璃越厚，側(cè)移距離就越 .練習：如右下圖表示一條光線從空氣射入玻璃三棱鏡的情況，請在圖中完成光路圖.【課堂鞏固】1下圖中描述的現(xiàn)象屬于光的折射的是（）2藍天、白云在湖中形成倒影，水中的魚兒在“云中”自由穿行，在這里我們看到的水中的白云是由光的_而形成的_像，看到的魚兒是由光的_而形成的_像3如圖所示，水面上方有一點A，水中有一點B，現(xiàn)要用一激光束由