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導(dǎo)學(xué)叢書八年級(jí)科學(xué)（上）參考答案第1章 生活中的水第1節(jié) 水在那里【輕松過關(guān)】1.C 2.B 3.D 4.A 5.B 6.C 7.B 8. 飲用水 食物中的水 新陳代謝中產(chǎn)生的水【能力提升】9. D 10.（1）蒸發(fā) 水汽輸送 降水 地下徑流 （2）太陽(yáng)輻射、地心引力 （3）污染11.含鹽量 將海水蒸餾飲用、吃海洋生物 12.B第2節(jié) 水的組成【輕松過關(guān)】1D 2C3B 4.D 5. 水結(jié)成冰后，體積會(huì)增大。 6. 陽(yáng) 少 帶火星的木條復(fù)燃 氧 大 多 燃燒 淡藍(lán) 氫氣 2:1 氫 氧 水氫氣+氧氣 7.C 【能力提升】8.C 第3節(jié) 水的密度（一）【輕松過關(guān)】1. 0.810/m 一立方米酒精的質(zhì)量是800kg。2.D 3.C 4. 0.6103 90 0.6103 5.A 6.A 【能力提升】7.(1)0.5 同種材料質(zhì)量和體積之比不變（2）2、3 不同（3）不同 8.B第3節(jié) 水的密度（二）【輕松過關(guān)】1.D 2.C 3.C 4.A 5.C 【能力提升】6.A 7.C 8. 9.1.8g/m3 濃硫酸 10. （1）300cm3（2）0.7kg（3）3.5g/cm3 11.不符合，加水500g 12. 錯(cuò)誤 =m/v=（22g+50g）603=1.2g/3=1.210kg/m3。能，用沙代替水。第3節(jié) 實(shí)驗(yàn)：測(cè)量固體和液體的密度【輕松過關(guān)】1.C 2.D 3.略 4.(1)60 20 3.0103 (2)偏小 燒杯內(nèi)水倒入空量筒中時(shí)，水未倒盡，使金屬質(zhì)量讀數(shù)偏小 【能力提升】5.A B V 大 6.(1)1.1g/m3 (2)4.42g (3)15.42g 第4節(jié) 水的壓強(qiáng)（一）【輕松過關(guān)】1.壓強(qiáng) 單位面積 壓力的大小 受力面積 帕斯卡 帕 Pa 2.560 每平方米表面受到的壓力為560牛。 3. 受力面積 壓強(qiáng) 4.C 5.A 6. 6104 9104 7. 750N 【能力提升】8.(1)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯 (2)1、4或2、6 受力面積越小 9.9.8 2500Pa第4節(jié) 水的壓強(qiáng)（二）【輕松過關(guān)】1.側(cè)壁 底部 液體內(nèi)部 2.（1）液體內(nèi)部有壓強(qiáng) （2）在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。 3.C 4.B 5.C 6.A 7.變小 【能力提升】8.A 9. 10.液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增加，下寬能增大受力面積，承受很大的壓強(qiáng)，上窄可以減少材料。 11. 第5節(jié) 水的浮力（一）【輕松過關(guān)】1. 液gV排 完全浸沒 2.F1-F2 3. 3.010-4 2.94 2.94 不變 4.C 5.D 6.A 7.A 【能力提升】8.A 9. （1）20N（2）210-3（3）2.7103 kg/ m3 10.A第5節(jié) 水的浮力（二）【輕松過關(guān)】1.（1）不對(duì) （2） 2. 3.B 4.B 5.A 6.A 7.B 8.C 9.A【能力提升】10.A 11.B 12.C 13.(1)500N (2)55kg第5節(jié) 水的浮力（三）【輕松過關(guān)】1. 液體密度 相等 較小 2. 自身的重力 密度 小于 3. 質(zhì)量 6000 變小 4.A 5.B 6.C 7.C 8.C 【能力提升】9.50 10.不變 11.(1)12900N （2）11900 12.(1)2105Pa (2)8104N (3)7.8104N第6節(jié) 物質(zhì)在水中的分散狀況【輕松過關(guān)】1. 2. (4)（5）(1) (2)、(3) 3. A 4.D 5.A 6.B 7.D 【能力提升】8.(1)氯化鈉 (2)不會(huì)，因?yàn)槿芤菏蔷?、穩(wěn)定的，久置不分層 9.略第7節(jié) 物質(zhì)在水中的溶解（一）【輕松過關(guān)】1. B 2. C 3.C 4.C 5.D 6. 增加溶質(zhì) 蒸發(fā)溶劑 降低溫度 7.飽和，加溶質(zhì)【能力提升】8. 不對(duì)的 在原食鹽水中加入少許食鹽，看能否繼續(xù)溶解。 9. B A A 10.B 11. 升高 減少第7節(jié) 物質(zhì)在水中的溶解（二）【輕松過關(guān)】1.100 36g 飽和 18 2.D 3. B 4.D 5.B 6.D 7.(1)50g (2)t1,a和c的溶解度相等。（3）不能 （4）c b a (5)A 8. (1)A (2)b 降溫或加水【能力提升】9.B 10.A C第7節(jié) 物質(zhì)在水中的溶解（三）【輕松過關(guān)】1.C 2.D 3.B 4.D 5.D 6.C 7.(1)2.5 47.5 (2)天平 燒杯 (3)量筒 47.5玻璃 (4)試劑瓶蓋倒放 氯化鈉放右盤，砝碼放左盤 8. （1）不變（2）不變（3）變小（4）不變 【能力提升】9.B 10.C第8節(jié) 物質(zhì)在水中的結(jié)晶【輕松過關(guān)】1.A 2. 蒸發(fā)溶劑 冷卻熱的飽和溶液 蒸發(fā)溶劑 冷卻熱的飽和溶液 3.結(jié)晶水 結(jié)晶水合物 膽礬 純凈物 4.C 5.B 6.C 7.B 8.B 【能力提升】9. (1)d-a (2)（d-a）/(b-a) (3)c-a (4)100(d-a)/(c-d) 10. 110g 第9節(jié) 水的利用和保護(hù)（一）【輕松過關(guān)】1.A 2. A 3.C 4.D 5.B 6.C 7. C 8.B 【能力提升】9. 合理即可 10. 17kg第9節(jié) 水的利用和保護(hù)（二）【輕松過關(guān)】1.沉淀過濾蒸餾 2. 泥沙過濾泥沙食鹽水食鹽 3.不溶性固體液體沸點(diǎn)不同的液體4.C 5.A 6.C 7.(1)燒杯 漏斗 (2)攪拌，加速蒸發(fā) 引流 (3)低 （4）D (5)如濾紙破損；濾液高于濾紙邊沿；沒有用玻璃棒引流 【能力提升】8. （1）凝聚劑（2）B（3）D（4）過濾（5）不是 第1章 單元復(fù)習(xí)（第14節(jié)）【課堂交流】1略2（1）甲 乙 （2）壓力相同時(shí)，壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān) （3）壓力大小 受力面積大小 313.8g 6.9g/cm3 不是 4水循環(huán)過程中，蒸發(fā)水的狀態(tài)由液態(tài)變成氣態(tài)，降水過程由氣態(tài)變成液態(tài)或固態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬物理變化。5鉛筆作用在兩手指上的壓力相同，兩手指受壓部位的感覺不相同。因?yàn)殂U筆尖端壓在手指上陷得深，受力面積小的，受到的壓強(qiáng)大，手指感覺疼。6. 略【輕松過關(guān)】 1.B 2.B3.4.C5.6.【能力提升】 7. 0.78m2 8（1）1.14g/cm3 （2）馬鈴薯中淀粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越高,價(jià)格越貴（3）8103元 第1章 單元復(fù)習(xí)（第5節(jié)）【課堂交流】1略 2生活在水中的魚是靠改變魚鰾的體積來改變浮力的大小的，從而實(shí)現(xiàn)在水中上浮和下沉。而潛水艇是靠改變自身重力來實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的。故兩者的原理不一樣。3. 0.2 0.2 0.2 0.8 0.6 0.2 0.2 浮=排液4(1)1 (2)當(dāng)物體未全部浸入水中時(shí),浮力隨著浸入水中深度的增加而增大；當(dāng)物體全部浸入水中時(shí),浮力大小與浸入水中深度無(wú)關(guān) 5. 略【輕松過關(guān)】1.2. 3.4.5. 6. 【能力提升】7. （1）0.8N （2）0.12kg（3）因?yàn)镕浮=G物=水gV排即與物體排開的體積成正比，所以刻度是均勻的。8乒乓球上表面受到水對(duì)它向下的壓力，而下表面沒有受到水對(duì)它向上的壓力乒乓球下表面受到水對(duì)它向上的壓力大于上表面受到的向下的壓力，當(dāng)上下表面的壓力差(即浮力)大于重力時(shí)，乒乓球即上浮第1章 單元復(fù)習(xí)（第69節(jié)）【課堂交流】1略 2（1）溶液底部析出少量晶體 溫度下降時(shí)，硝酸鉀溶解度變小，所以部分溶質(zhì)析出 （2）塑料塊浸入液體中的體積增加 因?yàn)闇囟认陆担跛徕浫芙舛茸冃?，溶液密度變小，塑料塊仍漂浮在液體中，故塑料塊浸入液體中的體積增加 3(1) (2) (3)20 20 (4) 4不斷地加熱一杯不飽合食鹽水，蒸發(fā)其中的溶劑；若恒溫蒸發(fā)，則食鹽的溶解度不變，溶劑的質(zhì)量減少，在沒有晶體析出前，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶液的質(zhì)量減少，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大。若恒溫蒸發(fā)至溶液飽合后，溶解度不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變，有晶體析出。 5. 略【輕松過關(guān)】 12.3.C 4.C5.6.A7. 8.【能力提升】9(1)水的溫度 (2)溫水 60 (3)略 (4)該洗衣粉在50 60洗衣能力最好 第2章 地球的“外衣”大氣第1節(jié) 大氣層【輕松過關(guān)】 1.D 2.C 3.B 4.B 5.A 6.A 7.C 8.A【能力提升】 9.B 10.D 11.B 12.(1)圖略 （2）郊區(qū)吹向城市 13.略第2節(jié) 天氣與氣溫【輕松過關(guān)】1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 6.(1)午后2時(shí) 日出前后 (2)天氣【能力提升】7.(1)21.6 22.0 （2）高 百葉箱內(nèi)能避免陽(yáng)光直接照射，箱體又涂成白色，能較好反射太陽(yáng)光；箱外直接照射，溫度較高 （3）百葉箱外 8.防高溫：搭建遮陰棚 防嚴(yán)寒：利用大棚技術(shù)種植等第3節(jié) 大氣的壓強(qiáng)（一）【輕松過關(guān)】1.C 2.B 3.D 4.D 5.D 6.A 7.從縫隙中流出 上升 大氣壓 8.D【能力提升】9.1107 1106 略 10. 30N第3節(jié) 大氣的壓強(qiáng)（二）【輕松過關(guān)】1.C 2.D 3.C 4.C 5.B 6.D 7.（1）兩紙條靠攏 （2）內(nèi) 外 （3）小 大 8.B【能力提升】9.不變 10. (1)防止外界空氣進(jìn)入 (2)剛開始運(yùn)動(dòng) (3)6 0.75 (4)1.09105 (5)注射器漏氣 活塞與注射器之間存在著摩擦第4節(jié) 大氣壓與人類生活(一)【輕松過關(guān)】 1.A 2.A 3.A 4.D 5.C 6.B 7.C 8.C【能力提升】9.（1）低氣壓 （2）晴朗干燥天氣 10.C第4節(jié) 大氣壓與人類生活(二)【輕松過關(guān)】 1.A 2.A 3.B 4.C 5.A 6.低 降低 【能力提升】7.(1)瓶?jī)?nèi)氣體溫度下降，氣壓減小 (2)略 8.(1)低溫烹調(diào) 高壓烹調(diào) （2）120 第5節(jié) 風(fēng)【輕松過關(guān)】1.A 2.（1）風(fēng)吹來 （2）尖端 箭頭 （3）西北 3.D 4.D 5.B 6.B 7.B 8.A 【能力提升】9.B 10.C 11. (1)3 (2)1016毫巴 (3)北風(fēng)第6節(jié) 為什么會(huì)降水【輕松過關(guān)】1.D 2.C 3.室內(nèi)空氣的相對(duì)濕度很大,溫度相對(duì)高些的水汽遇冷液化成水珠 4.C 5.D 6.A 7.D【能力提升】8.C 9. (1)A (2)氣 液 放熱 （3）越多 10. C 第7節(jié) 明天的天氣怎么樣【輕松過關(guān)】1.C 2.D 3.B 4.D 5.C 6.A 7.A【能力提升】8.(1)C (2)A B 9.（1）A （2）高壓 冷鋒 暖鋒第8節(jié) 氣候和影響氣候的因素（一）【輕松過關(guān)】1.D 2.C 3.A 4.C 5.B 6.B 7.B【能力提升】8（1）1、3 （2）1、2 （3）3、4 （4）物質(zhì)的比熱 質(zhì)量 升高的溫度 9.C 第8節(jié) 氣候和影響氣候的因素（二）【輕松過關(guān)】1.D 2.Aa Bb Cc Db Eb、d 3.C 4.A 5.C 6.低 高 歐亞大陸 太平洋 寒冷干燥 7.緯度位置 低 高 高 低 3 亞熱帶 海陸分布 地形 快 大【能力提升】8. (1)A 15 (2)B A (3)A 9. D 10. B第9節(jié) 中國(guó)東部的季風(fēng)和西部的干旱氣候【輕松過關(guān)】1.D 2.B 3.D 4.B 5.B 6.A 7.A【能力提升】8.(1) 氣溫較高(受暖空氣控制)、氣壓較低 氣溫驟降，風(fēng)力加大(伴有雨雪) 氣溫較低(受冷空氣控制)、氣壓升高、天氣轉(zhuǎn)晴 (2)ABDE 9C 第2章 單元復(fù)習(xí)(第14節(jié))【輕松過關(guān)】1.越小 8104Pa 2.B 3.B 4.D【能力提升】5.(1)體積 溫度越高，壓強(qiáng)越大 (2)一定質(zhì)量的氣體，當(dāng)溫度升高時(shí)，壓強(qiáng)增大，所以車胎破了 (3)略 （4）提出問題 建立假設(shè) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 收集證據(jù) 得出結(jié)論第2章 單元復(fù)習(xí)(第59節(jié))【輕松過關(guān)】1.(1)1.021105Pa 1.017105Pa (2)冷鋒 暖 降雨、大風(fēng)和降溫 暖鋒 降雨 升溫 2. B 3.B 4.C 5.B【能力提升】6.D第3章 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié) 環(huán)境對(duì)生物行為的影響【自主學(xué)習(xí)】1.食物 溫度 2.氣壓 濕度 3.C【課堂交流】1. 略 2.(1)沒有變化 (2)沒有變化 (3)葉子下垂 (4)羽狀小葉 3.(1)觀察根的向地性莖的背地性 (2)第一次根向地生長(zhǎng)芽背地生長(zhǎng)，第二次橫放后過幾天根還是向地生長(zhǎng)芽還是背地生長(zhǎng) (3)重力的作用 (4)合適的溫度、充足的水分和空氣 4.晚上，蟑螂屬于夜行性動(dòng)物 5.略 6.因?yàn)橹参锞哂邢虻匦?，任何方向上的種子都能使胚芽向上生長(zhǎng)，胚根向下生長(zhǎng)【輕松過關(guān)】1.A 2.A 3.D 4.C 5.B 6.C 7.C【能力提升】8.(1)B (2)B (3)A第2節(jié) 神奇的激素(一)【自主學(xué)習(xí)】1.向光性 溫特 郭葛 2.對(duì)植物體的生命活動(dòng)產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的物質(zhì) 生長(zhǎng)素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 3.胚芽尖端 促進(jìn)植物生長(zhǎng) 促進(jìn)扦插的枝條生根 促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 防治雜草 4.光照 非單側(cè)光時(shí) 【課堂交流】1. 略 2.(1)直立生長(zhǎng) (2)彎向光源生長(zhǎng) (3)不生長(zhǎng)也不彎曲 （1）（2）（3） 胚芽鞘尖端 (4)向放置瓊脂塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng) (5)既不生長(zhǎng)也不彎曲 某種物質(zhì) 瓊脂塊【輕松過關(guān)】1.B 2.D 3.A 4.C 5.D 6. 直立 不生長(zhǎng)不彎曲 彎向光源生長(zhǎng) 【能力提升】7. (1) (2)或 (3)直立生長(zhǎng) 8.避免偶然性因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 花蕾時(shí)期 向日葵的花盤并不是始終朝向太陽(yáng)的（合理均可）第2節(jié) 神奇的激素(二)【自主學(xué)習(xí)】1.內(nèi)分泌腺 生長(zhǎng)發(fā)育 新陳代謝 生殖 對(duì)外界刺激的反應(yīng) 2.有無(wú)導(dǎo)管 分泌物是否直接進(jìn)入血液 3.葡萄糖 90mg/100ml 4. 略 5. 略【課堂交流】1. 略 2.(1)葡萄糖 淀粉 (2)變少 調(diào)節(jié) 3.略【輕松過關(guān)】1.C 2.A 3.D 4.D 5.A 6.D【能力提升】7.(1)甲 乙 (2)胰島素分泌量增加促使血糖合成糖元 8. (1)對(duì)照 (2)甲狀腺 （3）垂體 （4）性腺 9.（1）甲 乙 （2）甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)(一)【自主學(xué)習(xí)】1. 略 (書P100) 2.大腦 小腦 腦干 大腦皮層 小腦 腦干 大腦皮層 3.a細(xì)胞核 b樹突 c細(xì)胞體 d軸突 4.大腦皮層 回 表面積 不同 5.腦干 反射、傳導(dǎo) 低級(jí) 大腦【課堂交流】1. 略 2.(1)越快 越慢 (2)略 3.大腦位于腦的上部,小腦位于大腦的后下方,腦干位于大腦的前下方和小腦的前方。如果后腦著地,容易造成小腦和腦干的損傷，而腦干內(nèi)有許多的人體基本生命活動(dòng)中樞,如心血管運(yùn)動(dòng)中樞,呼吸中樞等,這些中樞受損傷,會(huì)立即引起心跳、血壓及呼吸等嚴(yán)重障礙,甚至引起呼吸停止而危及生命。4.大腦對(duì)軀體有交叉支配的原則,所以是右側(cè)大腦皮層的軀體感覺中樞受損傷?！据p松過關(guān)】1.C 2.B 3.A 4.A 5.D 6.C 7.D 8.B 9.神經(jīng)系統(tǒng) 快速而短暫 緩慢而持久 10. 視覺中樞 【能力提升】11. D第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié) (二)【自主學(xué)習(xí)】1. 神經(jīng)系統(tǒng) 應(yīng)答性 2.(1)神經(jīng)中樞 (2)傳入神經(jīng)纖維 (3)傳出神經(jīng)纖維 (4)效應(yīng)器 (5)感受器 (2)52134 3.反射 條件反射 非條件反射【課堂交流】1. 略 2. 反射弧包括感受器，傳入神經(jīng)，神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)，效應(yīng)器五個(gè)部分。大腦能控制低級(jí)神經(jīng)中樞 3. 略 4.大小便是一種反射活動(dòng)，而且是先天性的、低級(jí)的反射活動(dòng)。它的神經(jīng)中樞在脊髓，但脊髓的反射又要受大腦的控制，所以當(dāng)人感到有尿意時(shí)，脊髓要把信息傳到大腦，如果大腦感到時(shí)候不恰當(dāng)，可命令暫時(shí)不排尿。 5.非條件反射是一種遺傳的行為，反射弧是固定的，其反射中樞在大腦皮層以下，而條件反射是在后天學(xué)習(xí)過程中形成的，反射弧是不固定的，其反射中樞在大腦皮層，是大腦皮層的重要功能?！据p松過關(guān)】1.B 2.B 3.D 4.D 5.D 6.C 7.C【能力提升】8. (1)fedgh 非條件反射（2）feba (3)大腦皮層 acgh 條件反射第4節(jié) 動(dòng)物的行為【自主學(xué)習(xí)】1.內(nèi)分泌系統(tǒng) 激素 2.先天性行為 后天學(xué)習(xí)行為 3.先天性行為 4. 略 5. 略【課堂交流】1. 略 2.后天學(xué)習(xí)行為是個(gè)體在生活過程中逐步形成的，是通過學(xué)習(xí)獲得的行為方式，需要大腦皮層的參與。先天性行為是受到遺傳控制的，有固定的行為方式，是一種低級(jí)的反射活動(dòng)，不需大腦皮層的參與。 3.動(dòng)物的行為大部分是對(duì)生存環(huán)境的適應(yīng)。先天性行為中例如索食、育雛等是由遺傳固定下來的行為，對(duì)個(gè)體及種族的生存有著重要意義。動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為是適應(yīng)環(huán)境的一種重要的反應(yīng)方式，先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為都是動(dòng)物對(duì)生存環(huán)境的適應(yīng)，是具有適應(yīng)意義的活動(dòng)。 4.人的行為更為復(fù)雜 ， 動(dòng)物只是對(duì)具體的刺激作出相應(yīng)的反應(yīng)，而人能對(duì)語(yǔ)言、文字等抽象的刺激作出反應(yīng)，這是動(dòng)物所不能的?！据p松過關(guān)】1.(1)A (2)A (3)B (4)A (5)B 2. C 3. D 4. C 5. D 6. 第一次為先天性行為，后兩次為后天學(xué)習(xí)行為?！灸芰μ嵘?.(1)D (2)B (3)B 8. （1）先天性 （2）本能 （3）大腦皮層（4）第5節(jié) 體溫的控制【自主學(xué)習(xí)】1.略 2.蝙蝠 雞 馬 3.36.8 4.直腸 腋窩 5.產(chǎn)熱 散熱 體溫恒定可擴(kuò)大生存空間，適應(yīng)惡劣環(huán)境【課堂交流】1. 略 2.安靜時(shí)產(chǎn)熱器官是內(nèi)臟,運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)熱器官是骨骼肌 皮膚直接散熱,汗液蒸發(fā)散熱 3.溫度差 血液 4.B A 減少 降低 減少 C 舒張 增加 升高 增加 5.人在寒冷的環(huán)境中，皮膚與外界環(huán)境的溫差較大,人體直接散熱量增大,不利于維持體溫恒定,此時(shí)骨骼肌的顫抖使產(chǎn)熱量增加,所以直接原因是骨骼肌的顫抖,作用是使產(chǎn)熱量增加,從而維持人體體溫恒定。 6.增加產(chǎn)熱的生理活動(dòng)有：骨骼肌顫抖使產(chǎn)熱量增加;有關(guān)神經(jīng)作用于腎上腺,促使腎上腺素的分泌增加,導(dǎo)致機(jī)體的代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加。減少散熱的神經(jīng)活動(dòng)有幾乎不出汗,減少蒸發(fā)散熱,皮膚血管收縮,減少皮膚的血流量,以減少對(duì)流散熱和輻射散熱.。神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同進(jìn)行對(duì)人體體溫起調(diào)節(jié)作用,神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過反射弧實(shí)現(xiàn)的,體溫調(diào)節(jié)中樞在腦干中的下丘腦?！据p松過關(guān)】1. 骨骼肌 血管 血流量 2.內(nèi)臟 骨骼肌 皮膚 汗液蒸發(fā) 3.D 4.B 5.D 6.D 【能力提升】7.(1)曬太陽(yáng) 蜥蜴的體溫隨環(huán)境溫度一起上升 (2)35 白天蜥蜴活動(dòng)時(shí)體溫維持在35左右 (3)通過交替停留與陽(yáng)光下和陰暗處來實(shí)現(xiàn)的 （4）會(huì)隨環(huán)境直線上升，因?yàn)轵狎媸亲儨貏?dòng)物，隨環(huán)境溫度的改變而改變，在透明玻璃中環(huán)境溫度上升，蜥蜴的體溫也會(huì)上升 8. (1)血流量急劇增加，其意義是能將體內(nèi)更多的熱量帶到皮膚散發(fā)出去 (2)皮膚血管舒張，可增大血流量 (3)皮膚溫度升高、出汗 (4)曲線將下降，為減少體內(nèi)熱量的散發(fā)，皮膚血管將收縮，血流量將減少。第3章 單元復(fù)習(xí)(一)【自主學(xué)習(xí)】1.光 水 2.生長(zhǎng)素 3.激素 調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生理活動(dòng) 胰島素 性激素 生長(zhǎng)激素等4.向光 不均勻 較低 向光 5.胰島素 下降 血糖 升高 90mg/100ml 6.B【課堂交流】1. 植物根有向地性 地球引力 按原方向 2.沒有設(shè)置對(duì)照組,應(yīng)設(shè)立一個(gè)對(duì)照組,投入等量的發(fā)育狀況相同的蝌蚪,一組投入含甲狀腺激素的飼料,另一組投放等量的不含甲狀腺激素的飼料。 3. 略 【輕松過關(guān)】1. B 2. A 3. C 4. A 5. B 6. B 7.（1）向右側(cè)生長(zhǎng)，說明植物具有向光性 （2）向左側(cè)生長(zhǎng)，說明植物的根具有向水性【能力提升】 8.(1)A與D B與C(兩空次序可互換) (2)探究光照強(qiáng)弱(或多少)對(duì)兩組植物生長(zhǎng)的影響。(3)不合理 甲、乙兩盆植物的土壤中都含有包括鎂離子在內(nèi)的各種無(wú)機(jī)鹽。第3章 單元復(fù)習(xí)(二)【自主學(xué)習(xí)】1.D 2.A 3.D 4.B 5.D 6.（1）條件 （2）淺【課堂交流】1.(1)先天性 (2)雄性激素 內(nèi)分泌系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng) 2. (1)膝跳反射 韌帶 (2)不會(huì) 神經(jīng)中樞破壞 (3)大腦控制了脊髓的活動(dòng) 【輕松過關(guān)】1.C 2.B 3.B 4.D 【能力提升】 5. (1)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)胰液的分泌起調(diào)節(jié)作用 (2)排除神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)胰液分泌的干擾 (3)小腸粘膜中有能促進(jìn)粘膜分泌的物質(zhì) 6. (1)明亮 對(duì)照 (2)潮濕環(huán)境 (3)把濕土只鋪一半第4章 電路探秘第1節(jié) 電路圖【自主學(xué)習(xí)】1.電能 發(fā)電機(jī) 干電池 通 斷 電燈 電風(fēng)扇 把電源、用電器、開關(guān)用導(dǎo)線連接起來組成的電流路徑 2.略 3.略 【課堂交流】1.略 2.閉合電路 斷路 被短路的燈泡不發(fā)光 電源短路時(shí)電路中的電流過大會(huì)損壞電源，嚴(yán)重時(shí)會(huì)造成火災(zāi)，必須防止電源短路。 3.(1)圖略 (2)圖略 串聯(lián)電路:兩只小燈泡順次連接在一條電路中的電路；只有1條電路，開關(guān)同時(shí)控制電路中所有用電器的工作狀況。并聯(lián)電路:兩只小燈泡并列連接在連接點(diǎn)的電路，至少有2條電路。【輕松過關(guān)】1正 用電器 負(fù) A C B串并 S2 S1.D 5.C 6.A第8題圖7. B 8如圖 【能力提升】9. B、C A、D 10.（1）BC 斷 通 （2）AB 并聯(lián)第2節(jié) 電流的測(cè)量(一)【自主學(xué)習(xí)】1.正 負(fù) 正電荷 相反 2.電流強(qiáng)度 I 安培 安 A 毫安 微安 mA A 3.電流表 - 0.6 3 4.略 5.略 【課堂交流】1. 略 2.(1)通后形成的電流把能量從電源輸送到了電燈上，電燈才發(fā)光 (2)在電路中，自由電荷(自然界存在正電荷、負(fù)電荷即電子兩種)移動(dòng)而產(chǎn)生的 (3)正電荷從電源的正極經(jīng)導(dǎo)線流向負(fù)極 電流的方向與電子的移動(dòng)方向相反 (4)安培，簡(jiǎn)稱 安，用符號(hào)A表示 (5)電流 3.電流表 (1)3 2 00.6A 03A 0.02A 0.1A (2)略【輕松過關(guān)】1. B A C D 2. C 3. D 4.（1）正負(fù)接線柱接錯(cuò) （2）量程選擇太大 （3）量程選擇太小 （4）斷路 5.B 6. 斷開開關(guān) 正負(fù)接線柱 7. A 【能力提升】8. C 9.如圖 第9題圖第2節(jié) 電流的測(cè)量(二)【自主學(xué)習(xí)】1.串聯(lián) “+” “-” 量程 與電源連接而不經(jīng)過用電器 2. 1 0.2 3.短路 b 【課堂交流】2. 試觸 3.(1)串聯(lián)電路中電流處處相等，II1I2 (2)干路電流等于各支路電流之和,II1+I2 【輕松過關(guān)】1. D 2. C 3. B 4. C 5. 0.42 6. L1 L2 7. 電流表 0.488. 0.26A 2.4A 2.4【能力提升】9. 如圖 第9題圖10(1)A1的讀數(shù)為0.4A，A2的讀數(shù)為2A。 過L2的電流為1.6A 第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性【自主學(xué)習(xí)】1.略 2. 導(dǎo)體 絕緣體 半導(dǎo)體 3. 自由電子【課堂交流】1. 略 2.不發(fā)光 絕緣體 發(fā)光 導(dǎo)電 3. 導(dǎo)體和絕緣體不是絕對(duì)的 4. 自由電荷 5.硅 鍺 電子 電子產(chǎn)品 6. 大小 阻礙作用越大 R 7. 5000 2.5103 0.06 610-5【輕松過關(guān)】1. 2.銅絲是導(dǎo)體 導(dǎo)電 絕緣體 觸電 3. D 4.導(dǎo)體 導(dǎo)體 導(dǎo)體 5.阻礙 大 R 歐姆 6.C 7.C【能力提升】8.不易導(dǎo)電 會(huì) 在一定條件下，絕緣體會(huì)變成導(dǎo)體 9.略 10.純凈水是絕緣體，鹽水是導(dǎo)體。第4節(jié) 影響導(dǎo)體電阻大小的因素【自主學(xué)習(xí)】1材料、粗細(xì)、長(zhǎng)度、溫度 2控制變量 3超導(dǎo)【課堂交流】1. 略 2. (1)材料 粗細(xì) 溫度 材料、粗細(xì)相同的導(dǎo)體 大(2)材料 長(zhǎng)度 溫度 材料、長(zhǎng)度相同的導(dǎo)體 小 (3)長(zhǎng)度 粗細(xì) 溫度 長(zhǎng)度、粗細(xì)相同的導(dǎo)體 材料 長(zhǎng)度 粗細(xì) 材料 越大 3. 溫度 增大 降低 4.A B C 5. 略【輕松過關(guān)】1本身 長(zhǎng)度 粗細(xì) 材料 溫度 2B 3. C 4. C 5. C 6C 7. A 【能力提升】8B 9. （1）F G （2）G （3）橫截面積 D 10.略 第5節(jié) 變阻器【自主學(xué)習(xí)】1.材料 長(zhǎng)度 粗細(xì) 溫度 長(zhǎng)度 2.調(diào)光燈的調(diào)光器，電話機(jī)上的音量電位器，擴(kuò)音設(shè)備中的音量控制器等 3.長(zhǎng)度【課堂交流】1. 略 2電阻絲 瓷筒 接線柱 絕緣 3. (1)不變 電阻為零 (2)不變 電阻是最大值且不變 (3)變亮 變大 電阻變小 (4)變暗 變小 電阻變大 4.左 0 50 5. 30 20 30 25 25 6. 略【輕松過關(guān)】1.A 2. 0100 5A 3.小 4.B 5.B 6變小 變大【能力提升】7. (1)相當(dāng)于滑動(dòng)變阻器,可調(diào)節(jié)電動(dòng)機(jī)兩端的電壓及通過的電流,從而改變其轉(zhuǎn)速SMM(2)如圖所示 L1L2S第7題圖8.如圖所示VA第8題圖9當(dāng)油面上升時(shí)，浮球上升，滑片P向下滑動(dòng)，滑動(dòng)變阻器電阻變小，電流變大，電流表示數(shù)變大，油量表示數(shù)變大 第6節(jié) 電壓的測(cè)量（一）【自主學(xué)習(xí)】1.開關(guān) 電燈 導(dǎo)線 電壓 電流 2U 伏特 V 1.5V 2V 3. 定向移動(dòng) 電流【課堂交流】1. 略 2千伏 毫伏 微伏 103 103 103 意大利 伏打 伏打電堆 3.“” 3 15或15 3 “十” 03伏 015 0.1 0.5 4. (1)并 (2)“十” (3)量程 試觸 5(1)1.2 (2)6【輕松過關(guān)】1定向 電流 2并聯(lián) “十” “” 量程 3D 4.C 5.D 6. D【能力提升】7. 03伏 1.9 015 5.5 8(1)安培表“”、“”接線柱接反了 (2)伏特表和電燈L2串聯(lián)了 9如圖 電路圖略12第9題圖第6節(jié) 電壓的測(cè)量（二）【自主學(xué)習(xí)】1. B 2. 3V 6 串 3. B【課堂交流】1. 略 2U1+U2 總電壓等于各燈兩端電壓之和 3. U1=U2 總電壓與各支路的電壓相等。4.略【輕松過關(guān)】1串 并 2.B 3.4 1.5 2.5 4.A 5C 6D 7C 【能力提升】8. (1)1.5V 4V (2)各處電壓之和等于電源電壓 9.(1)9V (2)9V 10B第7節(jié) 電流、電壓和電阻的關(guān)系（一）【自主學(xué)習(xí)】1.電源 電壓表 2.2V 4V 3.當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí),由于滑動(dòng)變阻器連入電路的有效電阻變小,使電路中電流變大,即電流表示數(shù)增大 4.電流 越大 阻礙【課堂交流】1.(1)導(dǎo)體中的電流可能與電壓成正比 (2)導(dǎo)體中的電流可能與電阻成反比 2.略 3.(1) 電阻 電壓 電阻不變時(shí)，電流跟電壓成正比，即電壓與電流的比值相等 電阻 電流 電壓 （2）電壓 電阻 電壓不變時(shí)，電流跟電阻成反比， 即 電流與電阻的乘積相等。4.（1） 歐姆 正比 反比 歐姆定律 （2）I ， UIR、R 伏 安 歐 5.略【輕松過關(guān)】1.B 2. C 3. 0.25 0.2 4. 20 5.A 6.B 【能力提升】7. C 8.(1) 0.2A 8V (2)0.2A 4V第7節(jié) 電流、電壓和電阻的關(guān)系（二）【自主學(xué)習(xí)】電阻不變時(shí)，電流跟電壓成正比。電壓不變時(shí)，電流跟電阻成反比。導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比 I安 R 歐 UIR 、 R 30.25安【課堂交流】 1.解： 已知R=44歐，I5安 根據(jù)歐姆定律I 可得:U=IR5安44歐220伏答：電熱水器兩端的電壓是220伏。2. 解： 已知U3伏，I0.3安 根據(jù)歐姆定律I= 可得R10歐答: 這個(gè)定值電阻的阻值是10歐。【輕松過關(guān)】2200 2200 2200 0 3C 4250V .3.4V 6. R1=10 U1=5V 7.(1)7.5V (2) R=9 還可以繼續(xù)使用 U=4.5V【能力提升】8. 30V 60V 9. 8:9 10. G總+第7節(jié) 電流、電壓和電阻的關(guān)系（三）【自主學(xué)習(xí)】1電阻絲有效長(zhǎng)度 電阻 串 阻值最大 2燒壞 試觸 3 略【課堂交流】【思路】電阻 電壓 電流 電阻 根據(jù)歐姆定律 I ，可推導(dǎo)出 R 電壓電流 電阻 減少誤差 實(shí)驗(yàn)操作步驟 開關(guān)處于打開狀態(tài)，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器P處于阻值最大值位置。檢查電流表、電壓表的量程和正負(fù)接線柱是否正確。 .略【輕松過關(guān)】.D.C.（1）電阻 （2）電流表正負(fù)極接反 電壓表量程選用了小量程 （3）電阻不變時(shí)，電流和它兩端的電壓成正比。. (1)乙 9.13 （2）RL （3）乙【能力提升】.(1) 3V (2)20 (3)9V第8節(jié) 電路的連接（一）【自主學(xué)習(xí)】1.串聯(lián) 并聯(lián) 2. 串聯(lián) 并聯(lián) 3.bc ad【課堂交流】1.猜測(cè)：(1)電路圖中1、2、3三處電流會(huì)相等嗎？（2）L1兩端電壓和L2兩端電壓之和與什么有關(guān)系？（3）略 分組實(shí)驗(yàn)：（1）I1=I2=I3:串聯(lián)電路中的電流處處相等。 (2)U總=U1+U2 串聯(lián)電路中總的電壓等于各燈兩端的電壓之和（3） 發(fā)光 另一燈不發(fā)光 一 影響 2.（1）0.3A (2)4.5V （3）20 3.因?yàn)閁 =IR U1 = I1R1 U2 = I2R2 則根據(jù)U =U1+U2 I=I1=I2 所以R=R1+R2【輕松過關(guān)】1.(1)串 (2)發(fā)光 發(fā)光 (3)不發(fā)光 2. D 3.C 4.B 5.圖略 電路圖略 6. B 7. B 【能力提升】8.R 2 9.(1)串聯(lián) (2)1 3 3 (3)7V第8節(jié) 電路的連接（二）【自主學(xué)習(xí)】1.B 2. 3.略 【課堂交流】1. 猜測(cè)：（1）并聯(lián)電路中I1、I2、I之間有什么關(guān)系？（2）你認(rèn)為燈L1兩端電壓，燈L2 兩端電壓和兩燈的總電壓有什么關(guān)系？（3）開關(guān)S、S1、S2各控制什么？ 分組實(shí)驗(yàn)：（1）I =I1+I2 并聯(lián)電路中干路上的總電流等于各條支路的電流之和 （2）U1=U2U 并聯(lián)電路中兩端的總電壓等于各支路兩端的電壓 （3）亮 亮 不影響 2. 大 3.大 4.略 5. (1)減小 暗 (2)仍然發(fā)光 暗【