小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動(dòng)方案.docVIP

四年級綜合實(shí)踐活動(dòng)方案我們身邊的垃圾一、總目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：1、經(jīng)歷垃圾回收利用的活動(dòng)，認(rèn)識可回收利用的物品和材料，認(rèn)識回收標(biāo)志；了解一些常見的可回收材料的回收方法及其好處。2、明白綠色生活涵義，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)環(huán)保世界，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界生活，提高學(xué)生對自然、社會和自我之間的聯(lián)系的整體認(rèn)識，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力，并身體力行。3、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。能力目標(biāo)：1、鼓勵(lì)學(xué)生從社會、自然和科學(xué)等不同角度考察并理解環(huán)境問題，并激發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注及好奇心，鼓勵(lì)他們積極參與解決環(huán)境問題的活動(dòng)。2、通過學(xué)生的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性,培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手，敢于實(shí)踐的精神。 3、培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。4、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。情感目標(biāo)：1、通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。2、通過寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)資源意識。二、活動(dòng)過程第一階段 認(rèn)識垃圾具體目標(biāo)： 1、了解生活中垃圾的分類。2、能夠?qū)M(jìn)行正確分類。3、養(yǎng)成對垃圾分類投放的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生觀察清點(diǎn)家里一天產(chǎn)生的垃圾，并記錄下來。教學(xué)過程：一、 學(xué)習(xí)引入。課件展示生活中的垃圾（結(jié)合課文插圖學(xué)習(xí)課文第一自然段制作的），看后請學(xué)生說說還知道哪些日常生活中的垃圾。二、匯報(bào)交流。1、四人小組每人輪流匯報(bào)記錄下來的家里一天產(chǎn)生的垃圾。（1）廚房內(nèi)：蔬菜瓜果的殘?jiān)?、剩飯剩菜、食品包裝袋；（2）客廳：老化家電、家具、金屬垃圾；（3）臥室：紙屑、雜物、廢舊電池；（4）衛(wèi)生間：洗衣、洗澡所造成的污水。2、說說家里垃圾數(shù)量、危害及處理三、了解垃圾的危害。1、討論問題：這些垃圾如果都仍向大自然，那么可能會造成什么后果？2、發(fā)表見解：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？四、給垃圾分類。1、看課文，說說課文介紹了哪幾種垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)？2、把你記錄下來的垃圾分類填入下表格中，匯報(bào)交流。給垃圾分類分類標(biāo)準(zhǔn)垃圾名稱3、 你認(rèn)為還可以怎樣分類？五、認(rèn)識垃圾的分類投放的符號。1、課件出示的垃圾分類符號，讓學(xué)生識一識，辨一辨。2、你還觀察到垃圾箱上有哪些分類符號？3、說說給垃圾分類有哪些好處？六、課外實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生分小組調(diào)查學(xué)校、家庭、生活小區(qū)內(nèi)垃圾分類的現(xiàn)狀并填寫好“我的調(diào)查報(bào)告”。我的調(diào)查報(bào)告時(shí)間：地點(diǎn)：主要情況：我的建議：相關(guān)鏈接：家里垃圾數(shù)量、危害及處理一覽表種類數(shù)量現(xiàn)處理方式危害玻璃類（如酒瓶、飲料瓶、碎玻璃）一星期大概10個(gè)瓶子，一個(gè)月兩袋扔入小區(qū)的分類垃圾桶內(nèi)，由保潔人員運(yùn)回處理站進(jìn)行回收再利用隨意丟棄會造成人身傷害以及環(huán)境污染，也會造成資源浪費(fèi)紙類（較多）一天一袋丟入小區(qū)垃圾桶造成環(huán)境污染，給人視覺反感金屬類（破舊家具、鋼鐵品）一個(gè)月一兩袋由專門收廢鋼鐵品的人員收走，到垃圾站再由鋼鐵廠回收浪費(fèi)原料，污染環(huán)境且造成城市垃圾堆積塑料類（一次性飯盒、塑料袋、塑制品）每天一袋（數(shù)量較多）由收垃圾人員收走后進(jìn)行焚燒和掩埋對環(huán)境污染較大，易造成“白色污染”電池類等化學(xué)制品一星期一袋由專業(yè)人員進(jìn)行化學(xué)銷毀和專門處理重金屬嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們身體健康其它（蔬菜果皮）每天有一兩袋（數(shù)量最多）收垃圾人員清理，到垃圾站銷毀污染環(huán)境，腐爛變質(zhì)的食物會影響人們身體健康第二階段 社會調(diào)查設(shè)計(jì)（一）準(zhǔn)備工作：1 學(xué)生以調(diào)查的地點(diǎn)不同（家庭、學(xué)校、社區(qū)）分為三個(gè)小組進(jìn)行研究。 2 對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 4按組設(shè)計(jì)好調(diào)查表格，并分發(fā)到每位學(xué)生手中。調(diào)查過程：一、家庭組1以個(gè)人為單位，收集家里一天中產(chǎn)生的垃圾，把每個(gè)人扔入垃圾堆中的物品名 稱和重量記錄下來。不容易稱重的請大人幫助估計(jì)一下。2調(diào)查 家中人口：（ ） 居住地（ ） 日期（ ）名稱重量種類3統(tǒng)計(jì)全組所有記錄表中家庭垃圾的總重量，計(jì)算每一類垃圾所占的百分比，以及每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量。4統(tǒng)計(jì)家庭總數(shù)： 家庭總?cè)丝冢阂惶炖偭浚浩骄咳嗣刻飚a(chǎn)生垃圾的大致重量2垃圾分類： 類垃圾：（ ） 類垃圾：（ ） 類垃圾：（ ） 3設(shè)計(jì)回收利用垃圾設(shè)想二、調(diào)查學(xué)校組 1調(diào)查班級中產(chǎn)生垃圾的數(shù)量，表格如下：名稱數(shù)量危害有無回收價(jià)值建議2 討論出有價(jià)值的建議，提交給學(xué)校。四調(diào)查社區(qū)組1調(diào)查所在小區(qū)中的垃圾問題，表格如下：垃圾名稱數(shù)量去向危害2提出改善小區(qū)環(huán)境的建議，如設(shè)立垃圾箱、垃圾分袋分類堆放等合理化建議。3聯(lián)系自身，你為小區(qū)應(yīng)做些什么？五匯總1 針對調(diào)查結(jié)果，商討匯總意見。2 提出垃圾回收、利用設(shè)想。設(shè)計(jì)（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、分好小組，分別調(diào)查教室，家庭，社區(qū)的垃圾情況，落實(shí)每位成員的主要工作。2、對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。注意事項(xiàng)：教育學(xué)生注意安全。活動(dòng)主要程序：1、選擇一個(gè)合適的時(shí)間調(diào)查教室里的垃圾，家里的垃圾，社區(qū)的垃圾。2、在班級中交流，共享收集到的信息?；顒?dòng)過程：一、 引入：我們的身邊，每天都能看到許許多多的垃圾。垃圾破壞了我們原本整潔、美好的環(huán)境。家里，媽媽每天都能拎出一大袋的垃圾，學(xué)校里，值日生每天都能掃出一畚箕一畚箕的垃圾；社區(qū)里，保潔工人每天也能掃滿一車的垃圾；城市里，每天有數(shù)以噸計(jì)的垃圾這么多的垃圾是怎么來的呢？今天，我們就來查查我們身邊都有哪些垃圾？它們是怎么來的？二 、調(diào)查：1、跟蹤調(diào)查當(dāng)天本班的值日生（值日生一日三掃），根據(jù)打掃結(jié)果填寫下表。發(fā)現(xiàn)的垃圾數(shù)量紙屑包裝袋食物殘?jiān)淙~泥土廢棄文具早上中午傍晚2、讓學(xué)生調(diào)查家里的垃圾，根據(jù)結(jié)果填下表。種類具體名稱大致數(shù)量可回收廢紙塑料瓶玻璃瓶罐頭不可回收菜葉食物殘?jiān)渌麖U棄物3、學(xué)生調(diào)查社區(qū)里的垃圾，根據(jù)結(jié)果填表。種類可回收不可回收家庭室外三、查找上網(wǎng)或查找其它有關(guān)垃圾的資料，進(jìn)一步了解垃圾的來源、處理技術(shù)等?？梢砸粋€(gè)人開展，也可以幾個(gè)同學(xué)合作完成。四、交流可以通過手抄報(bào)、小制作、說兒歌等形式交流自己調(diào)查和收集來的資料，以及自己的感想。六、活動(dòng)小結(jié)通過活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力和他們的合作意識，環(huán)保意識。第三階段 變廢為寶（一）利用廢物做小金魚活動(dòng)要求： 1、收集所需要的材料（主要由生活垃圾組成）；2、每人創(chuàng)作一條金魚模型； 3、每組設(shè)計(jì)一幅情景圖，把做好的金魚模型放在圖畫中，表達(dá)一個(gè)主題；4、由一位同學(xué)介紹小組作品?；顒?dòng)一：尋找金魚活動(dòng)準(zhǔn)備： 同學(xué)們充分利用課外時(shí)間，有的去圖書館查資料，有的上網(wǎng)下載，有的結(jié)伴去花鳥市場觀察金魚，還有的興致勃勃地觀看了有關(guān)金魚的工藝品，以及金魚形狀的燈籠、鑰匙圈和有金魚圖案的民間藝術(shù)刻紙。大家都在積極地尋找美麗的金魚?；顒?dòng)過程：一、展示金魚同學(xué)們拿來了金魚的掛歷和各種圖片，有的找來了造型各異的金魚冰箱貼，還有的拍下了活潑可愛的金魚照片，也有的干脆捧來了歡蹦亂跳的金魚。教室里熱鬧非凡，到處都是金魚的倩影，簡直是金魚的世界，同學(xué)們認(rèn)識了幾十種金魚，大開眼界，為創(chuàng)作積累了良好的基礎(chǔ)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉和提高了同學(xué)們收集、整理信息的能力。二、金魚的材料通過討論，同學(xué)們確定了制作金魚的各個(gè)部件的材料：身體：雞、鴨、鵪鶉等的蛋殼、乒乓球、玻璃彈子、彈簧球、紅棗、金橘魚鰭：羽毛、彩色塑料袋、橡皮泥、落葉魚尾：廢棄彩色紙、落葉、羽毛魚眼睛：紐扣、藥片、彩色子彈、赤豆、綠豆三、活動(dòng)小結(jié)：只要給孩子以空間，我們就會發(fā)現(xiàn)孩子所迸發(fā)的創(chuàng)造力和想象力是無窮的，很多是孩子本來就具有的，我們的教育就是要讓這些孩子身上所蘊(yùn)藏的珍寶發(fā)光，而不是扼殺它?；顒?dòng)二：動(dòng)手試試活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí)制作金魚的要點(diǎn)：1、眼睛、嘴巴、魚鰭定位要適當(dāng)；2、粘貼要牢固；3、美化時(shí)要考慮整體和諧（強(qiáng)調(diào)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和注意安全、保持場地整潔等事項(xiàng)。）二、在音樂伴隨下，同學(xué)們靈巧的雙手開始忙碌為環(huán)衛(wèi)工人而歌唱 這是現(xiàn)代生活中最輕微的響動(dòng)這是一個(gè)城市中最不顯眼的人群它談不上悠悠的韻律更沒有激越昂揚(yáng)的雄渾可它卻是現(xiàn)代生活中的最強(qiáng)音是繁華都市里不能缺少的一種響動(dòng)我曾在一個(gè)早起趕路的秋天的清晨看見一位身姿單薄的掃街少婦迎著寒冷刺骨的北風(fēng)，清掃著大街我曾在一個(gè)下雨的黃昏看見風(fēng)雨中一個(gè)個(gè)黃色的身影在忙碌地清理著下水網(wǎng)口的泥沙樹葉我曾在一個(gè)炎熱的午時(shí)陡然間發(fā)覺廁后一位掏糞人背彎如弓，汗如雨下面對這一幅幅感人的畫面我心靈的深處，總是久久不能平息環(huán)衛(wèi)工人，多么平凡的人群啊！他們也想守望明天，筑建甜蜜的小巢他們也想享受天倫用親情串聯(lián)歲月的每一個(gè)日子他們更想安逸瀟灑舒展疲憊的身心，放飛夢想的翅膀可是沒有，城市的需要百姓的安康，讓他們將生命和理想熔鑄在了這種默默無聞的響動(dòng)中春來了，掃帚掃出一街的生機(jī)冬去了，鐵鏟鏟出一城的盎然冬去春來，花開花落這種響動(dòng)令天地不老，為歲月添輪這種響動(dòng)，讓我們生存的空間明凈無暇，溫馨有加這種響動(dòng)，用一種執(zhí)著的生命之情剪接出了我們重疊的歡樂和笑容是的，這是一種天籟之音，它奏響了萬萬千千的綺夢這是一種柔情婉轉(zhuǎn)之音它圓潤了家家戶戶的美滿這是一種勤懇之音它描繪出了一座城市常新的圖畫這更是一種生命的精彩它催生出了讓一座座城市為之鮮活的絕唱！看看吧，啟明星眨吧著惺忪的睡眼樹林里的野花，含著晶瑩欲滴的露珠我們的環(huán)衛(wèi)工人，她們寫不出什么豪言壯語，也繪不出什么精美圖畫但她們通過自己的行為，告訴人們：春天有了她們，就格外鮮艷芬芳城市有了她們，就更加清新絢麗！學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評價(jià)表第四階段 成果展示活動(dòng)評價(jià)表班級 姓名 指 標(biāo) 評 定標(biāo) 準(zhǔn)評 定 分 數(shù)自評互評師評總評一、活動(dòng)參加（20分）1、按時(shí)參加每次活動(dòng)（10分）2、遵守活動(dòng)紀(jì)律（10分）二、活動(dòng)態(tài)度（20分）3、投入程度和研究意識