語文版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語文期末考試試卷C卷

語文版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語文期末考試試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與應(yīng)用。（32分） (共10題；共41分)1. （10分）形近字組詞 。協(xié)_ 索_ 航_ 握_ 懈_脅_ 縈_ 般_ 幄_ 解_2. （5分）補(bǔ)全詞語，并根據(jù)解釋選填相應(yīng)的詞語。 繼_開_ 一_ _水 知_善_革_鼎_ 談_風(fēng)_ 蓬蓬_ _了解人（多指下屬）的長(zhǎng)處，并善于根據(jù)其長(zhǎng)處予以任用。_去掉舊的，建立新的。多指改朝換代或重大變革。_像一條衣帶那樣窄的水面，形容一水之隔，往來方便。_形容談話談得高興而有風(fēng)趣。_繼承前人的事業(yè)，并為將來開辟道路。_3. （2分）下列詞語不是互為反義詞的是（ ） A . 高明-低劣B . 詭秘-神秘C . 緩慢-迅速4. （2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 語文對(duì)他特別感興趣。B . 奶奶對(duì)我是那么的愛戴。C . 小紅有一條紅領(lǐng)巾。5. （2分）用于下面的情境中最適合的一首詩(shī)是（ ） 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了躲避戰(zhàn)火，北京大學(xué)、清華大學(xué)等學(xué)校被迫內(nèi)遷成立西南聯(lián)大。當(dāng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。日本侵略者無條件投降的消息傳到西南聯(lián)大師生耳邊，他們不禁誦讀古詩(shī)，表達(dá)自己的喜悅之情。A . 曹植的七步詩(shī)B . 于謙的石灰吟C . 鄭燮的竹石D . 杜甫的聞官軍收河南河北6. （2分）選擇題。 （1）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！币痪渲小帮w將”指的是（ ）。 A . 李廣B . 岳飛C . 文天祥（2）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！币痪渲小岸取钡囊馑际牵?） A . 度步B . 度過C . 越過7. （3分）選擇題。 （1）下列各組詞語中下劃線字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（ ）。 A . 睡眠/棉花 霸占/沾光 橫貫江面/習(xí)慣B . 葦稈/偉大 天鵝/餓暈 人聲鼎沸/頭頂C . 河堤/提防 觀潮/嘲笑 風(fēng)號(hào)浪吼/號(hào)叫（2）讀句子，想象畫面。下列句子中下劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A . 太陽從水天相接的地方緩緩地升起來。B . 北風(fēng)呼嘯，鵝毛般的大雪漫天卷地而來。C . 在臺(tái)上，李麗千姿百態(tài)的神情讓人捧腹大笑。D . 數(shù)十只海鷗在天空中盤旋，歡樂的叫聲響徹云霄。（3）下列句子中，使用了相同修辭手法的選項(xiàng)是（ ）和（ ）。 A . 月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路B . 是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。C . 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。D . 我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。（4）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳；而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣B . 大家昂首東望，等著、盼著。C . 船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！D . 你不是說學(xué)校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢?。?）將下面的句子放入語段中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 早晨霧氣迷蒙，但在這白茫茫的霧中，許多的生機(jī)已經(jīng)開始迸發(fā)向上了。你瞧，一簇簇的花兒在爭(zhēng)奇斗艷。伴著泥土的清香，小草開始發(fā)芽，柳樹開始生長(zhǎng)。一只只鳥兒在枝頭唱歌，松鼠跳上枝頭。清晨的森林一片生機(jī)盎然。A . 之前B . 之間C . 之間D . 之間（6）下面幾個(gè)句子，沒有語病的一句是（ ）。 A . 是否愿意多次認(rèn)真地改寫作文，是提高寫作水平的關(guān)鍵。B . 我們班所有同學(xué)都獲得了五星獎(jiǎng)勵(lì)，只有小君獲得了四星，他有點(diǎn)遺憾。C . 當(dāng)他再次奪400米跑的冠軍時(shí)，我們不能不否認(rèn)，他是一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。D . 小池非常清澈，可以清楚的看到池中的游魚，大約有三十條。8. （4.0分）按要求寫句子。 屈原被楚王流放到南方了。（改成“把”字句）屈原是著名的詩(shī)人。屈原是有名望的官員。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合為一個(gè)句子）屈大人怎么會(huì)跟它們爭(zhēng)吃的呢？（改為陳述句）9. （6.0分）閱讀下面的文字，觀察漫畫，完成練習(xí)。 網(wǎng)絡(luò)里信息真多， 有的新奇，有的誘人，有的幽默許多沒有聽說過。我們相信？我們懷疑？面對(duì)海量的網(wǎng)絡(luò)信息，我們應(yīng)該怎樣做？（1）請(qǐng)你給漫畫擬個(gè)標(biāo)題。 （2）請(qǐng)你從文中提煉兩條有價(jià)值的信息。 （3）我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息？ 10. （5分）拓展。 同戰(zhàn)爭(zhēng)分手，與和平結(jié)緣。遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平的陽光灑遍地球的每一個(gè)角落。這兩則廣告語的主題都是_。請(qǐng)你寫一則關(guān)于渴望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的公益廣告語。二、 積累與運(yùn)用。（12分） (共1題；共12分)11. （12分）我會(huì)填。 （1）_，海上明月共潮生。 （2）日出江花紅勝火，_。 （3）_，白銀盤里一青螺。 （4）相看兩不厭，_。 （5）_，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 （6）_，勿施于人。 （7）_，人恒愛之；_，人恒敬之。 （8）精誠(chéng)所加，_。 （9）_，行必果。 三、 閱讀理解。（36分） (共3題；共37分)12. （12分）閱讀課文片段一，回答問題。 片段一：會(huì)場(chǎng)在天安門廣場(chǎng)。廣場(chǎng)成丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著5座白石橋；再北面是城墻，城墻中央高高聳立起天安門的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門，在一橫一（堅(jiān) 豎）的交點(diǎn)的南面，場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿。主席臺(tái)設(shè)在天安門城樓上。城樓（檐 瞻）下，8盞大紅宮燈分掛兩邊?？恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷冢?面紅旗迎風(fēng)招展。丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。早上6點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的擎（ ）著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔（bn bn）會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場(chǎng)上，隊(duì)伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。（1）選擇正確的字或注音。 （2）文中畫橫線的句子用了_和_的修辭手法，這樣寫的好處是_。 （3）細(xì)讀第自然段，并作如下標(biāo)注_。 （4）寫出第自然段的中心句_。這段文字，在寫法上采用了_的結(jié)構(gòu)方式，重點(diǎn)寫了_和_?！爸北肌庇迷~準(zhǔn)確，反映出人們_。 （5）下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 片段記敘大典開始前會(huì)場(chǎng)的情況，先交代了舉行開國(guó)大典的時(shí)間、地點(diǎn)和參加典禮的人員、人數(shù)；然后描述了會(huì)場(chǎng)的布置和群眾隊(duì)伍入場(chǎng)的場(chǎng)面。寫出了典禮的盛大和隆重，參加典禮的人們那種激動(dòng)、興奮的心情。B . 大典開始前會(huì)場(chǎng)的情況，寫出了典禮的盛大和隆重，參加典禮的人們那種激動(dòng)、興奮的心情。C . 第二自然段按方位順序介紹會(huì)場(chǎng)的設(shè)置和布局。D . 以上都正確。13. （13.0分）閱讀下文，回答問題楊柳我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂?；敬蠖际窍蛏习l(fā)展的，紅杏能長(zhǎng)到“出墻”，古木能長(zhǎng)到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣子可惡（ w）；你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建設(shè)在它上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會(huì)向上生長(zhǎng)。它長(zhǎng)得很快，而且很高；但是越長(zhǎng)得高，越垂得低。千萬條細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞（ro ro）著他們的慈母而游戲，但時(shí)時(shí)依傍到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺得非?？蓯邸盍鴺湟灿懈叱鰤︻^的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。（1）選擇括號(hào)中的正確讀音可惡_（ w） 環(huán)繞_（ro ro）（2）文章把楊柳與其它樹進(jìn)行對(duì)比，突出楊柳_的特點(diǎn)。（ ） A . 向上發(fā)展B . 可憐可惡C . 向下低垂（3）作家為什么如此喜歡楊柳？（ ） A . 貪圖自己的光榮B . 長(zhǎng)得越高，越垂得低，不忘本。14. （12.0分）閱讀短文，回答問題。 羊吃草的啟示我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時(shí)候放羊的地方。太陽隱去了通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻。羊吃草，要數(shù)這時(shí)候最歡。瞧，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事可使它們分心了，它們把小嘴兒貼在草地上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里尚未消化的草根、草莖，這時(shí)又被送進(jìn)口中，進(jìn)行著第二次、第三次咀嚼。羊吃草實(shí)在有趣要是每個(gè)孩子都能從中吸取教益那該多好啊我們的學(xué)校不正是這一片綠草如茵的坡地嗎同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)是否專心致志，珍惜大好時(shí)光？對(duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學(xué)們是否具備呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)于那些不理解或消化不透的“草根”、“草莖”，同學(xué)們是否善于經(jīng)?！胺荨?，反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止？我不止一次觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們還有什么學(xué)不好呢？（1）小小調(diào)音師（給下劃線字選擇正確讀音）。 反復(fù)（f f）_ 草莖（jng jng）_扯（ch ch）_斷 琢（zu zhu）_磨（2）詞語擂臺(tái)（補(bǔ)充詞語）。 _如茵 _繽紛 不_其_ 聚_神（3）給文中畫線的句子加標(biāo)點(diǎn)。 （4）寫出描寫羊吃草的句子。 （5）文中寫羊吃完草后，不停地“翻草”，在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，“翻草”和“草根”分別指什么？ 四、 習(xí)作。（30分） (共1題；共30分)15. （30分）一學(xué)期的學(xué)習(xí)要結(jié)束了，你和老師、同學(xué)之間一定發(fā)生了很多事，把你最難忘的一件事寫下來吧。 第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 積累與應(yīng)用。（32分） (共10題；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7