少年宮聲樂教案.doc

愛的人間（一）教學(xué)目標：1、能用 柔 美、連 貫 的 聲 音 演 唱愛 的 人 間并用真 摯 的 情 感 來 表 現(xiàn) 歌 曲，2、理 解 歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，在豐富的音樂表現(xiàn)形式中感悟“愛”的主題。3、關(guān)注弱勢群體，感受到社會之愛，樂于表現(xiàn)對他人的關(guān)愛。教學(xué)重點：1、用柔美連貫的聲音演唱歌曲。2、通過聽、朗誦、唱、動的等音樂活動，體驗人與人之間互相關(guān)懷的美 好 情 感，懂得應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度面對人生。教學(xué)難點： 能正確演唱歌曲中的后十六分音符、附點、休止符等。教具準備：多媒體課件、鋼琴等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好二、導(dǎo)入1、視頻欣賞美麗的自然風光圖（讓學(xué)生感受擁有一雙明眸，可以看盡世間美好景物的幸福）2、情境體驗，閉目感受盲人的生活世界。九月開學(xué)季，老師你們準備好了嗎？（體驗盲人生活的黑暗、無助，與自己形成對比，讓學(xué)生萌生關(guān)愛殘疾人的愛心與責任心，從而引出歌曲愛的人間）。三、新歌教學(xué)（一）介紹歌曲曲作者及歌曲背景（讓學(xué)生對作者和作品都有所了解）（二）反復(fù)聆聽歌曲1、初聽歌曲，感受歌曲情緒。 （通過聽錄音范唱，感知歌曲的拍號、速度、情緒，感受盲童的內(nèi)心世界）2、朗讀歌詞 （引導(dǎo)學(xué)生進入歌曲的意境中，感受歌詞的美，培養(yǎng)學(xué)生朗誦的能力。）3、教師范唱，學(xué)生思考歌曲可以分為幾部分 （通過反復(fù)聽賞，感知相似樂段的不同之處，感受歌曲各部分不同的演唱情緒）（三）學(xué)唱歌曲1、隨琴齊唱，找出難點。2、解決難點(采用劃拍法、畫線條法、教師范唱法、跟琴模唱法、手語代替法等方法引導(dǎo)學(xué)生正確演唱歌曲中的后十六分音符、附點、休止符感受歌曲旋律)3、歌曲處理，多種形式鞏固歌曲。（通過不同形式的演唱、表現(xiàn)歌曲，盡情抒發(fā)學(xué)生內(nèi)心的愛，提高學(xué)生合作、參與的積極性）愛的人間（二）教學(xué)目標：1、能用 柔 美、連 貫 的 聲 音 演 唱愛 的 人 間并用真 摯 的 情 感 來 表 現(xiàn) 歌 曲，2、理 解 歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，在豐富的音樂表現(xiàn)形式中感悟“愛”的主題。3、關(guān)注弱勢群體，感受到社會之愛，樂于表現(xiàn)對他人的關(guān)愛。教學(xué)重點：1、用柔美連貫的聲音演唱歌曲。2、通過聽、朗誦、唱、動的等音樂活動，體驗人與人之間互相關(guān)懷的美 好 情 感，懂得應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度面對人生。教學(xué)難點： 能正確演唱歌曲中的后十六分音符、附點、休止符等。教具準備：多媒體課件、鋼琴等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好二、談話導(dǎo)入 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不但能了解這首歌的一些相關(guān)知識，還能體會這首歌要表達的情感。三、練習(xí)唱歌（一）學(xué)生自己唱一遍，了解學(xué)生對這首歌的熟悉程度。（二）反復(fù)聆聽歌曲1、教師范唱，學(xué)生思考歌曲可以分為幾部分 （通過反復(fù)聽賞，感知相似樂段的不同之處，感受歌曲各部分不同的演唱情緒）（三）學(xué)生唱歌曲1、隨琴齊唱。2、解決難點(采用劃拍法、畫線條法、教師范唱法、跟琴模唱法、手語代替法等方法引導(dǎo)學(xué)生正確演唱歌曲中的后十六分音符、附點、休止符感受歌曲旋律)四、拓展1、欣賞舞蹈千手觀音片段，領(lǐng)略殘疾人的精彩人生。2、愛的升華感受“人間大愛”。3、學(xué)習(xí)手語表演感恩的心，讓“愛的人間”到處充滿“感恩的心”。（通過讓學(xué)生了解中外史上殘疾人力而獲得成功的事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人積極樂觀的高尚 精 神，做 殘 疾 人的朋友，培養(yǎng)學(xué)生心存感恩、關(guān) 愛 他人 的 情 感）同一首歌（一）一、教學(xué)目標： 1、通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 2、喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。 3、能夠演唱歌曲同一首歌，能根據(jù)感情需要用抒情的、連貫的聲音或熱情 激動的聲音進行演唱，表現(xiàn)歌曲的感情，并創(chuàng)造性地設(shè)計歌曲的演唱形式，嘗試用二聲部演唱此曲。 4、學(xué)習(xí)秧歌知識，為歌曲大中國編配秧歌舞的動作。 5、學(xué)習(xí)有關(guān)合唱知識，知道合唱的聲部及各聲部位置。二、教材分析：1、同一首歌背景資料：歌曲同一首歌由陳哲、胡迎節(jié)作詞，孟衛(wèi)東作曲，創(chuàng)作于1990年。中央電視臺在第11屆亞運會開幕式之前首次播出，并在春節(jié)聯(lián)歡晚會上向全國推出，受到熱烈歡迎。歌曲以詩一般的語言、抒情的旋律和優(yōu)美的合唱，表達了勝利、歡樂、團結(jié)、友誼的美好主題。歌詞里用“鮮花”、“大地”、“春天”、“甜蜜的夢”和“陽光燦爛”等詞語，表現(xiàn)了我國人民在新時代里，意氣風發(fā)，歡聚一堂，唱著“同一首歌”，暢敘衷腸，展望未來，為實現(xiàn)更加美好的目標把祖國建設(shè)成社會主義現(xiàn)代化強國而共同奮斗的心愿。歌詞里用“每一次相逢和笑臉都彼此銘刻”、“我們手拉手啊想說的太多”“春天把友好的故事傳說”等深情的話語，全國各族人民和世界各國人民友好相處的真誠愿望。這“同一首歌”傾訴了人民對和平、友誼的渴望，表達了人們美好、純潔、憧憬幸福未來的思想感情。、作者簡介孟衛(wèi)東（）作曲家。北京人。年參軍，年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院作曲系。長期在中國鐵路文工團從事音樂創(chuàng)作工作。主要作品有歌曲同一首歌歌劇雷雨，舞劇長城魂等。、歌曲分析歌曲為4/4拍。歌曲結(jié)構(gòu)為兩段體(帶再現(xiàn)的二部曲式)。A段由4個樂句構(gòu)成，第一、二樂句(第18小節(jié))音樂流暢、平和，主題深沉、親切、凝重，第三樂句(第916小節(jié))是這個樂段的小高潮，接著連接第四樂句結(jié)束。A段音樂抒發(fā)人們經(jīng)過辛勤勞動獲得豐碩成果、歡聚一堂親切交流時的真摯感情。B段也由4個樂句構(gòu)成，第一樂句(第1720小節(jié))以下屬和弦的分解形式，從高音開始，造成柔和的色彩和熱烈的氣氛，力度逐漸加強的處理，形成全曲高潮，抒發(fā)了人們激動、興奮的心情，并與A樂段形成對比。第二樂句(第2124小節(jié))是第一樂句的的變化重復(fù)，并有音的出現(xiàn)，形成暫時的離調(diào)，力度逐漸減弱的處理，使感情進一步深化，體現(xiàn)發(fā)自內(nèi)心的傾訴。第三樂句(第2528小節(jié))是A段音樂主題的變化再現(xiàn)，第四樂句中的九度大跳，再次抒發(fā)出人們興高彩烈的喜悅心情。歌曲最后的結(jié)束句是一個典型的由下屬功能轉(zhuǎn)到主功能的補充終止形式，使歌曲在祥和、喜慶的氣氛中結(jié)束。B段音樂揭示了歌曲的主題思想我們向著建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的偉大目標，唱著“同一首歌”去迎接新的輝煌。三、教學(xué)過程：同一首歌備選學(xué)習(xí)大中國我愛你中國中國人四、教學(xué)準備：課件圖片(祖國壯麗山河的美景)視頻歌曲：劉德華中國人、葉佩英我愛你中國、高峰大中國教學(xué)重點：發(fā)自內(nèi)心演唱雙聲部同一首歌教學(xué)難點：長音、八度音準?？捎么笾袊枨M入教室。教學(xué)過程： （一）師生問好。（選擇已固有的好聽的歌曲、改編歌詞）（二）發(fā)聲練習(xí)：四聲部常規(guī)訓(xùn)練、八度聽音練習(xí)、同一首歌的二聲部單提出來識譜。 （三）導(dǎo)入：1、觀看課件圖片，背景音樂為我愛你中國或者播放介紹中國的紀錄片。2、請學(xué)生說說觀后感覺。 （四）聆聽歌曲1、觀看視頻歌曲同一首歌并說說歌曲感受。比如速度和情緒。 2、聆聽二次并出示樂譜和歌詞。可以用手打拍子輕輕跟唱。3、再次聆聽的同時，請同學(xué)們跟著音樂演唱。出現(xiàn)二聲部的地方，請一聲部先唱。 （五）學(xué)唱歌曲 1、跟鋼琴分組唱二聲部，多加練習(xí)。2、完整演唱歌曲，并注意音準。3、分析歌曲內(nèi)容：比如識譜、樂句、樂段。同一首歌（二）教學(xué)目標： 補充完成歌曲，鞏固歌曲學(xué)習(xí)。教 學(xué) 過 程 ： （一）師生問好。（選擇已固有的好聽的歌曲、改編歌詞） （二）發(fā)聲練習(xí)：四聲部常規(guī)訓(xùn)練、八度聽音練習(xí)、同一首歌的二聲部單提出來識譜。 （三）繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲。 1、識譜：請同學(xué)們來識譜，或者老師帶領(lǐng) 2、二聲部： 多加練習(xí)；高低聲部互換演唱；并讓每個孩子都會雙聲部。 （四）拓展1、講講中國近幾年的偉大變化。2、跟唱鼓舞孩子們的作為自豪的中國人的士氣！孝親敬老歌(一)教學(xué)目標: 1、讓學(xué)生深入體會父母之愛，感受親情的偉大與無私。 2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實際行動報答父母。 3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“長存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變，學(xué)會感恩。教學(xué)重點：1、用柔美連貫的聲音演唱歌曲。2、通過聽、朗誦、唱、動的等音樂活動，體驗人與人之間互相關(guān)懷的美 好 情 感，懂得應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度面對人生。教學(xué)難點： 能正確演唱歌曲中的后十六分音符、附點、休止符等。教學(xué)準備：課件圖片(孝敬老人的古今人物) 鋼琴 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué)，師生問好 二 、 提 問 導(dǎo) 入 ：1 、孩子們，是誰把你們帶到這個世界上的？又是誰把你們養(yǎng)了這么大？在這十年中,父母為你們的成長付出了多少艱辛與心血啊！你能說說父母為了你所做的一些讓你感動的事嗎？ 2、你認為什么是孝順父母?（學(xué)生回答） 3、以后你打算怎樣做？相機引出主題。 三、新歌教學(xué)（一）介紹歌曲曲作者及歌曲背景（讓學(xué)生對作者和作品都有所了解）（二）反復(fù)聆聽歌曲1、初聽歌曲，感受歌曲情緒。 （通過聽錄音范唱，感知歌曲的拍號、速度、情緒，感受父母對自己的愛）2、朗讀歌詞 （引導(dǎo)學(xué)生進入歌曲的意境中，感受歌詞的美，培養(yǎng)學(xué)生朗誦的能力。）3、教師范唱，學(xué)生思考歌曲可以分為幾部分 （通過反復(fù)聽賞，感知相似樂段的不同之處，感受歌曲各部分不同的演唱情緒）（三）學(xué)唱歌曲1、隨琴齊唱，找出難點。2、解決難點(采用劃拍法、教師范唱法、跟琴模唱法、等方法引導(dǎo)學(xué)生正確演唱歌曲中的后休止符感受歌曲旋律)3、歌曲處理，多種形式鞏固歌曲。（通過不同形 式 的表現(xiàn)歌曲，盡 情 抒 發(fā) 學(xué) 生 內(nèi) 心 的 對 師 長 愛.）孝親敬老歌（二）教學(xué)目標： 補充完成歌曲，鞏固歌曲學(xué)習(xí)。教 學(xué) 過 程 ： 一、組織教學(xué)，師生問好 二、談話導(dǎo)入 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不但能了解這首歌的一些相關(guān)知識，還能體會這首歌要表達的情