初中綜合實踐活動課教案.doc

作業(yè)三:針對第二篇作業(yè)完成一份教學設計方案終稿 作業(yè)要求：“教學設計方案終稿”。是學員在“教學設計預案”基礎上，經(jīng)過校本研修集思和教學實踐驗證后，經(jīng)再認識、再修改、再提升形成的創(chuàng)新性培訓成果，作為終結性考核依據(jù)，在培訓活動結束時提交。初中綜合實踐活動課教案梁莊九年制學校 秋天活動背景 我省今年經(jīng)歷嚴重的干旱，在這種情況下，讓學生觀察身邊的環(huán)境，認識保護環(huán)境的重要。三維目標 知識與技能：通過活動，使學生認識環(huán)境的重要性，樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。 過程與方法：讓學生在實際生活中去觀察、發(fā)現(xiàn)生活中人類對自然的破壞情況，了解都有那些行會使環(huán)境遭到破壞，我們又應該怎樣去做。 情感態(tài)度與價值觀：通過這次活動使學生認識到人類對地球的破壞，我們應該去保護地球，熱愛自己的家園。培養(yǎng)學生熱愛生命熱愛自然的高尚情操?；顒訙蕚洌?)收集有關自然資源被人類破壞而導致一系列災難的資料、圖片.2)考察本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況.3)調查農(nóng)民今年的收成以及造成這種狀況的原因。按自然村分成幾組?；顒舆^程設計教師指導設計一、準備階段 （一）引出主題 1、導入2、確定主題3、提出問題4、分組討論5、匯報方案 運用多媒體向學生展示美麗壯觀的星球地球，并用深情的語言向同學們描述，激發(fā)學生對地球的熱愛之情。談話：但是這個美麗的星球當今正為環(huán)境問題所困擾。提出活動的主題：保護地球，愛護家園。本次活動主要有兩個方面1、為什么要保護地球？2、制定“拯救家園計劃”，本次活動采用小組討論，將全班分成四組，小組內研討，最后由每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計劃”。二、實施階段 （一）活動準備 各小組展示有關自然資源被人類破壞而導致一系列災難的資料、圖片。說說本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況.，以及農(nóng)民今年的收成以及造成這種狀況的原因。（二）過程整合1、各小組展示有關自然資源被人類破壞而導致一系列災難的資料、圖片。說說本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況.，以及農(nóng)民今年的收成以及造成這種狀況的原因。使學生認識到保護環(huán)境的重要性，激發(fā)學生保護環(huán)境，愛護家園的意識。2、根據(jù)收集到的資料及成功經(jīng)驗，各小組制定“拯救家園計劃”。（三）擬定匯報方式1、各小組成員分別介紹自己收集到的相關信息。2、每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計劃”。三、總結階段 （一）成果展示(1)、各組展示自己收集到的生態(tài)環(huán)境憂患的資料(2) 、展示“拯救家園計劃”（二）活動拓展 讓學生親身體驗實施“拯救家園計劃”，不能“只動口，不動手”保護環(huán)境人人有責，要從身邊做起，從小事做起，保護地球，就是保護自己的家園。（三）活動反思 本節(jié)課的教學內容是根據(jù)學生的實際確立的，我認為選材比較合理：它從學生的生活實際著手，貼近學生生活，讓學生產(chǎn)生憂患意識，制定切實可行的實施方案，來愛護家園。整節(jié)課學生通過調查分析、討論、交流，懂得保護地球的重要性。討論中讓學生“動”起來，從嘴、眼、手、腦都一起參與到課堂中。在學生學習的過程中充分體現(xiàn)了以學生為主題，放手讓學生主動探索的課改新思想。在交流與總結中學生的情感得到升華。 就這次活動來說，還存在著主要的問題是： 1、如何調動、保持每一位學生持久的參與熱情。 2、在最后的一個活動中，對于學生設計的方案進行評價時，過多地注重了方案的提出，而忽略了可執(zhí)行性的評價。這是教學活動的美中不足?；顒佑泴崳海ㄒ唬┍Ｗo地球 教師播放多媒體向學生展示美麗壯觀的星球地球，談話：但是這個美麗的星球當今正為環(huán)境問題所困擾。為了讓我們的地球免遭破壞，周邊的環(huán)境更加美好，我們這次綜合實踐課的主題設為保護地球，愛護家園。本次活動主要有兩個方面內容1、為什么要保護地球？2、制定“拯救家園計劃”，本次活動采用小組討論，全班分成四組，小組內研討，最后由每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計劃”。 我們的地球是一個美麗的藍色星球，是人類賴以生存的地方，由于近年來工業(yè)化的崛起，人們大肆地亂砍亂伐，使得這顆美麗的球體正受到前所未有的破壞，下面就請同學們展示一下你收集到的自然資源被人類破壞而導致一系列災難的資料、圖片。生：播放資料樹木被砍伐后，沙漠化嚴重，沙漠吞噬了大量的耕地。生：播放水土流失后，河水泛濫，淹沒了農(nóng)田和房舍。生：播放沙塵暴肆虐的短片生：播放酸雨危害樹木，房舍的短片生：播放蟲災的短片生：介紹旱災以及因為旱災今年農(nóng)民們的預計收成。師：看了這些資料讓我們痛心不已，是什么原因造成了這些災難的產(chǎn)生的呢？你的身邊有這樣破壞生態(tài)平衡的實例嗎？各個小組討論交流一下。生：因為人們的沒有節(jié)制的亂砍亂伐，造成水土流失，沙漠化嚴重。生：因為工廠沒有處理帶有污染的氣體，造成了酸雨。像我們身邊的汽車、摩托車排出來的尾氣，都是具有污染的氣體。生：人們毫無節(jié)制地捕殺鳥類，破壞了食物鏈，也破壞了生態(tài)平衡所以會出現(xiàn)蝗災，一些蟲災等。生：近些年由于人們大量地向空氣中排放二氧化碳氣體，致使出現(xiàn)了溫室效應，氣候也受到了嚴重的影響，很容易出現(xiàn)驟寒驟冷的現(xiàn)象，從而影響到人類的生活。師：如果地球被破壞了，我們能移居到別的星球上去嗎？生：不能，因為只有一個地球。師：人類只有一個地球，它如果地球被破壞了，我們將無處容身。那么面對嚴峻的環(huán)境問題，人類只能靠自己。（二）愛護家園。師：要想讓地球免遭破壞，需要我們每一個人都行動起來，保護地球就是保護人類的生存，保護周邊的環(huán)境就是愛護自己的家園。師播放現(xiàn)今環(huán)境保護情況。保護環(huán)境人人有責，你想怎樣保護環(huán)境呢？各小組制定確實可行的計劃，然后每一小組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計劃”。各小組制定：“拯救家園計劃”，師