教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿：心平氣和的一年級(jí).doc

演講發(fā)言范本教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿：心平氣和的一年級(jí)編 輯：_時(shí) 間：_一、教育態(tài)度1、用賞識(shí)的眼光看待孩子。一年級(jí)的孩子.對(duì)于小學(xué)的生活全然是一張白紙.對(duì)自己能否適應(yīng)新的生活全然沒(méi)有把握。這個(gè)時(shí)候.我們老師的作用就顯得舉足輕重了。用賞識(shí)的眼光看待孩子.告訴孩子.你能行.你是最棒的.孩子的心態(tài)就會(huì)向著積極的方向發(fā)展。其實(shí)有時(shí)候孩子并沒(méi)有那么棒.但是那又何妨？好孩子就是夸出來(lái)的。這在心理學(xué)上就是著名的皮革馬利翁效應(yīng)。你給孩子一個(gè)暗示.并強(qiáng)化它.孩子就會(huì)向著你想要的方向發(fā)展。我們中國(guó)賞識(shí)教育的首創(chuàng)者周弘就是用這樣的教育方式把自己全聾的女兒培養(yǎng)成留美碩士。列舉zz、_.從桀驁不馴到乖巧的例子。2、教育是慢的藝術(shù).等一等.孩子總會(huì)跟上來(lái)的。_學(xué)“a、o、e”的例子。他是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)發(fā)育不良.個(gè)子小.膽子小的男孩.教“a、o、e”時(shí)總是把a(bǔ)讀成e.最基本的發(fā)音都不會(huì)。我每天早讀進(jìn)行特別輔導(dǎo)都沒(méi)有效果。我開始懷疑這個(gè)孩子的智力。后來(lái)一個(gè)月后.我驚喜地發(fā)現(xiàn)他能準(zhǔn)確地發(fā)音了.到現(xiàn)在他已經(jīng)由原來(lái)的口齒不清到能主動(dòng)發(fā)言了。我欣喜。由此我得出.對(duì)待孩子要耐心.慢一點(diǎn).等一等.孩子總會(huì)跟上來(lái)的。3、作業(yè)力和反作用力。老師溫柔.學(xué)生也是溫柔的.老師暴躁.學(xué)生也是暴躁的.把持好自己的心態(tài).做個(gè)溫柔的老師.做一個(gè)心平氣和的老師.讓你的孩子也像你一樣溫柔、心平氣和。4、向孩子示弱。讓孩子覺(jué)得你并不是萬(wàn)能的.你是需要他們的幫助.你是需要他們的懂事的。從而體現(xiàn)他們的能干.提升他們?cè)诶蠋熜闹械牡匚弧１热缃虒懽值暮笃?我在示范時(shí)引導(dǎo)孩子給老師提意見(jiàn)。他們由最初的崇拜老師寫的字到后來(lái)能給我寫的字挑毛病。比如這個(gè)字寫得太大了.那個(gè)字結(jié)構(gòu)沒(méi)有把握好.這一捺不舒展.那一點(diǎn)不夠有彈性。孩子在給你挑毛病的同時(shí)他們的能力也得到了提高。雖然這個(gè)時(shí)候好像老師的形象不那么崇高了.但是孩子們的心理得到了滿足.能力得到了鍛煉。有時(shí)候我示范朗讀課文.我先聽孩子們讀.然后我會(huì)說(shuō).聽了你們的朗讀我也想讀。讀完.他們會(huì)情不自禁地給你掌聲.得到孩子們的掌聲我會(huì)像孩子一樣欣喜。再讓他們說(shuō)說(shuō)表?yè)P(yáng)老師的理由。孩子在表?yè)P(yáng)你的同時(shí)他們也學(xué)到了朗讀的基本要領(lǐng)。他們知道怎樣讀才是好的.心中有了好的朗讀的標(biāo)準(zhǔn).對(duì)他們朗讀水平的提高很有幫助。與此同時(shí).你在乎孩子們的表?yè)P(yáng).這讓孩子覺(jué)得你也是需要他們的肯定和掌聲的.你也是需要他們的疼愛(ài)的。二、常規(guī)教育1、培養(yǎng)孩子點(diǎn)評(píng)的能力。集會(huì)的紀(jì)律點(diǎn)評(píng).做操的表現(xiàn)點(diǎn)評(píng)等。先教師示范點(diǎn)評(píng).再由班干部點(diǎn)評(píng).推廣到學(xué)生之間的點(diǎn)評(píng)。表?yè)P(yáng)好的.批評(píng)壞的。2、明確的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制（1）作業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)十個(gè)優(yōu)秀換一個(gè)印章笑臉。笑臉敲在卡紙的名單上.這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)看誰(shuí)的笑臉多.笑臉多可以得到老師的特別獎(jiǎng)品.一本書或者一個(gè)旅游紀(jì)念品。有條件的班級(jí)可以制定班級(jí)吉祥物.以此作為最高獎(jiǎng)勵(lì)。（2）行為規(guī)范的獎(jiǎng)勵(lì)直接敲笑臉.或者獎(jiǎng)勵(lì)愛(ài)心棒。集齊十個(gè)愛(ài)心棒換一個(gè)笑臉。愛(ài)心棒是自制的.市面上買不到的獎(jiǎng)勵(lì)他們更珍惜更寶貝。（3）早讀愛(ài)心棒。早讀的紀(jì)律總是不容易控制.如何高效地讓孩子自覺(jué)地打開課本放聲朗讀是我一直在琢磨的問(wèn)題。后來(lái)我試著在早讀聲音響亮、坐姿端正、沒(méi)有東張西望的孩子桌角悄悄地放上一個(gè)愛(ài)心棒.然后等早讀結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。告訴其他小朋友因?yàn)樗麄冏硕苏?、聲音響亮又自覺(jué).所有得到老師的愛(ài)心棒。后來(lái)早讀課上我施行了一段時(shí)間.早讀紀(jì)律有了很好的改變?，F(xiàn)在的早讀紀(jì)律良好基本得益于那段時(shí)間早讀愛(ài)心棒的獎(jiǎng)勵(lì)。三、語(yǔ)文教學(xué)1、寫字教學(xué)。抓好字形分析和示范.讓學(xué)生學(xué)會(huì)點(diǎn)評(píng)老師寫的字和他們自己寫的字。讓孩子快樂(lè)學(xué)寫字。把基本筆畫放大了給孩子看.制定口訣。橫：頓下來(lái).橫過(guò)去.頓下來(lái).回過(guò)去。撇像一把劍.捺像一把刀。讓孩子在寫字的時(shí)候有舞刀弄?jiǎng)Φ母杏X(jué).提高孩子們的積極性。在教學(xué)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字我是試著把每個(gè)筆畫放大了進(jìn)行教學(xué)。如撇的話.起筆頓一頓.瀟灑地撇出去2、寫話.貴在持之以恒。寫話第二個(gè)學(xué)期開始寫。寫話的好處：a、練習(xí)拼音.糾正一些錯(cuò)誤拼寫。b、練習(xí)寫字.鞏固生字.學(xué)寫一些不會(huì)寫的字。c、用心感受生活.也便于老師了解孩子的心理、性格。四、