文明城市迎檢測評工作要求(2011年8月7.doc

全市教育系統(tǒng)文明城市迎檢測評工作要求（2011年8月7日）一、學(xué)校材料審核標(biāo)準(zhǔn)：1、12德育保證機制5）教育行政部門和中小學(xué)為開展德育工作提供經(jīng)費保證。（說明本市（直轄市為本區(qū)/縣）教育行政部門為中小學(xué)開展德育工作所提供經(jīng)費的經(jīng)費劃撥單。對隨機抽取的6所學(xué)校作材料審核，審核其前兩年度開展德育工作的經(jīng)費占學(xué)校年度總支出的比例（若大于10%，則為達(dá)標(biāo)）。2、13課堂德育1）按照課程計劃開設(shè)思想品德課（思想政治課），無減少課時和挪用現(xiàn)象。（說明本市（直轄市為本區(qū)/縣）學(xué)校思想品德課（思想政治課）的課時安排。對隨機抽取的6所學(xué)校作材料審核，無減少課時和挪用現(xiàn)象。）3、14日常德育1）堅持升降國旗和校會、班會制度；（提供本市（直轄市為本區(qū)/縣）教育行政部門對中小學(xué)校升降國旗、校會、班會制度化的相關(guān)規(guī)定。對隨機抽取的6所學(xué)校作材料審核，考核學(xué)校上一季度升降國旗、校會、班會活動的情況。）4、14日常德育2）利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日、寒暑假等時機，集中開展各類主題教育實踐活動；（對隨機抽取的6所學(xué)校作材料審核，考核學(xué)校利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日（附錄中有注釋）、寒暑假等時機所開展的具有特色的主題教育實踐活動，并至少有3個活動的相關(guān)文字、圖片資料。）5、14日常德育3）定期開展評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)集體等活動，樹立先進(jìn)典型，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)；（提供本市（直轄市為本區(qū)/縣）教育行政部門要求中小學(xué)校定期評選優(yōu)秀、先進(jìn)方面的相關(guān)規(guī)定。對隨機抽取的6所學(xué)校作材料審核，考核學(xué)校開展評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)集體等活動的情況。）6、15健康素質(zhì)2）每學(xué)年召開運動會，經(jīng)常因地制宜地開展以班級、年級為單位的學(xué)生體育活動和競賽。（對隨機抽取的6所學(xué)校作材料審核，考核學(xué)校召開運動會和開展學(xué)生體育活動的相關(guān)文字、圖片材料等。）7、17德育隊伍1）實行校長負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理體制。普通中學(xué)明確專門機構(gòu)主管德育工作，城市小學(xué)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)有1名教導(dǎo)主任分管德育；（提供本市（直轄市為本區(qū)/縣）中小學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理制度。隨機抽取城市小學(xué)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)各1所，審核德育工作教師的工作記錄（注：城市小學(xué)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)分管德育的領(lǐng)導(dǎo)為副校長或政教主任的亦視為達(dá)標(biāo)）。8、17德育隊伍2）選配優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，形成了班主任聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等制度；（對隨機抽取的6所學(xué)校作材料審核，考核中小學(xué)校的班主任選配、聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)制度。）9、17德育隊伍3）加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，中小學(xué)校按規(guī)定配備少先隊輔導(dǎo)員；（對隨機抽取的6所學(xué)校作材料審核，考核學(xué)校配備少先隊輔導(dǎo)員和加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的主要措施和成效。）10、17德育隊伍4）選派優(yōu)秀公安干警或其它司法人員擔(dān)任中小學(xué)校法制副校長，保證每學(xué)期到校上法制教育課；（說明本市（直轄市為本區(qū)/縣）有關(guān)部門規(guī)定在中小學(xué)校配備法制副校長和開展法制教育的文件。對隨機抽取的6所學(xué)校作材料審核，查看法制教育課堂的學(xué)習(xí)材料或課堂的相關(guān)文字、圖片資料。）11、17德育隊伍5）建立和完善校外輔導(dǎo)員制度，選聘熱心少先隊工作、有經(jīng)驗的人士擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。（對隨機抽取的6所學(xué)校作材料審核，考核其校外輔導(dǎo)員制度的主要內(nèi)容、在聘校外輔導(dǎo)員的工作職責(zé)及其工作記錄。）12、18師德建設(shè)1）把職業(yè)道德教育納入教師繼續(xù)教育的必修課程，適時組織培訓(xùn)，開展主題教育；（提供本市（直轄市為本區(qū)/縣）中小學(xué)教師繼續(xù)教育體制中關(guān)于職業(yè)道德教育的內(nèi)容。并對隨機抽取的6所學(xué)校作材料審核，考核學(xué)校開展教師職業(yè)道德教育的材料。） 13、19團隊建設(shè)1）把共青團、少先隊工作納入學(xué)校工作的總體布局，納入教育行政部門的督導(dǎo)評估范疇；（提供本市（直轄市為本區(qū)/縣）教育行政部門的督導(dǎo)評估指標(biāo)中關(guān)于共青團、少先隊工作的內(nèi)容。對隨機抽取的6所學(xué)校作材料審核，考核學(xué)校工作的總體安排中關(guān)于共青團、少先隊建設(shè)的內(nèi)容。）14、19團隊建設(shè)3）學(xué)校團隊組織健全，團隊活動制度化；（說明本市（直轄市為本區(qū)/縣）學(xué)校團隊組織建設(shè)的總體情況和團隊活動制度化的相關(guān)規(guī)定。對隨機抽取的6所學(xué)校作材料審核，考核學(xué)校在團隊組織建設(shè)方面的主要措施和成效。）15、19團隊建設(shè)6）重視中學(xué)學(xué)生會、學(xué)生社團的工作，支持和指導(dǎo)他們更好地發(fā)揮作用。（說明本市（直轄市為本區(qū)/縣）中學(xué)學(xué)生會、學(xué)生社團建設(shè)的總體情況。對隨機抽取的4所中學(xué)（含職校）作材料審核，考核學(xué)生會、學(xué)生社團所開展的主要活動。）16、20校園文化3）舉辦歌詠、書畫、讀書演講、經(jīng)典誦讀、科技小發(fā)明等豐富多彩的校園文化活動；（對隨機抽取的6所學(xué)校作材料審核，考核學(xué)校校園文化活動的主要形式以及開展的主要校園文化活動（每年度4次）。）17、21校園安全4）配備專業(yè)保安人員，嚴(yán)格落實門衛(wèi)制度，加強校內(nèi)巡邏。（說明本市（直轄市為本區(qū)/縣）中小學(xué)校配備專業(yè)保安人員的總體情況。對隨機抽取的6所學(xué)校作材料審核，考核專業(yè)保安人員配備情況、學(xué)校門衛(wèi)制度內(nèi)容和加強校內(nèi)巡邏的具體措施。）18、23家長活動 2）家長學(xué)校制定教學(xué)計劃，并能正常開展活動。（從隨機抽取的學(xué)校、文明社區(qū)（村）中，查看2所家長學(xué)校的教學(xué)計劃，考核其主要內(nèi)容及活動落實情況。）19、建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮3）利用學(xué)校現(xiàn)有管理體制、師資隊伍，由校長兼任少年宮主任，教師兼任輔導(dǎo)員和管理人員，統(tǒng)一組織開展活動；（對隨機抽取的2所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮做材料審核，考核檔案資料建立情況，具體內(nèi)容包括管理制度、師資隊伍、設(shè)施設(shè)備、活動場所、活動照片、財務(wù)賬本等。）20、44銜接措施2）教育行政部門、中小學(xué)校把校外活動列入教育教學(xué)計劃，主動加強與各類校外活動場所的聯(lián)系；（提供本市（直轄市為本區(qū)/縣）教育行政部門制定的學(xué)校教育教學(xué)計劃中關(guān)于校外活動的內(nèi)容，以及加強與校外活動場所聯(lián)系的具體措施。對隨機抽取的6所學(xué)校作材料審核，考核學(xué)校教學(xué)安排中關(guān)于校外活動方面的內(nèi)容，以及加強與校外活動場所聯(lián)系的具體措施。）21、58流入地解決就地入學(xué)3）學(xué)校在評優(yōu)獎勵、入隊入團、課外活動等方面，做到進(jìn)城務(wù)工人員子女與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁；（對隨機抽取的4所城市學(xué)校作材料審核，考核前兩年度進(jìn)城務(wù)工人員子女獲得各種表彰獎勵、入隊入團等情況。）22、59 流出地積極配合1）教育行政部門和學(xué)校妥善管理外出學(xué)生的學(xué)籍檔案，隨時掌握學(xué)生的流動去向；（提供本市（直轄市為本區(qū)/縣）建立的外出學(xué)生學(xué)籍檔案。隨機抽取兩所農(nóng)村中小學(xué)，考核其對外出學(xué)生的備案情況。）23. 36 經(jīng)典誦讀。1）把經(jīng)典誦讀納入教育教學(xué)計劃，作為未成年人道德實踐的重要內(nèi)容。（提供中小學(xué)教育教學(xué)計劃，并對其中關(guān)于經(jīng)典誦讀的內(nèi)容予以標(biāo)注）2）把誦讀中華經(jīng)典、紅色經(jīng)典和學(xué)習(xí)到的模范、身邊好人的先進(jìn)事跡相結(jié)合，引導(dǎo)未成年人繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、提高道德素養(yǎng)。（提供把經(jīng)典誦讀與學(xué)習(xí)道德模范、身邊好人先進(jìn)事跡相結(jié)合的具體措施，并提供相關(guān)佐證材料）3）組織開展誦讀展演、競賽交流、冬（夏）令營等活動，建立推進(jìn)經(jīng)典誦讀的工作機制。（提供推進(jìn)經(jīng)典誦讀的長效工作機制。隨機抽取6所學(xué)校作材料審核，考核學(xué)校定期開展中華經(jīng)典、紅色經(jīng)典誦讀展演、競賽交流、冬（夏）令營等活動的情況，并至少有3個活動的相關(guān)文字、圖片資料）24、34心理健康輔導(dǎo)2）在城市社區(qū)、城區(qū)中小學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校設(shè)立心理咨詢室（心理輔導(dǎo)室），利用網(wǎng)絡(luò)、電話、授課等多種方式進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)1）城區(qū)學(xué)校設(shè)立心理咨詢室（心理輔導(dǎo)室），配有專兼職教師開展工作，有具體的工作制度和責(zé)任制度。其活動記錄顯示前兩年度開展心理健康教育和輔導(dǎo)活動不少于4次。2）鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校設(shè)立心理咨詢室（心理輔導(dǎo)室），配有專兼職教師開展工作，有具體的工作制度和責(zé)任制度。其活動記錄顯示前兩年度開展心理健康教育和輔導(dǎo)活動不少于4次。（隨機抽取1個未成年人心理健康輔導(dǎo)站進(jìn)行實地考察。符合以上標(biāo)準(zhǔn)為達(dá)標(biāo)。注：需結(jié)合材料審核結(jié)果才能判斷是否達(dá)標(biāo)）25、39 網(wǎng)絡(luò)陣地2）網(wǎng)站上積極開展“文明小博客”、“班級博客”等健康有益的網(wǎng)絡(luò)活動?！拔拿餍〔┛汀?、“班級博客”要在學(xué)校網(wǎng)站首頁建立連接地址。由測評人員輸入所有已開通的面向青少年的網(wǎng)站的網(wǎng)址，對網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行審核。二、市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心材料審核標(biāo)準(zhǔn)：1、34心理健康輔導(dǎo)1）建立地市級未成年人心理健康輔導(dǎo)站，積極開展未成年人心理健康教育工作。1）有專門的工作場地和必要的心理健康教育輔助器材；2）有心理健康輔導(dǎo)人員名單和簡歷，形成一支專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定、專業(yè)素質(zhì)較高的工作隊伍；3）開設(shè)心理熱線，建立熱線接聽、面詢、危機干預(yù)、工作考評等工作制度；4）有開展心理健康宣傳教育活動、為未成年人提供心理咨詢與治療服務(wù)的檔案資料。（隨機抽取1個未成年人心理健康輔導(dǎo)站進(jìn)行實地考察。符合以上標(biāo)準(zhǔn)為達(dá)標(biāo)。注：需結(jié)合材料審核結(jié)果才能判斷是否達(dá)標(biāo)）三、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的迎查要求（一）材料部分的要求 1、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮規(guī)章制度： 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作管理制度；鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮主任、副主任工作職責(zé)；鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮總務(wù)后勤工作職責(zé)；鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮教師(含校外輔導(dǎo)員、志愿者)工作職責(zé)；鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮設(shè)備設(shè)施(財產(chǎn)財物)管理制度；鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動場所安全保衛(wèi)工作制度；鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮學(xué)員守則2、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮領(lǐng)導(dǎo)分工安排3、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)老師(含校外輔導(dǎo)員、志愿者)名冊 4、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動場地安排表 5、與鄉(xiāng)村少年宮有關(guān)的設(shè)施設(shè)備清單 6、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動的計劃方案、活動課程設(shè)置安排、部分活動照片等7、鄉(xiāng)村少年宮有關(guān)鄉(xiāng)村少年宮的財務(wù)收支材料8、鄉(xiāng)村少年宮校牌、整體環(huán)境、館室等內(nèi)外硬件設(shè)施照片 （三）實地考察的要求 1.進(jìn)行相關(guān)環(huán)境氛圍營造 2.學(xué)校常規(guī)管理(側(cè)重德育工作) 3.打磨現(xiàn)場。按照全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系操作手冊“實地考察操作表”中“35建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的測評內(nèi)容，“依托學(xué)?，F(xiàn)有場地、設(shè)施，配備必要器材設(shè)備，為開展活動創(chuàng)造條件。堅持公益原則，每天放學(xué)后、節(jié)假日和寒暑假面向農(nóng)村中小學(xué)生免費開放”的測評標(biāo)準(zhǔn)，以及“所依托的農(nóng)