[心理學(xué)]破窗理論

1 破破 窗窗 理理 論論 美國(guó)斯坦福大學(xué)心理學(xué)家詹巴斗曾做過(guò)這樣一項(xiàng)試驗(yàn) 他找來(lái)兩輛一模一樣的 汽車 一輛停在比較雜亂的街區(qū) 一輛停在中產(chǎn)階級(jí)社區(qū) 他把停在雜亂街區(qū)的那 一輛的車牌摘掉 頂棚打開(kāi) 結(jié)果一天之內(nèi)就被人偷走了 而擺在中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)的 那一輛過(guò)了一個(gè)星期也安然無(wú)恙 后來(lái) 詹巴斗用錘子把這輛車的玻璃敲了個(gè)大洞 結(jié)果 僅僅過(guò)了幾個(gè)小時(shí) 它就不見(jiàn)了 后來(lái) 政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳依托這項(xiàng)試驗(yàn) 提出了一個(gè) 破窗理論 這一理論認(rèn)為 如果有人打壞了一個(gè)建筑物的窗戶玻璃 而這扇窗戶又未得到及時(shí) 維修 別人就可能受到暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃 久而久之 這些破窗 戶就給人造成一種無(wú)序的感覺(jué) 那么在這種公眾麻木不仁的氛圍中 犯罪就會(huì)滋生 蔓延 破窗理論 在社會(huì)管理和企業(yè)管理中給我們的啟示是 必須及時(shí)修好 第一個(gè)被 打碎的窗戶玻璃 我們中國(guó)有句成語(yǔ)叫 防微杜漸 說(shuō)的正是這個(gè)道理 我心有主我心有主 有這樣一個(gè)故事 說(shuō)的是元代大學(xué)者許衡一日外出 因天氣炎熱 口渴難忍 路邊正好有一棵梨樹(shù) 行人紛紛去摘梨 惟獨(dú)許衡不為所動(dòng) 有人便問(wèn) 何不摘 梨以解渴 他回答 不是自己的梨 豈能亂摘 那人笑其迂腐 世道這樣亂 管他是誰(shuí)的梨 許衡正色道 梨雖無(wú)主 我心有主 我心有主 意味著一個(gè)人能夠堅(jiān)持自己的主見(jiàn) 恪守自己的操行 排除外界 的干擾和誘惑 不為外物所役 不被名利所困 以求做到 一念之非即遏之 一動(dòng) 之妄即改之 在現(xiàn)實(shí)生活中 有的人或追名逐利 或貪贓枉法 或晚節(jié)不保 最后 落得身陷囹圄 悔恨終生 代價(jià)極為慘痛 究其原因 最根本的是由于沒(méi)有堅(jiān)定的 理想信念 缺乏正確的人生觀和價(jià)值觀 相反 如果能做到 我心有主 不人云亦 云 不隨波逐流 堅(jiān)守精神家園 自然能夠成就一番事業(yè) 梨雖無(wú)主 我心有主 這是一種準(zhǔn)則 一種修養(yǎng) 一種境界 一種精神 把自己的位置放在最低處把自己的位置放在最低處 1775 年 6 月 在波士頓郊區(qū)來(lái)克星頓和康科德的抗英戰(zhàn)斗美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕 爆發(fā)后幾星期 約翰 亞當(dāng)斯 革命領(lǐng)袖之一 后任美國(guó)第二屆總統(tǒng) 在費(fèi)城 召開(kāi)的大陸議會(huì)上站起來(lái)提名喬治 華盛頓為大陸軍總司令的 候選人 后來(lái) 大陸議會(huì)一致投票贊成亞當(dāng)斯的提名 然而 華盛頓是怎樣面對(duì) 提名 的呢 當(dāng)時(shí)年僅 歲的華盛頓 眼睛閃爍 著淚花 對(duì)人們說(shuō)了這樣一句話 這將成為我的聲譽(yù)日益下降的開(kāi)始 華盛頓在獲得提名后 并沒(méi)有陶醉于榮譽(yù)中 相反 考慮到的首先是自己與大 陸軍總司令所必須具備的條件之間的差距 以及不排除別人在背后議論 指指點(diǎn)點(diǎn) 等 這就對(duì)他以后的工作提出了更高的要求 所有這些都為他后來(lái)當(dāng)選為大陸軍總 司令和榮任美國(guó)第一屆總統(tǒng)奠定了人格基礎(chǔ) 2 貝多芬的靈魂貝多芬的靈魂 18 世紀(jì)末的維也納 是音樂(lè)氣氛最濃的城市 在顯赫貴族的客廳里 音樂(lè)表演 成了一件高尚和時(shí)髦的事 所以貝多芬也就經(jīng)常處在貴族及擁有各種頭銜人物的包 圍之中 可他總是高高昂起他那獅子般粗獷的大頭顱 從不獻(xiàn)媚于任何人 一次 在利西諾夫斯基公爵的莊園里 來(lái)了幾位 尊貴 的客人 這幾個(gè)不是 別人 正是侵占了維也納的拿破侖軍官 公爵為了取悅這幾位來(lái)賓 便非?？蜌獾?請(qǐng)求貝多芬為客人們演奏一曲 但貝多芬斷然地拒絕了 當(dāng)公爵由請(qǐng)求轉(zhuǎn)為要求的 時(shí)候 貝多芬憤怒到了極點(diǎn) 他一聲不響 猛地推開(kāi)客廳的門 在傾盆大雨中憤然 離去 回到住處 他把利西諾夫斯基公爵給他的胸像摔了個(gè)粉碎 并寫了一封信 公 爵 你所以成為一個(gè)公爵 只是由于偶然的出身 而我之所以成為貝多芬 完全是 靠我自己 公爵現(xiàn)在有的是 將來(lái)也有的是 而貝多芬只有一個(gè) 正如貝多芬所言 由于偶然的出身 這個(gè)世界上的確有過(guò)無(wú)數(shù)的公爵 然而 歷史最公正 時(shí)光最無(wú)情 當(dāng)這些顯赫一時(shí)的公爵一個(gè)個(gè)都灰飛煙滅 消失在歷史 的長(zhǎng)河中時(shí) 貝多芬卻沒(méi)有從人們的記憶中消失 貝多芬沒(méi)有高貴的出身 卻有不 朽的作品 正是它們 為貝多芬贏得了無(wú)尚的榮譽(yù) 要知道人民首肯的永遠(yuǎn)是那些 讓他們心悅誠(chéng)服的高貴的靈魂 變革變革 馬屁股的寬度馬屁股的寬度 本報(bào) 月 日曾摘發(fā)一文 說(shuō)美國(guó)鐵路之間的距離恰恰是兩匹并排戰(zhàn)車的馬 屁股的寬度 因?yàn)殍F路最初由造有軌電車的人設(shè)計(jì) 而設(shè)計(jì)電車的人是造馬車的 代代沿革至此 同樣是兩匹馬屁股的寬度 韓信就用得巧妙 那次與敵國(guó)作戰(zhàn) 要經(jīng)過(guò)一個(gè)險(xiǎn) 要隘口 敵軍大將說(shuō) 這條隘路容不下兩馬并行 韓信行必受阻 我們可以逸待勞 一舉殲之 沒(méi)想到韓信把兩馬一前一后拉韁 出其不意大敗敵軍 馬屁股的寬度 成了敵軍固守成規(guī)的敗因 生活和事業(yè)中 常常會(huì)有 馬屁股的寬度 在無(wú)形與有形中囿錮著人的思維 跳出約定俗成的框框 就會(huì)別有洞天 河南林縣人修筑的紅旗渠 多年來(lái)一直 是林縣人民改天換地的豐碑與見(jiàn)證 解決了吃水和灌溉 但林縣人沒(méi)有拘泥于這種 馬屁股的寬度 他們進(jìn)一步開(kāi)發(fā)了紅旗渠的旅游功能 間接創(chuàng)利上億元 我們生活在一個(gè)變革的年代 有許多有待變革的 馬屁股的寬度 有待于重新 認(rèn)識(shí) 不可放棄的努力不可放棄的努力 在由失敗通往勝利的征途上有道河 那道河叫放棄 在由失敗通往勝利的征途 上有座橋 那座橋叫努力 自古希臘以來(lái) 人們一直試圖達(dá)到 分鐘跑完 英里的目標(biāo) 人們?yōu)榱诉_(dá)到這 個(gè)目標(biāo) 曾讓獅子追趕奔跑者 也曾喝過(guò)真正的虎奶 但是都沒(méi)實(shí)現(xiàn) 分鐘跑完 3 英里的目標(biāo) 于是 許許多多的醫(yī)生 教練員和運(yùn)動(dòng)員斷言 要人在 分鐘內(nèi)跑完 英里的路程 那是絕不可能的 因?yàn)?我們的骨骼結(jié)構(gòu)不對(duì)頭 肺活量不夠 風(fēng) 的阻力又太大 理由實(shí)在很多很多 然而 有一個(gè)人首先開(kāi)創(chuàng)了 分鐘跑完 英里的紀(jì)錄 證明了許許多多的醫(yī)生 教練員和運(yùn)動(dòng)員都斷言錯(cuò)了 這個(gè)人就是羅杰 班尼斯特 更令人驚嘆的是 一馬 當(dāng)先 引來(lái)了萬(wàn)馬奔騰 在此之后的一年 又有 名運(yùn)動(dòng)員在 分鐘內(nèi)跑完了 英里的路程 訓(xùn)練技術(shù)并沒(méi)有重大突破 人類的骨骼結(jié)構(gòu)也沒(méi)有突然改善 數(shù)十年前被認(rèn)為 是根本不可能的事情 為什么變成了可能的事情是因?yàn)橛腥藳](méi)有放棄努力 是因?yàn)?有了榜樣的力量 成成 本本 有位經(jīng)濟(jì)學(xué)教授 在上課時(shí)對(duì)他的學(xué)生說(shuō) 我們學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的 最起碼應(yīng)該具 備的能力有什么 一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō) 起碼要會(huì)成本核算 教授點(diǎn)點(diǎn)頭 說(shuō) 好 那我就來(lái)看看大家具不具備這種能力 接著 他就提了一個(gè)問(wèn)題 有個(gè)商 人 他要運(yùn)一批白襯衫到非洲去賣 你們想一想 他這一筆買賣的成本該怎么核算 學(xué)生們議論紛紛 有的說(shuō)要算進(jìn)關(guān)稅 有的說(shuō)要算進(jìn)運(yùn)輸費(fèi)用 等到大家終 于安靜下來(lái)了 他才一正神色 問(wèn)道 你們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)曼德拉穿白襯衣 學(xué)生 們面面相覷 教授擲地有聲地說(shuō) 你們想一想 在非洲那樣炎熱的地方 誰(shuí)敢穿 白襯衣 只要穿上白襯衣 皮膚馬上就會(huì)被灼傷 所以 我告訴你們 無(wú)知 才是 最大的成本 成功的秘訣成功的秘訣 有學(xué)生問(wèn)大哲學(xué)家蘇格拉底 怎樣才能修學(xué)到他那般博大精深的學(xué)問(wèn) 蘇格拉 底聽(tīng)了并未直接作答 只是說(shuō) 今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事 每個(gè) 人把胳膊盡量往前甩 然后再盡量往后甩 蘇格拉底示范了一遍 說(shuō) 從今天起 每天做 下 大家能做到嗎 學(xué)生們都笑了 這么簡(jiǎn)單的事有什么做不到的 過(guò)了一個(gè)月 蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們 哪些同學(xué)堅(jiān)持了 有九成同學(xué)驕傲地舉起了 手 一年過(guò)后 蘇格拉底再一次問(wèn)大家 請(qǐng)告訴我 最簡(jiǎn)單的甩手動(dòng)作 還有哪 幾位同學(xué)堅(jiān)持了 這時(shí)整個(gè)教室里 只有一人舉了手 這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古 希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖 人人都渴望成功 人人都想得到成功的秘訣 然而成功并非唾手可得 我們常 常忘記 即使是最簡(jiǎn)單最容易的事 如果不能堅(jiān)持下去 成功的大門絕不會(huì)輕易地 開(kāi)啟 成功并沒(méi)有秘訣 但堅(jiān)持是它的過(guò)程 成功人士成功人士 發(fā)財(cái)人士發(fā)財(cái)人士 沒(méi)有普通老百姓成功哪有社會(huì)的成功 小區(qū)里有一位退休的司機(jī) 自稱 成功 4 人士 大家常常感到奇怪 此人何來(lái)成功 老人自豪地說(shuō) 他在幾十年的司機(jī)生涯 中 始終保持著安全行車的紀(jì)錄 為了修身養(yǎng)性 克服急躁 他幾十年如一日地在 舊報(bào)紙上練書(shū)法 并遠(yuǎn)離了曾經(jīng)最喜歡的老酒 想想也真是這樣 作為司機(jī)這個(gè)職 業(yè) 還有什么比終身安全行車更能體現(xiàn)它的成功呢 小區(qū)里還有一位賣蔥姜的老太 老先生也將該老太稱作成功人士 老先生說(shuō) 不要把 成功人士 狹隘地理解為 發(fā)財(cái)人士 老太賣蔥姜好多年 不少人曾用假幣騙她 但均被一一識(shí)破 一個(gè)不 識(shí)字的文盲做這點(diǎn)小生意 為了不吃虧上當(dāng) 如今成了 驗(yàn)鈔專家 可想其中的功 夫 老太年輕時(shí)喪夫 幫人家洗衣服 刷馬桶 后又含辛茹苦靠賣蔥姜將一雙兒女 培養(yǎng)成大學(xué)生 難道這些還不算成功 是啊 沒(méi)有千千萬(wàn)萬(wàn)普通老百姓的成功 哪有社會(huì)的成功 國(guó)家的成功 懲懲 罰罰 一位老農(nóng)拿著一把柴刀 使勁地砍路邊的一棵歪棗樹(shù) 口里念念有詞 叫你 不生棗 很好笑 棗樹(shù)能聽(tīng)得懂他說(shuō)話么 還有一次 看到母親正在和一只母雞生 氣 它不生蛋了 天天呆在窩里孵蛋 把幾個(gè)蛋的蛋黃都孵散了 母親趕出了雞窩 里的那只母雞 拎住了它的翅膀 說(shuō) 把它浸到溪水里 正是大冬天 溪水還結(jié)著冰呢 雞不是要凍死么 母親說(shuō) 不會(huì)的 保證它 五六天后能生蛋 在農(nóng)村中 有很多這樣讓人不可思議的事情 棗樹(shù)被砍后真的來(lái)年枝頭結(jié)滿了 棗子 母雞浸了水后 果然又開(kāi)始生蛋了 還有些農(nóng)民在小麥拔桿的時(shí)候 用塊木 板把麥桿敲倒在地 這樣的小麥往往長(zhǎng)高了不會(huì)倒 枝桿強(qiáng)硬得很 世上的萬(wàn)物實(shí)在有些奇怪 竟然需要一些 懲罰 是不是應(yīng)了那句話 苦難 是金 傳遞快樂(lè)傳遞快樂(lè) 公車在夜里疾駛 乘客一站站下車離去 我忽然發(fā)現(xiàn)身上居然沒(méi)有 元硬幣 情急之下 趕忙詢問(wèn)身旁的女乘客 對(duì)不起 請(qǐng)問(wèn)您有 元零錢幫我換開(kāi)嗎 不幸 大家對(duì)我的困境都愛(ài)莫能助 當(dāng)我長(zhǎng)嘆一口氣 正要在投幣口投入 元大鈔時(shí) 身后忽然響起一個(gè)聲音 這 塊錢給你 一位年輕的小姐拿著 元硬幣遞給我 不行不行 我不能 平白無(wú)故接受你的錢 可我沒(méi)有那么多零錢和你交換 而你又急需這 元零錢 不是嗎 你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò) 不過(guò)我還是不能拿你的錢 我想了一下 只好又說(shuō) 如果你和我在同一站下車 我就到便利商店換零錢還你 或者我下次在車上遇見(jiàn) 你再還給你 再不然你留下地址給我 我 她忍不住打斷了我的話 不用麻 煩了 你就當(dāng)作我拿著 元向你 買快樂(lè) 好了 能幫上你的忙我很高興 我想 你一定也覺(jué)得適時(shí)得到別人的幫助是一件快樂(lè)的事吧 雖然我同意她的說(shuō)法 但 我還是搖了搖頭 仍表示不能接受她的錢 于是 她提出了一個(gè)建議 那么請(qǐng)你 幫我做一件事來(lái)交換這 塊錢可以吧 下次你在車上碰到和你相同遭遇的人 也 送給他 元錢 讓這份 快樂(lè) 能繼續(xù)傳遞下去 5 我上車時(shí)拖著疲累的步子 下車時(shí)心里卻暖融融的 后來(lái) 我在口袋里多放了 元硬幣 以便繼續(xù)傳遞快樂(lè) 蓋房子與人生蓋房子與人生 唐明皇時(shí)候 安祿山叛亂 唐室將垮的政權(quán) 等于是郭子儀一個(gè)人打回來(lái)的 在歷史上 唐代將軍能富貴壽考的 只有郭子儀一個(gè)人 他退休以后 皇帝賜他一 個(gè)汾陽(yáng)王府 在興工開(kāi)建的時(shí)候 他閑來(lái)無(wú)事 拄一支手杖 到工地上去監(jiān)工 他 吩咐一個(gè)正在砌墻的泥工說(shuō) 墻基要筑得堅(jiān)固 這名泥水匠對(duì)郭子儀說(shuō) 請(qǐng)王爺放 心 我家祖孫三代在長(zhǎng)安 都是當(dāng)泥水匠的 不知蓋了多少府第 可是只見(jiàn)過(guò)房屋 換主人 還未見(jiàn)過(guò)哪棟房屋倒塌了的 郭子儀聽(tīng)了他這番話 拄著杖走了 再也不 去監(jiān)工 這個(gè)泥水匠講的 是祖孫三代的實(shí)際經(jīng)驗(yàn) 而郭子儀聽(tīng)了以后 就想透了 人生的一個(gè)道理 更通達(dá)了 我們?cè)倏纯刺迫说膬墒自?shī) 門前不改舊山河 破虜曾輕馬伏波 今日獨(dú)經(jīng)歌舞池 古槐疏冷夕陽(yáng)多 趙經(jīng)汾陽(yáng)舊宅詩(shī) 汾陽(yáng)舊宅今為寺 猶有當(dāng)年歌舞樓 四十年來(lái)車馬散 古槐深 巷暮蟬愁 張籍法雄寺東樓詩(shī)上面兩首詩(shī)的詞句都很簡(jiǎn)單 但包涵的意味卻 發(fā)人深省 比起 長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在 不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇 如何 好走的都是下坡路好走的都是下坡路 一位農(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事 那天 我拖著沉甸甸的板車疲憊地來(lái)到了山腳下 望著前面那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡 路 我不禁畏而卻步 心想 今天靠自己一個(gè)人絕對(duì)拉不上去了 肯定得有人幫一 把才行正在為難之際 正巧過(guò)來(lái)了一個(gè)熱心的路人 他看出了我的窘境 對(duì)我說(shuō) 沒(méi)關(guān)系 我來(lái)幫你 說(shuō)著 便利落地卷起袖子 拉開(kāi)一副推車的架勢(shì) 于是 我 就咬緊牙使勁地拉車 在熱心人 加油 加油 的鼓勁聲中 我們終于將車?yán)搅?坡頂 當(dāng)我感謝熱心人的鼎力相助時(shí) 沒(méi)想到他卻說(shuō) 你用不著感謝我 這兩天 我的腰扭傷了 根本就不能用勁 我只是喊喊 加油 而已 能將這趟車?yán)先?全靠的是你自己 農(nóng)民朋友的故事不禁使我聯(lián)想到 人生之路不也同樣是如此一位名人曾說(shuō) 容易走的都是下坡路 人生之路并非一馬平川 并非無(wú)須費(fèi)勁就能輕松前行 許 多時(shí)候 正是由于我們放棄了努力 便白白地錯(cuò)失了成功的良機(jī) 結(jié)果便是半途而 廢 無(wú)功而返 忽略年齡忽略年齡 有一位 歲的老人 他很喜歡下棋 每天必到老年俱樂(lè)部和棋友下幾個(gè)小時(shí) 然后再慢慢散步回家 日子過(guò)得閑適和安逸 有一次 他的棋友病了 沒(méi)法和他下棋 管理員為他安排了另外的棋友 他覺(jué) 得不適應(yīng) 放棄了 老人心情沮喪地準(zhǔn)備回家 管理員說(shuō) 你可以試著換一種娛 樂(lè)辦法 譬如去欣賞繪畫 在管理員的建議下 他來(lái)到了俱樂(lè)部的畫室 管理員說(shuō) 6 先生 您可以在這里試畫 老人聽(tīng)了哈哈大笑 您說(shuō)什么 讓我在這里作畫 我可是從來(lái)沒(méi)有摸過(guò)畫筆 那有什么關(guān)系 你可以試著畫一幅 說(shuō)不定你覺(jué)得這 十分有意思 管理員鼓勵(lì)他說(shuō) 于是 老人來(lái)到畫架前 平生第一次擺弄起了畫筆 和顏料 他在畫室里呆了一下午 覺(jué)得真的很有意思 他決定學(xué)畫 歲的時(shí)候 他到學(xué)校去上繪畫課 開(kāi)始積累繪畫知識(shí) 他把自己的時(shí)間全部?jī)A注在繪畫上 這 位老人就是哈里 萊伯曼 年 洛杉磯一家頗有名望的藝術(shù)陳列室舉辦了一次主題為 哈里 萊 伯曼 歲 的畫展 哈里 萊伯曼的作品被許多收藏家高價(jià)收藏 他的作品富 有活力和想象力 運(yùn)筆 意境俱佳 得到了評(píng)論界高度的評(píng)價(jià) 哈里 萊伯曼創(chuàng)造 了世界畫壇上兩個(gè)奇跡 一是高齡學(xué)畫 二是畫有所成 在 歲的時(shí)候 還能 看到那么多人看他的畫 一個(gè)人只要專注于一件事 年齡對(duì)于他來(lái)說(shuō) 往往是可以忽略不計(jì)的 回回 報(bào)報(bào) 有一回 日本歌伎大師勘彌扮演古代一位徒步旅行的百姓 正當(dāng)他要上場(chǎng)時(shí) 一個(gè)門生提醒他說(shuō) 師傅 您的草鞋帶松了 他回了一聲 謝謝你呀 然后立 刻蹲下 系緊了鞋帶 當(dāng)他走到門生看不到的舞臺(tái)入口處時(shí) 卻又蹲下 把剛才系 緊的帶子又弄松 顯然 他是想以松垮的草鞋帶子來(lái)表達(dá)一個(gè)長(zhǎng)途旅行者的疲憊 有位記者到后臺(tái)采訪 親眼看到了這一幕 他問(wèn)勘彌 您該當(dāng)場(chǎng)教那位門生 他還不懂演戲的真諦 勘彌答 要教導(dǎo)門生演戲的技能 機(jī)會(huì)多的是 在今天的 場(chǎng)合 最要緊的是要以感謝之心去接受別人的親切 并給予回報(bào) 理直氣和理直氣和 小姐你過(guò)來(lái) 你過(guò)來(lái) 一位顧客高聲喊 指著面前的杯子 滿臉寒霜地說(shuō) 看看你們的牛奶是壞的 把我一杯紅茶都糟蹋了 真對(duì)不起 服務(wù)小姐賠著不是 我立刻給您換一杯 新紅茶很快就準(zhǔn)備好 了 碟邊跟前一杯一樣 放著新鮮的檸檬和牛奶 小姐輕輕放在顧客面前 又輕聲 地說(shuō) 我是不是能建議您 如果放檸檬 就不要加牛奶 因?yàn)橛袝r(shí)候檸檬酸會(huì)造 成牛奶結(jié)塊 那位顧客的臉 一下子紅了 匆匆喝完茶 走出去 有人笑問(wèn)服務(wù)小姐 明明是他土 你為什么不直說(shuō)他呢 他那么粗魯?shù)亟心?你為什么不還以顏色 正因?yàn)樗拄?所以要用婉轉(zhuǎn)的方式對(duì)待 正因?yàn)榈览硪徽f(shuō)就明白 所以用 不著大聲 小姐說(shuō) 理不直的人 常用氣壯來(lái)壓人 理直的人要用氣和來(lái)交朋友 聯(lián)合國(guó)試題的啟示聯(lián)合國(guó)試題的啟示 去年年底聯(lián)合國(guó)在京滬兩地招考 國(guó)際公務(wù)員 據(jù)報(bào)道 初試包括半小時(shí)的聽(tīng) 力測(cè)驗(yàn) 兩個(gè)半小時(shí)的筆試 試題全部為英語(yǔ)或法語(yǔ) 其中考生印象最深刻的考題 7 是 第一 閱讀 從一篇文章中抽出若干句子 要求考生根據(jù)自己的理解 將句子 逐一還原到文章中 第二 作文 試述入世將對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的影響 一位考生說(shuō) 我知道 可就是表達(dá)不了 聯(lián)合國(guó)這次考試可 真把語(yǔ)言當(dāng)成了工具來(lái)考 了 據(jù)報(bào)道 應(yīng)試的 人中 只有 人通過(guò)筆試 國(guó)家人事部的兩位官員評(píng)論 說(shuō) 這種考試 難就難在沒(méi)有復(fù)習(xí)范圍 只有真正能夠熟練地運(yùn)用英語(yǔ)或法語(yǔ) 思考 表達(dá) 同時(shí)又具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)的人 才有可能勝出 聯(lián)合國(guó)看重的不 是語(yǔ)法 而是表達(dá)能力 而一位考生的話說(shuō)得更加直白 這樣的考試 做再多的 題也沒(méi)用 做得再多也沒(méi)用的題是些什么樣的題 是應(yīng)試教育所設(shè)計(jì)的題 是托福 三四六級(jí)英語(yǔ)考試備考教材中大量提供的練習(xí)題 而選擇 填空 改錯(cuò)一 類的題 某種程度上正屬此類 不幸的是 這類試題這種考試方法以及從而反映的 教學(xué)要求長(zhǎng)期以來(lái)一直盛行 教學(xué)如此 考試如此 我們能單單怨我們的學(xué)生么 缺陷的意義缺陷的意義 有一位外科醫(yī)生在多年的臨床實(shí)踐中 發(fā)現(xiàn)了一連串奇怪的現(xiàn)象 患心瓣堵塞 癥的患者 心臟奇跡般地增大 好像是在努力應(yīng)付心臟所帶來(lái)的缺陷 腎病患者若 摘去了左腎 那么他的右腎的生命力往往十分強(qiáng)盛 另外 在眼睛 肺等手術(shù)中 都是如此 于是 醫(yī)生對(duì)此深入研究 并從病理學(xué)范圍擴(kuò)展到心理學(xué)方面 他對(duì)一所美術(shù) 學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查 發(fā)現(xiàn)十分之七視力不好 他又調(diào)查了 位擁有財(cái)富 萬(wàn)以上的人士 結(jié)果表明他們 以上的人出身貧寒 這種現(xiàn)象曾讓醫(yī)生困惑不解 但他在研究貝多芬生平的過(guò)程中 終于發(fā)現(xiàn)了其 中的奧妙 貝多芬的聽(tīng)覺(jué)從小就存在問(wèn)題 歲開(kāi)始影響正常生活 歲已聾 得十分厲害了 但他從小就喜歡上了音樂(lè) 創(chuàng)作力最為輝煌的時(shí)期 也是他的聽(tīng)覺(jué) 慢慢喪失的時(shí)候 聽(tīng)覺(jué)全部喪失的時(shí)候 他接連寫出了英雄交響曲 月光奏鳴曲 第五交響曲 這位醫(yī)生經(jīng)研究認(rèn)為 一個(gè)人一旦身體上有缺陷 必然會(huì)產(chǎn)生一種 彌補(bǔ)的機(jī)能與心理 如果一個(gè)人在幼時(shí)就發(fā)現(xiàn)了自己的弱點(diǎn) 只要沒(méi)有被弱點(diǎn)徹底 擊潰 那么這些弱點(diǎn)很可能會(huì)改變一個(gè)人的人生 達(dá)到別人無(wú)法達(dá)到的高度 有時(shí) 候 缺陷對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)并不是一件十分倒霉的事 它可能是造就你的一個(gè)先行的消 息 時(shí)間與人生時(shí)間與人生 近有美國(guó)理論物理學(xué)家朱利安 巴伯精研 年 提出全新時(shí)間觀念 他認(rèn)為 地球 地球以外的一切 直至最遙遠(yuǎn)的星系 所有的都永恒不變 沒(méi)有過(guò)去沒(méi)有將 來(lái) 實(shí)際上 時(shí)間和運(yùn)動(dòng)只不過(guò)是幻覺(jué) 他認(rèn)為時(shí)間在宇宙中不起任何作用 宇宙 外沒(méi)有滴答作響的時(shí)鐘來(lái)衡量事物發(fā)展的進(jìn)程 細(xì)察其說(shuō) 似乎是謂時(shí)間只不過(guò)是 一把衡量物體位置變化的尺子 或者說(shuō)是人的 自作多情 的認(rèn)識(shí) 他以為時(shí)間并 不存在 是將眼光跳出人的視界而言 而矚目更廣大的無(wú)量的無(wú)生命界 這種考量在有的時(shí)候是令人沮喪的 不過(guò)將其從理論物理學(xué)上移到人生情感的 8 領(lǐng)域 卻只能加深哲學(xué)的深度 民瘼深重 經(jīng)常打仗的馬其頓 一個(gè)小孩問(wèn)他爸 大人說(shuō)槍炮聲是國(guó)王要結(jié)婚歡宴 可是他們的婚宴怎么老是沒(méi)完沒(méi)了啊 大人驚愕 不置 悲從中來(lái) 又在抗戰(zhàn)期間的西南聯(lián)大 數(shù)學(xué)教授楊武之偶帶他的 歲小兒子 楊振寧的小弟弟到昆明郊外散步 正是國(guó)破山河在 城春草木深的異樣景色 暮色 已降 草蟲(chóng)鳴聲四起 小弟弟突然說(shuō) 爸爸 等我以后長(zhǎng)大了您長(zhǎng)小了 我也帶您 來(lái)這里散步 楊武之一怔 眼淚隨即奪眶而出 此即是時(shí)間的生命化 山河歲月 家國(guó)之感 郁乎其間矣 復(fù)雜的時(shí)間感觸動(dòng)了人心最深處的情懷神經(jīng) 所以潸然淚 下 沒(méi)完沒(méi)了的 婚宴 啊 等我長(zhǎng)大您長(zhǎng)小了我也帶您來(lái)這里散步 這樣融入 血淚的 時(shí)間感 我們誰(shuí)能避得開(kāi)呢 閑閑 話話 凡有聚會(huì) 便有閑話 參加聚會(huì)的人帶著一袋袋閑話回家后 各自以不同的方 式處理 有的人 放一把火把袋子里的閑話燒個(gè)干干凈凈 點(diǎn)滴不存 有的人 解開(kāi)袋子上的繩索把閑話拿出來(lái) 從頭到尾好好溫習(xí)一遍 然后 存 放到記憶庫(kù)里 有的人 一回到家 便迫不及待地給每一則閑話裝上一雙翅膀 甚至給它加一 點(diǎn)油添一點(diǎn)醋 任它滿天飛 有的人呢 會(huì)把這一袋閑話當(dāng)做極為珍貴的禮物 慎重地 恭敬地捧去找閑話 里的主角 送給他 接受 禮物 的人 倘若不經(jīng)思考而照單全收 便有了許多假想敵 然而 他 真正的 最大的敵人正是給他送 禮物 的那個(gè)人 想象和拼揍想象和拼揍 很久以前 一位哲學(xué)教授厲聲斥責(zé)我 你毫無(wú)想象力 你將一事無(wú)成 我覺(jué) 得他太不公道 當(dāng)著全班同學(xué)的面就和他頂撞起來(lái) 教授微笑著 叫我到黑板前面 去 畫一頭想象的野獸 我拼揍了一頭野獸 教授的頭 豬的身子 鷹的翅膀 魚(yú) 的尾巴和鹿子的腿 同學(xué)們嘻嘻哈哈地笑起來(lái) 教授對(duì)我的大作卻不屑一顧 你看 他說(shuō) 你并沒(méi)有想象出任何東西 你所畫的只不過(guò)是把看到過(guò)的東 西湊合攏來(lái)而已 這種玩意兒誰(shuí)都會(huì)畫 只有杰出人物才懂創(chuàng)造 平庸之輩只會(huì)拼 揍 營(yíng)養(yǎng)不足的優(yōu)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)不足的優(yōu)點(diǎn) 一個(gè)少年認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)是膽小 為此 他很自卑 覺(jué)得前途無(wú)望 一天 少年去看心理醫(yī)生 醫(yī)生聽(tīng)了他的訴說(shuō) 握住他的手 這怎么叫缺點(diǎn)呢 分明是個(gè)優(yōu)點(diǎn)嘛 你只不過(guò)非常謹(jǐn)慎罷了 而謹(jǐn)慎的人總是很可靠 很少出亂子 少年有些疑惑 那么 勇敢反倒成為缺點(diǎn)了 醫(yī)生搖搖頭 不 謹(jǐn)慎是優(yōu)點(diǎn) 而勇 敢是另一種優(yōu)點(diǎn) 只不過(guò)人們更重視勇敢這種優(yōu)點(diǎn)罷了 就好像白銀與黃金相比 人們更注重黃金 9 心理醫(yī)生又問(wèn) 你喜歡啰嗦的人嗎少年說(shuō) 不喜歡 醫(yī)生 但是 你若看過(guò)巴 爾扎克的小說(shuō) 會(huì)發(fā)現(xiàn)這位偉大作家就很啰嗦 常為一間屋子 一個(gè)小景色 婆婆 媽媽講個(gè)不休 但是 剔除這一點(diǎn) 那就不是巴爾扎克的小說(shuō)了 你能說(shuō)那一定是 巴爾扎克的缺點(diǎn)嗎 少年吃吃笑了 醫(yī)生又問(wèn) 你討厭酒鬼嗎 少年說(shuō) 當(dāng)然 醫(yī) 生說(shuō) 但 李白難道不是酒鬼嗎 少年打斷醫(yī)生的話 不是他和陶淵明一樣 是愛(ài) 喝酒的詩(shī)人 李白斗酒詩(shī)百篇呢 醫(yī)生鼓掌笑道 對(duì)我贊同你的觀點(diǎn) 你的意思是 說(shuō) 缺點(diǎn)在不同的人身上 會(huì)呈現(xiàn)不同的色彩 有的酒鬼 僅僅是個(gè)酒鬼 而 李白則是棲身于酒中的詩(shī)仙 醫(yī)生又說(shuō) 所謂的缺點(diǎn) 至多不過(guò)是個(gè)營(yíng)養(yǎng)不足的優(yōu)點(diǎn) 如果你是位戰(zhàn)士 膽 小顯然是缺點(diǎn) 如果你是司機(jī) 膽小肯定是優(yōu)點(diǎn) 你與其想辦法克服膽小 還不如 想辦法增長(zhǎng)自己的學(xué)識(shí) 才干 當(dāng)你擁有較多見(jiàn)識(shí) 較寬闊視野的時(shí)候 即使你想 做個(gè)懦夫 也很困難了 英國(guó)家庭的英國(guó)家庭的 紳士教育紳士教育 在英國(guó)的家庭中 絕對(duì)看不到對(duì)孩子沒(méi)有理由的嬌寵 犯錯(cuò)誤的孩子會(huì)受到糾 正甚至懲罰 家長(zhǎng)們往往在尊重孩子獨(dú)立人格的前提下 對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的管束 為的是讓孩子明白 他們的行為不是沒(méi)有邊際的 不可以為所欲為 英國(guó)的法律明 確規(guī)定允許家長(zhǎng)體罰孩子 在一般的家庭中 歲以下的孩子都不準(zhǔn)與大人同桌吃飯 不允許挑吃挑穿 到了該做什么的時(shí)候一律按規(guī)矩辦事 故意犯錯(cuò)誤或欺負(fù)幼小孩子 都將受到嚴(yán)厲 的懲罰 不管是對(duì)什么人 孩子必須懂禮貌 說(shuō)話客氣 對(duì)父母 兄弟 姐妹也不 例外 幾乎所有的英國(guó)人都認(rèn)為孩子應(yīng)該懂得忍耐 因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的成人社會(huì)里有太多的 需要忍耐的事情 英國(guó)人認(rèn)為 作為一個(gè)紳士 缺乏忍耐和自我克制是最令人瞧不 起的 最沒(méi)有修養(yǎng)的 即使是孩子 如果不能學(xué)會(huì)忍耐 將來(lái)也不會(huì)大有作為 所 以 即使孩子大哭也絕不會(huì)在父母那里得到安慰和同情 三百年校慶與一分鐘致辭三百年校慶與一分鐘致辭 我剛到耶魯大學(xué)進(jìn)修 恰趕上該校慶祝三百周年校慶 盛典伊始 立馬給我一個(gè)不小的意外 上臺(tái)致辭的堂堂耶魯大學(xué)校長(zhǎng) 竟然是 剛才排在我前頭的那位隨大流入場(chǎng)的銀發(fā)老人 他和別人一樣把入場(chǎng)券交給門衛(wèi) 門衛(wèi)也和對(duì)別人一樣 把一條作為進(jìn)出憑證的藍(lán)紙帶系在他的手腕上 與眾不同之 處只是他西裝筆挺 在人群中比較顯眼 今天 我們不要只說(shuō)耶魯?shù)臍v史上出了五位美國(guó)總統(tǒng) 包括近幾十年來(lái)接踵 入主白宮的老布什 克林頓和小布什 也不要只說(shuō)耶魯是造就首席執(zhí)行官最多的大 學(xué)搖籃 我們更應(yīng)該記住 耶魯?shù)漠厴I(yè)生有三位諾貝爾物理獎(jiǎng) 五位諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng) 八位諾貝爾人文獎(jiǎng)和八十位普利策新聞獎(jiǎng) 奧斯卡電影獎(jiǎng) 葛萊美等獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得者 耶魯 我們的耶魯 自始至終堅(jiān)持為人類文明和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)的理念 一座舉世 聞名的高等學(xué)府 回顧自己三百年的輝煌 不到一分鐘 寥寥百余字 10 學(xué)生可以不喜歡課文嗎學(xué)生可以不喜歡課文嗎 月 日 文匯報(bào) 刊登朱華賢的文章說(shuō) 最近一個(gè)時(shí)期 許多小學(xué)語(yǔ)文教 師會(huì)在朗讀課文后問(wèn)學(xué)生 你最喜歡這篇課文的哪一段或哪幾個(gè)句子 據(jù)說(shuō)這 個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)的是學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性 文章作者在旁聽(tīng)一堂語(yǔ)文課時(shí) 一位小學(xué)生面對(duì)老師的問(wèn)題 卻說(shuō) 都不喜 歡 為此 老師批評(píng)他 自以為是 他心中卻不服 課后他告訴作者 課文中 的小珊迪人都快要死了 還記著那一點(diǎn)點(diǎn)錢 我不相信 文章認(rèn)為 當(dāng)下的一些中小學(xué)教師都把教材說(shuō)得完美無(wú)缺 特別是名家名篇 甚至把它吹得神乎其神 他們認(rèn)為 只有這樣 學(xué)生才能從中受益 這實(shí)在是一種 非常偏狹的理解 對(duì)教材 仰慕 贊嘆 崇拜 是一種學(xué)習(xí) 質(zhì)疑 挑剔 批判 何嘗不是一種學(xué)習(xí)呢從某種意義上說(shuō) 后者是一種更深刻 更具個(gè)性和更富創(chuàng)造性 的學(xué)習(xí) 應(yīng)該給學(xué)生不喜歡教學(xué)內(nèi)容的權(quán)利 為什么一定要硬逼學(xué)生違反意愿地說(shuō) 喜歡呢 這是對(duì)學(xué)習(xí)個(gè)性的壓抑 也是對(duì)差異的蔑視 更是對(duì)學(xué)生獨(dú)立思維的無(wú)情 傷害 少穿就要挨凍少穿就要挨凍 前不久 我們接待了來(lái)北京講學(xué)的香港某大學(xué)心理系的張博士和他的美國(guó)夫人 一下飛機(jī) 住進(jìn)賓館 張夫人告訴孩子 換好衣服 一會(huì)兒要出去吃飯 然后回到 自己的房間 不多時(shí) 歲的大兒子換好一身短衣短褲 走出自己的房間 我們想 北京的溫度比香港低 媽媽應(yīng)該提醒孩子 讓孩子多穿點(diǎn)才對(duì) 這時(shí) 歲的妹妹穿 著一條紅裙子也走出來(lái) 媽媽看了看他們 什么也沒(méi)說(shuō) 和大家一起出了門 一會(huì)兒 孩子就有點(diǎn)冷了 媽媽看著他們發(fā)抖的樣子 一句埋怨的話也沒(méi)說(shuō) 從背包里拿出長(zhǎng)衣服遞給兄妹倆 孩子二話沒(méi)說(shuō)就穿上了 如果是在中國(guó)家庭 在出門前 母親少不了絮叨 還可能會(huì)堅(jiān)持讓孩子換上衣 服 如果孩子拒絕 則可能有一場(chǎng)爭(zhēng)吵和哭鬧 張夫人這樣做的妙處 是鼓勵(lì)孩子 自己決定自己的事 同時(shí)又讓孩子自己去承受行為帶來(lái)的后果 穿得少就要挨凍 下次孩子就會(huì)注意天氣的變化 現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)更注重研究人對(duì)自己認(rèn)知過(guò)程的認(rèn)識(shí) 稱之為元認(rèn)知 一般來(lái) 說(shuō) 孩子對(duì)自己認(rèn)知過(guò)程并不清楚 對(duì)自己行為能帶來(lái)的后果也無(wú)法預(yù)料 但是出 錯(cuò)之后 孩子就會(huì)想 為什么會(huì)這樣 他會(huì)去找原因 這恰恰是孩子元認(rèn)知能力提 高的重要時(shí)機(jī) 而這又恰恰是父母?jìng)兯菀缀雎缘?因?yàn)槊鎸?duì)簡(jiǎn)單常識(shí) 父母?jìng)兲?容易過(guò)早地告訴孩子應(yīng)該怎樣去做 而不是讓孩子去思考和嘗試 孔慶東 我給歌手出文化題孔慶東 我給歌手出文化題 今年的全國(guó)電視歌手大獎(jiǎng)賽 文化素質(zhì)題的一部分是孔慶東出的 他在 月 日 北京青年報(bào) 撰文介紹了其中的內(nèi)情 孔慶東說(shuō) 中央電視臺(tái)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)委托我出題時(shí)特意強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn) 一是題目的 難度要低 要限制在初中和小學(xué)的水平 我體會(huì)就是題目要具有常識(shí)性 要照顧歌 11 手們的 學(xué)問(wèn) 二是題目要出得有意思 不要胡同里趕豬 直來(lái)直去 也就是 說(shuō)要具有一定的 觀賞性 不能連傻子也一答就對(duì) 可是我的出題效果并沒(méi)有完全達(dá)到 在 觀賞性 這一點(diǎn)上 可以說(shuō)是大獲成 功 在大獎(jiǎng)賽期間 我得知許多觀眾不是看歌手的演唱 而是專門看歌手答題 歌 手一答題 他們就瞪著眼睛等著歌手出丑 然后開(kāi)懷大笑 我 歲的兒子看到歌手 回答說(shuō)鯨魚(yú)是鯊魚(yú)的一種時(shí) 笑得滿臉是牙 因?yàn)樗?歲時(shí)就在電視上知道了鯨魚(yú) 是一種哺乳動(dòng)物 我沒(méi)想到的是 歌手的出錯(cuò)率如此之高 好多并沒(méi)想難住歌手的 題目竟然大顯神威 而且歌手事后對(duì)自己的無(wú)知不但不愧疚 反而對(duì)文化素質(zhì)題目 有點(diǎn) 惱羞成怒 我想 一個(gè)經(jīng)常高唱 我愛(ài)你中國(guó) 和港臺(tái)歌曲的歌手 竟然不知道日月潭在 臺(tái)灣 你還是不是中國(guó)人 國(guó)子監(jiān) 答成了 太子的學(xué)校 這還算沾個(gè) 的 邊兒 我真怕那歌手答成了 國(guó)家監(jiān)獄 甚至 太監(jiān)的一種 說(shuō)孔子寫字時(shí)是寫在 牛骨 上 這充分暴露出對(duì)整個(gè)歷史進(jìn)程的沒(méi)有感覺(jué) 我們家初中以下文化程度 的成員都知道是寫在 竹簡(jiǎn) 上 對(duì)歌手們的 羞怒 我感到遺憾 看來(lái) 應(yīng)該羞怒的不是歌手 而是那些被歌 手的耀眼光環(huán)所欺騙的 追星族 是那些擁有常識(shí)的忠實(shí)的電視觀眾 是那些還懂 得 文化 重于 藝術(shù) 的普通人 重重 要要 一次路過(guò)一個(gè)崗?fù)?一位騎車闖紅燈的女人被交警抓了個(gè)正著 交警公事公辦 扣車 教育 給她小旗讓她抓住一個(gè)像她一樣的違章行人為止 女人開(kāi)始求情 我正急著回家呢 交警不說(shuō)話 我晚上還要上晚班呢 交警還是不說(shuō)話 我 的孩子還在幼兒園呢 交警開(kāi)始看著她 如果我去晚了 他肯定會(huì)哭的 交警說(shuō) 既然你有這樣重要的事 那么你去吧 下次可注意了 交警認(rèn)為最重要的事是一個(gè)孩子看不到母親的哭聲 一位當(dāng)老師的朋友告訴我這樣一件事 去年夏天 突然下起了小冰雹 他正在 給孩子們講授課文 孩子們看到地上的小冰雹在歡快地滾動(dòng) 全都把目光投向了窗 外 一會(huì)兒 冰雹雨停了 他說(shuō) 孩子們 既然你們那么喜歡冰雹 那課就講到 這里 去撿冰雹吧 孩子們蜂擁而出 校長(zhǎng)為這件事責(zé)怪他 他說(shuō) 我覺(jué)得孩子 們喜歡冰雹比上課更重要 我們每天都在選擇重要 排斥次要 可是 如果我們認(rèn)為交通規(guī)則比孩子的哭 聲重要 所謂的課堂紀(jì)律比好奇心更重要 那么 我們的愛(ài)心就不會(huì)重要 老師對(duì) 學(xué)生的理解也不重要 我們將會(huì)錯(cuò)過(guò)多少本該很重要的事 看星星的態(tài)度看星星的態(tài)度 沒(méi)有多少人會(huì)相信 一本叫 快樂(lè)的城堡 的書(shū)是一個(gè)家庭主婦在沙漠深處的 一間小鐵皮房里寫出來(lái)的 丈夫奉命到沙漠里去演習(xí) 主婦則只能一個(gè)人留在悶熱的小鐵皮房里 更要命 的是 她的身邊只有語(yǔ)言不通的墨西哥人和印第安人 他們是那樣粗俗 那樣無(wú)知 12 她無(wú)法想象和他們?cè)谝黄鸾涣鞯那榫?她感到非常難過(guò) 于是就寫信給父母 說(shuō)無(wú) 論如何都要拋開(kāi)一切回家去 父親的回信只有兩行 但這短短的兩行卻從此完全改變了她的生活 信中這樣 寫道 兩個(gè)犯人都從牢里的鐵窗望出去 一個(gè)看到泥土 一個(gè)卻看到星星 反復(fù)地 看這封信 她幡然醒悟 決心要在沙漠里找到星星 她開(kāi)始嘗試和當(dāng)?shù)厝私慌笥?一開(kāi)始 他們的反應(yīng)就使她非常吃驚 當(dāng)她對(duì)他們的紡織品 陶器感興趣時(shí) 他 們就把自己最喜歡的 從不賣給游客的紡織品和陶器送給她 她研究那些使人著迷 的仙人掌和各種沙漠植物 又從土著那里學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí) 就這樣 原來(lái) 使人難以忍受的環(huán)境終于變成了使人流連忘返的奇境 一念之差 她把在惡劣環(huán)境 中生活看成是一生中最有意義的冒險(xiǎn) 她為發(fā)現(xiàn)新世界而興奮不已 為此著書(shū) 取 名 快樂(lè)的城堡 沙漠沒(méi)有改變 印第安人也沒(méi)有改變 那么 究竟是什么使她發(fā)生了這么大的 變化呢 是她的心態(tài)變了 她從自己造的牢房里看出去 終于看到了星星 公公 理理 老師離開(kāi)黑板 抖了抖手上的粉筆灰說(shuō) 現(xiàn)在請(qǐng)大家作筆記 平行的兩條直 線 任意加以延長(zhǎng) 永不相交 學(xué)生們低下頭在本子上寫著 西多羅夫 你為什么不記呢 為什么它們不會(huì)相交 為什么 我不是 已經(jīng)講過(guò) 因?yàn)樗鼈兪瞧叫械难?那么 要是把它們延長(zhǎng)到一公里 也不會(huì)相交 嗎 當(dāng)然啦 要是延長(zhǎng)到五千公里 它們就會(huì)相交了吧 不會(huì)的 有人 試驗(yàn)過(guò)嗎 這道理本來(lái)就很清楚 用不著試驗(yàn) 因?yàn)檫@是一條公理 謝苗諾夫 你說(shuō)說(shuō) 什么叫公理 一個(gè)戴著眼鏡 態(tài)度認(rèn)真的男孩子從旁邊位子上站起來(lái)答 道 公理就是不需要證明的真理 對(duì) 謝苗諾夫 老師說(shuō) 坐下吧 現(xiàn)在 你明白了嗎 那么 不論什么定理都可以叫做公理 就也都用不著加以證明了 不是任 何一條定理都可以叫做公理 那為什么這一條定理就可以叫做公理呢 咳 你 多固執(zhí)啊 因?yàn)檫@是歐幾里得說(shuō)的 要是他說(shuō)錯(cuò)了呢 你大概以為歐幾里得 比你還要蠢吧 不 我并不這樣認(rèn)為 那為什么你還要強(qiáng)辯呢 我沒(méi)有強(qiáng) 辯 我只是在想 為什么兩條平行直線不能相交 因?yàn)樗鼈儾粫?huì)相交 也不可能 相交 整個(gè)幾何學(xué)就是建立在這個(gè)基礎(chǔ)上的 這么說(shuō) 只要兩條平行直線一相交 整個(gè)幾何學(xué)就不能成立了 那當(dāng)然 但它們終究不會(huì)相交 你瞧 我在黑板上 畫給你看 怎么樣 相交了沒(méi)有 暫時(shí)沒(méi)有 好 你再看 我在墻上接著 畫 相交了沒(méi)有 沒(méi)有 你還要怎樣呢 要是再延長(zhǎng) 延長(zhǎng)到墻的背面 去呢 現(xiàn)在我全明白了 你簡(jiǎn)直是個(gè)無(wú)賴 你心里很明白 但就是存心要跟我扯 皮 可我確實(shí)不懂嘛 嗯 好吧 你不相信歐幾里得 也不知道他是什么人 但我 你總該知道 總該相信吧我對(duì)你說(shuō) 它們是不會(huì)相交的 喂 你怎么不說(shuō) 話了呢 我在想 西多羅夫 那就這么辦吧 要么你立刻承認(rèn)它們不會(huì)相交 要么我把你攆出教室 怎么樣 我實(shí)在弄不明白這是怎么回事 西多羅夫哽咽 著說(shuō) 出去 老師喊了起來(lái) 收拾你的書(shū)包見(jiàn)你的父母去吧 西多羅夫收拾起書(shū)包 抽泣著走出教室 13 大家默默地坐著 然后老師站起來(lái)又走近了黑板 好吧 同學(xué)們 我們繼續(xù)上 課 請(qǐng)你們?cè)儆浵乱粭l公理 兩點(diǎn)間只能畫一條直線 愛(ài)抱怨是對(duì)自己不滿愛(ài)抱怨是對(duì)自己不滿 這樣的人總是不順心 他們一開(kāi)電腦就死機(jī) 一開(kāi)車就被警察罰款 一提意見(jiàn) 就被駁回 他們是最易被小商販欺騙的那一個(gè) 作弊惟一被抓住的倒霉鬼 是不是其他人都比他幸運(yùn) 當(dāng)然不是 所有人面對(duì)的問(wèn)題是同樣的 只不過(guò)有 些人過(guò)于關(guān)注生活中消極的一面 并把它放大 仿佛在顯微鏡下生活 緊張易怒的情緒體現(xiàn)了內(nèi)心深處的不安全感 對(duì)于愛(ài)發(fā)牢騷的人來(lái)說(shuō) 這種不 安全感源于對(duì)自己深刻的不滿意 這種感覺(jué)有可能來(lái)自于家庭 如果在自我認(rèn)知形 成的青少年時(shí)期 一個(gè)人經(jīng)常得到來(lái)自家庭的負(fù)面評(píng)價(jià) 挑剔 或父母經(jīng)常與親友 孩子攀比 久而久之 他也會(huì)延續(xù)這種思維定勢(shì) 對(duì)自己不滿意 總對(duì)自己及周圍 環(huán)境提出苛刻要求 久而久之 抱怨成了習(xí)慣 就算他并不真的討厭某人某事 也要數(shù)落個(gè)沒(méi)完 到了這個(gè)地步 他就很難看到自身優(yōu)勢(shì)的一面 認(rèn)識(shí)自身的資源 這樣的人遇到最大的麻煩來(lái)自于人際關(guān)系 由于容易出口傷人和溝通不暢 很 難與人建立積極的 有效的人際環(huán)境 人們會(huì)對(duì)這樣的人敬而遠(yuǎn)之 在單位 上司 為了避免麻煩 可能不敢委之以重要工作 他也許因此失去很多機(jī)會(huì) 給我看一枚硬幣的正反兩面給我看一枚硬幣的正反兩面 童大煥在 月 日 中國(guó)青年報(bào) 撰文說(shuō) 近日看到報(bào)上一則報(bào)道 名動(dòng)一 時(shí)的中國(guó)版歌劇 圖蘭朵 最近又爆出新聞 有人因?yàn)樵搫〗M給出的每場(chǎng) 美 元出場(chǎng)費(fèi) 太欺負(fù)中國(guó)人 而憤然退出 退出者認(rèn)為用低價(jià)出場(chǎng)費(fèi)請(qǐng)一大幫中國(guó)最 優(yōu)秀的歌唱家 本身就是一種歧視 中國(guó)人不能自降身份 而更多的人包 括主角仍然沒(méi)有退出 并且表示了他們的理由 此次 圖蘭朵 完全由中國(guó)演員出 演 面向西方主流社會(huì) 是中國(guó)當(dāng)代歌劇人才整體水平的集中展示 這正是哪 怕此次演出沒(méi)有錢我也一定會(huì)去的最大理由 值得一提的是這篇報(bào)道 它把我們 自己內(nèi)部 正反兩方面的意見(jiàn)都說(shuō)透了 更客觀 更接近事實(shí)本身 也更有利于每一個(gè)讀者做出自己的判斷 一枚硬幣的正 反兩面都在我們的眼前 要在以往 這一條新聞可能會(huì)