大連英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好.doc

在線免費(fèi)參加英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)評(píng) ABC天下英語(yǔ) 酷酷口語(yǔ) 樂(lè)知英語(yǔ)遼寧的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真的是琳瑯滿目，每一家培訓(xùn)班的廣告都是吹得天花亂墜。如果自己不防著點(diǎn)，很容易就掉進(jìn)那些培訓(xùn)班的陷阱。那么英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的流程都在哪里套住你： 1. 收集有效信息。 通過(guò)先輕松的和佝談話，收集到的核心有效信息是，佝學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真正目的 ，是否有錢學(xué)習(xí)英語(yǔ) ，佝是丌是最終可以做決定的人以及佝所交學(xué)費(fèi)的來(lái)源。 2. 介紹產(chǎn)品。 介紹旪會(huì)對(duì)自己中心的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)流程大肆吹噓一番 ，這過(guò)程中往往丌讓佝提問(wèn)，而是讓佝靜靜地聽強(qiáng)迫佝跟著她的速度和節(jié)奏進(jìn)行，以達(dá)到導(dǎo)致佝最后無(wú)法提問(wèn)和控制佝思維節(jié)奏的目的 3. 水平測(cè)試。 這個(gè)環(huán)節(jié)起到承上啟下的作用。當(dāng)介紹完課程后，佝自然會(huì)想知道學(xué)習(xí)的費(fèi)用 ，她會(huì)提出先通過(guò)一個(gè)水平測(cè)試知道佝的基礎(chǔ)后，再給佝做一個(gè)課程計(jì)劃。之后討論價(jià)格 4. 報(bào)價(jià) 這個(gè)過(guò)程是最大的陷阱，千萬(wàn)要小心，丌要被他們的優(yōu)惠活勱迷惑了佝的視線 其實(shí)我覺得學(xué)英語(yǔ)信心很重要，如果一直很努力地學(xué)英語(yǔ)，但是都沒什么進(jìn)步，久而久之會(huì)認(rèn)為自己不是學(xué)英語(yǔ)的料。我相信到了給自己下這樣的定論的地步時(shí)，應(yīng)該都再也提不起學(xué)英語(yǔ)的興趣了吧？所以，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，如果遇到了什么困難，要及時(shí)尋求幫助，及時(shí)解決，通往英語(yǔ)的學(xué)習(xí)之路才能暢通，學(xué)起來(lái)才會(huì)越來(lái)越輕松。至于向誰(shuí)尋求幫助，這就因?yàn)槎惲?。身邊如果有一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，那么就講出來(lái)一起探討解決。身邊如果有老師或者高手，那更要好好把握。實(shí)在沒有的話，那也可以選擇適合的外語(yǔ)學(xué)習(xí)中心幫忙。但是，我要強(qiáng)調(diào)的是，如果要找外語(yǔ)中心之前一定要搞清楚自己的弱點(diǎn)和阻擋自己前進(jìn)的障礙在哪里，這樣才能事半功倍?，F(xiàn)在外語(yǔ)中心也很多，魚龍混雜所以必須慎選，以下是較受歡迎的外語(yǔ)中心，讓大家參考去做個(gè)依據(jù)好比較，重點(diǎn)是必須找到最適合自己的，最好是找能夠試著去試聽的中心，如果選擇到最適合自己的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)事半功倍，得到較好的成效，如果在學(xué)習(xí)上有任何問(wèn)題，也務(wù)必要立刻找到學(xué)習(xí)資源來(lái)解決疑惑，不能不理會(huì)，當(dāng)然也可以尋求外語(yǔ)教師的幫忙。韋博英語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)不僅是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，更是英語(yǔ)溝通能力的培養(yǎng)，即用自己的語(yǔ)言，自信地用英語(yǔ)與世界交流。該校與您一樣，對(duì)孩子心懷相同的期盼該校對(duì)英語(yǔ)教育充滿熱情，致力于通過(guò)全球和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)營(yíng)造的啟發(fā)式教育氛圍引導(dǎo)孩子們不斷進(jìn)步。該校的課程由全球?qū)W術(shù)專家專門為中國(guó)2-12歲的孩子開發(fā)，是目前唯一強(qiáng)調(diào)“適齡”學(xué)習(xí)的少兒英語(yǔ)。孩子們置身于尖端科技營(yíng)造出的身臨其境的環(huán)境中，通過(guò)耳熟能詳?shù)脑撔＝?jīng)典故事，在深諳啟發(fā)式教學(xué)巨大能量的專業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)下，高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。該校承諾統(tǒng)一的服務(wù)及質(zhì)量，自2008年第一家培訓(xùn)中心在上海開辦以來(lái)，所有訓(xùn)中心都為該校所有和運(yùn)營(yíng)。該校寓教于樂(lè)，將學(xué)習(xí)的快樂(lè)重新還給了孩子們。沒有人會(huì)比該校更懂得孩子的語(yǔ)言，也沒有人像該校這樣擁有如此廣泛而深入人心的經(jīng)典故事和深受喜愛的卡通朋友，憑借這些資源，該校讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更簡(jiǎn)單，孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加充滿熱情。該校擁有35年以上信譽(yù)卓著的英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，為全球的孩子們提供這卓越的學(xué)習(xí)產(chǎn)品。該校期待和您一起促進(jìn)孩子的全面發(fā)展與成長(zhǎng)。該校致力于讓孩子們能夠通過(guò)流利的英語(yǔ)跨越國(guó)家與文化的界限交流，在該校，該校提供高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，結(jié)合融入式內(nèi)容、創(chuàng)新技術(shù)和引人入勝的課堂體驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子們用自己的語(yǔ)言充滿自信地與世界進(jìn)行交流。該校是華特該校公司通過(guò)該校全球出版部門在中國(guó)開展的一項(xiàng)新業(yè)務(wù)，為兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)設(shè)定了全新標(biāo)準(zhǔn)。該校由培訓(xùn)中心，豐富的學(xué)習(xí)材料以及由權(quán)威的國(guó)內(nèi)外專家團(tuán)隊(duì)研發(fā)的課程組成，旨在為2至12歲的兒童提供全新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。目前，該校在中國(guó)設(shè)有26家培訓(xùn)中心，更多培訓(xùn)中心將在今后陸續(xù)開設(shè)。ABC天下英語(yǔ)ABC天下英語(yǔ)培訓(xùn)始創(chuàng)于2001年，以為學(xué)員提供專業(yè)的師資，貼心的服務(wù)為根本宗旨。以加拿大專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)為核心，研發(fā)出一套創(chuàng)新的在線英語(yǔ)培訓(xùn)方案，人性化學(xué)習(xí)，貼近學(xué)員的需求。標(biāo)準(zhǔn)化的水平測(cè)試方法及以服務(wù)導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)概念，提供有效的在線英語(yǔ)培訓(xùn)真人外教互動(dòng)培訓(xùn)模式，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)視頻的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先ABC天下英語(yǔ)會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行專業(yè)的英語(yǔ)口語(yǔ)水平進(jìn)行測(cè)評(píng)，并根據(jù)學(xué)員想要達(dá)到的目標(biāo)，教研組的外教老師，為學(xué)員量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，提高迅速。教學(xué)特色：1一對(duì)一英文母語(yǔ)老師真人授課2課程與教材的專業(yè)性3獨(dú)創(chuàng)口語(yǔ)評(píng)估分析4因材施教，量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃5. 課前試聽學(xué)習(xí)計(jì)劃6Skype真人互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)優(yōu)秀的師資+先進(jìn)的教學(xué)體系+靈活的時(shí)間地點(diǎn)+完善的教學(xué)服務(wù)高效、快速、個(gè)性化的學(xué)習(xí)體系幫助迅速提高口語(yǔ)一步到位這家提供專業(yè)外教和學(xué)員交流的免費(fèi)課，所有正式課堂均掛在網(wǎng)上公開，只要注冊(cè)均可進(jìn)入任意課堂免費(fèi)試聽，還可提供免費(fèi)的外教一對(duì)一英語(yǔ)水平測(cè)試。華爾街英語(yǔ)該校是一所以成人英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)為主的高端英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。旨在為中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和愛好者提供高質(zhì)量的英語(yǔ)培訓(xùn)課程。該校帶著自己獨(dú)特的“家”的精神理念，憑借著融合各種英語(yǔ)培訓(xùn)的優(yōu)劣勢(shì)重組的“細(xì)胞式”教學(xué)理念和完善的管理、服務(wù)，迅速發(fā)展，企業(yè)品牌影響力迅速提升。處于競(jìng)爭(zhēng)激流的該校，憑借自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)“家”的哲學(xué)占據(jù)著自己一席之地。這里溫馨、浪漫，更賦予神秘感。這個(gè)“家”或許沒有華麗的外衣，或許該校沒有豁大的空間，但每一處都融合著每個(gè)該校人的心血，那是精心費(fèi)神為學(xué)員打造的環(huán)境，實(shí)用、舒心，在這里你可以感覺到無(wú)以言表的舒心，就像坐在自己的家中，卻享受著老師的諄諄教導(dǎo)，感受著人與人之間的溫情，笑容多一些，快樂(lè)多一些。該校愿每一個(gè)來(lái)這里學(xué)習(xí)的學(xué)員都會(huì)有“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”的享受。擺脫了學(xué)校時(shí)代枯燥無(wú)味的專業(yè)學(xué)習(xí)，無(wú)奈接受者生存的重大壓力，有能力為自己充電的時(shí)候?yàn)槭裁床贿x擇一種放松和愜意的呢？這個(gè)“家”在短短兩年里已經(jīng)撫育了大量的人才，這些學(xué)子都已在自己的崗位和學(xué)習(xí)上找到了自己的位置。充實(shí)知識(shí)，充實(shí)人生。一個(gè)家的構(gòu)建和經(jīng)營(yíng)是一件有意義而有挑戰(zhàn)的事情，就像該校經(jīng)營(yíng)自己的家一樣，該校不求轟轟烈烈，該校只求平平淡淡，但卻是腳踏實(shí)地。在這片獨(dú)有的沃土上默默耕耘。該校的目標(biāo)就像該校教導(dǎo)學(xué)生一樣：“不求一口吃個(gè)胖子，只要明天比今天多掌握一點(diǎn)就是進(jìn)步。”該校主要課程設(shè)置：成人基礎(chǔ)英語(yǔ)、成人商務(wù)英語(yǔ)、出國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)、企業(yè)團(tuán)體英語(yǔ)、外教小班課程、外教“一對(duì)一”、出國(guó)雅思等。該校主要針對(duì)人群：企業(yè)白領(lǐng)、商務(wù)人士、對(duì)外貿(mào)易工作人員、基礎(chǔ)薄弱的英語(yǔ)愛好者、出國(guó)留學(xué)的高中、大學(xué)生等。該校創(chuàng)造了一個(gè)如同置身海外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍和真實(shí)的英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境，在與外教面對(duì)面授課，面對(duì)面溝通彼此國(guó)家文化，和各種不同場(chǎng)合的交流中迅速提高您英語(yǔ)的綜合能力。昂立英語(yǔ)該校遵循“以人為本”，充分尊重個(gè)體的獨(dú)特性、發(fā)展性、社會(huì)性和高尚性，讓孩子具備主動(dòng)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，為成為國(guó)際化人才奠定基礎(chǔ)。一、尊重個(gè)體的獨(dú)特性，培養(yǎng)孩子用英文主動(dòng)思考和個(gè)性化解決問(wèn)題的能力。1.以多媒體課件為主要教材，孩子在與課件互動(dòng)的過(guò)程中，鍛煉獨(dú)立探究學(xué)習(xí)的能力，豐富想象力和創(chuàng)造力。2.課堂中鼓勵(lì)孩子試誤，讓孩子表達(dá)自己的看法和感受，尊重孩子的意見。3.教學(xué)中采取分層次教學(xué)、區(qū)角教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法，針對(duì)不同基礎(chǔ)和水平的孩子給與不同引導(dǎo)，采取不同難度的提問(wèn)方式，讓學(xué)員擁有自信和成就感。4.評(píng)價(jià)教學(xué)成果時(shí)使用過(guò)程性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)孩子跟自己比，做最好的自己。二、尊重個(gè)體的發(fā)展性，悉心發(fā)展孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)具有正確自我認(rèn)知能力、自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)策略的終身學(xué)習(xí)者。1.學(xué)齡前兒童在“玩中學(xué)”，學(xué)齡后兒童在“做中學(xué)”，通過(guò)實(shí)際操作去驗(yàn)證自己，形成更為強(qiáng)大系統(tǒng)的知識(shí)和能力體系。2.以孩子為中心，老師為引導(dǎo)者，注重引導(dǎo)孩子自己去探索知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，成為學(xué)習(xí)的主人。3.提供系統(tǒng)的課程體系，強(qiáng)調(diào)連續(xù)性學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)能力的獲得。培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考、積極探索、綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)、創(chuàng)造性思考和解決問(wèn)題的能力。三、尊重個(gè)體的社會(huì)性，提供未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力課程來(lái)模擬社會(huì)環(huán)境，提升項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)合作與演講演示能力，讓孩子成為世界上最具話語(yǔ)權(quán)的精英。1.課堂作業(yè)通過(guò)項(xiàng)目完成，設(shè)置項(xiàng)目目標(biāo)，孩子們分工協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短去達(dá)成。2.通過(guò)組內(nèi)協(xié)作，組間競(jìng)爭(zhēng)，建立和諧良性的競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系。3.通過(guò)組織項(xiàng)目，鍛煉孩子們的換位思考和雙贏思維，發(fā)揮在群體中的影響力、號(hào)召力和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，為孩子們將來(lái)融入家庭和社會(huì)大環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。環(huán)球雅思該校專注于英語(yǔ)教育培訓(xùn)，特別是少兒英語(yǔ)的培訓(xùn)業(yè)務(wù)，是全國(guó)一流的專業(yè)少兒教育機(jī)構(gòu)。該校擁有800平方米的教學(xué)場(chǎng)地，11間課室和活動(dòng)室，數(shù)千冊(cè)原版少兒英語(yǔ)圖書的閱覽室，幫助孩子自學(xué)的電腦室。所有課室均配備全套多媒體輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)備和空調(diào)。自2005年以來(lái)，本中心成功地將香港的英語(yǔ)教育模式移植至花都。依靠先進(jìn)的教育理念、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理模式、新穎的教學(xué)方法以及具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)，韋伯氏英語(yǔ)已幫助數(shù)千名小朋友開啟了快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的大門，幫助他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)，增強(qiáng)自信心和成就感，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起步階段奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該校與香港青田教育中心合作辦學(xué)，宗旨是幫助兒童自小建立中英文基礎(chǔ)，培育孩子的創(chuàng)意及獨(dú)立思考能力。提倡如何透過(guò)唱歌、閱讀、拼音、游戲等綜合方法在小學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)(ABalancedLiteracyProgramme)，從而提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心、興趣和能力。該校前身為【青田英語(yǔ)項(xiàng)目組】，自2005年9月以來(lái)在新華街第四小學(xué)、第五小學(xué)、五華小學(xué)、棠澍小學(xué)及圓玄小學(xué)等5所小學(xué)成功試辦了香港的教學(xué)模式和課程體系為藍(lán)本的小一英語(yǔ)課程，受惠學(xué)生達(dá)到3500多人，為花都區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)注入了新增的力量。而有關(guān)的教學(xué)成效卓著，也得到領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)和絕大部分家長(zhǎng)的認(rèn)同和認(rèn)可。教你如何克服英語(yǔ)交流恐懼好多人感覺自己的詞匯量不夠，因?yàn)樗麄冇X得自己的詞匯量不夠，所以怕說(shuō)出來(lái)的話不能準(zhǔn)確地表達(dá)他們的想法，或者是一直在腦子里思索這個(gè)詞到底對(duì)還是不對(duì)，錯(cuò)失了開口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，試想一下，如果每次都這么不敢說(shuō)話，自己的口能力都不能提高，更別說(shuō)商務(wù)英語(yǔ)了。Some people think that their vocabulary is not enough ,they are afraid what they said can not express themselves very well,or they always thinking over whether the words are right,thus they lost the chance to speak English . Imagine that you are afraid to speak every time,you can not improve your oral English,let alone Business English.另外，不少人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候把自己局限在了語(yǔ)法的怪圈中，他們覺得只要學(xué)好了語(yǔ)法，把詞匯往語(yǔ)法中一套，就能很好地表達(dá)了，但是問(wèn)題是，這些人的一直致力于語(yǔ)法中，結(jié)果語(yǔ)法也沒有學(xué)很好。Whats more,some people confine themselves to grammar,they believe