對(duì)口單招第二冊(cè)語文試卷含答案

高一年級(jí)第二學(xué)期對(duì)口班語文試卷第卷（選擇題，共44分）一、基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，請(qǐng)將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）1. 下列各組加點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)是（ ） A. 眼翳（y ） 下乘（shng） 攻訐（ji） 付梓（xn） B. 神祇（q ） 撥弄（nong） 編纂(zun) 巷道（xng） C. 涂墁（mn） 珍饈（xi） 豆秸（ji） 名諱（fe） D. 狐肷（qin） 尾鰭（q） 垂涎（xin） 媲美（p ）2. 下列各句沒有錯(cuò)別字的是（ ）A. 某些獨(dú)特的心理，也往往由于禁忌、孤立等社會(huì)力量的威懾，不是迅速消聲匿跡，便是陷于孤芳自賞。B. 伴隨著人類急躁輕率的步伐而非自然界穩(wěn)健的步履，事物很快發(fā)生變化，新情況急劇不斷地產(chǎn)生。C. 傳統(tǒng)不是可以隨氣溫變化而穿脫的外衣，甚至也不是可以因發(fā)育而定期褪除的角質(zhì) 表皮。D. 所謂灶馬頭，其實(shí)就是一張農(nóng)歷的年歷表，一般都是拙劣的木板印刷，印在最廉價(jià)的 白紙上。3. 下列對(duì)加點(diǎn)字詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A. 猝不及防（ 突然 ） 苦思冥想（用心） 相形見絀（比較） B. 待人接物（人們，人物） 不名一錢（擁有） 衣冠楚楚（鮮明整潔的樣子） C. 疾言厲色（急速） 一絲不茍（馬虎） 滅頂之災(zāi)（水漫過頭頂） D. 有史可稽（考核，核查） 明日黃花（菊花） 熙熙攘攘（紛亂的樣子）4. 依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 經(jīng)過了一個(gè)多世紀(jì)的代價(jià)巨大的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，中國人終于懂得了一個(gè)真理：衛(wèi)領(lǐng)走向未來，需要的 同過去的一切徹底決裂，將過去徹底砸爛， 應(yīng)該妥善地利用過去，在過去這塊既定的地基上構(gòu)筑未來大廈。 只愿在白紙上描繪未來， ， 所走向的絕不會(huì)是真正的未來， 只能是過去的某些糟糕的角落。 A. 不僅是 而且是 假如 所以 就 B. 不是 就是 如果 那么 而 C. 不是 而是 如果 那么 而 D. 不僅是 而且是 如果 所以 就 5. 下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（ ） A. 在經(jīng)濟(jì)和文化快速發(fā)展的今天，越來越多的人意識(shí)到精神健康的重要性，人們希望在擁有良好體魄的同時(shí)也擁有健康的精神。 B. 一對(duì)夫婦特意趕在結(jié)婚紀(jì)念日這天來到捐助中心，一人捐獻(xiàn)了1000元錢。（有歧義?！耙蝗恕庇袃煞N理解：是夫婦中的一個(gè)人，還是夫婦每一人？） C. 目前，我國開放了100個(gè)左右的國家和地區(qū)作為旅游目的地，而旅行社真正投放市場(chǎng)供游客選擇的不到30個(gè)左右，2/3的目的地資源空置。（不合邏輯?！安坏健薄白笥摇毕嗝?，刪除“左右”。） D. 現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到，一方面極光與地球高空大氣、地磁場(chǎng)的大規(guī)模相互作用有關(guān)，另一方面又與太陽噴發(fā)出來的帶電粒子流通常稱為太陽風(fēng)有關(guān)。（關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“極光”應(yīng)放在“一方面”之前。）6. 下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（ ） A. “你打碎了我的盤子”，她很低沉地說：“我的小兒子沒有飯吃了?！保ūP子后的逗號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里，說后應(yīng)為逗號(hào)） B. 一個(gè)物種人才獲得了有效力量去改變他所在世界的大自然。 C. 它可聯(lián)想到燃燒彈、鴉片煙榻、廟里焚香、“一川煙草”、“楊柳萬條煙”、“煙光凝而暮山紫”、“藍(lán)田日暖玉生煙”種種境界。（引文后不需要加逗號(hào)） D. 凡是存在過的，都曾經(jīng)是合理的；凡是存在過的，都有其影響；問題在于影響的大小。（合理后分號(hào)改為句號(hào)）7. 對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭手法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（ ） A. 有很多次，我看到當(dāng)蟬沉浸在母親的工作之中時(shí)，這些很不起眼的蚋就開始干起了毀壞蟬卵的勾當(dāng)。（比喻）（為擬人） B. 四年黑暗中的苦工，一月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。（對(duì)比） C. 美人都是“柳腰桃面”“王薔”、“西施”，才子都是“學(xué)富五車，才高八斗”。（引用） D. 你看，姑娘一過門，吃的是珍饈美味，穿的是綾羅綢緞，這不是造化嗎？（反問）8. 對(duì)下列各句運(yùn)用的表達(dá)方式，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（ ） A. 我小時(shí)候，國文成績一直是全班第一。我的作文，時(shí)得佳評(píng)，他就拿出去到處給人看。（記敘） B. 因此，說傳統(tǒng)是民族沉重的負(fù)荷，社會(huì)前進(jìn)的包袱, 也是不為過分的。（抒情）（應(yīng)為議論） C. 每年有500種新化學(xué)藥品需要人和動(dòng)物的身體以某種方式去與之適應(yīng)，它們完全超出了生物學(xué)經(jīng)驗(yàn)的范圍。（說明） D. 她還像昨天那樣，穿著一身破爛的衣衫，一動(dòng)也不動(dòng)，好像是從黑暗中突然冒出來的一座良心雕像。（描寫）9. 下列作品、文體、作者及其國籍對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（ ）（ ） A. 寂靜的春天 科學(xué)小品 雷切爾卡森 美國 B. 化裝舞會(huì) 小說 亨利希曼 德國 C. 蟬 事物說明文 法布爾 英國 D. 麥當(dāng)勞總的中國文化表達(dá) 文化隨筆 翁乃群 中國10. 對(duì)課文的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（ ） A.過去的年按節(jié)日客觀的進(jìn)程記敘了家鄉(xiāng)過年的習(xí)俗，重點(diǎn)記敘臘八、辭灶日以及過年的情景，通過今夕對(duì)比，突出了過去的年“美食的誘惑、神秘的氣氛、純潔的童心”的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)過去的年的深深回憶以及對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗濃濃的懷念之情?？此朴哪瑯酚^的背后凝結(jié)著生活的艱難與沉重。 B. 動(dòng)物身上會(huì)進(jìn)化出輪子來嗎？“大膽假設(shè)，小心論證”，從科學(xué)的角度說明介紹了動(dòng)物身上不能進(jìn)化出輪子的原因，作者采用文學(xué)性語言把說明對(duì)象的科學(xué)資料進(jìn)行綜合介紹。因此有一定的文學(xué)色彩。 C.傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)從文化學(xué)的角度，綜合運(yùn)用對(duì)比論證、歸納論證、比喻論證等多種論證方法闡釋了傳統(tǒng)的內(nèi)涵、本質(zhì)意義，分析了傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)的區(qū)別和聯(lián)系，文化傳統(tǒng)的兩重屬性，指出應(yīng)該怎樣正確對(duì)待的態(tài)度。闡明了“傳統(tǒng)既是財(cái)富又是包袱，我們要運(yùn)用它而不被其吞沒，防止它而不拒之以千里之外。”的觀點(diǎn)。 D.話劇雷雨共四幕，課文節(jié)選的是第二幕。本劇通過周樸園與魯侍萍、魯大海一個(gè)封建、資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突，揭露了封建大家庭的罪惡。以象征手法告訴人們，在半殖民地、半封建社會(huì)沉悶的空氣里，一場(chǎng)社會(huì)的大雷雨也即將到來。二、閱讀理解單項(xiàng)選擇題（本大題共2題9小題，每小題2分，共18分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，請(qǐng)將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）（一） 在美國，以快捷、價(jià)廉取勝，并被大眾所廣泛接受的麥當(dāng)勞，雖然在北京也受到了熱烈的歡迎，但其中被賦予的意義與其美國祖源地卻有很大的不同。在北京，麥當(dāng)勞的快捷慢了下來。光顧北京麥當(dāng)勞的中國顧客平均就餐的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)長于在美國麥當(dāng)勞顧客平均就餐的時(shí)間。作為美國便捷快餐店象征的麥當(dāng)勞，在北京的許多顧客眼里是悠閑消遣的好場(chǎng)所。麥當(dāng)勞店堂里宜人的溫控環(huán)境和悅耳的輕音樂，使不少中國顧客把麥當(dāng)勞作為閑聊、會(huì)友、親朋團(tuán)聚、舉行個(gè)人或家庭慶典儀式甚至某些學(xué)者讀書寫作的好地方。被美國大眾視為價(jià)廉的麥當(dāng)勞餐食，在北京則成為正在形成的中產(chǎn)階級(jí)群體常?？梢跃筒偷牡胤剑鴮?duì)收入不高的大多數(shù)中國人來說只是偶爾可以光顧的地方。對(duì)北京和中國老百姓來說，麥當(dāng)勞作為美國文化的符號(hào)意義比它作為快餐符號(hào)意義更為重要。 為了適應(yīng)中國年輕戀人的需要，北京的麥當(dāng)勞還專門在店堂相對(duì)僻靜的地方設(shè)有被人們稱之為情人角的區(qū)域。在北京所有的麥當(dāng)勞店內(nèi)，都為兒童顧客設(shè)有被稱之為兒童樂園的專門區(qū)域。北京兒童通常是最忠實(shí)的麥當(dāng)勞迷。讓一些店員充當(dāng)麥當(dāng)勞阿姨或麥當(dāng)勞叔叔的角色，專門接待兒童顧客，與他們建立密切的關(guān)系，是北京麥當(dāng)勞的一個(gè)重要營銷策略。為了使中國文化的意義得以在他們店里得到更多的表達(dá)，他們?cè)诘晏美锱I造中國式家庭氣氛。 麥當(dāng)勞地方化過程，何嘗不是人類歷史上和現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中經(jīng)常發(fā)生或正在發(fā)生的社會(huì)文化變遷過程中的重要內(nèi)容之一。想想歷史上所有其他外來文化的傳入，不都有著相似的過程嗎?不論是外來的有形器物或是外來的無形思想，不論是硬件或是軟件都有被本土化的過程。中國的火藥傳到西方就被變成了制作快槍利炮的材料。中國的指南針傳到西方就成為他們遠(yuǎn)航殖民擴(kuò)張的工具。中國百姓日常用的笤帚到了西方往往變成掛在墻上的藝術(shù)品。20世紀(jì)80年代初，當(dāng)西服重新在國內(nèi)出現(xiàn)時(shí)，被賦予了開放的符號(hào)意義。穿不穿西服則有了保守與否的政治含義。這和20世紀(jì)初源于西方的中山服被賦予革命的象征有其相似之處。 “全球化”是20世紀(jì)90年代最時(shí)髦的詞之一?！叭蚧敝傅氖且环N社會(huì)文化過程。它不是一種口號(hào)、一種主張或者一種 信仰。它指的是世界上各種文化更加廣泛、更加頻繁、更加激烈、更加深入地相互接觸和沖撞，并且是多向的、多層次的互動(dòng)和吸納。11. 北京麥當(dāng)勞被賦予的意義與其祖源地的不同表現(xiàn)說法錯(cuò)誤的是一項(xiàng) （ ）A. 從便捷快餐店變?yōu)橛崎e消遣的場(chǎng)所。B. 從大眾化就餐的地方變?yōu)樽鳛閼c典儀式和讀書寫作的場(chǎng)所。 C. 從價(jià)廉餐食店變成中產(chǎn)階級(jí)就餐的地方。D. 對(duì)于收入不高的中國老百姓來說，麥當(dāng)勞作為美國文化的符號(hào)意義比它作為快餐符號(hào)意義更為明顯。12. 下列對(duì)文中畫線句子的理解，正確的是一項(xiàng) （ ）A. 中國老百姓把在麥當(dāng)勞吃東西看成是很有意義的一種飲食和文化體驗(yàn)。B. 麥當(dāng)勞是美國文化的代表，通過麥當(dāng)勞可以全面了解美國文化。C. 中國老百姓把麥當(dāng)勞看作快餐的標(biāo)志，更看作美國文化的標(biāo)志。D. 在麥當(dāng)勞，中國老百姓認(rèn)為美國文化比快餐更重要。13. 下列各項(xiàng)中，不屬于麥當(dāng)勞營銷策略的一項(xiàng)是（ ）（ ） A. 價(jià)格低廉，吸引大眾消費(fèi) B. 開設(shè)相對(duì)僻靜的“情人角”，吸引年輕的戀人。 C. 開設(shè)“兒童樂園”，吸引兒童。 D. 努力營造中國式家庭氣氛。14. 對(duì)于“全球化”的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A. “全球化”是20世紀(jì)90年代最時(shí)髦的詞之一，反映了世界上各種文化更猛烈的接觸和碰撞。 B. 全球化過程中，弱勢(shì)文化總是被動(dòng)的接受來自強(qiáng)勢(shì)文化的沖擊，只能單向吸納。 C. 高收入的年輕的中國人通過麥當(dāng)勞參與跨國文化體系，是“全球化”的一種體現(xiàn)。 D. “全球化”已逐步成為事實(shí)，而“全盤西化”從來就不是，也不可能是一個(gè)事實(shí)。 （二）要生成現(xiàn)今棲居在地球上的生物需要億萬年的時(shí)間在這漫長的時(shí)間里，生物不斷發(fā)展進(jìn)化，種類越變?cè)蕉?，達(dá)到一種同其環(huán)境相適應(yīng)、相平衡的狀態(tài)。而環(huán)境一絲不茍地塑造和引導(dǎo)它所供養(yǎng)的生物，這環(huán)境既包含有利生物生長的成分，也包含有害的成分。某些巖石放射出危險(xiǎn)的射線；即便在一切生物從中取得能量的日光中，也包含有傷害力的短波射線。經(jīng)過一定的時(shí)間不是過了若干年，而是過了千百年生物適應(yīng)了環(huán)境，達(dá)到了平衡。因?yàn)闀r(shí)間是最基本的因素；但在現(xiàn)代世界里人們沒有時(shí)間。伴隨著人類急躁輕率的步伐而非自然界穩(wěn)健的步履，事物很快發(fā)生變化，新情況急劇不斷地產(chǎn)生。如今輻射不僅來自地球上出現(xiàn)生命之前便存在的巖石隱秘的射線、宇宙射線的轟擊以及太陽紫外線；它更是人類撥弄原子的奇異產(chǎn)物。逼迫生物與之適應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)不再只是鈣、二氧化硅、銅，以及從巖石上沖刷出來由河流帶入海洋的其他礦物質(zhì)，它們是人類聰明才智所合成的創(chuàng)造物，在實(shí)驗(yàn)室里配制而成，在自然界找不到與它們相似的東西。選自雷切爾卡森寂靜的春天15. 對(duì)選文第一段內(nèi)容的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A在漫長的歷史發(fā)展中，生物要達(dá)到一種同其環(huán)境相適應(yīng)、相平衡的狀態(tài)，需要漫長 的時(shí)間。 B環(huán)境中的只有有利于生物生長的成分，引導(dǎo)生物適應(yīng)環(huán)境。 C環(huán)境中的只有有害的、不利于生物生長的成分，引導(dǎo)生物適應(yīng)環(huán)境。D時(shí)間是生物適應(yīng)環(huán)境的最基本因素，但是現(xiàn)代人卻沒有把時(shí)間放在生物與環(huán)境適應(yīng) 性的研究上。16. 下列各項(xiàng)中，對(duì)選文第二段的理解有誤的一項(xiàng)是 （ ）A“人類急躁輕率的步伐”形象地說明人類急功近利的行為。B“自然界穩(wěn)健的步履”指的是大自然循序漸進(jìn)的發(fā)展。C“它們是人類聰明才智所合成的創(chuàng)造物”一句贊揚(yáng)人類的聰明才智，創(chuàng)造出大自然里不存在的東西。 D人類對(duì)大自然的改變遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了大自然的承受能力。17. 下列各項(xiàng)中，對(duì)選文的理解正確的一項(xiàng)是 （ ）A運(yùn)用列數(shù)字、打比方的說明方法闡述事理，抒發(fā)了作者對(duì)人類造成環(huán)境急劇變化的憤恨之情，增強(qiáng)了文章的感染力。B現(xiàn)在，輻射線對(duì)人類的危害主要有巖石射線、宇宙射線以及太陽紫外線。C大自然本身就包含有害的成分，但過了若干年或者稍長時(shí)間，生物就能基本適應(yīng)。D選文中的對(duì)比包括：歷史與現(xiàn)在新生物質(zhì)產(chǎn)生的時(shí)間的對(duì)比；歷史與現(xiàn)在有害物質(zhì)發(fā)生的變化的對(duì)比；環(huán)境塑造、引導(dǎo)生物之穩(wěn)健與人類改變自然之急躁的對(duì)比等。18. 聯(lián)系課文，下列表述有誤的一項(xiàng)是 （ ）A這是一篇事理說明文，作者呼吁人們?cè)谔幚砼c大自然的關(guān)系時(shí)，應(yīng)當(dāng)放棄那些原始的落后的思想觀念和愚蠢的做法，要善用科學(xué)，不要讓科學(xué)危及人類自身。B課文在理性分析中充滿著激情，既具備一般科學(xué)著作的客觀冷靜的分析，也具有文學(xué)作品的強(qiáng)烈情感的抒發(fā)。C作者以“寂靜的春天”為題的用意在于形象化地描述由于人們?yōu)E用化學(xué)藥品所造成污染對(duì)環(huán)境的破壞，以此向世人發(fā)出警告：不要再使用化學(xué)藥品。D美國學(xué)者保羅布羅克斯說：“雷切爾卡森是一位現(xiàn)實(shí)的、受到過良好訓(xùn)練的科學(xué)家，并且稟有一位詩人的洞察力和敏感?！?9. 下列各項(xiàng)中，不屬于本文寫作特點(diǎn)的一項(xiàng)是 （ ）A通俗淺顯的術(shù)語。 B托物言志手法的運(yùn)用。C語言準(zhǔn)確生動(dòng)。 D抒情散文的筆調(diào)。三、文言文單項(xiàng)選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，請(qǐng)將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）20. 下列各句中“其”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ） A. 圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎? B. 亦各言其志也 C. 吾令人望其氣 D. 于其身也，則恥師焉。21. 下列各句中，沒有使用通假字的一項(xiàng)是（ ） A. 唯求則非邦也與 B. 因擊沛公于坐 C. 授之書而習(xí)其句讀者 D. 至于顛覆，理固宜然22. 下列各句中，句式與其他三項(xiàng)不同的是 A. 吾屬今為之虜矣！ B. 以吾一日長乎爾，毋吾以也C. 句讀之不知，惑之不解 D. 其勢(shì)弱于秦23. 下列各句中，沒有詞類活用的一項(xiàng)是（ ） A. 常以身翼蔽沛公 B. 無貴無賤，無長無少 C. 秋毫不敢有所近 D. 當(dāng)與秦相較，或未易量。24. 下列各句中，加點(diǎn)詞語古今意義相同的是 A. 如會(huì)同，端章甫 B. 賂秦而力虧，破滅之道也。 C. 備他盜之出入與非常也 D. 小學(xué)而大遺25. 下列各句中，表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A.鴻門宴全文以“鴻門宴”為中心，按照時(shí)間順序組織材料，通過主帥、謀士、部將三組主要人物對(duì)照烘托，在矛盾沖突中刻畫了人物鮮明的性格特點(diǎn)。 B.雨霖鈴運(yùn)用鋪陳的手法渲染凄慘的別情。 C.師說主要運(yùn)用比喻論證的方法進(jìn)行說理論證。D.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐通過“言志”，反映了以孔子為代表的儒家“足食足兵”“先富后教”“禮樂治國”的政治主張。第卷（非選擇題，共106分）四、簡答題（本大題共2題，8小題，共18分）（一）龐太監(jiān)喲！秦二爺！秦仲義龐老爺！這兩天您心里安頓了吧？龐太監(jiān)那還用說嗎？天下太平了：圣旨下來，譚嗣同問斬！告訴您，誰敢改祖宗的章程，誰就掉腦袋！秦仲義我早就知道！茶客們忽然全靜寂起來，幾乎是閉住呼吸地聽著。龐太監(jiān)您聰明，二爺，要不然您怎么發(fā)財(cái)呢！秦仲義我那點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，不值一提！龐太監(jiān)太客氣了吧？您看，全北京城誰不知道秦二爺！您比作官的還厲害呢！聽說呀，好些財(cái)主都講維新！秦仲義不能這么說，我那點(diǎn)威風(fēng)在您的面前可就施展不出來了！哈哈哈！龐太監(jiān)說得好，咱們就八仙過海，各顯其能吧！哈哈哈！秦仲義改天過去給您請(qǐng)安，再見?。ㄏ拢嬏O(jiān)（自言自語）哼，憑這么個(gè)小財(cái)主也敢跟我斗嘴皮子，年頭真是改了！選自老舍茶館（8分）26. 本幕寫的是什么時(shí)期的事？你是根據(jù)哪句臺(tái)詞推斷出來的？（2分）（本幕寫的是戊戌變法失敗后的晚清末年的事。根據(jù)“圣旨下來，譚嗣同問斬！”“好些財(cái)主都講維新！”這些臺(tái)詞推斷出來的） 27. 試分析龐太監(jiān)這一人物形象。（2分）（龐太監(jiān)，封建勢(shì)力的代表，是個(gè)荒淫無恥之徒，龐太監(jiān)對(duì)戊戌變法則是又怕又恨，直言誰敢改祖宗的章程，誰就掉腦袋?。?28. 潛臺(tái)詞具有言外之意，弦外之音。試分析下面臺(tái)詞的潛臺(tái)詞。（每小題2分，共4分）（1） 龐老爺！這兩天您心里安頓了吧？（戊戌變法曾經(jīng)讓龐太監(jiān)的心里很是忐忑了一陣。） （2） 您聰明，二爺，要不然您怎么發(fā)財(cái)呢?。闾珗A滑了，能洞察時(shí)勢(shì)，順應(yīng)形勢(shì)的變化。要不然你也掉腦袋了） （二）念奴嬌 赤壁懷古 蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸， 卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 ， 。故國神游， 多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢(mèng)，一尊還酹江月。（12分）29. 在橫線上補(bǔ)填詩句。（2分）（羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅）30. 上片中描寫的景物有什么特點(diǎn)？作者運(yùn)用哪些手法（2分）（上片作者描繪出了景物闊大雄渾的特點(diǎn)。運(yùn)用了比喻、擬人、夸張等修辭手法）31. “人間如夢(mèng)，一尊還酹江月。”表達(dá)了此人什么樣的情感？（2分）（“人間如夢(mèng)”，人生短促、虛幻，和江水、江月相比，和永恒的自然相比，使人尤有這種感喟，多少風(fēng)流人物尚且經(jīng)不住流光淘洗，何況自己。之所以人間如夢(mèng)，是因?yàn)橄胍ゾo時(shí)間以期不朽；“一尊還酹江月”是祭奠，既有哀悼千古風(fēng)流人物的意思，也有引江月為知己，向江月尋求安慰的意思。） 32. 揣摩全詩的內(nèi)容和意境，發(fā)揮合理想象，將“亂石穿空，驚濤拍岸， 卷起千堆雪?！睌U(kuò)展成60字左右的一段話。（6分）（大江兩岸,怪石嶙峋,陡峭的石壁直聳云天，江水滔滔,洶涌澎湃,如雷般拍擊著江岸，巨浪飛花碎玉般四處飛濺，裹夾著團(tuán)團(tuán)水霧,噴吐著層層泡沫,若千萬堆無瑕的白雪。）五、文言文閱讀（本大題共4小題，共10分） 六國破滅，非兵不利 ，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥｝R人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！夫六國與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。 33. 解釋下列加點(diǎn)的詞語（共2小題，每小題1分，共2分）則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理 且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危 34. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（共2小題，每小題2分，共4分） 思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。 為國者無使為積威之所劫哉！ 35. 本文提出的中心論點(diǎn)是什么？（1分） 36. 文中表明作者創(chuàng)作意圖的句子是什么？結(jié)合此句，概括本文的創(chuàng)作意圖。（2分）六、口語交際即席發(fā)言（8分）37. 班主任讓張華在班會(huì)課上做即席發(fā)言，請(qǐng)你從下面兩個(gè)話題中任選一個(gè)，替張華擬一份即席發(fā)言稿。要求：150字左右。文中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。備選話題：（1） 直到你目前的生活，有什么具體的成功給了你最大的滿