對口單招第二冊語文試卷含答案

高一年級第二學期對口班語文試卷第卷（選擇題，共44分）一、基礎知識單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在下列每小題中，選出一個正確答案，請將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑）1. 下列各組加點字讀音都正確的一項是（ ） A. 眼翳（y ） 下乘（shng） 攻訐（ji） 付梓（xn） B. 神祇（q ） 撥弄（nong） 編纂(zun) 巷道（xng） C. 涂墁（mn） 珍饈（xi） 豆秸（ji） 名諱（fe） D. 狐肷（qin） 尾鰭（q） 垂涎（xin） 媲美（p ）2. 下列各句沒有錯別字的是（ ）A. 某些獨特的心理，也往往由于禁忌、孤立等社會力量的威懾，不是迅速消聲匿跡，便是陷于孤芳自賞。B. 伴隨著人類急躁輕率的步伐而非自然界穩(wěn)健的步履，事物很快發(fā)生變化，新情況急劇不斷地產(chǎn)生。C. 傳統(tǒng)不是可以隨氣溫變化而穿脫的外衣，甚至也不是可以因發(fā)育而定期褪除的角質(zhì) 表皮。D. 所謂灶馬頭，其實就是一張農(nóng)歷的年歷表，一般都是拙劣的木板印刷，印在最廉價的 白紙上。3. 下列對加點字詞解釋有錯誤的一項是（ ） A. 猝不及防（ 突然 ） 苦思冥想（用心） 相形見絀（比較） B. 待人接物（人們，人物） 不名一錢（擁有） 衣冠楚楚（鮮明整潔的樣子） C. 疾言厲色（急速） 一絲不茍（馬虎） 滅頂之災（水漫過頭頂） D. 有史可稽（考核，核查） 明日黃花（菊花） 熙熙攘攘（紛亂的樣子）4. 依次填入下列句子橫線處的關聯(lián)詞，最恰當?shù)囊豁検牵?） 經(jīng)過了一個多世紀的代價巨大的社會經(jīng)驗，中國人終于懂得了一個真理：衛(wèi)領走向未來，需要的 同過去的一切徹底決裂，將過去徹底砸爛， 應該妥善地利用過去，在過去這塊既定的地基上構(gòu)筑未來大廈。 只愿在白紙上描繪未來， ， 所走向的絕不會是真正的未來， 只能是過去的某些糟糕的角落。 A. 不僅是 而且是 假如 所以 就 B. 不是 就是 如果 那么 而 C. 不是 而是 如果 那么 而 D. 不僅是 而且是 如果 所以 就 5. 下列各句沒有語病的一項是（ ）（ ） A. 在經(jīng)濟和文化快速發(fā)展的今天，越來越多的人意識到精神健康的重要性，人們希望在擁有良好體魄的同時也擁有健康的精神。 B. 一對夫婦特意趕在結(jié)婚紀念日這天來到捐助中心，一人捐獻了1000元錢。（有歧義?！耙蝗恕庇袃煞N理解：是夫婦中的一個人，還是夫婦每一人？） C. 目前，我國開放了100個左右的國家和地區(qū)作為旅游目的地，而旅行社真正投放市場供游客選擇的不到30個左右，2/3的目的地資源空置。（不合邏輯?！安坏健薄白笥摇毕嗝埽瑒h除“左右”。） D. 現(xiàn)在人們認識到，一方面極光與地球高空大氣、地磁場的大規(guī)模相互作用有關，另一方面又與太陽噴發(fā)出來的帶電粒子流通常稱為太陽風有關。（關聯(lián)詞位置不當，“極光”應放在“一方面”之前。）6. 下列各項中，標點符號使用正確的一項是（ ）（ ） A. “你打碎了我的盤子”，她很低沉地說：“我的小兒子沒有飯吃了。”（盤子后的逗號應放在引號里，說后應為逗號） B. 一個物種人才獲得了有效力量去改變他所在世界的大自然。 C. 它可聯(lián)想到燃燒彈、鴉片煙榻、廟里焚香、“一川煙草”、“楊柳萬條煙”、“煙光凝而暮山紫”、“藍田日暖玉生煙”種種境界。（引文后不需要加逗號） D. 凡是存在過的，都曾經(jīng)是合理的；凡是存在過的，都有其影響；問題在于影響的大小。（合理后分號改為句號）7. 對下列各句運用的修辭手法，判斷錯誤的一項是（ ）（ ） A. 有很多次，我看到當蟬沉浸在母親的工作之中時，這些很不起眼的蚋就開始干起了毀壞蟬卵的勾當。（比喻）（為擬人） B. 四年黑暗中的苦工，一月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。（對比） C. 美人都是“柳腰桃面”“王薔”、“西施”，才子都是“學富五車，才高八斗”。（引用） D. 你看，姑娘一過門，吃的是珍饈美味，穿的是綾羅綢緞，這不是造化嗎？（反問）8. 對下列各句運用的表達方式，判斷錯誤的一項是（ ）（ ） A. 我小時候，國文成績一直是全班第一。我的作文，時得佳評，他就拿出去到處給人看。（記敘） B. 因此，說傳統(tǒng)是民族沉重的負荷，社會前進的包袱, 也是不為過分的。（抒情）（應為議論） C. 每年有500種新化學藥品需要人和動物的身體以某種方式去與之適應，它們完全超出了生物學經(jīng)驗的范圍。（說明） D. 她還像昨天那樣，穿著一身破爛的衣衫，一動也不動，好像是從黑暗中突然冒出來的一座良心雕像。（描寫）9. 下列作品、文體、作者及其國籍對應不正確的一項是（ ）（ ） A. 寂靜的春天 科學小品 雷切爾卡森 美國 B. 化裝舞會 小說 亨利希曼 德國 C. 蟬 事物說明文 法布爾 英國 D. 麥當勞總的中國文化表達 文化隨筆 翁乃群 中國10. 對課文的表述不正確的一項是（ ）（ ） A.過去的年按節(jié)日客觀的進程記敘了家鄉(xiāng)過年的習俗，重點記敘臘八、辭灶日以及過年的情景，通過今夕對比，突出了過去的年“美食的誘惑、神秘的氣氛、純潔的童心”的特點，表達了作者對過去的年的深深回憶以及對傳統(tǒng)習俗濃濃的懷念之情?？此朴哪瑯酚^的背后凝結(jié)著生活的艱難與沉重。 B. 動物身上會進化出輪子來嗎？“大膽假設，小心論證”，從科學的角度說明介紹了動物身上不能進化出輪子的原因，作者采用文學性語言把說明對象的科學資料進行綜合介紹。因此有一定的文學色彩。 C.傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)從文化學的角度，綜合運用對比論證、歸納論證、比喻論證等多種論證方法闡釋了傳統(tǒng)的內(nèi)涵、本質(zhì)意義，分析了傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)的區(qū)別和聯(lián)系，文化傳統(tǒng)的兩重屬性，指出應該怎樣正確對待的態(tài)度。闡明了“傳統(tǒng)既是財富又是包袱，我們要運用它而不被其吞沒，防止它而不拒之以千里之外。”的觀點。 D.話劇雷雨共四幕，課文節(jié)選的是第二幕。本劇通過周樸園與魯侍萍、魯大海一個封建、資產(chǎn)階級家庭內(nèi)錯綜復雜的矛盾沖突，揭露了封建大家庭的罪惡。以象征手法告訴人們，在半殖民地、半封建社會沉悶的空氣里，一場社會的大雷雨也即將到來。二、閱讀理解單項選擇題（本大題共2題9小題，每小題2分，共18分。在下列每小題中，選出一個正確答案，請將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑）（一） 在美國，以快捷、價廉取勝，并被大眾所廣泛接受的麥當勞，雖然在北京也受到了熱烈的歡迎，但其中被賦予的意義與其美國祖源地卻有很大的不同。在北京，麥當勞的快捷慢了下來。光顧北京麥當勞的中國顧客平均就餐的時間遠遠長于在美國麥當勞顧客平均就餐的時間。作為美國便捷快餐店象征的麥當勞，在北京的許多顧客眼里是悠閑消遣的好場所。麥當勞店堂里宜人的溫控環(huán)境和悅耳的輕音樂，使不少中國顧客把麥當勞作為閑聊、會友、親朋團聚、舉行個人或家庭慶典儀式甚至某些學者讀書寫作的好地方。被美國大眾視為價廉的麥當勞餐食，在北京則成為正在形成的中產(chǎn)階級群體常?？梢跃筒偷牡胤剑鴮κ杖氩桓叩拇蠖鄶?shù)中國人來說只是偶爾可以光顧的地方。對北京和中國老百姓來說，麥當勞作為美國文化的符號意義比它作為快餐符號意義更為重要。 為了適應中國年輕戀人的需要，北京的麥當勞還專門在店堂相對僻靜的地方設有被人們稱之為情人角的區(qū)域。在北京所有的麥當勞店內(nèi)，都為兒童顧客設有被稱之為兒童樂園的專門區(qū)域。北京兒童通常是最忠實的麥當勞迷。讓一些店員充當麥當勞阿姨或麥當勞叔叔的角色，專門接待兒童顧客，與他們建立密切的關系，是北京麥當勞的一個重要營銷策略。為了使中國文化的意義得以在他們店里得到更多的表達，他們在店堂里努力營造中國式家庭氣氛。 麥當勞地方化過程，何嘗不是人類歷史上和現(xiàn)實社會生活中經(jīng)常發(fā)生或正在發(fā)生的社會文化變遷過程中的重要內(nèi)容之一。想想歷史上所有其他外來文化的傳入，不都有著相似的過程嗎?不論是外來的有形器物或是外來的無形思想，不論是硬件或是軟件都有被本土化的過程。中國的火藥傳到西方就被變成了制作快槍利炮的材料。中國的指南針傳到西方就成為他們遠航殖民擴張的工具。中國百姓日常用的笤帚到了西方往往變成掛在墻上的藝術品。20世紀80年代初，當西服重新在國內(nèi)出現(xiàn)時，被賦予了開放的符號意義。穿不穿西服則有了保守與否的政治含義。這和20世紀初源于西方的中山服被賦予革命的象征有其相似之處。 “全球化”是20世紀90年代最時髦的詞之一。“全球化”指的是一種社會文化過程。它不是一種口號、一種主張或者一種 信仰。它指的是世界上各種文化更加廣泛、更加頻繁、更加激烈、更加深入地相互接觸和沖撞，并且是多向的、多層次的互動和吸納。11. 北京麥當勞被賦予的意義與其祖源地的不同表現(xiàn)說法錯誤的是一項 （ ）A. 從便捷快餐店變?yōu)橛崎e消遣的場所。B. 從大眾化就餐的地方變?yōu)樽鳛閼c典儀式和讀書寫作的場所。 C. 從價廉餐食店變成中產(chǎn)階級就餐的地方。D. 對于收入不高的中國老百姓來說，麥當勞作為美國文化的符號意義比它作為快餐符號意義更為明顯。12. 下列對文中畫線句子的理解，正確的是一項 （ ）A. 中國老百姓把在麥當勞吃東西看成是很有意義的一種飲食和文化體驗。B. 麥當勞是美國文化的代表，通過麥當勞可以全面了解美國文化。C. 中國老百姓把麥當勞看作快餐的標志，更看作美國文化的標志。D. 在麥當勞，中國老百姓認為美國文化比快餐更重要。13. 下列各項中，不屬于麥當勞營銷策略的一項是（ ）（ ） A. 價格低廉，吸引大眾消費 B. 開設相對僻靜的“情人角”，吸引年輕的戀人。 C. 開設“兒童樂園”，吸引兒童。 D. 努力營造中國式家庭氣氛。14. 對于“全球化”的理解，不符合文意的一項是（ ） A. “全球化”是20世紀90年代最時髦的詞之一，反映了世界上各種文化更猛烈的接觸和碰撞。 B. 全球化過程中，弱勢文化總是被動的接受來自強勢文化的沖擊，只能單向吸納。 C. 高收入的年輕的中國人通過麥當勞參與跨國文化體系，是“全球化”的一種體現(xiàn)。 D. “全球化”已逐步成為事實，而“全盤西化”從來就不是，也不可能是一個事實。 （二）要生成現(xiàn)今棲居在地球上的生物需要億萬年的時間在這漫長的時間里，生物不斷發(fā)展進化，種類越變越多，達到一種同其環(huán)境相適應、相平衡的狀態(tài)。而環(huán)境一絲不茍地塑造和引導它所供養(yǎng)的生物，這環(huán)境既包含有利生物生長的成分，也包含有害的成分。某些巖石放射出危險的射線；即便在一切生物從中取得能量的日光中，也包含有傷害力的短波射線。經(jīng)過一定的時間不是過了若干年，而是過了千百年生物適應了環(huán)境，達到了平衡。因為時間是最基本的因素；但在現(xiàn)代世界里人們沒有時間。伴隨著人類急躁輕率的步伐而非自然界穩(wěn)健的步履，事物很快發(fā)生變化，新情況急劇不斷地產(chǎn)生。如今輻射不僅來自地球上出現(xiàn)生命之前便存在的巖石隱秘的射線、宇宙射線的轟擊以及太陽紫外線；它更是人類撥弄原子的奇異產(chǎn)物。逼迫生物與之適應的化學物質(zhì)不再只是鈣、二氧化硅、銅，以及從巖石上沖刷出來由河流帶入海洋的其他礦物質(zhì)，它們是人類聰明才智所合成的創(chuàng)造物，在實驗室里配制而成，在自然界找不到與它們相似的東西。選自雷切爾卡森寂靜的春天15. 對選文第一段內(nèi)容的理解，最恰當?shù)囊豁検?（ ）A在漫長的歷史發(fā)展中，生物要達到一種同其環(huán)境相適應、相平衡的狀態(tài)，需要漫長 的時間。 B環(huán)境中的只有有利于生物生長的成分，引導生物適應環(huán)境。 C環(huán)境中的只有有害的、不利于生物生長的成分，引導生物適應環(huán)境。D時間是生物適應環(huán)境的最基本因素，但是現(xiàn)代人卻沒有把時間放在生物與環(huán)境適應 性的研究上。16. 下列各項中，對選文第二段的理解有誤的一項是 （ ）A“人類急躁輕率的步伐”形象地說明人類急功近利的行為。B“自然界穩(wěn)健的步履”指的是大自然循序漸進的發(fā)展。C“它們是人類聰明才智所合成的創(chuàng)造物”一句贊揚人類的聰明才智，創(chuàng)造出大自然里不存在的東西。 D人類對大自然的改變遠遠超出了大自然的承受能力。17. 下列各項中，對選文的理解正確的一項是 （ ）A運用列數(shù)字、打比方的說明方法闡述事理，抒發(fā)了作者對人類造成環(huán)境急劇變化的憤恨之情，增強了文章的感染力。B現(xiàn)在，輻射線對人類的危害主要有巖石射線、宇宙射線以及太陽紫外線。C大自然本身就包含有害的成分，但過了若干年或者稍長時間，生物就能基本適應。D選文中的對比包括：歷史與現(xiàn)在新生物質(zhì)產(chǎn)生的時間的對比；歷史與現(xiàn)在有害物質(zhì)發(fā)生的變化的對比；環(huán)境塑造、引導生物之穩(wěn)健與人類改變自然之急躁的對比等。18. 聯(lián)系課文，下列表述有誤的一項是 （ ）A這是一篇事理說明文，作者呼吁人們在處理與大自然的關系時，應當放棄那些原始的落后的思想觀念和愚蠢的做法，要善用科學，不要讓科學危及人類自身。B課文在理性分析中充滿著激情，既具備一般科學著作的客觀冷靜的分析，也具有文學作品的強烈情感的抒發(fā)。C作者以“寂靜的春天”為題的用意在于形象化地描述由于人們?yōu)E用化學藥品所造成污染對環(huán)境的破壞，以此向世人發(fā)出警告：不要再使用化學藥品。D美國學者保羅布羅克斯說：“雷切爾卡森是一位現(xiàn)實的、受到過良好訓練的科學家，并且稟有一位詩人的洞察力和敏感。”19. 下列各項中，不屬于本文寫作特點的一項是 （ ）A通俗淺顯的術語。 B托物言志手法的運用。C語言準確生動。 D抒情散文的筆調(diào)。三、文言文單項選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分。在下列每小題中，選出一個正確答案，請將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑）20. 下列各句中“其”字用法與其他三項不同的一項是（ ） A. 圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎? B. 亦各言其志也 C. 吾令人望其氣 D. 于其身也，則恥師焉。21. 下列各句中，沒有使用通假字的一項是（ ） A. 唯求則非邦也與 B. 因擊沛公于坐 C. 授之書而習其句讀者 D. 至于顛覆，理固宜然22. 下列各句中，句式與其他三項不同的是 A. 吾屬今為之虜矣！ B. 以吾一日長乎爾，毋吾以也C. 句讀之不知，惑之不解 D. 其勢弱于秦23. 下列各句中，沒有詞類活用的一項是（ ） A. 常以身翼蔽沛公 B. 無貴無賤，無長無少 C. 秋毫不敢有所近 D. 當與秦相較，或未易量。24. 下列各句中，加點詞語古今意義相同的是 A. 如會同，端章甫 B. 賂秦而力虧，破滅之道也。 C. 備他盜之出入與非常也 D. 小學而大遺25. 下列各句中，表述不正確的一項是（ ）A.鴻門宴全文以“鴻門宴”為中心，按照時間順序組織材料，通過主帥、謀士、部將三組主要人物對照烘托，在矛盾沖突中刻畫了人物鮮明的性格特點。 B.雨霖鈴運用鋪陳的手法渲染凄慘的別情。 C.師說主要運用比喻論證的方法進行說理論證。D.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐通過“言志”，反映了以孔子為代表的儒家“足食足兵”“先富后教”“禮樂治國”的政治主張。第卷（非選擇題，共106分）四、簡答題（本大題共2題，8小題，共18分）（一）龐太監(jiān)喲！秦二爺！秦仲義龐老爺！這兩天您心里安頓了吧？龐太監(jiān)那還用說嗎？天下太平了：圣旨下來，譚嗣同問斬！告訴您，誰敢改祖宗的章程，誰就掉腦袋！秦仲義我早就知道！茶客們忽然全靜寂起來，幾乎是閉住呼吸地聽著。龐太監(jiān)您聰明，二爺，要不然您怎么發(fā)財呢！秦仲義我那點財產(chǎn)，不值一提！龐太監(jiān)太客氣了吧？您看，全北京城誰不知道秦二爺！您比作官的還厲害呢！聽說呀，好些財主都講維新！秦仲義不能這么說，我那點威風在您的面前可就施展不出來了！哈哈哈！龐太監(jiān)說得好，咱們就八仙過海，各顯其能吧！哈哈哈！秦仲義改天過去給您請安，再見！（下）龐太監(jiān)（自言自語）哼，憑這么個小財主也敢跟我斗嘴皮子，年頭真是改了！選自老舍茶館（8分）26. 本幕寫的是什么時期的事？你是根據(jù)哪句臺詞推斷出來的？（2分）（本幕寫的是戊戌變法失敗后的晚清末年的事。根據(jù)“圣旨下來，譚嗣同問斬！”“好些財主都講維新！”這些臺詞推斷出來的） 27. 試分析龐太監(jiān)這一人物形象。（2分）（龐太監(jiān)，封建勢力的代表，是個荒淫無恥之徒，龐太監(jiān)對戊戌變法則是又怕又恨，直言誰敢改祖宗的章程，誰就掉腦袋！） 28. 潛臺詞具有言外之意，弦外之音。試分析下面臺詞的潛臺詞。（每小題2分，共4分）（1） 龐老爺！這兩天您心里安頓了吧？（戊戌變法曾經(jīng)讓龐太監(jiān)的心里很是忐忑了一陣。） （2） 您聰明，二爺，要不然您怎么發(fā)財呢！（你太圓滑了，能洞察時勢，順應形勢的變化。要不然你也掉腦袋了） （二）念奴嬌 赤壁懷古 蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸， 卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 ， 。故國神游， 多情應笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。（12分）29. 在橫線上補填詩句。（2分）（羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅）30. 上片中描寫的景物有什么特點？作者運用哪些手法（2分）（上片作者描繪出了景物闊大雄渾的特點。運用了比喻、擬人、夸張等修辭手法）31. “人間如夢，一尊還酹江月?！北磉_了此人什么樣的情感？（2分）（“人間如夢”，人生短促、虛幻，和江水、江月相比，和永恒的自然相比，使人尤有這種感喟，多少風流人物尚且經(jīng)不住流光淘洗，何況自己。之所以人間如夢，是因為想要抓緊時間以期不朽；“一尊還酹江月”是祭奠，既有哀悼千古風流人物的意思，也有引江月為知己，向江月尋求安慰的意思。） 32. 揣摩全詩的內(nèi)容和意境，發(fā)揮合理想象，將“亂石穿空，驚濤拍岸， 卷起千堆雪?！睌U展成60字左右的一段話。（6分）（大江兩岸,怪石嶙峋,陡峭的石壁直聳云天，江水滔滔,洶涌澎湃,如雷般拍擊著江岸，巨浪飛花碎玉般四處飛濺，裹夾著團團水霧,噴吐著層層泡沫,若千萬堆無瑕的白雪。）五、文言文閱讀（本大題共4小題，共10分） 六國破滅，非兵不利 ，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。 33. 解釋下列加點的詞語（共2小題，每小題1分，共2分）則勝負之數(shù)，存亡之理 且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危 34. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（共2小題，每小題2分，共4分） 思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。 為國者無使為積威之所劫哉！ 35. 本文提出的中心論點是什么？（1分） 36. 文中表明作者創(chuàng)作意圖的句子是什么？結(jié)合此句，概括本文的創(chuàng)作意圖。（2分）六、口語交際即席發(fā)言（8分）37. 班主任讓張華在班會課上做即席發(fā)言，請你從下面兩個話題中任選一個，替張華擬一份即席發(fā)言稿。要求：150字左右。文中不得透露真實的校名、人名等相關信息。備選話題：（1） 直到你目前的生活，有什么具體的成功給了你最大的滿