幼兒園大班看圖編故事教案反思《聰明的公雞》.doc

幼兒園大班看圖編故事教案反思聰明的公雞【活動(dòng)目標(biāo)】1、看圖編講故事，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。2、培養(yǎng)幼兒想象能力、發(fā)散思維的能力。3、幼兒感受臨危不懼，想辦法保護(hù)自己?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】有關(guān)故事聰明的公雞的四張圖片?！净顒?dòng)過程】(一)猜想故事：今天，老師給小朋友帶來一個(gè)關(guān)于狐貍和公雞的故事，請小朋友猜一猜，這兩個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生了什么事情?結(jié)果怎樣?啟發(fā)幼兒猜想故事。(二)書上的故事：-請小朋友看一看老師帶來的故事，會(huì)是什么內(nèi)容呢?分別出示圖片1、2，引導(dǎo)幼兒觀察：圖片上有誰?在哪里?它們在干什么?發(fā)生了什么事情了?-請幼兒說一說狐貍捉到公雞了會(huì)怎樣?-教師出示圖片4，請幼兒說一說結(jié)果怎樣了?激發(fā)小朋友猜想，第三張圖片中狐貍和公雞發(fā)生了什么事情，狐貍就逃跑了?-教師出示圖片3，幼兒描述圖片情境，并為故事創(chuàng)想適合的名字。(三)公雞對狐貍說的話：-進(jìn)行集體交流，教師針對圖片3，讓幼兒說一說公雞在狐貍耳邊說了什么話，使狐貍不但沒吃公雞，還跑走了?-分組討論公雞說了什么?-啟發(fā)幼兒變換角度想主意(嚇?；蝌_狐貍)-教師巡視并提示幼兒：一定要說出讓狐貍跑走的話，不然狐貍就會(huì)把公雞吃掉。-每組推選一個(gè)幼兒說出不同的討論結(jié)果。(四)幼兒編講故事：-請個(gè)別幼兒完整編講故事。-教師點(diǎn)評，并給與鼓勵(lì)。(五)豐富詞匯：狡猾、聰明、害怕、得意(六)活動(dòng)延伸：-在語言區(qū)投放公雞和狐貍頭飾，角色扮演，幼兒表演故事聰明的公雞?！窘處煼此肌扛鶕?jù)綱要大班語言目標(biāo)要求，教師要引導(dǎo)幼兒能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極回答問題;培養(yǎng)幼兒專心閱讀，能想象，理解畫面內(nèi)容，并能用語言講述畫面內(nèi)容和故事情節(jié)，因此，將活動(dòng)目標(biāo)定為：1、看圖編講故事，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。2、培養(yǎng)幼兒想象能力、發(fā)散思維的能力。在整個(gè)教學(xué)過程中，孩子們仔細(xì)觀察圖片，教師引導(dǎo)后都能夠積極回答問題，并積極猜想公雞在狐貍耳邊說的話，并用狡猾、聰明、害怕、得意等詞匯，生動(dòng)完整地講述圖片故事。本次教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)采用正、反兩方面提問，為幼兒提供顯性和