一職中視頻材料Word文檔.doc

歷史賦予了晉中深厚的文化和博大的胸懷，在這座古老的新興城市，有這樣一所學校，她以改革創(chuàng)新、開放包容的精神激勵著5000莘莘學子，為學生打開了一扇通往夢想的希望之門。她，就是榆次第一職業(yè)中學。 人生啟航看職高榆次第一職業(yè)中學教學發(fā)展紀實榆次第一職業(yè)中專學校始建于1984年，是山西省1992年首批重點職業(yè)高中學校。2000年6月，被國家教育部認定為國家級重點職業(yè)中專學校。歷經(jīng)二十余年的艱苦創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新，先后開設了美術、音樂、幼師、財會、財貿、家電、醫(yī)衛(wèi)、烹飪、汽修、機電、服裝、林果、旅游、計算機、種植、養(yǎng)殖、數(shù)控等十多個專業(yè)，為當?shù)嘏囵B(yǎng)了一大批中、初級實用型人才，向高一級院校輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生。多年來，在各級政府的正確領導下，在社會各界的大力支持下，在全校上下的共同努力下，學校全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以改革創(chuàng)新為動力，加強管理，深化改革，提升實力，促進發(fā)展，走上了快速發(fā)展的軌道。一個服務于地方經(jīng)濟，具有鮮明地方職業(yè)教育特色的多元化、創(chuàng)新型人才培訓基地正在崛起。學校占地面積161畝，建筑面積 4.25 萬平方米。目前開設有計算機應用、汽車運用與維修、社區(qū)醫(yī)學、財會、電子數(shù)控加工、音樂、美術繪畫、幼師等8大專業(yè)，在校生4000余人，其中專任教師207人，本科207人，專業(yè)課教師107人，生師比為19.4:1，都達到了國家要求。一、辦學篇我們結合學校辦學實際和職教特點，調查研究，解放思想，大膽構建了學校的思想理念體系。即以“人本、科學、創(chuàng)新、發(fā)展”為辦學思想，以“以人立校、以嚴治校、以技興校、以質強校”為辦學理念，在此基礎上，進一步明確了“立德、立技、立業(yè)、立功”的辦學宗旨和“成人、成才、成就、成功”的辦學目標。強化了“立足就業(yè)、兼顧升學、統(tǒng)籌培訓、全面提升”的辦學策略，更加堅定了“加強管理、深化改革、提升實力、促進發(fā)展”的辦學舉措。繼續(xù)深化職業(yè)教育改革，整合職教資源，加快重點專業(yè)、重點實訓基地和“雙師型”教師隊伍的建設。學校圖書室藏書達6萬多冊，期刊85種能滿足師生需求，能為學校教學和研究提供文獻信息，圖書管理規(guī)范，圖書借閱率較高。體育場地充足，體育設施、器材齊全，體育器材共計1210件，學校設有衛(wèi)生保健機構及專職工作人員，教學、生活設施、設備符合衛(wèi)生要求。學校實訓設備齊備，其中汽修專業(yè)擁有綜合實訓室、拆裝實訓室、和整車實訓室；音樂專業(yè)擁有舞蹈房、聲樂教室、器樂教室、風琴室、鋼琴房、聽音室，演播廳、演出舞臺等相應的配套實訓設施；美術專業(yè)擁有畫室40個并配有相應配套實訓設備設施。校內實訓面積近萬平方米。計算機專業(yè)擁有軟件開發(fā)、圖形圖象、計算機應用、多媒體、網(wǎng)絡、網(wǎng)絡綜合布線、嵌入式、計算機維修、網(wǎng)絡接口開發(fā)等相應實訓設備設施，另有各專業(yè)共用的多媒體教室60個、計算機760臺等相應的設備設施。學校儀器設備總值達到2504萬元，生均設備值大于5000元，所有設備均為近五年的最新產(chǎn)品，基本滿足了實訓教學需要。同時，學校各專業(yè)均擁有了與專業(yè)規(guī)模與教學需要相適應的校外實訓基地。數(shù)控專業(yè)擁有晉中方盛液壓、晉中精藝液壓等校外實訓基地；計算機專業(yè)擁有天津市征海人力資源開發(fā)公司、金天地裝潢廣告有限公司、鵬輝廣告公司等校外實訓基地；汽修專業(yè)擁有百川汽修、金泰汽修等校外實訓基地，各類專業(yè)校外實訓基地達26個。其中晉中方盛液壓實訓基地、榆次今英廣告有限公司實訓基地、晉中博思幼兒園實訓基地、鐵三局幼兒園實訓基地設立5年以上，這些實訓基地實訓設施齊全，實訓工位與專業(yè)規(guī)模和教學需要相適應，能夠圓滿完成各專業(yè)實訓教學與職業(yè)素質訓導，職業(yè)技能訓練與鑒定的任務。學校辦學方向明確，培養(yǎng)目標定位準確，主干專業(yè)圍繞培養(yǎng)技能型人才確定培養(yǎng)目標。積極實踐探索“雙主體、全過程、工學一體”的辦學新模式和人才培養(yǎng)模式，逐步走出了一條符合當?shù)貙嶋H，具有創(chuàng)新特色的較高辦學效益的發(fā)展之路。以就業(yè)為導向，以能力為根本，正確處理了就業(yè)與升學的關系。近三年學歷教育畢業(yè)生100%的學生取得“雙證書”，就業(yè)率達到95%以上。在近三年的省級技能大賽中，學校先后有10人獲一等獎，33人獲二等獎，26人獲三等獎。音美專業(yè)教師獲省級特等獎6人，一等獎33人。僅2011年就有晉中藝校、介休職中、左權宏遠學校、靈石職中、孝義職教中心、廣靈縣教育局等來我校參觀學習，校際間交流活動又上新臺階。二、改革篇：為適應我區(qū)轉型跨越發(fā)展對技能人才培養(yǎng)的需要，提高學校對人才的培養(yǎng)質量，學校十分注重教育教學的各項改革，完善內部管理，加強校企合作，推進工學結合、頂崗實習，實現(xiàn)教、學、做的統(tǒng)一，使學生得到全面發(fā)展。建立健全學校各項管理制度，實現(xiàn)學校自主管理的最大化是內部管理科學化，信息化，常態(tài)化的體現(xiàn)，也是學校各項工作順利開展的保障，沒有管理就沒有發(fā)展。歷經(jīng)十余年的積淀，經(jīng)過一年半的研討調研，一職中校本制度集終于產(chǎn)生，它是一部學校的歷史，也是一本學校發(fā)展的總綱，更是現(xiàn)代化職業(yè)學校大發(fā)展的“護身符”。學校改變傳統(tǒng)的公辦一統(tǒng)天下的辦學模式，立足市場，立足發(fā)展，追求卓越，大膽嘗試，采用合并、共建、聯(lián)辦的模式，廣泛吸收社會力量辦好職業(yè)教育。具體做法：一是依據(jù)就業(yè)市場需求開設專業(yè)，依據(jù)企業(yè)用工需要調整課程設置和教學內容，實行寬基礎、活模塊教學；二是學校同企業(yè)合作辦學，建立穩(wěn)定的就業(yè)基地，依據(jù)企業(yè)用工訂單進行定向人才培養(yǎng)，變招生為招工，實現(xiàn)學校辦學和企業(yè)用人的密切結合；三是實行“一年學基礎知識、一年學職業(yè)技能、一年到企業(yè)頂崗實習”三段式教學，拓寬基礎知識，強化職業(yè)技能培養(yǎng)，注重企業(yè)崗位訓練，全面培養(yǎng)學生的就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力，使學生的綜合素質得到提高。辦學模式的改革正彰顯它的強大生命力，正在很好地服務于職業(yè)教育，服務于地方經(jīng)濟，是對現(xiàn)存教育模式的很好補充。學校秉承立足就業(yè)、兼顧升學、統(tǒng)籌培訓、全面提升的辦學策略，大膽創(chuàng)新職業(yè)教育培養(yǎng)模式，推進“產(chǎn)教結合、校企一體、工學結合、頂崗實習”，加快專業(yè)規(guī)范化、品牌化、特色化和教育教學信息化發(fā)展，完善與職業(yè)崗位、工作過程相銜接的專業(yè)課程體系建設，以促進教產(chǎn)結合、內涵發(fā)展為重點，以學校為主導，開放辦學、整合資源、優(yōu)化結構、激發(fā)活力，形成規(guī)模、結構、質量、效益協(xié)調發(fā)展的格局。學校全方位地改革學生培養(yǎng)模式，著力提高學生綜合能力。學校變單一強調學生的連續(xù)性學習為連續(xù)學習和分階段培養(yǎng)相結合的實踐教學模式，著力促進知識傳授與生產(chǎn)實踐相銜接，創(chuàng)設新型教學環(huán)境，開展項目教學、案例教學、場景教學、模擬教學和崗位教學，增強教學的針對性、實踐性和時效性，努力探索尋求一條以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以學生的長足發(fā)展為目標的職業(yè)教學模式。以人為本，立足發(fā)展，追求評價的公平、公正、科學。為此我們引入兩個原則：一是激勵性原則，相信每一個學生的天性都是向上的，都可以通過努力不斷取得進步。要善于發(fā)掘學生身上的閃光點，使學生從增強自尊心和自信心中獲得進步和發(fā)展；二是全面性原則，對學生進行評價時，結合學校、行業(yè)、企業(yè)、研究機構等其它社會組織的參與，體現(xiàn)教育目標的全面性，評價全面實施了各項評價內容，綜合運用各種手段和方法，促進學生各項素質的全面發(fā)展。注重對學生的基本素質、學習過程和成果進行全面評價。評價模式的改革，全面激發(fā)了師生的積極性，做到了以全面的素質能力評價學生，以優(yōu)秀的教育教學評價老師，以管理效果評價學校。學校專業(yè)設置實行動態(tài)管理機制，新材料、新能源、新職教、新服務。高一、高二、高三分階段進行專業(yè)教學，關注市場需求，靈活應對市場變化。改革學校課程設置，抓好專業(yè)拓展。學校以服務為宗旨，就業(yè)為導向，增強學生社會實踐性，實用性，著力推行和試驗“寬基礎，活模塊、學分制”教改實踐，進一步優(yōu)化專業(yè)課，增設選修課、特色課，落實活動課和實踐課，建設了一套具有我校特色的特色課（選修課）校本教材。我們鼓勵教師根據(jù)教學專業(yè)特點，對教材進行補充性、更新性、延伸性、自編性編輯校本教材。創(chuàng)新地方性教材和校本教材，建立學校教材建設與使用管理辦法，成立學校校本教材研究開發(fā)組，健全教材遴選、開發(fā)、使用管理機制，以國家教學計劃和職業(yè)標準為依據(jù)，針對企業(yè)崗位技能要求的變化，對接職業(yè)崗位標準，在現(xiàn)有教材的基礎上開發(fā)一批補充性、更新性和延伸性的輔助教材，依托企業(yè)研發(fā)地方特色專業(yè)教材和適應新產(chǎn)業(yè)，新職業(yè)，新崗位的校本教材。提升教師實力，加快教師“三能力”發(fā)展是學校隊伍建設的核心。對教師的發(fā)展我們強調既注重教師的職業(yè)道德能力又注重教師的業(yè)務教學能力，更重視教師實訓指導能力的整體提升，力爭培養(yǎng)一大批專業(yè)技術過硬，教育理論優(yōu)良的“雙師型”職業(yè)教師隊伍，打造一支優(yōu)秀班主任和學科帶頭人隊伍，特別是要加強對青年教師的培養(yǎng)和培訓，在學校的五年規(guī)劃中已明確把教師的培訓與提高列入到學校發(fā)展的大框架中。近年來采取“走出去、請進來”、“骨干專業(yè)教師培訓”、“外聘教師制度”等措施都在一定程度上提高了學校的師資素質。目前學校高級教師 40人，中級教師101人?！半p師型”教師66人，達到61%，行業(yè)企業(yè)一線聘任的兼職教師達39人.校園文化建設是學校內涵發(fā)展的再體現(xiàn)。我們定期排出板報、校刊，進行校園廣播、營造校園文化氛圍。加強衛(wèi)生工作、綠化工作，學校環(huán)境優(yōu)美，育人氣氛濃厚，還進行育人環(huán)境的評比活動，開展了內容非常新穎別致、形式豐富多彩的第二課堂活動，充分利用五一勞動節(jié)、七一活動、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日組織安排大型的藝術活動，體育活動安排得當，并及時進行評比、表彰，對違反校規(guī)校紀的師生及時進行批評、教育、處分，以達到教育的目的，形成了良好的教風、學風、校風。運籌帷幄，厚積薄發(fā)，敢擔重任，實現(xiàn)跨越。值此之際，學校一定要抓住機遇、深化改革、銳意進取、不斷創(chuàng)新，努力創(chuàng)建現(xiàn)代化的職業(yè)學校，把充滿生機活力的中等職業(yè)教育事業(yè)推向新的境界。轉變觀念，堅持“三