人教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中聯(lián)考試卷（I）卷.doc

人教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中聯(lián)考試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 綜合性學(xué)習(xí) (共4題；共20分)1. （8分）用課文原句填空。 （1）次北固山下描寫時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)涵自然理趣的詩句是“_，_。 （2）辛棄疾的西江月中能反映豐收的大好時(shí)節(jié)的兩句詞是“_，_”。 （3）纖纖擢素手，_。 （4）_，無裕則剛。 （5）論語中孔子談“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子是：_，_ 2. （2分）昆蟲記中，法布爾仔細(xì)觀察食糞蟲勞動(dòng)的過程，稱這些食糞蟲為清道夫。（ ）A正確 B錯(cuò)誤3. （5分）文學(xué)常識與名著閱讀 （1）沈從文1934年創(chuàng)作的散文集_，飽含沉甸甸的責(zé)任意識，將尖銳的民族問題與社會矛盾，融匯在人事的敘述中；作家_創(chuàng)作的白洋淀紀(jì)事，主要表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期，冀中、冀西地區(qū)人民的斗爭和生活，贊頌了他們熱愛祖國、淳樸善良、機(jī)智勇敢等精神品質(zhì)，深情謳歌了戰(zhàn)爭年代的人情美、人性美。 （2）閱讀下面朝花夕拾片段，完成下列相關(guān)任務(wù)。 “不錯(cuò)。去罷。”父親點(diǎn)著頭說。大家同時(shí)活動(dòng)起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對我似乎都沒有什么大意思。這部分文字出自朝花夕拾中的_一文。別人都露出笑容，而“我”卻不高興，原因是_。試結(jié)合朝花夕拾的內(nèi)容，說說魯迅對父親的感情是_。4. （5分）人都有愛心，人都有愛好，愛是人的天性。愛，有時(shí)要講究方式；愛，有時(shí)要把握尺度。請以“愛，還要會愛”為題，寫一篇文章，除詩歌外，體裁不限。要求：不少于600字；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；不能用本試卷的閱讀材料作為寫作內(nèi)容；書寫工整規(guī)范。二、 選擇題 (共1題；共2分)5. （2分）下列選項(xiàng)中，對文學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 天凈沙，秋思全曲僅五句二十八字，語言極為凝練，卻容量巨大，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后人譽(yù)為“秋思之祖”。作者元代的馬致遠(yuǎn)。B . 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代著名的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被譽(yù)為“詩仙”。C . 觀滄海選自曹操集，作者曹操，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩人。著有孫子略解兵法接要，詩歌蒿里行龜雖壽短歌行等。D . 從百草園到三味書屋是我國著名文學(xué)家、思想家革命家魯迅所著的一篇散文，魯迅的代表作有吶喊彷徨等。三、 綜合題 (共2題；共19分)6. （7分）為了幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生，南海中學(xué)九年級（1）班開展了一次有意義的愛心捐贈活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的兩項(xiàng)內(nèi)容，請按要求完成。邀 請 函尊敬的家長：為了響應(yīng)海南省政府教育扶貧的號召，A讓更多的人強(qiáng)烈地加入到獻(xiàn)愛心的活動(dòng)中 ， 幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生放飛夢想，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建和諧社會。我們南海中學(xué)九年級（1）班擬于2017年6月5日下午5：00在本班教室舉辦一場愛心捐贈活動(dòng) B要求您必須參加南海中學(xué)九年級（1）班班委會2017 年 6 月 1 日（1）九年級（1）班班委會向本班家長發(fā)出了一封邀請函，其中畫橫線的 A、B 兩處，一處有語病，一處語言不得體，請寫出你的修改意見。（2）九年級（1）班共45人，以下是該班同學(xué)和家長的捐贈情況統(tǒng)計(jì)表，分析表格數(shù)據(jù)得出的結(jié)論，有誤的一項(xiàng)是（ ）捐贈人同學(xué)（45人）家長（42人）財(cái)物文具（件）書籍（本）玩具（件）現(xiàn)金（元）日常用品（件）書籍（本）體育用品（件）現(xiàn)金（元）數(shù)量208382123450.56678353215A . 同學(xué)以捐物的形式為主，家長則以捐錢的形式為主。B . 同學(xué)和家長參與積極性高，捐贈的財(cái)物種類和數(shù)量多。C . 此次活動(dòng)得到了本班同學(xué)和家長的廣泛認(rèn)可和大力支持。D . 家長捐贈的體育用品數(shù)量最少，說明邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的孩子最不缺體育用品。7. （12分）世界愛眼日前，某中學(xué)校團(tuán)委進(jìn)行了一次近視情況的調(diào)查，獲得有關(guān)信息和數(shù)據(jù)如下?！静牧弦弧拷暻闆r統(tǒng)計(jì)表全校學(xué)生人數(shù)戴顯形眼鏡人數(shù)戴隱形眼鏡人數(shù)近視但未帶眼鏡人數(shù)近視占全校比約5872人3132人323人257人63（去年占比是46）【材料二】造成近視和近視度越來越高的原因：上網(wǎng)、QQ聊天、玩游戲、查資料、發(fā)短信。特別是大多數(shù)同學(xué)擁有手機(jī)后，不少人一有空就在玩手機(jī)，甚至藏在被窩里玩手機(jī)。連續(xù)看書時(shí)間過長；作業(yè)量過大，連續(xù)寫作業(yè)時(shí)間過長；大多數(shù)同學(xué)在看書和寫作業(yè) 時(shí)姿勢不正，眼睛離書和作業(yè)本太近，不少同學(xué)趴在桌子上寫作業(yè)；學(xué)校對預(yù)防近視的宣傳 工作和養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣、書寫習(xí)慣的教育工作也也有所放松。許多家長不重視孩子的近視問題。他們十分重視孩子的學(xué)習(xí)成績，卻沒有關(guān)心孩子近視的眼睛。表現(xiàn)在：有的每月慷慨地拿出幾百元給孩子補(bǔ)課，卻沒想到給孩子治一下近視：有的為孩子配了眼鏡就認(rèn)為萬事大吉，卻沒想到配眼鏡只是關(guān)心了孩子的學(xué)習(xí)（眼鏡只起看清字體的作用），并沒有真正關(guān)心孩子的眼睛（眼鏡沒有恢復(fù)視力的功能）。【材料三】大學(xué)專業(yè)中，有84個(gè)專業(yè)限制錄取眼睛近視的學(xué)生。 （1）對以上材料解讀不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 學(xué)生患近視的情況非常嚴(yán)重。B . 學(xué)校對學(xué)生患近視負(fù)有一定責(zé)任。C . 家長對孩子的近視問題不重視。D . 為了順利上大學(xué)必須預(yù)防近視。（2）針對學(xué)生近視的主要原因，對學(xué)校提出兩條相關(guān)建議。 （3）為了防范患近視和治療近視，請對自己提出3條具體措施。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)8. （10分）閱讀下面詩歌，完成題目。山行留客張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣?！咀⑨尅课飸B(tài)：景物的樣子，這里指(山中的）景色。便擬歸：就打算回去。（1）首句的“弄”字歷來為人稱道，請從修辭和表達(dá)效果上品味這個(gè)煉字。（2）詩中哪兩個(gè)字說明客人要回去的原因？哪一句以退為進(jìn)，表達(dá)了作者對自然景色的喜愛與希望同友人共賞美景的愿望？五、 文言文閱讀 (共1題；共12分)9. （12分）閱讀下文，完成完成后面題目。黔之驢黔無驢，有好事者，船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。（1）本文的作者是_，我們在初中階段還學(xué)過他的文言文有_（課文名）。（2）用現(xiàn)代漢語解釋下面句子，注意加線字的含義和用法。然往來視之 ， 覺無異能者。（3）下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 這則寓言主要描寫的對象是黔之驢，所以作者對驢詳寫。B . 這則寓言旨在諷刺統(tǒng)治集團(tuán)中官高位顯又外強(qiáng)中干的人物。C . 運(yùn)用大量細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)老虎一步步認(rèn)清驢的過程。D . 這則寓言故事后來演化為成語“黔驢技窮”和“黔驢之技”。六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共37分)10. （20分）閱讀下面的文章，完成下列各題。不求甚解鄧拓一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實(shí)也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在五柳先生傳中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”人們往往只抓住他說的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢？他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)。而讀書的要訣，全在于會意。如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那么，無論說什么求甚解或不求甚解就都毫無意義了。因?yàn)椴蛔x書就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。一定要好讀書，真正把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會慢慢了解書中的道理，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。對于這一點(diǎn)，陶淵明尤其有獨(dú)到的見解，所以他每每遇到真正會意的時(shí)候，就高興得連飯都忘記吃了。這樣說來，陶淵明主張讀書要會意，而真正的會意又很不容易，所以只好說不求甚解了。不求甚解目的在于勸戒學(xué)者不要驕傲自負(fù)，以為什么書一讀就懂，實(shí)際上不一定真正體會到了書中的真意，還是老老實(shí)實(shí)承認(rèn)自己只是不求甚解為好。此外，還告訴我們讀書不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會。在讀書不求甚解方面，古人的確有許多成功的經(jīng)驗(yàn)。諸葛亮就是這樣讀書的。據(jù)王粲的英雄記鈔說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略”。看來諸葛亮比徐庶等人確實(shí)要高明得多，因?yàn)橛^其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全面。當(dāng)然，這也不是說，讀書可以馬馬虎虎，很不認(rèn)真。觀其大略同樣需要認(rèn)真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體。而對那些經(jīng)典的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。（選自燕山夜話，有刪改）（1）請簡要分析第段的論述思路。（2）閱讀第段，概括“不求甚解”的兩層含義。（3）第段中運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（4）你是否贊同作者“不求甚解”的讀書觀？為什么？11. （17分）對比閱讀春和濟(jì)南的冬天，完成小題?！炯住刻覙?、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 朱自清春【乙】最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 老舍濟(jì)南的冬天（1）請給甲、乙兩個(gè)文段各擬一個(gè)小標(biāo)題（字?jǐn)?shù)不多于5個(gè)字）【甲】 _【乙】 _（2）甲、乙兩個(gè)文段都按照怎樣的順序來描寫景物？請分別具體列出它們的寫景順序？（3）理解下列句子中加橫線詞的含義，說說它們表達(dá)作者怎樣的感情？花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。（4）“最妙的是下點(diǎn)小雪呀！”，請結(jié)合原文，談?wù)劇懊睢痹谀男┑胤?？?10 頁 共 10 頁參考答案一、 綜合性學(xué)習(xí) (共4題；共20分)1-