花的世界作文教案.doc

花的世界作文教案 教材分析： 本次習作是三年級下冊第一單元以“花的世界”為主題，引導學生欣賞我們身邊熟悉而又美麗的花，讓學生在花的海洋里自由翱翔；并能在觀察中抓住花的姿態(tài)，顏色等特點，恰當運用多種修辭手法，展開想象的翅膀，加以品味和體會。從而激發(fā)學生熱愛生活、熱愛大自然的健康生活情趣，從而體現(xiàn)讓學生在生活中學習語文，運用語文。 教學目標： 1、利用各種有利條件去觀察花，并做好觀察記錄。通過觀察，使學生對春天花卉作一些常識性的了解，如外形。顏色。味道等。 2、選擇自己喜歡的花去研究，收集資料，并整理，向別人介紹，提高學生收集處理信息的能力和口語交際能力，培養(yǎng)學生熱愛美好生活，熱愛大自然的健康生活情趣。 3、用一段話有條理的介紹或贊美自己喜歡的花，培養(yǎng)學生的語言組織能力。 教學重點： 用各種不同的形式向同學介紹自己喜歡的花。并積累好詞佳句。 教學難點： 引導學生有條理，生動具體介紹或贊美一種花。 學生分析： 本班大部分學生的觀察能力較強，語言組織能力有待提高，積累的好詞佳句非常有限，所以，本次習作，重在自由表達和積累，多用肯定和激勵的方法，多組織展示和交流。保護學生想說想寫，敢說敢寫的熱情、沖動和愿望，消除對習作的恐懼。 教學準備： 多媒體課件并根據(jù)教學需要搜集有關的資料 教學過程： 一、猜謎激趣，導入課題 激情談話式導入謎語： 1、猜謎語。 （1）皮青身兒長，花兒黃又黃。臉兒向太陽，籽兒香又香。 （2）一個小姑娘，坐在水中央。身穿粉紅衣，坐在綠船上。 （3）牽藤藤，上籬笆，藤上開花像喇叭。紅喇叭，白喇叭，太陽出來美如畫。 2、大家都很棒，知道你們剛猜的向日葵、荷花、牽?；ǘ紝儆谥参锏哪且活悊?？（板書：花） 3、對，正因為有了花，我們的生活才變的絢麗多彩、生機盎然，現(xiàn)在就讓我們一起走進花的世界一飽眼福吧！ 4、課件展示： （1）賞一賞。（邊欣賞，教師邊從花的顏色，形態(tài)等方面評花，為學生做語言鋪墊。） （2）說一說。欣賞完這些花，你想對它們說些什么？ 小結：千姿百態(tài)的花，爭氣斗艷呀！真是一片花的海洋?；ǖ氖澜纭０鍟ǖ氖澜?二領會方法，快樂表達 1、出示實物，引導學生了解一株花，欣賞花，感知花的美麗！看著這美麗的花，怎樣用語言給描述出來，讓別人感覺到花兒很美呢？按一定的順序來說。 2、學生出示課前收集的相關資料。 3、合作交流。 （師生交流，共同感知板書，并能引導學生在觀察和賞析中，大膽應用各種修飾手法進行表述。） 4。小組展示。 1）花的構造：根莖葉花 2）花的組成：花蕊?；ò辍；ɡ?3）花的美：外形美，愛攀登的精神美！ 4）我還知道：花的姿態(tài)、氣味 小結：你們能恰當運用擬人，比喻等修辭手法，說得很具體，很形象。我們的眼睛可以看到的是莖、葉、花、這三部分，有一句俗話說：紅花還要綠葉襯，花再美也不能忘記葉子，因此雖是寫花的文章，枝葉的描述也是不可缺少的。 三、互動展示，多種評價。 1、引導學生選擇自己熟悉的花，用畫一畫，寫一寫，唱一唱等形式來介紹你最喜歡最熟悉的一種花。 2、想想議議 大家都用自己喜歡的方式來介紹花，現(xiàn)在你最想把你的作品送給誰？表達了什么樣情感？ 小組交流并展示結果。 3、多種評價：評出“才藝獎”?！皠?chuàng)造獎”?！扒趧讵劇钡鹊?。 四、拓展延伸。積累運用 1、利用課外時間多讀一些美文佳句，并寫在你的摘抄本上，請欣賞。 2、今天，我們對花有更深一步的了解，花，賞心悅目，優(yōu)美動人，花，歷來為人們視為吉祥，幸福，繁榮，團結，友誼的象征。不同季節(jié)盛開不同的花，愿我們大家每天都綻放花一般的笑臉，愿你們今后的生活像花一樣美好，讓我們用一首小詩歌來結束本課。 教學反思： 本節(jié)課以師生，生生，生本平等對話的形式，主要是把自主，合作，探究學習有機的結合起來，在教師