三年級科學上冊1測量長度教案冀教版.docx_第1頁
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文檔簡介

測量長度 主備人： 授課人： 授課時間：2019年 月 日 課 題 第1課 測量長度教學目標1.認識度量尺并知道它的最小刻度及最大量程2.會使用度量尺測量不同物體的長度重點難點重點：會使用度量尺測量長度難點：認識度量尺并會使用度量尺測量長度教學準備課件 各種度量尺教 學 過 程集 體 備 課一、 創(chuàng)設(shè)情境：經(jīng)過一個暑假，同學們都長高了，肩也變寬了，那要想知道我們的身高和肩寬都是多少我們應(yīng)該怎么辦呢？預(yù)設(shè)：測量師：測量我們要用到什么呢：預(yù)設(shè)：尺子師：那你會使用度量尺測量長度嗎？怎樣測量身體不同部位的長度呢？今天這節(jié)課我們就來學習第一課“測量長度”。二、教學活動：1.學習使用刻度尺師：拿出度量尺，同學們對尺子都不陌生，在我們的數(shù)學課上經(jīng)常會用到，度量尺是測量長度的基本工具，老師這有一把尺子，同學們觀察一下自己手中的度量尺回答以下問題： （1）刻度尺的最大量程和最小刻度值分別是多少？（2）怎樣測量一個物體的長度？（3）讀數(shù)時應(yīng)該怎樣做？（4）怎樣記錄測量結(jié)果？觀察自己手中的度量尺回答問題。然后小組之間交流自己的答案。師：除了我們手中的尺子，生活中還有哪些刻度尺？它們的最大量程和最小刻度值都一樣嗎？預(yù)設(shè)：不一樣那你說一下你知道的生活中其他的刻度尺？預(yù)設(shè)：量身高的尺子師：認識完了刻度尺，我們要學會用刻度尺測量物體的長度，接下來我們要測量身體不同部位的長度。2.測量身體不同部位的長度師：用直尺可以測量書本的長和寬，那用它能測量我們的腰圍嗎？預(yù)設(shè)：不能師：我們要選用合適的尺子測量身體不同部位的長度：我的肩寬是多少？我的腰圍是多少？ 我的身高是多少？3.用身體的尺子估測長度師：如果我們身邊沒有刻度尺的情況下我們應(yīng)該怎樣測量物體的長度和距離都遠近呢？預(yù)設(shè)：步或拃師：先測量自己一拃或一步的長度，然后用它們測量課桌及教室的長度。分別用步或皮尺測量教室的長度，比較兩種測量方法的結(jié)果。三、應(yīng)用與拓展出示先進的測量工具：體育老師用的輪式測距儀，建筑工人用到的激光測距儀測量房屋的長度，還有哪些先進的測量工具？

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