七年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 第3課 第一框 與老師面對(duì)面課件 （新版）人民版.ppt

導(dǎo)入新課 如此 談心 在一個(gè)人來(lái)人往的辦公室里 一位老師慷慨激昂地和學(xué)生談話 對(duì)面一位學(xué)生低著頭聽(tīng)著 這時(shí)候進(jìn)來(lái)一位老師說(shuō) 又給學(xué)生上政治課呢 過(guò)一會(huì)兒又來(lái)了一位老師 對(duì)著那位學(xué)生說(shuō) 小力 你今天又犯錯(cuò)誤了 這個(gè)學(xué)生面紅耳赤 低頭不語(yǔ) 如果你是這位學(xué)生的話 你愿意不愿意 與老師如此面對(duì)面 呢 單擊頁(yè)面即可演示 第3框與老師面對(duì)面 第六課走近老師 古人云 人非圣賢 孰能無(wú)過(guò) 老師作為一個(gè)平凡人 難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤 當(dāng)老師出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí) 你會(huì)怎么做呢 這也是一種愛(ài) 閱讀與思考 老師 您錯(cuò)了 你怎么看待盧海的行為 老師出現(xiàn)了錯(cuò)誤 給老師提醒 這也是對(duì)老師的一種特殊的愛(ài) 老師出錯(cuò)了 我們?cè)撛趺崔k 假如我們發(fā)現(xiàn)老師出錯(cuò)了 我們有哪些方式給老師提個(gè)醒呢 繁忙的工作使老師很疲憊 很多事情老師不可能處處在場(chǎng) 可能會(huì)出現(xiàn)一些冤枉的事情 現(xiàn)場(chǎng)采訪 你有沒(méi)有被老師冤枉過(guò) 當(dāng)時(shí)的感受如何 假如老師冤枉了你 初中生小輝在日記中寫(xiě)道 過(guò)去語(yǔ)文老師對(duì)我好 我愿意聽(tīng)他的課 學(xué)習(xí)有信心 有奔頭 不好好學(xué)習(xí)起碼對(duì)不起老師 可是一場(chǎng)誤會(huì)中他錯(cuò)怪了我 讓我既怕他又怨他 從此 他的課我不愛(ài)聽(tīng) 也不注意聽(tīng) 語(yǔ)文成績(jī)直線下降 你有過(guò)小輝的這種經(jīng)歷嗎 當(dāng)時(shí)的感受如何 對(duì)你有影響嗎 如果被老師冤枉了 我們與老師溝通時(shí) 應(yīng)注意什么 1 換位思考 寬容諒解 2 控制情緒 理智對(duì)待 3 選擇時(shí)機(jī) 主動(dòng)交流 4 請(qǐng)求幫助 澄清誤會(huì) 老師如果冤枉了我們 我們可以找老師解釋清楚 這樣的事情可以理解和接受 但是如果你遇到了侵犯你合法權(quán)益的老師 你該怎么做呢 假如遇到了這樣的老師 閱讀 67的兩則材料思考并討論 案例中兩位老師的行為性質(zhì) 材料一 是違反師德的行為 材料二 是違法 體罰學(xué)生 行為 這兩種行為 都已對(duì)學(xué)生的身心成長(zhǎng)構(gòu)成了傷害 辨別是非 王競(jìng)和他的父母希望通過(guò)法律討個(gè)公道 假如你是法官 你將如何裁決這個(gè)案子 為什么 閱讀 67的兩則材料思考 想象一下 我 當(dāng)初怎么做就不會(huì)把自己自閉起來(lái) 假如你遇到這樣的老師 該怎么辦 案例小學(xué)五年級(jí)學(xué)生軍軍因迷戀上網(wǎng)已逃學(xué)兩天 班主任唐老師了解實(shí)情后 利用自己上語(yǔ)文課的時(shí)候 罰軍軍站在講臺(tái)邊 但軍軍站在那里并不老實(shí) 竟故意伸出舌頭 左右搖晃腦袋 逗得下面的同學(xué)忍不住笑出聲來(lái) 唐老師見(jiàn)狀很是氣憤 上前推了軍軍一把 導(dǎo)致軍軍摔倒在地 右手腕關(guān)節(jié)處移位 花醫(yī)療費(fèi)3200多元 還不得不休學(xué)一年 經(jīng)教育局調(diào)解處理 學(xué)校賠償了軍軍致傷的全部損失 學(xué)校 幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán) 不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰 變相體罰或者侮辱人格尊嚴(yán)的行為 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 法律小常識(shí) 當(dāng)老師的行為違反法律 嚴(yán)重體罰學(xué)生 時(shí) 要敢于拿起法律武器 維護(hù)自己的合法權(quán)益 當(dāng)老師的行為違背師德時(shí) 我們不要拿老師的錯(cuò)誤懲罰自己 應(yīng)該勇于同老師溝通交流 使自己健康成長(zhǎng) 課堂總結(jié) 1 假如老師出錯(cuò)了 我們給老師提醒時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題 2 假如被老師冤枉了 我們學(xué)會(huì)了與老師溝通的方法 3 假如老師的行為違背了師德或者違法了 我們學(xué)會(huì)維權(quán) 牛刀小試 思想品德課上 老師誤認(rèn)為小路違反課堂紀(jì)律 就嚴(yán)厲地批評(píng)他 小路當(dāng)即與老師發(fā)生了沖突 事后 小路應(yīng)該 a 想辦法轉(zhuǎn)到另外一所學(xué)校去 以免再與老師發(fā)生沖突b 主動(dòng)找到老師承認(rèn)錯(cuò)誤 請(qǐng)求老師原諒自己c 將此事懷恨在心 繼續(xù)與老師作對(duì)d 主動(dòng)與老疏遠(yuǎn)師 避免再次與老師發(fā)生沖突 b 當(dāng)你在課堂上發(fā)現(xiàn)老師的講解有誤時(shí) 用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)他的尊重 下列做法恰當(dāng)?shù)氖?a 不等老師講解完 就直截了當(dāng)?shù)刂赋隼蠋煹腻e(cuò)誤b 下課后 在同學(xué)中廣泛宣傳老師在講解中的錯(cuò)誤c 下課后 私下找到老師提出自己對(duì)問(wèn)題的看法d 就當(dāng)什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn) 以免老師對(duì)自己有看法 c 課下練習(xí) 為增加師生之間的相互了解 增進(jìn)師生感情 構(gòu)建和諧的師生關(guān)系 某校七 5 班的同學(xué)們準(zhǔn)備召開(kāi)一次 共筑師生情感的橋梁 的主題班會(huì) 邀請(qǐng)全體任課老師參加 請(qǐng)你一起參加這次班會(huì) 并完成下列任務(wù) 1 為營(yíng)造尊師