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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末素質(zhì)檢測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)積累 (共9題;共32分)1. (9分)看拼音,寫詞語 bio zhq piz znk lin_jn shn du sulin shn bn qshu j yn kui_fn dng w lzhun bi wi x_2. (4分)把下列詞語補(bǔ)充完整。悲憤_殘生 重于_光潔_3. (2分)明日復(fù)明日,_;我生_,萬事成蹉跎。 4. (2分)下列三組詞語中,加橫線字讀音全對的一組是( )。A . 大蒜(sun) 勃勃生機(jī)(b) 卓有成效(zhu)B . 嚴(yán)峻(jn) 輕于鴻毛(hng) 一聲不吭(kng)C . 養(yǎng)尊處優(yōu)(ch) 萬象更新(gng) 游手好閑(ho)5. (2分)下列成語中,沒有錯(cuò)別字的一組是( ) A . 同仇敵愾 臨危不具 奮發(fā)圖強(qiáng) 歷精圖治B . 勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱C . 大義凜然 豪情壯志 不曲不撓 披荊斬棘D . 眾志成誠 舍生取義 任重道遠(yuǎn) 再接再厲6. (2分)給加下劃線的字選擇正確的解釋。微波( )A . 細(xì),小B . 少C . 奧(o)妙7. (2分)與“并沒有哪條法律規(guī)定他非得去當(dāng)詩人不可!”這句話意思相同的是( )。A . 沒有哪條法律規(guī)定他去當(dāng)詩人。B . 有哪條法律規(guī)定他非得去當(dāng)詩人嗎?C . 有法律規(guī)定他得去當(dāng)詩人。D . 并沒有哪條法律規(guī)定他不去當(dāng)詩人!8. (2分)對下列廣告語所用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是( )。人類失去聯(lián)想,世界怎能豐富多彩?為何血濃于水?因有愛在其中。風(fēng)兒唱著歌,喚醒了沉睡的大地。牛奶香濃,香飄十里。A . 設(shè)問夸張擬人反問B . 反問夸張比喻設(shè)問C . 疑問夸張比喻設(shè)問D . 反問設(shè)問擬人夸張9. (7分)按原文填空。朝霞_,晚霞_。_戴帽,_腰。早晨_,_。螞蟻搬家蛇過道,大雨不久_。二、 閱讀天地 (共2題;共28分)10. (15分)閱讀下文,回答問題她只能活七小時(shí)本市新聞編輯臺上電話機(jī)的指示燈閃爍著微弱的白光,時(shí)間是下午3點(diǎn)40分。本市新聞主編接了電話,他聽到這些內(nèi)容:“我的小女兒在路德醫(yī)院。醫(yī)生說她只能活7個(gè)小時(shí),除非得到新藥青霉素。這是她唯一的希望。醫(yī)生已經(jīng)使用了磺胺以及其他每一種藥。我必須找到某個(gè)有足夠能力的人幫她。你能幫我嗎?”打電話的人通報(bào)了他的身份,他叫勞倫斯馬隆,職員,家住杰克遜海茨,第34大道第83號。瀕于死亡的小孩是他的女兒,叫帕特麗夏,兩歲,現(xiàn)就診于路德醫(yī)院,在曼哈頓,第144街和康文特大道交會(huì)處。找到青霉素并非易事。因?yàn)檫@個(gè)被醫(yī)學(xué)界譽(yù)為“創(chuàng)造奇跡”的奇藥是如此的稀少,以致幾乎不能得到它。即使是軍方,也只能得到他們所需的一小部分。然而,這位父親懇求幫助兩分鐘之后,本市新聞編輯臺決定開始投入這項(xiàng)援助工作。這是一場殘酷的斗爭?!爸荒芑?小時(shí),除非”電話打到路德醫(yī)院,證實(shí)了那個(gè)小孩幾乎不能活了,她患的是一種罕見的血液病,即葡萄球菌引起的敗血癥,一種血液中毒。磺胺制劑已用過了,輸了兩次血,都無濟(jì)于事。有人提出青霉素是唯一的希望。通過電話向華盛頓的美國公共衛(wèi)生局局長托馬斯帕倫請示,并詳細(xì)調(diào)查了紐約的藥品公司后得知,施貴寶公司生產(chǎn)青霉素。打給帕倫博士的電話被AN理查茲博士聽到了,他在華盛頓負(fù)責(zé)科學(xué)發(fā)展局的研究工作?!靶聺晌髦菪虏紓惾鹂说氖┵F寶實(shí)驗(yàn)室能提供青霉素?!崩聿槠澆┦空f,“我得打電話,要他們立即定量發(fā)放?!迸c此同時(shí),人們獲悉斯特基弗博士這位波士頓外科醫(yī)生和戰(zhàn)時(shí)生產(chǎn)委員會(huì)委員有權(quán)直接命令發(fā)放民用珍貴藥物。他是由路德醫(yī)院的外科醫(yī)師丹特?柯利蒂大夫通過電話取得聯(lián)系的?!澳銓⒌玫角嗝顾??!被ゴ蠓蛳蚩吕俅蠓蛟S諾。那是下午4點(diǎn)鐘。醫(yī)生們對在紅頭文件的作用下找到青霉素的來源并被予以發(fā)放的速度感到驚異。現(xiàn)在,計(jì)劃正在實(shí)施之中,由兩個(gè)州的警察護(hù)送青霉素這個(gè)仁慈的東西從新布倫瑞克運(yùn)到這個(gè)奄奄一息的女孩的床頭。下午6點(diǎn)30分,柯利蒂大夫在霍蘭隧道的入口處碰到了一群焦急的記者。當(dāng)那輛仁慈之車停在施貴寶實(shí)驗(yàn)室前面時(shí),時(shí)間是下午7點(diǎn)30分。3個(gè)衛(wèi)兵等在那里。其中一個(gè)走向汽車:“是柯利蒂大夫嗎?給你青霉素?!笨吕俅蠓蚪舆^那硬紙匣,由冰裹著的青霉素放在里面。“現(xiàn)在?!彼f,“我們有了一個(gè)戰(zhàn)斗的機(jī)會(huì)。”最后一段路程是從霍蘭隧道到路德醫(yī)院,只用了8分鐘,這是創(chuàng)紀(jì)錄的速度。行駛在西區(qū)高速公路時(shí),車速器始終指向65英里小時(shí)。汽車就要停在醫(yī)院門口之前,柯利蒂大夫說:“今天,你們做了一件世界上所有的醫(yī)生都做不了的事?!薄耙苍S是,”一個(gè)記者說,“但是從現(xiàn)在起,大夫,靠你了?!贝撕螅浾邆凊谥_尖走進(jìn)四樓那個(gè)失去知覺的孩子的房間。她費(fèi)力地呼吸著,但在蓬亂的絲一般的棕發(fā)下面的小臉上,并沒有痛苦的表情?!八莻€(gè)可愛的病孩子。”一個(gè)護(hù)士低聲說。帕特麗夏馬隆的父母哭了?!爸x天謝地?!眲P瑟琳馬隆低語著,“至少,我的小丫頭又有了一次機(jī)會(huì)?!保?)這篇報(bào)道以順敘的方式寫作,并特別突出了時(shí)間,有什么好處?(2)柯利蒂大夫?yàn)槭裁凑f“今天你們做了一件世界上所有的一生都做不了的事”? (3)請你對文中劃線部分作簡要分析。 11. (13分)閱讀下文,回答問題翠鳥(節(jié)選)翠鳥鳴聲清脆,愛貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。_它這樣機(jī)靈,_難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。(1)從文段中找出下列詞語的近義詞。響亮_ 凝視_ 靈敏_ 搖動(dòng)_(2)在第段的橫線上填入正確的關(guān)聯(lián)詞。_它這樣機(jī)靈,_難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。(3)在第段中找到描寫小魚機(jī)靈的句子用“_”畫出來;找到描寫翠鳥捕魚的句子,用“”畫出來,并把翠鳥捕魚動(dòng)作的詞圈出來。 (4)選文第段寫翠鳥“等魚”的活動(dòng),第段寫翠鳥“_”的活動(dòng)(用2個(gè)字填寫)。 (5)比較下面兩個(gè)句子,哪一句更好,好在哪兒?翠鳥鳴聲清脆,愛貼著水面疾飛。翠鳥鳴聲清脆,愛在水面上飛。三、 真情習(xí)作 (共1題;共5分)12. (5分)快樂習(xí)作。 這一單元,我們讀了盤古開天地精衛(wèi)填海普羅米修斯,在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事中認(rèn)識了個(gè)性鮮明、本領(lǐng)高強(qiáng)的神話人物。你最喜歡誰?假如準(zhǔn)許你和他(她)在一起共度一天的時(shí)光,你們會(huì)去哪里?會(huì)做些什么?又會(huì)發(fā)生怎樣有趣的事情?請發(fā)揮你的想象力,大膽地寫下來吧!第 7 頁

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