回顧·拓展一.docx

回顧拓展一教學(xué)要求1.通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲,學(xué)習(xí)作者通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。2.讀背并積累古詩(shī)句。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)作者通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。2.了解詩(shī)人借大自然表達(dá)的情感。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)一 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲,學(xué)習(xí)作者通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。2.讀背并積累古詩(shī)句。教具準(zhǔn)備古詩(shī)文幻燈片。教學(xué)過(guò)程一交流平臺(tái)1.回顧本組四篇課文,說(shuō)一說(shuō)山中訪友山雨和以前學(xué)過(guò)的觀潮雅魯藏布大峽谷桂林山水等在表達(dá)方法上有什么不同。本組課文,作者投入大自然的懷抱,領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿,傾聽(tīng)大自然的聲音,與大自然互訴心聲,交流感受,在表達(dá)自己獨(dú)特感受的過(guò)程中,充分運(yùn)用了聯(lián)想和想象。2.聯(lián)系草蟲(chóng)的村落,小組內(nèi)交流自己的收獲和體會(huì),體會(huì)聯(lián)想和想象的作用與魅力。3.交流課外閱讀中讀到過(guò)的類(lèi)似文章,說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感悟。介紹相關(guān)的課外閱讀文章及書(shū)籍。二日積月累1.在許多描寫(xiě)景物的詩(shī)作中,詩(shī)人以其獨(dú)特的視角,大膽想象,抒發(fā)情感,留下了光輝的篇章。今天,我們就來(lái)欣賞其中的幾句。2.出示“日積月累”中的句子。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。(龔自珍)造物無(wú)言卻有情,每于寒盡覺(jué)春生。(張維屏)今夜偏知春氣暖,蟲(chóng)聲新透綠窗紗。(劉方平)此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。(李白)臥看滿(mǎn)天云不動(dòng),不知云與我俱東。(陳與義)不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花。(元稹)(1)學(xué)生自由吟誦。(2)嘗試?yán)斫狻?3)選擇其中的幾句,體會(huì)詩(shī)人在寫(xiě)景過(guò)程中的聯(lián)想與想象。己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。落花并非無(wú)情無(wú)義之物,化成春泥使后來(lái)的花更紅。這是一種自然現(xiàn)象,但詩(shī)人以此來(lái)說(shuō)自己不做官并非喪失報(bào)國(guó)志,而是走另一條路為國(guó)效力。月夜劉方平更深月色半人家,北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖,蟲(chóng)聲新透綠窗紗。夜半更深,在夜寒襲人、萬(wàn)籟俱寂之時(shí),響起了清脆、歡快的蟲(chóng)鳴聲。初春的蟲(chóng)聲,可能比較稀疏,也許剛開(kāi)始時(shí)還顯得很微弱,但詩(shī)人敏感地注意到了,而且從中聽(tīng)到了春天的信息。在靜靜的月夜,蟲(chóng)聲顯得格外引人注意。它標(biāo)志著生命的萌動(dòng),萬(wàn)物的復(fù)蘇,所以它在敏感的詩(shī)人心中所引起的,便是春回大地的美好聯(lián)想。菊花元稹秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花。菊花在百花之中差不多是最后凋謝的,一旦菊花謝盡,便沒(méi)有花景可賞,人們的愛(ài)花之情自然都集中到菊花上來(lái)。因此,作為后凋的花,菊花得天獨(dú)厚地受人珍愛(ài)。詩(shī)人從菊花在四季中謝得最晚這一自然現(xiàn)象中,引出較深的道理,回答愛(ài)菊的原因,表達(dá)了詩(shī)人特殊的愛(ài)菊之情。這其中當(dāng)然也含有對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格的贊美。(4)背誦并積累這些詩(shī)