回顧·拓展一.docx

回顧拓展一教學(xué)要求1.通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲,學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨(dú)特感受的方法。2.讀背并積累古詩句。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨(dú)特感受的方法。2.了解詩人借大自然表達(dá)的情感。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)一 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲,學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨(dú)特感受的方法。2.讀背并積累古詩句。教具準(zhǔn)備古詩文幻燈片。教學(xué)過程一交流平臺(tái)1.回顧本組四篇課文,說一說山中訪友山雨和以前學(xué)過的觀潮雅魯藏布大峽谷桂林山水等在表達(dá)方法上有什么不同。本組課文,作者投入大自然的懷抱,領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿,傾聽大自然的聲音,與大自然互訴心聲,交流感受,在表達(dá)自己獨(dú)特感受的過程中,充分運(yùn)用了聯(lián)想和想象。2.聯(lián)系草蟲的村落,小組內(nèi)交流自己的收獲和體會(huì),體會(huì)聯(lián)想和想象的作用與魅力。3.交流課外閱讀中讀到過的類似文章,說說自己的體會(huì)和感悟。介紹相關(guān)的課外閱讀文章及書籍。二日積月累1.在許多描寫景物的詩作中,詩人以其獨(dú)特的視角,大膽想象,抒發(fā)情感,留下了光輝的篇章。今天,我們就來欣賞其中的幾句。2.出示“日積月累”中的句子。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。(龔自珍)造物無言卻有情,每于寒盡覺春生。(張維屏)今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗。(劉方平)此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。(李白)臥看滿天云不動(dòng),不知云與我俱東。(陳與義)不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。(元稹)(1)學(xué)生自由吟誦。(2)嘗試?yán)斫狻?3)選擇其中的幾句,體會(huì)詩人在寫景過程中的聯(lián)想與想象。己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。落花并非無情無義之物,化成春泥使后來的花更紅。這是一種自然現(xiàn)象,但詩人以此來說自己不做官并非喪失報(bào)國志,而是走另一條路為國效力。月夜劉方平更深月色半人家,北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗。夜半更深,在夜寒襲人、萬籟俱寂之時(shí),響起了清脆、歡快的蟲鳴聲。初春的蟲聲,可能比較稀疏,也許剛開始時(shí)還顯得很微弱,但詩人敏感地注意到了,而且從中聽到了春天的信息。在靜靜的月夜,蟲聲顯得格外引人注意。它標(biāo)志著生命的萌動(dòng),萬物的復(fù)蘇,所以它在敏感的詩人心中所引起的,便是春回大地的美好聯(lián)想。菊花元稹秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。菊花在百花之中差不多是最后凋謝的,一旦菊花謝盡,便沒有花景可賞,人們的愛花之情自然都集中到菊花上來。因此,作為后凋的花,菊花得天獨(dú)厚地受人珍愛。詩人從菊花在四季中謝得最晚這一自然現(xiàn)象中,引出較深的道理,回答愛菊的原因,表達(dá)了詩人特殊的愛菊之情。這其中當(dāng)然也含有對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格的贊美。(4)背誦并積累這些詩