語文人教版四年級(jí)上冊(cè)《白鵝》讀寫訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì).doc

人教課標(biāo)版四年級(jí)上冊(cè) 白鵝讀寫訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)岑溪市第一小學(xué) 韋麗【教學(xué)理念】 課程標(biāo)準(zhǔn)要求中年級(jí)閱讀教學(xué)要用啟發(fā)式去引導(dǎo)學(xué)生自己去比較發(fā)現(xiàn)領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。表達(dá)方式的主要用途是寫作，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，在閱讀中學(xué)習(xí)寫作方法并模仿進(jìn)行習(xí)作，對(duì)于寫作起步階段孩子來說是最容易最有效的途徑。因此，我遵循把“閱讀指向?qū)懽鳌钡恼n改理念，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，在習(xí)作的過程中不拔高要求，而是按照課標(biāo)對(duì)四年級(jí)的要求去做：重視習(xí)作后的交流與展示，注意引導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作中明顯的錯(cuò)誤，以達(dá)到提高學(xué)生語文素養(yǎng)的目的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.有感情地朗讀課文，感悟作者抓住特點(diǎn)寫動(dòng)物的方法。2.模仿課文的寫法，運(yùn)用擬人的手法寫一種自己喜愛的動(dòng)物。3.初步學(xué)會(huì)鑒賞習(xí)作中的亮點(diǎn)，修改習(xí)作中的明顯錯(cuò)誤?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)【教學(xué)重難點(diǎn)】尋找動(dòng)物習(xí)性中與人性某個(gè)方面的共通點(diǎn)，運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)的語句進(jìn)行寫作?！窘虒W(xué)過程】一、 真金不怕火煉，“向我開炮吧！”（復(fù)習(xí)整理第一課時(shí)知識(shí)要點(diǎn)）1.導(dǎo)入語：很高興我們又見面了，學(xué)習(xí)白鵝的第一課時(shí)大家表現(xiàn)相當(dāng)出色，遺憾的是在場(chǎng)的其他老師沒有看到。大家能不能把你上節(jié)課學(xué)到知識(shí)，展示出來呢？2.請(qǐng)各組派不怕火煉的“真金”上臺(tái)站好，請(qǐng)各組長向他們開炮！圍繞課文寫作方法來發(fā)問，可以指定同學(xué)回答，也可以搶答。（如：第2自然段在全文起什么作用？文中哪些句子直接描寫白鵝的高傲？第四、自然段運(yùn)用了什么寫法來突出“鵝”的高傲？）1.課文按總分的結(jié)構(gòu)來行文，圍繞“高傲”寫了白鵝的幾個(gè)方面？你覺得白鵝像一個(gè)怎樣的人？有感情地讀讀你喜歡的段落。2.教師小結(jié)并整理板書。二、 動(dòng)物人物對(duì)對(duì)碰。（游戲激趣，整理思維，使學(xué)生對(duì)動(dòng)物習(xí)性中與人性某個(gè)方面的共通點(diǎn)有初步的了解）1.導(dǎo)入語：老師剛才悄悄觀察上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)，表現(xiàn)很棒，而且各有特點(diǎn)哦（挑三兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）。俗話說“一龍生九子，各有不同”，更何況是不同爸爸媽媽生出來的寶貝。每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)，每個(gè)動(dòng)物也有不同的特點(diǎn)，但某些動(dòng)物卻像某些人，你信不信？豐子愷筆下的白鵝，因?yàn)楦甙?，所以就像凈角，像老爺。那么我們現(xiàn)在就來做一個(gè)與此相關(guān)的“對(duì)對(duì)碰”游戲！附游戲規(guī)則：（1）分組合作把相似的動(dòng)物，人物，性格歸類（第一個(gè)首先做全對(duì)加5分，第二個(gè)全對(duì)加4分，以此類推）。附答案：動(dòng)物：白鵝、母雞、貓、狗、豬、猴子人物：老爺、媽媽、小姐、衛(wèi)兵、哥哥、弟弟性格：高傲、慈愛、高貴、忠誠、懶惰、淘氣（2）本組同學(xué)自主寫一對(duì)加5分。（3）累計(jì)最高分組贏得比賽。三、八仙過海各顯神通。1.小組合作完成思維發(fā)散圖。（仿照老師的板書，每一組寫一種動(dòng)物）2.每人選一種自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行寫作。（要求運(yùn)用擬人的手法寫小動(dòng)物的一種習(xí)性，突出其特點(diǎn)）四、群眾的眼睛都是雪亮雪亮的?。?xí)作展示點(diǎn)評(píng)修改）五、布置作業(yè)：在課堂習(xí)作的基礎(chǔ)上