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此文檔收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除生活中的線(xiàn)條教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析:本課是人教版四年級(jí)上冊(cè)第四課的內(nèi)容,屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。既是上一課蔬果的剖面的內(nèi)容延伸,又為下一課節(jié)奏的美感奠定了繪畫(huà)基礎(chǔ)。線(xiàn)條是造型最基本的元素之一。生活中由于運(yùn)動(dòng)方向、材料、排列方式等因素會(huì)使線(xiàn)條產(chǎn)生許多變化,因此線(xiàn)條具有豐富的表現(xiàn)力,也是畫(huà)家用來(lái)表達(dá)情感的重要方式。本課的教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中隨處可見(jiàn)的線(xiàn)條,體會(huì)直線(xiàn)與曲線(xiàn)帶給人們的動(dòng)與靜的感覺(jué),欣賞畫(huà)家用不同形式表現(xiàn)的線(xiàn)條,感受藝術(shù)作品中線(xiàn)條的豐富表現(xiàn)力,體驗(yàn)用線(xiàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)技能:學(xué)生能夠體會(huì)不同種類(lèi)的線(xiàn)條帶來(lái)的不同視覺(jué)感受,感知不同線(xiàn)條在美術(shù)作品和生活中產(chǎn)生的視覺(jué)效果。2、過(guò)程方法:學(xué)生能用曲與直的線(xiàn)條表現(xiàn)出動(dòng)與靜的感覺(jué)。3、情感態(tài)度:學(xué)生在對(duì)不同作品的觀(guān)察和創(chuàng)作中提高分析能力和造型能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生在曲線(xiàn)和直線(xiàn)的對(duì)比中,體會(huì)它們帶來(lái)的不同視覺(jué)感受,并將這種感受表現(xiàn)在自己的美術(shù)創(chuàng)作中。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能運(yùn)用曲線(xiàn)和直線(xiàn)表現(xiàn)出動(dòng)與靜的感覺(jué)。三、課時(shí):1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)輔助課件、實(shí)物球、范畫(huà)、美術(shù)工具和材料。學(xué)生準(zhǔn)備:繪畫(huà)紙、彩色筆或水粉顏料。五、教學(xué)過(guò)程:(一)、引導(dǎo)階段:1、游戲?qū)胄抡n:觀(guān)察球的運(yùn)動(dòng),感受動(dòng)感線(xiàn)條。激發(fā)學(xué)生興趣。老師這里有個(gè)乒乓球,請(qǐng)大家觀(guān)察一下球在運(yùn)動(dòng)時(shí)候產(chǎn)生什么樣的線(xiàn)條?教師分別示范拍球、滾球、拋球等動(dòng)作,讓學(xué)生感受動(dòng)感線(xiàn)條,并畫(huà)出相應(yīng)的線(xiàn)條。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察教室里的門(mén)窗、桌椅、墻角線(xiàn),說(shuō)一說(shuō)是什么線(xiàn)。 教師歸納:平直的線(xiàn)如:門(mén)框、墻角線(xiàn)還有馬路等會(huì)給人以靜止、穩(wěn)定的感覺(jué)。 如果我們表現(xiàn)靜止的感覺(jué)就可以多用這樣的線(xiàn)條。而各種曲線(xiàn)或讓人感覺(jué)流暢或讓人 感覺(jué)運(yùn)動(dòng)。(二)、揭示課題:生活中的線(xiàn)條在生活和藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)程中線(xiàn)條的運(yùn)用非常廣泛。線(xiàn)條的變化也是豐富多彩千變?nèi)f化,那么今天我們就一起來(lái)研究一下。(三)、發(fā)展階段:1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的點(diǎn)、線(xiàn)、面中的線(xiàn)條的種類(lèi)。同桌的兩位同學(xué)一個(gè)說(shuō)出線(xiàn)條的名字,一個(gè)畫(huà)出來(lái)??偨Y(jié):我們所知道的線(xiàn)條有:直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)、虛線(xiàn)、斜線(xiàn)、螺旋線(xiàn)2、欣賞課件(我身邊的直線(xiàn)):我校教學(xué)樓、教室里的窗戶(hù)、電線(xiàn)、我們學(xué)習(xí)用的課桌、家鄉(xiāng)的大橋等)3、欣賞課件(我身邊的曲線(xiàn)):綻放的煙花、舞動(dòng)的線(xiàn)條、美麗的鮮花、甜美的水果、流動(dòng)的河流、可愛(ài)的斑馬等),說(shuō)一說(shuō),看到了什么樣線(xiàn)條,給人什么感覺(jué)? 提問(wèn):生活中還有哪些具有曲線(xiàn)的物體?曲線(xiàn)還能表現(xiàn)那些事物?怎樣表現(xiàn)?教師請(qǐng)學(xué)生談一談感受并說(shuō)一說(shuō)這些景致適合用怎樣的曲線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)?同桌討論:師生一起嘗試畫(huà)一畫(huà)。師小結(jié):板書(shū)線(xiàn)條有粗、細(xì)、曲、直。4、教師小結(jié):禮花的線(xiàn)條極富有彈性,適合用弧線(xiàn)來(lái)表現(xiàn);斑馬身上的線(xiàn)條較有規(guī)律,適合用較粗、整齊的線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn);彩帶的線(xiàn)條流暢而有節(jié)奏,可用富有動(dòng)感強(qiáng)的線(xiàn)條表現(xiàn)。5、欣賞大師筆下的線(xiàn)條運(yùn)用,作品圖片:吳冠中作品、米羅作品等。 教師簡(jiǎn)要介紹:畫(huà)家們豐富的思想內(nèi)涵,我們要向他們學(xué)習(xí)怎樣用豐富的線(xiàn)條表現(xiàn)美術(shù)作品。6、教師演示,學(xué)生觀(guān)察繪畫(huà)步驟。 (四)、自主嘗試,創(chuàng)作優(yōu)秀作品,教師輔導(dǎo)開(kāi)拓思路:1、請(qǐng)同學(xué)們選用平行或彎曲的線(xiàn)條表現(xiàn)靜止或流動(dòng)的感覺(jué)的作品??捎美L畫(huà)、剪貼、添畫(huà)等作業(yè)形式進(jìn)行表現(xiàn)。2、教師出示范作并做簡(jiǎn)要示范。3、學(xué)生繪畫(huà),課件循環(huán)播放參考資料。
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