大班音樂《秋天多么美》.doc

大班音樂綜合活動(dòng)：秋天多么美一、 說教材1、內(nèi)容分析：秋天多么美是選自大班上學(xué)期省編教材中“多彩的秋天”這一主題中的一節(jié)音樂活動(dòng)課。歌曲秋天多么美旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動(dòng)，在簡短的幾句歌詞中展現(xiàn)了一個(gè)秋天豐收的美麗景象。歌曲共有三段，第一段描述的是棉花，第二段描述的是稻花，第三段描述的是高粱，這些都是我們農(nóng)村常見的農(nóng)作物，便于幼兒觀察學(xué)習(xí)。對(duì)于大班幼兒來說邏輯思維雖然已開始萌芽，但主要的思維方式還是以具體形象思維為主。所以本次活動(dòng)我將讓幼兒通過多種感官通道，充分運(yùn)用多媒體和圖片，在幼兒感受和欣賞音樂的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，激發(fā)他們熱愛秋天、熱愛大自然的美好情感。2、目標(biāo)定位：綱要中明確指出：藝術(shù)是實(shí)施美育的重要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我指定了本次活動(dòng)的目標(biāo)：（1）理解歌詞內(nèi)容，并初步學(xué)唱歌曲秋天多么美。（2）引導(dǎo)幼兒在音樂活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。（3）幼兒能積極參與歌唱活動(dòng)，并嘗試自主學(xué)習(xí)歌曲，能根據(jù)歌曲進(jìn)行表演。3、活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)我所制定目標(biāo)，因此我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：讓幼兒理解歌詞，學(xué)唱歌曲上。附點(diǎn)音符的演唱一直是幼兒難以把握的，所以我把本次活動(dòng)的難點(diǎn)定位于：附點(diǎn)音符和跳音的正確演唱上。為了讓幼兒能全身心的投入到學(xué)習(xí)中我作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）環(huán)境布置：在區(qū)角內(nèi)布置、收集有關(guān)秋天農(nóng)作物的實(shí)物及圖片。（2）認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先讓幼兒了解有關(guān)農(nóng)作物的相關(guān)知識(shí)。（3）材料準(zhǔn)備：歌曲的音樂、多媒體、自制圖譜。二、說教法在傳統(tǒng)的教學(xué)中，歌曲教學(xué)一直是被認(rèn)為最容易進(jìn)行的，只要教師自己會(huì)唱，幼兒自然會(huì)跟著模仿。但在新綱要中，明確地強(qiáng)調(diào)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力，是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的。根據(jù)教材內(nèi)容和分析，我主要運(yùn)用了提問法、視聽視唱法、逐句教唱法、自我體驗(yàn)法的有機(jī)整合，使幼兒在體驗(yàn)音樂美的同時(shí)，達(dá)到科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。同時(shí)在本次活動(dòng)中，我將以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加表現(xiàn)活動(dòng)。三、說學(xué)法遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看、說、聽、唱、演的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。幼兒將運(yùn)用觀察法，實(shí)踐法、等。觀察法：是幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動(dòng)，幼兒通過觀看歌曲圖譜了解了歌曲內(nèi)容，掌握了相應(yīng)的節(jié)奏。實(shí)踐法：是幼兒通過學(xué)習(xí)歌曲，并根據(jù)歌曲進(jìn)行簡單的動(dòng)作編創(chuàng)，讓幼兒體驗(yàn)歌曲帶來的快樂，促使幼兒對(duì)音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。 四、教學(xué)流程（一）動(dòng)畫導(dǎo)入、視聽結(jié)合今天老師帶來了一個(gè)動(dòng)畫，這個(gè)動(dòng)畫里還藏著一首歌呢。請(qǐng)你們仔細(xì)看、仔細(xì)聽，并回答你看到了什么？聽到了什么？誰會(huì)用歌曲里的話來告訴大家。（在這個(gè)環(huán)節(jié)中我共播放了兩遍多媒體課件，播放第一遍時(shí)提問幼兒看到了什么？播放第二遍提問幼兒聽到了什么？并用歌詞分別回答。）（二）分解學(xué)習(xí) 由于歌曲秋天多么美歌詞較長，不容易掌握，所以在這一課時(shí)中，著重學(xué)習(xí)第一段歌詞。1、教師清唱。師：小朋友們真棒，聽一遍就聽出了這么多，那老師現(xiàn)在清唱第一段歌詞，看看你們還能聽出什么。（教師有感情的演唱第一段歌詞，吐字要清晰，速度要穩(wěn)，并提問幼兒歌詞都寫了些什么？）2、教幼兒學(xué)習(xí)第一段歌詞。你們聽得可真仔細(xì)，學(xué)得也真快，那我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)第一段歌詞。（教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，做到逐句逐字的教）。3、完整演唱。播放音樂，跟音樂唱第一段歌詞，提示幼兒唱歌的姿勢(shì)和用自然的聲音來演唱歌曲。4、舞蹈編創(chuàng)。師：秋天這么美，是個(gè)大豐收的季節(jié)，我們應(yīng)該用什么樣的心情來唱呢？我們這么高興應(yīng)該怎么表現(xiàn)呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲即興創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作）（三）表演唱師：小朋友唱的真好聽，剛才看到小朋友還邊唱邊加上動(dòng)作呢，現(xiàn)在請(qǐng)你們上來一邊唱一邊表演，看看誰表現(xiàn)的最棒。（最后請(qǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行表演唱，再次感受音樂活動(dòng)帶來的愉悅氛圍。）（四）結(jié)束部分：教師演唱后兩段引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。師：小朋友唱的好極了。這首歌曲還有兩段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱給小朋友們聽聽。（在愉快的音樂中結(jié)束今天的課程）五、活動(dòng)延伸活動(dòng)的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，并給每個(gè)孩子都有充分發(fā)揮自己能力的機(jī)會(huì)