中考古詩詞賞析資料.doc

瀘州七中2011級(jí)中考古詩詞賞析知識(shí)與訓(xùn)練中國(guó)是詩的國(guó)度，素來有詩國(guó)之稱。古詩文是我國(guó)文化的瑰寶，學(xué)習(xí)古詩文可以繼承和弘揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)民族自信心。同時(shí)，還有有助于提高語文整體水平，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。今年兩考分離后，古詩詞賞析一題的分值增加，往年是6分，今年約為9分，全部都是主觀性文字?jǐn)⑹鲱}。近幾年，瀘州市的中考詩詞賞析題所考查的主要有：思想感情，關(guān)鍵字詞，描繪內(nèi)容，還有表達(dá)技巧四個(gè)方面。怎樣進(jìn)行古詩詞的閱讀與鑒賞呢？我們著重從分析古詩詞的思想內(nèi)容（思想感情、描繪內(nèi)容） 和藝術(shù)特色（關(guān)鍵字詞，表達(dá)技巧）兩個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要的一個(gè)分析講解。一、怎樣準(zhǔn)確把握詩歌的主題呢？可以通過以下四個(gè)方法進(jìn)行理解。第一 審標(biāo)題，搜取信息。絕大部分詩歌都有一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（有少部分詩歌是用無題作題，許多詞往往只有詞牌名）。有些詩歌的題目就交待許多的信息。例如：早春呈水部張十八員外郎，標(biāo)題中就提示了描寫的季節(jié)是早春，是送給水部官員的一首詩。再如：曉出凈慈寺送林子方點(diǎn)出了事件：送別，時(shí)間：早上，地點(diǎn)：凈慈寺；舉例第二 看作者，知人論事。“知其人，論其事”。作家獨(dú)特的人生經(jīng)歷，有著與眾不同的風(fēng)格。比如：蘇軾的詩詞多曠達(dá)豪放、豁達(dá)樂觀；李清照早期詞多與少女時(shí)期的天真快樂，晚期詞全為家破國(guó)亡的凄慘悲涼；杜甫詩歌“沉郁頓挫”，憂國(guó)憂民第三抓意象，理解含義。如：月、柳的象征意義。第四觀全局，整體把握。如李商隱的賈生：“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神?！弊詈笠宦?lián)，明顯地透露出了作者對(duì)賈生的同情和對(duì)孝文帝的諷刺。三抓詩后及題干中的補(bǔ)注和交代，往往可以了解其寫作背景、寫作目的及某些詞語的含義。我們還可以把詩歌的主要主題歸類為以下幾種：1反抗異族入侵、報(bào)效國(guó)家。如杜甫的春望、陸游的十一月四日風(fēng)雨大作、文天祥的過零丁洋；蘇軾密州出獵等；2譴責(zé)統(tǒng)治者昏庸。如杜牧的泊秦淮；3同情老百姓疾苦。如張養(yǎng)浩的山坡羊潼關(guān)懷古、白居易的觀刈麥；4表現(xiàn)親情、友情、愛情，如王勃的送杜少府之任蜀州、李商隱無題、馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思；5表達(dá)作者高尚情操或蘊(yùn)含的道理（哲理），如朱熹的觀書有感、陶淵明的飲酒、杜甫望岳、王安石登飛來峰、蘇軾的水調(diào)歌頭；6熱愛大自然，贊美河山美麗，如白居易的錢塘湖春行7表達(dá)愛國(guó)思鄉(xiāng)之情的。答題基本原則： 在“讀懂“的基礎(chǔ)上明確題干要求，答準(zhǔn)、答順、答美。二、怎樣對(duì)詩歌的藝術(shù)手法進(jìn)行賞析：賞析一首古詩詞的藝術(shù)手法，常見的考法是分析某個(gè)字（詞）、或者某句話的妙處（一）、掌握常見修辭方法的作用。如果詩詞中用了修辭手法的，我們可以這樣來作答（古詩詞中常見修辭手法主要有以下幾種）：1比喻：生動(dòng)形象的描繪了 ，表達(dá)了作者 的思想感情。如：賞析“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，這兩句詩為什么說它是詠雪的千古名句？我們就可以這樣來作答：以春花喻冬雪，貼切動(dòng)人。雪壓枝頭，猶如雪白的梨花，不僅是一朵一朵，而且是一團(tuán)一團(tuán)的，壓枝欲低。一片銀白的世界，在作者眼里，幻化為一片明麗的春光，給人的感受不是雪后奇寒而是春意盎然。2擬人：生動(dòng)形象的描繪了 ，表達(dá)了作者 的思想感情，極富有情趣。如：賞析“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花” 有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。請(qǐng)你簡(jiǎn)要的進(jìn)行賞析。我們可以這樣作答：這二句詩用擬人手法寫白雪似乎耐不住這春天的姍姍來遲，竟紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在庭前的樹木間灑下一片飛花。把白雪到來之時(shí)描寫的生動(dòng)形象而極具情趣。3對(duì)偶：對(duì)仗工整，音律和諧。4典故的使用。用典既使詩歌典雅工整，也使詩意含混晦澀。于是，詩歌鑒賞有責(zé)任分析典故的出處和意義，使詩意明確。劉禹錫“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”便運(yùn)用了晉書 向秀傳中向秀作思舊賦、述異志中王質(zhì)入山兩個(gè)典故。杜牧“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”運(yùn)用了玉樹后庭花這一典故指亡國(guó)之音，靡靡之音。李商隱“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”也用了莊周夢(mèng)化蝴蝶和杜宇化鵑啼血兩個(gè)典故。（二）、從常見的表達(dá)技巧上進(jìn)行分析：1虛實(shí)的結(jié)合。虛即是抒情言志，實(shí)就是寫景敘事。鑒賞時(shí)，要分清哪是虛，哪是實(shí)，是情由景生，還是借景抒情，是觸景生情，還是情景交融。李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”，就在寫景敘事，實(shí)寫，“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，直抒胸臆，虛寫，形成由實(shí)及虛的格局。高適別董大同樣由寫景到抒情，格局分明。王維渭城曲“渭城朝 輕塵，客舍青青柳色新”，雖也屬于寫景，但其中已用“渭城”“客舍”“柳色”等來表達(dá)離別情懷了，因而形成了情景交融的格局。李白早發(fā)白帝城，詩人將“虛”輕快喜悅之情，寄寓在了“彩云間”“一日還”“輕舟”等“實(shí)”中，也形成寓情于景的格局。2映襯和烘托。這一手法，提法多種多樣，有的稱其為渲染，有的稱其為烘云托月，有的稱其為正襯和反襯。高適別董大用“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”的黯淡景象來映襯離別之情，而王維渭城曲卻用“渭城朝雨 輕塵，客舍青青柳色新”來反襯離別之情。杜甫絕句：“江碧鳥逾白，山青花欲燃”，“江碧”襯“鳥白”，“山青”襯“花紅”，不僅如此，兩句還共同對(duì)后文“今春看又過，何日是歸年”以反襯，以樂景寫哀情，抒發(fā)詩人鄉(xiāng)思之深厚。詠史詩中對(duì)史事的敘寫也可視作是襯托，史實(shí)鋪寫越詳盡，諷今越深刻。3常見的還有：借物抒情、融情于景的抒情方式，托物言志、以動(dòng)寫靜，以小見大，等表現(xiàn)手法。（三）從語言角度進(jìn)行分析：語言特色。詩詞在有限的語言里表達(dá)豐富的內(nèi)涵，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，顯得非常精煉，富有表現(xiàn)力；詩詞的藝術(shù)魅力在于“狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外”（梅堯臣），詩詞語言貴在含蓄，意在言外，辭簡(jiǎn)意豐，韻味無窮；同時(shí)詩詞語言往往還因?yàn)轫嵚傻男枰淖兙涫?、語序，詩歌的精煉特點(diǎn)決定了它的語言富于跳躍性。常見的語言特色類型有：（1）清新。其特點(diǎn)是用語新穎，不落俗套。（2）平淡，也稱質(zhì)樸。其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。（3）絢麗。其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的文采、奇幻的思想。（4）明快。其特點(diǎn)是斬釘截鐵，一語破的。（5）含蓄。其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言此而意他，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。（6）簡(jiǎn)潔。就是干凈利落。言簡(jiǎn)意賅。趙泉撰稿古詩詞鑒賞復(fù)習(xí) 練習(xí)題班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 一、2008年瀘州： 春 雪 韓 愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。1.在詩歌一、二兩句中，哪些字眼最能表現(xiàn)思想感情？表現(xiàn)了怎樣的思想感情？（3分） 答：2.分析詩歌三、四兩句運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法及其作用。（3分）答：二、2006年瀘州： 田園樂 王 維 桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝癁闅w，鶯啼山客猶眠。1本詩繪形繪色，突出了景物特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩歌的前兩句作簡(jiǎn)要分析。（3分） 答： 2詩歌營(yíng)造了一種什么樣的意境？請(qǐng)舉例說明。（3分） 答： 三、2005年瀘州：絕句二首（其二） 杜 甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？注：此詩為杜甫入蜀后所作。1.詩的前兩句描寫了一幅什么樣的圖畫？請(qǐng)用自己的語言描繪出來。（2分）答：2.作者在本詩中抒發(fā)了什么感情？（2分）答：3. “山青花欲燃”中“燃”字妙在何處？（2分）答：四、2010年 浙江湖州： 浣溪沙 歐陽修 堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前。注：歐陽修早年被貶潁州，晚年又隱居于此，州城西北，有一天然水泊，人稱西湖，風(fēng)景優(yōu)美，是當(dāng)時(shí)的名勝之地。歐陽修常來此游覽。 六幺，為唐代琵琶曲名。15、詞的上片中“逐”和“出”兩個(gè)字用得極其精妙，請(qǐng)任選一個(gè)字進(jìn)行賞析（2分）答：16、詞的下片描繪了一幅湖上宴樂圖，從中你看到了作者怎樣的情態(tài)？（2分）答：五、閱讀李煜的相見歡一詞，回答下列問題。相見歡 【南唐】李煜無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。1這首詞主要描寫了 、 、 三樣景物。2這首詞表達(dá)了作者什么樣的思想感情？3上片“寂寞梧桐深院鎖清秋”一句中的“鎖”字歷來被人們所稱道，你認(rèn)為他好在什么地方，試作簡(jiǎn)要的分析。六、閱讀下面的古詩詞，回答問題。江南春 杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。結(jié)合詩題，展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語言，把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。 全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？七、 鷓鴣天 辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。 山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。 注釋：些：語氣詞。青旗沽酒有人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，賣。 1、這首詞的內(nèi)容與西江月 明有別枝驚鵲相同，都是描寫 。2、詞的上片在描寫春天的景象里，有哪幾個(gè)詞用得非常傳神？ 3、“春在溪頭薺菜花”表達(dá)了作者怎樣的情感？ 參考答案：一、2008年瀘州：1、詩人因看到剛剛長(zhǎng)出的草芽而吃驚（1分）；“驚”字寫出了詩人見到春色來臨的新奇、驚訝、欣喜的感情（2分，沒有達(dá)到“驚”、和“喜”內(nèi)容的只給1分）2、擬人手法（2分，答比喻1分）把春雪描繪得美好而有靈性，充滿活力，富有情趣（1分，答到1點(diǎn)就給分）二、參考答案：1. 答：寫桃花、柳絲、春雨等，抓住了富有春天特征的景物；用“紅”“綠”兩字，使景物色彩鮮亮怡目；渲染了桃花、柳絲在春雨、水霧中的婀娜多姿，柔和可愛；詩句細(xì)致描繪，層層渲染，構(gòu)成一幅濃黑重彩的美麗的圖畫。(答對(duì)一點(diǎn)得1分)2.答：營(yíng)造了清晨一種清幽的意境。(2分)如詩歌最后一句用“鶯啼”的聲音襯托了“猶眠”的靜。(或用“未掃”“猶眠”等寫出了幽靜也可)(1分) 三、絕句二首（其二）1.答：在碧綠的江面上，有白色的鳥兒掠翅飛過，青翠欲滴的山上，春花開得正艷，像要燃燒似的。2.答：對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。3. 答：“燃”字形象地寫出了花之艷以及春的勃勃生機(jī)。四、 浣溪沙1、詞的上片中“逐”和“出”兩個(gè)字用得極其精妙，請(qǐng)任選一個(gè)字進(jìn)行賞析（2分）2、詞人春日泛舟，與民同樂的愉快心情。五、1月、樓、梧桐2失掉故國(guó)的深愁長(zhǎng)恨3“鎖”是寫實(shí)和寫虛的完美結(jié)合。寫實(shí)是被軟禁，寫虛就是惆悵無