小學(xué)師帶徒總結(jié).doc

20152016學(xué)年師帶徒工作總結(jié)韓建華東營區(qū)第一中學(xué)時光如梭，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期就快結(jié)束了，在這一學(xué)年師徒結(jié)對活動中很榮幸和岳志芳老師結(jié)為師徒，回顧這些時光，可謂是酸甜苦辣樣樣有，從平時的日常的聽評課到優(yōu)課的錄制有到青年教師達(dá)標(biāo)課的積極準(zhǔn)備，處處都留下了岳志芳師傅指導(dǎo)的身影。并且從各項活動中得到了岳老師的支持和鼓勵，我是師徒結(jié)對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我也在漸漸成長、成熟、堅毅！這一學(xué)年中，我擔(dān)任一年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)，岳老師承擔(dān)一年級四班數(shù)學(xué)教學(xué)的工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。岳老師她很溫和，為人非常正直，經(jīng)驗豐富，對我非常關(guān)心也非常的嚴(yán)格。每次問她問題，如：怎樣設(shè)計教學(xué)？課堂上要關(guān)注什么？如何復(fù)習(xí)？等等，她總會不厭其煩地向我說說她的想法，總是傾囊相受，讓我受益匪淺。在青年教師達(dá)標(biāo)課中，岳老師加班加點的利用電腦及電話和我溝通課程設(shè)計的漏洞以及不合理的地方，耐心的教導(dǎo)我如何設(shè)計，學(xué)生們才能更加容易理解，如何措辭，才能更好的引導(dǎo)學(xué)生們掌握新知識。雖然師傅和我教的同一個年級，但是因為班級不同學(xué)生個性特點不同，讓我們教學(xué)的過程中也有很多沖突，但是師傅和我都約定了時間來聽我的課，每次也都進(jìn)行評課，指出我的不足和進(jìn)步。這學(xué)期，我的每一節(jié)公開課課的課堂里，都會有岳老師的身影，每一次上完課后，岳老師都會拿出她的聽課筆記，不耐其煩的教導(dǎo)我，哪個環(huán)節(jié)有問題，哪個環(huán)節(jié)可以設(shè)計的更完善，哪個環(huán)節(jié)孩子們難以理解。每次，她都認(rèn)真記錄我的教學(xué)過程，在各方面（如教學(xué)設(shè)計、教學(xué)語言、教態(tài)、評價語，板書）及時給我點評，在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，她還會根據(jù)我的教學(xué)內(nèi)容將自己的設(shè)計也詳細(xì)的向我講解。平時師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路，真讓我受益頗多。我聽師傅的課也有很大收獲。岳志芳老師的課最大的特點就是條理性強(qiáng)，思路清晰，很有自己的想法。她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！特別注重知識的前后聯(lián)系。真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美，欣賞數(shù)學(xué)美并及且把數(shù)學(xué)知識運用到生活當(dāng)中。然后一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益良多。有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗，同時也看到了他那務(wù)實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師