《第16課 人字結(jié)構(gòu)》教案.doc

第16課 人字結(jié)構(gòu)教案教學(xué)目標(biāo)：1、知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。2、學(xué)生正確理解合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，體會(huì)到合作與競(jìng)爭(zhēng)的作用。3、能夠關(guān)注、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，對(duì)身邊有困難的人能夠以平等之心提供精神支持和力所能及的物質(zhì)幫助。4、學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)重點(diǎn)：人和人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等，競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生平等待人的意識(shí)，理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。教學(xué)方法：講授、討論、情景設(shè)置。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課一、平等待人講述周總理與普通工作人員的故事。歸納：他們之間當(dāng)然有領(lǐng)袖和群眾的關(guān)系、有工作關(guān)系、有長(zhǎng)期共同工作、生活在一起形成的同志、戰(zhàn)友甚至長(zhǎng)輩與晚輩的關(guān)系，但是，首先是一種工作關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)與被服務(wù)，在這種工作關(guān)系中職務(wù)有高低、身份有差別、能力與水平有差異、甚至道德情操有高下，這是毋庸置疑的。但人與人之間，等級(jí)無(wú)貴賤、人格無(wú)高下，從這個(gè)意義上說(shuō)，總理與普通工作人員是平等的關(guān)系，他們之間人格是平等的。提問(wèn)：什么是平等？怎樣做才是平等待人？1、展示中國(guó)憲法投影提問(wèn)：我國(guó)憲法的規(guī)定有幾層含義？小組討論歸結(jié)：法律面前人人平等。展示課件-美國(guó)民權(quán)領(lǐng)袖馬丁路德追求種族平等。A、展示4-7張投影B、播放我有一個(gè)夢(mèng)想視頻提問(wèn)：1、馬丁路德在演講里倡導(dǎo)什么思想？人人生而平等。2、我有一個(gè)夢(mèng)想的目標(biāo)是什么？實(shí)現(xiàn)種族平等。3、我們從中學(xué)習(xí)到了什么？不論膚色、人種、國(guó)家，我們都要平等待人、總結(jié)結(jié)論：1、中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。2、不論膚色、人種、國(guó)家，人人生而平等。指導(dǎo)學(xué)生閱讀P104材料思考：1、照片上的人是誰(shuí)？2、他和偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家劉少奇之間發(fā)生了什么故事？3、時(shí)傳祥和李少奇之間都存在什么關(guān)系？4、社會(huì)地位懸殊的人之間是平等的嗎？5、這里的平等指的是什么？小組討論小組長(zhǎng)歸納總結(jié)歸納：所有人的人格都是平等的提問(wèn)：人的生活處境、社會(huì)地位、工作能力雖不同，但貧富差距、智力差別、身體強(qiáng)弱能否成為人格力量大小的象征呢？孟子說(shuō)：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。提問(wèn)：我們應(yīng)該如何平等待人呢？材料分析：1、P105材料思考：如果我是他的朋友，我建議？除了物質(zhì)上的幫助我們還可以做什么呢？2、人都會(huì)遇到困難，我們?nèi)绾螐纳磉叺男∈伦銎穑降却四兀慷?、合作?jìng)爭(zhēng)學(xué)生閱讀思考（見(jiàn)課本95頁(yè)）龜兔賽跑如何做才能做到雙贏？學(xué)生討論、發(fā)言。師小結(jié)：這樣說(shuō)來(lái)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，真是一件雙贏的好事?。。ò鍟?shū)：雙贏）生活中離不開(kāi)合作。我們?nèi)祟?lèi)是一種社會(huì)性的動(dòng)物，如果沒(méi)有人跟人之間的合作，我們?nèi)祟?lèi)連活下來(lái)都很難，更談不上發(fā)展。不說(shuō)別的，就從我們身上穿的衣服吧，從一顆小小的棉種到成為我們身上穿的衣服，這中間經(jīng)過(guò)了哪些人的勞動(dòng)？你們說(shuō)說(shuō)。（生先說(shuō)，師補(bǔ)充），如果人們不合作，我們不要說(shuō)穿漂亮的衣服，什么事都辦不成。展示P106資源鏈接思考：杰西和朗之間是什么關(guān)系？小組討論。師小結(jié)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作和樂(lè)于助人的品質(zhì)，就要在集體中互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助。一個(gè)具有合作精神的人，更容易獲得他的的支持和幫助，更容易獲得事業(yè)的成功和發(fā)展。合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系提問(wèn)：合作與競(jìng)爭(zhēng)矛盾嗎？競(jìng)爭(zhēng)的利弊是什么？學(xué)生討論、發(fā)言。師小結(jié)：公平的競(jìng)爭(zhēng)是人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì)前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，它能夠激發(fā)我們迎接挑戰(zhàn)的勇氣和志氣，賦予我們前進(jìn)的動(dòng)力，還有能夠使我們清醒地認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)潛能、超越自我。競(jìng)爭(zhēng)能夠使集體充滿生機(jī)和活力，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。競(jìng)爭(zhēng)也能使強(qiáng)者盲目自大，弱者喪失自信，也能令我們的精神過(guò)度緊張、抑郁，滋生忌妒心理。議一議思考小敏的遭遇，回答以下問(wèn)題：1.這是不是忌妒心在作怪？2.忌妒心是人之常情？3.怎么才能克服忌妒心？師小結(jié)：忌妒是一種消極的情感，雖然有時(shí)它也會(huì)成為進(jìn)取的動(dòng)力，但這