核舟記測試習(xí)題.docx

核舟記測試習(xí)題 基礎(chǔ)題1給加粗字注音。（1）罔（ ）不 （2）貽（ ）（3）箬（ ）篷 （4）八方有（ ）奇（5）石青糝（ ）之 （6）髯（ ）（7）天啟壬（ ）戌 （8）篆（ ）章2解釋加粗詞。（1）罔不：（2）嘗貽余核舟一：（3）絕類彌勒：（4）詘右臂支船：（5）篆章：（6）視端容寂：（7）曾不盈寸：（8）桃核修狹者：3核舟記選自_朝人_編輯的_，核舟記的作者是_朝人_。4核舟的主題是_，課文在介紹核舟時先用_一詞（原文中詞）總括，結(jié)尾再用_一句話相照應(yīng)，高度評價了王叔遠(yuǎn)高超的技藝。5根據(jù)文中表數(shù)量的形式，用自己的話概括一下古漢語表數(shù)量的用法。 能力題閱讀課文13節(jié)，回答問題。（1）下面句中字的讀音正確的一項是（ ）A中峨冠而多髯（x）者為東坡 B蘇黃共閱一手卷（jun）C石青糝之（sn） D神情與蘇黃不屬（zh）（2）下面加粗字解釋有誤的一項是（）A高可（大約）二黍許 B矯（舉）首昂視C兩膝相比（比較） D清風(fēng)徐（緩緩地）來（3）在這段中找出一個通假字并解釋：_同_解釋_（4）與“中峨冠而多髯者為東坡”中“為”字用法相同的一項是：（）A能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物 B士卒多為用者C為人五，為窗八 D中軒敞者為艙（5）第三段文字為什么先介紹蘇東坡，后介紹黃庭堅、佛??？從這三段文字中各找一點理由。（6）第三段細(xì)致描寫魯直“如有所語話”，佛印“神情與蘇、黃不屬”，“珠可歷歷數(shù)也”是為了說明什么？試用自己的話簡要回答。 提升題回答下列問題。1該工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方？2寫三個人的神情主要是為了說明什么？文中哪句話贊嘆了雕刻技藝的高超？3“閉”字和“啟”字相應(yīng)，一啟一閉說明了什么？4窗上對聯(lián)為什么要刻這十六個字，而不刻別的字？5文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起?6文中有哪些細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)人物特點和相互關(guān)系的？7作者在說明船的正面的時候，為什么不是從船頭說到船艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾呢？答案和解析 基礎(chǔ)題lwngyrujsnrnrnxzhun2無不曾經(jīng)極同“屈”，彎曲篆字圖章神色還長而窄3清張潮虞初新志明魏學(xué)洢4大蘇泛赤壁奇巧技亦靈怪5古漢語中無專門的量詞，常用數(shù)詞加名詞表示數(shù)量。 能力題（1）C（2）C（3）詘 屈 彎曲 （4）D（5）主題是大蘇泛赤壁 窗上刻的是東坡的文句 三人位置東坡居中（6）說明雕刻技藝嫻熟高超。 提升題1用料體積小所刻事物繁多刻物情態(tài)畢備2雕刻者技藝的高超“嘻，技亦靈怪矣哉”3寫出了介紹的順序：由舟外到舟內(nèi)再由舟內(nèi)到舟外，引導(dǎo)讀者仔細(xì)觀看，并由此引出窗上的文字。4這十六個字是前、后赤壁賦中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。作者真切地描述官們，足以見他對核舟觀察的精細(xì)。5因為這樣寫符合核舟的主題，蘇東坡是“泛舟”的主角。6“共閱一手卷。如有所語?！?因為中間船艙的位置和對聯(lián)的顏色非常醒