新編日語一冊完整筆記(修正版).doc

新編日語第一冊筆記第一課：五十音圖v 日語詞匯的來源大致有三種。1)日語原有的詞匯,日語叫“和語”。如： 2)漢語詞匯,日語叫“漢語”,有直接采用漢字的和利用漢字創(chuàng)造出來的兩種。直接采用漢字的：學(xué)校 先生 現(xiàn)在利用漢字創(chuàng)造的：切手 時計 3) 外來語詞匯，日語叫“外來語”，主要從歐美語言（多數(shù)是英語音譯而來）。如： v 日語的語法特征1） 助詞、助動詞的粘著成分來表示詞在句中的地位和語法職能。 2） 有四種詞有詞尾變化，這種變化叫活用，活用有一定的規(guī)律。 3） 句子成分有一定的語序。如一般是主語在前，謂語在句子的最后，修飾語在被修飾語之前等等。不過，在語言實踐中，倒裝、并列、省略等情況也不少。4） 有系統(tǒng)的敬語體系（尊敬語、自謙語，鄭重語），敬語使用范圍較寬，用法較復(fù)雜。在日語元音中開口最大，舌位最低。雙唇自然張開，比發(fā)漢語“啊”略小。振動聲帶，聲音洪亮。的發(fā)音比發(fā)漢語的“衣”時雙唇略松，口角咧開較小。前舌隆起，和硬顎相對，形成狹窄通道。前舌用力，振動聲帶，聲音較尖。 的發(fā)音雙唇自然微啟，嘴角微拉，雙唇不要象發(fā)漢語烏那樣向前突出，舌面較平，振動聲帶，聲音較弱。 的發(fā)音雙唇稍向左右咧開，舌面放平，口型和舌尖的位置處于和之間。舌抬起，舌根用力，振動聲帶，聲音緊張。 的發(fā)音雙唇稍微放圓，口型大小處于和之間。舌面較平，振動聲帶。不象漢語“歐”那樣從口腔后部發(fā)出，聲音更要圓渾。 行假名代表五個清音，由清音k和行元音拼合而成。發(fā)k音時舌根緊接口蓋，然后用無聲氣流沖破，聲帶不振動。行假名代表五個清音。其中由輔音s分別和拼合而成。發(fā)s音，舌尖置于上齒齦后面，聲帶不振動，無聲氣流從舌齒間流出，形成絲音，調(diào)音點在上齒齦里側(cè)。行假名代表五個清音，其中由輔音t分別和 拼合而成。由輔音ts和拼合而成。輔音t和ts，聲帶都不振動，發(fā)音部位基本相同，舌尖緊貼上齒齦，形成堵塞，并成為調(diào)音點。當無聲氣流沖開堵塞時可發(fā)出t，當無聲氣流從堵塞處擠出時可發(fā)出ts。行假名由輔音t和元音拼合而成。發(fā)t音時，聲帶不振動，調(diào)音點不在齒齦，而在硬腭處。行假名習(xí)慣上劃入清音，由輔音n和行元音拼合而成。發(fā)n音時，舌尖抵住上齒齦，前舌面貼住硬腭，以堵住口腔通路，振動聲帶，有聲氣流經(jīng)鼻腔自然流出。行假名代表五個清音。由輔音h分別和 拼合而成。發(fā)h音時，嘴張開，聲帶不振動，把無聲氣流從舌根和軟腭中間摩擦送出，調(diào)音點在咽喉。行假名由?和元音拼合的形式表示，要注意的輔音跟的輔音的發(fā)音方法不同，發(fā)時，嘴微開，舌面隆起，接近硬腭蓋，聲帶不振動，把無聲氣流從舌面和硬腭中間摩擦送出，調(diào)音點在硬腭。行的五個假名，習(xí)慣上也稱為清音，由輔音m和行五個元音拼合而成。發(fā)m音時，閉嘴，舌保持自然，振動聲帶，有聲氣流經(jīng)鼻腔流出。 行三個假名分別由元音和復(fù)合而成。發(fā)音時，要發(fā)得較輕弱。行另外兩個假名與行的 重復(fù)，發(fā)音也相同，所以省略。 行的五個假名在日語中也列入清音，分別由輔音r和五個元音拼合而成。發(fā)r音時，嘴唇張開，翹起舌尖，抵住上齒齦。軟顎下垂堵住鼻腔通路，振動聲帶，使有聲氣流從舌兩側(cè)流出。 行實際上只有和兩個假名，其余三個假名與行的 相同，所以省略。是元音和的復(fù)元音。和行的同音。只能做助詞，不能表示單詞。撥音在發(fā)音時軟顎下垂，振動聲帶，鼻腔通氣發(fā)出聲音。一般不單獨使用，也不用于詞首，只能接在其它假名之后，和前面的音節(jié)拼合構(gòu)成撥音節(jié)。 第二課 w w w （外國）（技師）技師w （具合）（元気）精力w （飯）飯、米飯w w w （座席）座位w （事故）事故w （地図）地圖w （絶縁）絕緣w （俗語）俗語w w w （大學(xué)） 大學(xué)w （縮） 縮小、縮短w （続） 繼續(xù)w （電話） 電話w 門w w w （場合）場合w 簽證w （豚）豬w （便利）方便w （僕）我（男子用語）w w w 熊貓w 粉紅色 加號（+）、正數(shù)w 郵筒、信箱w 鋼筆単語w 口語形是。 常用對方的姓氏或著表明對方身份或職務(wù)的名詞來代替。私（）彼女（ ） 這是由日本語（）和科（）構(gòu)成的名詞?？朴腥齻€意思。即：1（大學(xué)的）專業(yè)例： 日本語科（）/日語專業(yè) 語科（）/法語專業(yè)1對不起、勞駕、麻煩（你）例： 、。/真對不起。 、駅。/請問，車站在哪兒？ 、火貸。/勞駕借個火。 、陳。/喂！勞駕，請找老陳接電話。 這個詞是動詞，詞性是他，意思是指他動詞、行變格活用動詞。1 帶路例： 。/帶路、引路。2 陪同、向?qū)Ю?杭州。/陪同游覽杭州。文法w . 例： 。/這是地圖。 。/那是電話。 。/那是椅子。 w . 接在句末構(gòu)成疑問句后一般不用“？”，用“?！苯Y(jié)句。一般疑問句的答句，如果是肯定的，用起句。 例： 。/這是小刀嗎？ 、。/是的 。那是毛巾嗎？ 、。/是的w .這是一句有疑問詞的特殊疑問句，表示不了解所指的事物是什么。是疑問詞，表示“什么”。含疑問詞的特殊疑問句也要用終助詞表示疑問，但是答句不能用起句。 例： 。/這是什么？ 。/那是畫。 。/那是什么？ 。/這是家具。 這個句型的謂語部除了用外，還可以用其他疑問詞。 例： 。/書是哪個？ 。/書是那個。 。/您是哪位？ 李。/我是小李。 格助詞 具體說明名詞所屬、性質(zhì)、狀態(tài)等的句子成分叫做“定語”?？梢员硎竞罄m(xù)名詞的所屬、所有、時間、狀態(tài)等，相當于漢語的“的”。 w 例： 顧（所屬） （內(nèi)容）/歷史書 提示助詞 是提示助詞，接在名詞、助詞等后面，相當于漢語的“也”。 例： 。/這是檸檬，那也是檸檬。 李。/這也是小李的鑰匙。 事物指示代詞 例： 。/那是你的衣服嗎？ 、。/是的，這是我的衣服。 李。/小李的書是哪一個？ 李。/小李的書是那個。 接尾詞 是接尾詞，接在聽話人或第三者的人名后面表示敬稱?？梢晫Ψ缴矸蒽`活譯成“先生”、“老”、“小”。 李王本田第三課 一、長音()l 日語的音節(jié)有短音和長音的區(qū)別。所有的假名除撥音外，都代表一個短音。把假名的元音拉長一拍的音叫“長音”。 一般規(guī)則 詞例 特殊場合：段假名后加 段假名后加 段假名后加 段假名后加 段假名后加 外來語用 詞例：(名)/祖母、奶奶，l (名)/祖父、爺爺(形)/小的，l (名)/口譯(名)/鐘表， l (名)/父親(名)/西式糕點，l (名)/百貨商店二、促音()l 促音分為三種：1）舌尖促音2）喉頭促音3）雙唇促音。1）舌尖促音（在、兩行音之前）詞例：(名)/郵票 ， (形動)/熱心 (名自)/缺席， (名) /壺、熱水瓶2）喉頭促音（在行音之前）詞例：(名)/學(xué)校，(名)/ 國旗(名)/卡車，(名他)/發(fā)現(xiàn) 3）雙唇促音（在行音之前）詞例：l (副)/滿滿的，l (名)/票l (名)/杯子，l （形動）/ 漂亮、優(yōu)秀注：促音用小寫偏下的符號 表示。三、単語部屋1. 房間、屋子例：家部屋八。/ 家里有八個房間。部屋。/ 租房子。2.-室、-間例：子供部屋/ 小孩的房間仕事部屋/ 工作室l 1.有-例：機上本。/ 桌子上有本書。部屋中。/ 房間里有張床。2.在-例：椅子下。/ 鋼筆在椅子下。子供部屋。/ 電視在孩子的房間里。 l 不是、不（用于否定的回答。肯定的回答用“”） 例：、，/ 不，沒關(guān)系。學(xué)校。/ 那里是學(xué)校嗎？、。/不，不對。l 違1.是動詞違的鄭重的說法。談話中用以表示否定對方的意思。例：本，/ 這是書嗎？、違。/ 不、不是的。/ 那是筆記本。l 色各種各樣、形形色色例：色帽子 / 各種各樣的帽子色協(xié)力。/ 各方面協(xié)助。色。/ 有種種要做的事。l 失禮是(失禮)的連用形接（）的敬語形式1. 對不起、請原諒間失禮。/ 前幾天太對不起了。2.不能參加 明日會議失禮。/ 明天的會議我不能參加。3.告辭、再見失禮。/ 那么，就此告辭了。四、文法l 名詞名詞（地點）這一句型表示（什么東西）在（某處） 提示存在的東西，是格助詞，表示事物存在的場所。表示無生命物體的存在。此句型的否定形式是。 例：部屋中。/ 電視在房間里。時計機上。/ 表在桌子上。椅子上。/筆記本不在椅子上。中。/ 在書包里。l 名詞（地點）名詞（）這一句型表示（某處）有（什么東西）是格助詞，表示存在的主體（當表示也有時，可用表示存在的主體）。如要對存在的主體提問時，要用疑問詞。 例：上。/飯桌上有火柴。機上何。/桌子上有什么？機上。/ 桌子上有鋼筆。電話。/還有電話。名詞（地點）名詞（） 是助詞和的重疊。提示事物存在的地點，有與其他地點對比的含義。 前面的 起加強語氣引出否定的作用是的否定形式。否定時先要說。例：。/那里有暖瓶嗎？、。/不，這里沒有暖瓶。學(xué)校食堂。/學(xué)校里有食堂嗎？、學(xué)校食堂。/不，學(xué)校里沒有食堂。名詞（地點）名詞+表示有多少？。句中的是數(shù)詞的副詞用法，數(shù)詞作副詞時不加助詞。例：部屋椅子。/房間里有幾把椅子？部屋椅子。/房間里有三把椅子。名詞+名詞是并列助詞，介于體言之間表示羅列，有諸如此類的含義。是副助詞，接在名詞后表示等等，和常呼應(yīng)使用。例：二階浴室。/二樓有廁所、浴室等。上。/飯桌上有蛋糕、杯 子等。第四課 大學(xué)形容詞作謂語和定語v 日語形容詞都以為詞尾 詞例：新（）高（）大（）遠（）近（）低（）安（）學(xué)校遠。日本語科教室新建物。部屋大。學(xué)校新。図書館（）建物（）高。形容動詞作謂語和定語1、結(jié)尾都是但詞典和教材一般只是標出詞干、省略詞尾 。2、能做定語和謂語.3、連體形:作定語時,詞尾變成。4、作敬體謂語句時, 詞尾變成。 花 人 所 立派建物 花。 。 立派。 立派建物図書館。名詞+名詞（地點） 表示有生命物體(人,動物)等的存在。學(xué)生教室。李図書館。魯寮（）。名詞（地點）名詞 上貓。教室學(xué)生。事務(wù)室先生。池金魚。部屋（）誰。格助詞 格助詞，讀作 一般后續(xù)表示移動性的動詞。如： 行、來、帰等。家?guī)ⅰ１本┬?。案?nèi)。學(xué)生寮案內(nèi)。食堂案內(nèi)。指示連體詞、 用于指示特定的事物,不能單獨使用，必須后續(xù)事物的名稱。本機人人建物先生第六課 大學(xué)生活単語哪樣的，什么樣的，如何的毎朝運動。/每天早晨都做些什么運動？ 勉強。/學(xué)習(xí)什么？用。/您有什么事？ （距離、時間、數(shù)量、金額、高低等）多少，若干寮大學(xué)。/從宿舍到學(xué)校需要多長時間？ 自転車十分。/騎自行車需要十分鐘左右。駅。/從這里到車站有多遠？ 出掛外出，出門，到去朝早仕事出掛。/早上早早去上班。明日東京出掛。/明天去東京。散歩出掛。/出去散步。 歩（）走，步行駅十分歩。/到車站要走十分鐘。歩十五分。/步行需要十五分鐘。 一般，大都日曜日（）家。/星期日一般都在家。十時家?guī)ⅰ?一般十點左右回家。 入（）進，入，進入部屋入。/進屋里。大學(xué)入。/上大學(xué)。三月入。/進入三月。 文法初學(xué)者在學(xué)習(xí)日語時常常發(fā)現(xiàn)字尾有 “” 及 “”，覺得蠻單調(diào)的。v 日本人常常在動詞下加 “” ，在名詞等下加 “” 以表示對對方的敬意。事實上，在沒變化之前有另外的形態(tài)，我們稱之為“原形”（基本型）。我們查字典即是根據(jù)這種形態(tài)來查。v不知道“原形”則不會查日語字典，不會查字典，則很難學(xué)會日語，由此可見其重要性了。動詞按其形態(tài)和活用規(guī)律可分為： （1）五段：如：書（2）一段：如：見 （3)變：只有來一詞 （4）變：只有一詞經(jīng)常性、習(xí)慣性的動作行為 如：私毎朝六時起。我每天早上六點起床。將來的動作行為如：明日北京行。明天去北京。主語的意志愿望如：私日本料理食。我也吃日本料理。的否定為。 如：木村來。木村不來。賓格助詞日語用假名表示賓語，故稱之為賓格助詞。 飯食 勉強本読 見聞 服洗歯磨 英語朗読 動詞常以動名詞+的形式構(gòu)成“變動詞”。例如：v 散歩() 勉強()v 洗濯() 掃除()v 練習(xí)() 旅行() 主語（名）賓語（名）謂語（他動詞的連用形+）v 私日本語勉強。v 朝、學(xué)生體操。v 彼女服洗。v 先生見。v 日本語聞。v 田中毎日中國語朗読。格助詞表動作行為的具體時間v 私朝六時起。v 學(xué)生七時三十分朝食。v 私午後二時図書館行。v 彼午後五時家?guī)?。v 授業(yè)朝八時始。v 午前授業(yè)十一時三十分終。v 私夜十時三十分寢。與的區(qū)別v 時間詞表示“點左右”的意思。例：七時十時十二時 王毎朝七時半學(xué)校行。 私毎晩十一時寢。v 小時（）表示“大約小時”、“幾個小時左右”的意思。例：二時間四時間半一日二時間勉強。 子供毎日十時間寢。格助詞v 格助詞以地點名詞+的形式，表示動作進行的地點，相當于“在做”。例：晝食。 A: 靴()買()。B: 買。 A: 。B: 學(xué)校。v 格助詞以名詞+的形式，還可表示做事情時采用的工具、方法、材料等。例 電車學(xué)校來絵。A: 食。 B: 。手食。格助詞v 格助詞“從”。v 格助詞 “到”。月曜日金曜日學(xué)校行。 6時半8時半。學(xué)校行()。 510勉強。與否定形式的謂語相呼應(yīng)，相當于“不太”不怎么”。 図書館()行。 A: 毎朝見。 B: 、見。名詞謂語句的中頓形 午前日本語授業(yè)、午後體育授業(yè)。 授業(yè)午前八時十一時、午後一時三時。 朝飯、食。學(xué)生、。賓語提示“” 日本語勉強英語勉強肉食新聞?wù)i、見。第七課 日曜日単語素晴（）絕佳、極美、極優(yōu)秀 天気極好的天氣 成績優(yōu)秀的成績 女性了不起的女性 珍（）罕見、珍奇的、新奇 、。哎呀！真少見啊。 動物。熊貓是珍奇的動物。 現(xiàn)象。罕見的現(xiàn)象面白（）有趣、有意思、感興趣 本。這本書很有趣。 映畫。是一部有意思的影片。 先生話（）。那位老師講有趣的故事?？旎睢⒂淇?、高興 旅行。是一次愉快的旅行。 學(xué)校。高興上學(xué)。 料理（）（1）烹調(diào)、烹飪 魚料理。做魚。 彼女料理上手。她菜做得好。(2)菜、菜肴、飯菜 料理。這個菜好吃。 中華料理中國菜 日本料理日本菜 本當（）真的、真正、實在 。實在有趣。 本當。實在感謝 幸（）（1）幸虧、多虧 、朝天気。幸虧從早晨就是好天氣。（2）正好、好在 明日日曜日、一緒行。幸好明天是星期天一塊去吧！ 近（）近處、近旁 駅近。在車站附近。 近店買物。在附近的商店買東西。不久、近期 近。不久會是那樣。 近行（）會議（）即將召開的會議。 文法名詞謂語句的過去式否定句形式：。例句：五年前図書館。今日朝。 昨日天気。昨日金曜日。昨日雨。練習(xí)今日天気。 昨日 今日 昨日動詞謂語句的過去式否定句形式：。例句：昨日家?guī)?。木村去年中國來。先週服買。日曜日映畫見。昨日學(xué)校來 昨日學(xué)校來。 、來。 、來。 注意 答時、時間必同。 問是否完了或?qū)崿F(xiàn)時，常與連用 已經(jīng)還未例：李先生來。、（）來。、來。、。練習(xí) 晝飯食。、。、。 今日新聞?wù)i。、。、。 李寢。、。、。格助詞用法：（和一起）例句：李出。友達行。日本語科李南京行。李會話練習(xí)。注意點主語不一致私李図書館行。私李図書館行。側(cè)重點不一致魯王日本語科一年。魯王（）日本語勉強。格助詞含義：範囲、動作、作用狀態(tài)、條件表。例：學(xué)校一番建物。學(xué)生寮部屋一番大。一人行。三人會話練習(xí)。二人食事。格助詞含義：動作、作用著落點、方向、對象。例句：何時大學(xué)帰。私土曜日北京出張。汽車何時著。彼學(xué)校來。母電話。留學(xué)生中國語授業(yè)。注意點、北京行。(移動、方向）北京行。(到達、著落點)、家?guī)ⅰ＃ɑ丶遥┘規(guī)ⅰ＃ɑ氐郊遥?、日本行。（去日本）日本行。（到日本）、目的地著、著。疑問詞表示不確定疑問： 不具體確定： 意思：（不確定有肯定、疑問兩種可能）行。誰。何食。例比較、行。北京行。、行。、行。、部屋。、。誰。王。形容詞否定式詞尾注意：彼忙。學(xué)校遠。映畫。安。図書館建物高。家學(xué)校近。今日天気。形容動詞否定式例：公園。學(xué)校有名。建物立派。第八課 年月日形容詞連接形式將詞尾變成+接 店品物安 部屋広 映畫、人見。 昨日勉強忙出。形容詞過去式 詞尾變成+ 生活忙。 去年夏暑 。 形容動詞連接形式詞尾變成連用形教室靜。（并列）図書館靜、本読。（因果）形容動詞過去式 詞尾變成 十年前、靜 昔、。接續(xù)助詞的用法 部屋大、。日本語難、彼女、親切。格助詞的用法行。/誰去？ 私行。/我去。 。 私。人田中。真中人田中。第九課 家族単語 戻 今日戻。 家戻。 訪 訪問老師家 先生家訪。 拜訪小李 李。 見 出示車票 切符見。 請把書給我看看 本見。 著 穿衣服 著。 穿大衣 著。 締（）勒緊，系緊；束緊；繃緊縄。勒緊繩子。用螺絲擰緊。靴。系緊鞋帶。 穿（下身的衣服）赤。穿著紅裙子。靴下。這雙襪子沒法穿。 1.戴上；蓋上；蒙上。把臺布蒙到桌上。蓋上被子。2打電話學(xué)校電話。給學(xué)校打電話。 動詞動詞+稱為“動詞持續(xù)體”,接在具體的動作動詞后面, 表以下三種含義。1表示正在進行的動作。 歌歌。友達。2、表示日?；顒又薪?jīng)常反復(fù)進行的動作。働學(xué)校通。（在上學(xué)。）3、表示某動作結(jié)果的存續(xù)。 帰著接的連用形一段動詞見起寢食変動詞勉強勉強朗読朗読食事食事変動詞來 五段動詞 促音変 撥音変 音変話（）促音便詞尾是、的動詞、変成用例：言（）吸（）待（）立（）帰（）走（）撥音便詞尾是、的動詞変成。用例：読（）呼（）遊（）死（）音変 詞尾是、的詞，把、變成加（或）。用 例：書（）歩（）働（）泳（）特例：行（）行（）以結(jié)尾的動詞 把変成加用例：話（）崩（）壊（）亂（）。今日新聞?wù)i。時、私遊。母今働。正在進行的動作他正在學(xué)習(xí)日語 彼日本語勉強。小李正在唱歌李歌歌。 老師正在喝茶先生茶飲。表示動作結(jié)果的存續(xù)。 小李戴著眼鏡李。他穿著紅色的毛衣彼赤。 課已經(jīng)開始了授業(yè)始。數(shù)詞+我在大概一個月之前到了日本 私一月前日本 教室里還有約15個人 教室15人 動詞連接式我去北京,我去上海 私北京行、私天津行 昨天去超市買了東西 昨日行買物 上周感冒了,沒去上課 先週風(fēng)邪引、學(xué)校休 動詞連用形+音楽聞宿題。歌歌歩。働勉強。格助詞 家出 道渡(過馬路) 公園散歩 飛行機空飛終助詞 山田、友達來 。私行。李、友達來。今日月曜日。外寒。體言 六時。 冬（）。 李先生。旅行社社員。第十一課 趣味 北京夏暑母料理上手私頭痛。私好人日本語私英語少。 王日本語英語上手私日本料理中華料理好先生先生親切昨日今日寒彼好。 A:山田中村背高。B:中村山田背高。A:A駅B駅、近。B:駅B駅少近。A:日本語英語、苦手 B:英語日本語苦手 私貓犬嫌。私家大小。夏休海山行。父忙。母忙。 音楽。 疑問詞和以疑問詞+（）的形式表示全面肯定，相當于“無論都”。果物何好。 中華料理誰好。 赤甘。教室學(xué)生。（）。以疑問詞+的形式表示全面否定，相當于“一個也沒（不）”。A: 。B: 、金、何買。A: 休行。B: 、行。會。表示可能對象語（部分普通名詞）私日本語少彼女歌。踴。母中華料理、日本料理 對象語（變詞干） 對象語（變動詞干） 私日本語朗読（）部屋暗、勉強（）、三日運動（）晝休二時間。、晝寢。 動詞短語（基本形） 動詞短語（基本形）人日本語手紙書。箸飯食今日風(fēng)呂入食、料理作寒。、海泳 動詞作定語母作料理。見。作文書人。田中座女人。第十二課 試験単語 大大大言大世話。 消() 黒板消消消 電燈消。關(guān)燈。消。 配（） 子供菓子配各（）家庭新聞配。問題用紙回答用紙配配。配。 1馬上、立刻、隨即行終、待2就要、快要九時。快到九點了。新學(xué)期。馬上就要開學(xué)了。3距離很近 私家駅。我家就在車站旁邊。店売 言（） 一度言言人言全然違。 中（） 今、試験中?，F(xiàn)在正在考試。授業(yè)中、靜。正在上課事件今取調(diào)中。那起事件正在調(diào)查之中。仕事中正在工作會議中正在開會 取消（）約束（）取消注文（）取消処分（）取消。答（） 先生質(zhì)問正答。畫圈。給面包抹黃油。傷薬。給傷口上藥。 意見人手。有意見的人請舉手。荷物（）棚。把行李放到架子上。給料（）。 勝手（）勝手言人自分考、勝手人。 渡（）手紙彼女渡。把信交給她。子供小遣（）渡。 體言/用