某中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)課程.doc

城陽第十中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（征求意見稿）（2011年9月至2014年9月）城陽第十中學(xué)20112014年學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）、青島市教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃剛要、城陽區(qū)教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃，深入實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)青島市20112014學(xué)年度中小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估方案的要求，在調(diào)查研究和充分聽取全校師生意見建議的基礎(chǔ)上制定的。本規(guī)劃著重闡述了學(xué)校在今后三年的發(fā)展目標(biāo)、方向和工作構(gòu)想，作為學(xué)校未來發(fā)展過程中教師、學(xué)生共同的行動(dòng)指南，引導(dǎo)學(xué)校自主和諧發(fā)展。本規(guī)劃分三個(gè)部分：第一部分：形勢分析和發(fā)展基礎(chǔ)、辦學(xué)理念和目標(biāo)定位第二部分：具體規(guī)劃及實(shí)施步驟第三部分：規(guī)劃實(shí)施的保障體系建設(shè)第一部分：形勢分析、辦學(xué)理念和目標(biāo)定位一、形勢分析和發(fā)展基礎(chǔ)（一）外部背景分析學(xué)校位于城陽區(qū)正陽路東端，地處惜福鎮(zhèn)街道駐地中心，是街道唯一一所初中學(xué)校。惜福鎮(zhèn)街道經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展與老百姓渴望優(yōu)質(zhì)教育的需求，對(duì)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，也為教育的發(fā)展提供了新的發(fā)展機(jī)遇。這既是學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的機(jī)遇期，也是學(xué)校著眼于長遠(yuǎn)，致力于騰飛的關(guān)鍵期。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育的目標(biāo)，就要按照青島市教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃剛要的要求，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，形成有利于學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才，為城陽區(qū)發(fā)展再立新功。（二）內(nèi)部背景分析學(xué)校于2006年8月啟用，由原城陽十中與城陽十九中合并而成。學(xué)校占地110畝，總建筑面積18116平方米，其中辦公樓5031平方米，教學(xué)樓4755平方米，體育館1150平方米、師生餐廳1150平方米，綜合實(shí)驗(yàn)樓6100平方米，學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場，現(xiàn)代化的圖書館、閱覽室，微機(jī)室、語音室、音樂、美術(shù)、書法教室、理化生等實(shí)驗(yàn)室全部符合省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，教室全部實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，1553名在校生，專任教師137名。學(xué)校確立了“創(chuàng)辦一流學(xué)校，造就一流教師，培育一流學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本，面向全體，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“依法治校，以德立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！睘檗k學(xué)策略，以“礪志、尚禮、勤學(xué)、健體”為校訓(xùn)，培養(yǎng)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，為教師創(chuàng)造性地工作和學(xué)生的自主和諧發(fā)展提供了寬松的發(fā)展空間，營造了自主、和諧的工作氛圍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了有利保障。學(xué)校在編在崗教職工137人：研究生學(xué)歷1人，占教師總數(shù)的1%；本科學(xué)歷114人，占83%；?？茖W(xué)歷22人，占16%，中學(xué)高級(jí)教師16人，占11%，中學(xué)一級(jí)教師47人，占34%，初級(jí)教師52人，占38%，技術(shù)員8人，占6%，見習(xí)期教師4人，占3%。25歲以下13人，2630歲33人，3135歲26人，3640歲22人，4145歲10人，4650歲12人，5155歲10人，5660歲1人。市優(yōu)秀教師2人，市優(yōu)秀班主任1人，市優(yōu)秀專業(yè)人才2人，區(qū)優(yōu)秀班主任3人，區(qū)優(yōu)秀教師3人，區(qū)教學(xué)能手12人，區(qū)學(xué)科帶頭人2人。學(xué)校教師能以良好的師德和健康的人格，在學(xué)生的思想道德中發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，形成“樂于奉獻(xiàn)、求真創(chuàng)新、為人師表、教書育人” 的良好風(fēng)尚。長期課改的磨練使教師具有較強(qiáng)的課改意識(shí)和探究能力。教師科研意識(shí)較強(qiáng)，有較高教育科研的團(tuán)隊(duì)合作能力，教師教育教學(xué)視野較廣闊，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近幾年來，在先進(jìn)的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，學(xué)校不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，教育教學(xué)質(zhì)量連年提升，學(xué)校聲譽(yù)不斷提高，社會(huì)影響不斷擴(kuò)大，學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展態(tài)勢喜人。突出的辦學(xué)效益為學(xué)校今后的發(fā)展壯大奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，堅(jiān)定了十中人繼續(xù)闊步前進(jìn)的信心。3、存在的問題及不足（1）德育為首，育人為本落實(shí)不到位。德育內(nèi)容沒有按照學(xué)生身心發(fā)展形成系列化；德育活動(dòng)針對(duì)性不強(qiáng)，實(shí)效性不夠；學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的次數(shù)與效果均不足；學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法不夠完善；學(xué)生自主、自律、自我評(píng)價(jià)的意識(shí)不強(qiáng)，養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)；心理輔導(dǎo)開展次數(shù)較少，效果不明顯。（2）教師年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)不盡合理，“名師”較少。教師中35歲以下青年教師占53%，4050歲占16%，年齡結(jié)構(gòu)沒有形成梯隊(duì)。高學(xué)歷教師研究生僅有1人，占1%，專業(yè)不對(duì)的占16%，“名師”過少，學(xué)校尚無青島市教學(xué)能手、青島市學(xué)科帶頭人，部分教師存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象，教師專業(yè)化發(fā)展內(nèi)存動(dòng)力不足。（3）地方開設(shè)課堂教學(xué)形式單一。學(xué)校課程僅有三門，不夠豐富多彩；以小組合作學(xué)習(xí)為載體，推進(jìn)自主互助、高效愉悅的課堂教學(xué)模式改革雖已進(jìn)行二年，但不夠深入，總結(jié)推廣的力度不夠；教師參與學(xué)校課程開發(fā)、參與課題研究的積極性不夠。（4）依法治校、民主管理不到位。學(xué)校部分規(guī)章制度不適應(yīng)山東省規(guī)范辦學(xué)40條的要求；教師評(píng)價(jià)不適應(yīng)推進(jìn)素質(zhì)教育的新要求；績效工資改革隨著新形勢的發(fā)展需要進(jìn)一步修訂完善；學(xué)校依法規(guī)范辦學(xué)的管理體系沒有細(xì)化；教代會(huì)的民主職能發(fā)揮不到位。（5）對(duì)學(xué)生藝體素質(zhì)與身心發(fā)展重視不夠。體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目雖然啟動(dòng)，但40%左右學(xué)生仍達(dá)不到要求。（6）學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵不夠突出。“智慧、精細(xì)、和諧”的學(xué)校文化無論是外顯的還是內(nèi)涵的均提煉不夠。學(xué)校文化缺乏切入點(diǎn)，缺乏外顯性，內(nèi)涵沒有形成系列，文化育人缺乏系列活動(dòng)的載體。（7）學(xué)校特色不夠鮮明。學(xué)校雖然在藝術(shù)、體育、課堂教學(xué)等方面形成了一些特色的“點(diǎn)”，但在學(xué)校特色的整體創(chuàng)建上缺乏規(guī)劃，缺乏切入點(diǎn)，特色彰顯不夠鮮明。（8）學(xué)校辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善。教師辦公用微機(jī)老化；圖書每年更新數(shù)量不足；沒有實(shí)現(xiàn)交互式電子白板班班通。二、學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)理念和目標(biāo)定位（一）指導(dǎo)思想和總目標(biāo)：以科學(xué)發(fā)展觀和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，進(jìn)一步深化課程改革，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育；以人為本，依法治校，以德立校，科研興校，爭創(chuàng)市區(qū)名校，創(chuàng)建特色學(xué)校。（二）年度工作總目標(biāo)1.第一學(xué)年度工作總目標(biāo)（2011.92012.9立足規(guī)范發(fā)展，啟動(dòng)新的三年發(fā)展規(guī)劃，完善各項(xiàng)制度，改善辦學(xué)條件，以務(wù)實(shí)高效的作風(fēng)，科學(xué)規(guī)范的管理，鞏固省規(guī)范化學(xué)校的管理成果。2.第二學(xué)年度工作總目標(biāo)（2012.92013.9）立足科學(xué)發(fā)展，圍繞一條主線（提高教學(xué)質(zhì)量），搭建兩個(gè)平臺(tái)（調(diào)動(dòng)與活動(dòng)），突出三項(xiàng)重點(diǎn)（干部教師專業(yè)化發(fā)展，自主互助、高效愉悅的課堂改革，學(xué)校特色發(fā)展），強(qiáng)化精細(xì)管理，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，社會(huì)聲譽(yù)進(jìn)一步提升，建設(shè)在城陽區(qū)具有一定影響力的學(xué)校。3.第三學(xué)年度工作總目標(biāo)（2013.92014.9）立足內(nèi)涵發(fā)展，在“以人為本，面向全體，全面發(fā)展”辦學(xué)理念指引下，加快學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展步伐，把學(xué)校打造成內(nèi)涵豐富、自主和諧發(fā)展教育特色鮮明、辦學(xué)效益顯著、學(xué)生健康發(fā)展、社會(huì)聲譽(yù)高的在青島市有一定影響力的學(xué)校。第二部分：具體規(guī)劃及實(shí)施步驟（一）教師隊(duì)伍建設(shè)1指導(dǎo)思想適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，堅(jiān)持以教師發(fā)展為本的理念，立足于師德師風(fēng)建設(shè)、教師專業(yè)化發(fā)展，骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)，全面提升教師素質(zhì)。利用三年的時(shí)間造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、自主和諧發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，出名師、創(chuàng)名校。2三年工作總目標(biāo)形成一支師德高尚，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表的教師隊(duì)伍。培育自主、和諧發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)；教師專業(yè)化水平不斷提高，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)達(dá)到100%，本科學(xué)歷比率力爭達(dá)95%；名師工程”成績突出，青島市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手3-5名，5名班主任成為市級(jí)優(yōu)秀班主任和德育先進(jìn)工作者；區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手15人，形成一批有“有影響力”的教學(xué)名師，有“知名度”的帶頭教師，有“教育智慧”的個(gè)性教師，有“教育激情”的能勝任教師。3年度工作目標(biāo)與實(shí)施措施2011年9月-2012年9月目標(biāo)與達(dá)成度教職工愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)達(dá)到100%，本科學(xué)歷比率不斷提高，力爭達(dá)85%；教師職稱、年齡和學(xué)科結(jié)構(gòu)逐步合理；青島市學(xué)科帶頭人或教學(xué)能手1名，1名班主任成為市級(jí)優(yōu)秀班主任和德育先進(jìn)工作者；區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手6人。教師隊(duì)伍年齡、學(xué)歷、職稱相對(duì)合理，研究生學(xué)歷及在讀研究生達(dá)一線教師3%左右。方法與措施（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020），山東省關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見等文件，深化對(duì)教師師德規(guī)范若干規(guī)定的內(nèi)涵的理解與貫徹。組織開展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)，推樹師德典型。（2）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，確定個(gè)人階段發(fā)展目標(biāo)，把學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。（3）開展教師技能大練兵活動(dòng)和教師讀書活動(dòng)；啟動(dòng)新一輪青年教師培養(yǎng)工程，提高青年教師“課堂觀摩課后反思分析提高主動(dòng)發(fā)展”的能力，促使青年教師迅速成長。（4）加強(qiáng)備課組和教研組建設(shè)，以構(gòu)建“自主互助、高效愉悅課堂”為著力點(diǎn)進(jìn)行校本研修，提高教研水平，形成濃厚的教研氣氛，使教師的整體素質(zhì)明顯提高。數(shù)學(xué)組進(jìn)行集備流程改革。（5）促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，繼續(xù)完善班主任選聘、培養(yǎng)計(jì)劃、管理制度，每月開展1次班主任集中培訓(xùn)。（6）出臺(tái)教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，改善教師工作學(xué)習(xí)條件，形成習(xí)慣，規(guī)范開展。（7）以骨干教師為龍頭，帶動(dòng)每一位教師自覺承擔(dān)研究任務(wù)（教材教法研究、課程改革研究、教育實(shí)驗(yàn)研究等），每年讀三本教育類專著，寫出5000字的讀書筆記，開一堂高質(zhì)量的研究課，在教研組內(nèi)做一次學(xué)術(shù)發(fā)言。（8）完善教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育的考核，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)，形成具有自己特色的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。（9）舉行教師論壇，主題為：我讀書，我快樂。2012年9月-2013年9月目標(biāo)與達(dá)成度愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表成為教職工的自覺行為。教師特色發(fā)展、智慧化發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平提高。教師本科學(xué)歷比率達(dá)90%；青島市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手增加1名，市級(jí)優(yōu)秀班主任和德育先進(jìn)工作者增加2名；區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手增加5人。90%的教師能做到有“教育智慧” “教育激情”，能勝任自己的工作. 研究生學(xué)歷及在讀研究生達(dá)一線教師5%左右。方法與措施(1) 進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，廣泛開展師德師風(fēng)宣傳教育活動(dòng)。積極組織教師開展萬名教師訪萬家活動(dòng)，增強(qiáng)教師教書育人的自覺性。(2)舉行優(yōu)秀備課組評(píng)選活動(dòng)。完善物理組、數(shù)學(xué)組集備流程改革，化學(xué)組進(jìn)行集備流程改革。（3）舉辦骨干教師教學(xué)成果展示活動(dòng)：一項(xiàng)科研課題、一堂富有特色的優(yōu)質(zhì)課（包括一份教案、一個(gè)課件和一份教學(xué)反思心得等）；舉辦教師教學(xué)技能大練兵成果展示活動(dòng)。以“小組合作學(xué)習(xí)”為題的專集編印成冊(cè)。(4)繼續(xù)選派師德好，工作出色的優(yōu)秀教師和班主任參加各級(jí)各類培訓(xùn)。依托青島大學(xué)師范學(xué)院等高等院校，推進(jìn)教師教育方法和教學(xué)創(chuàng)新，促進(jìn)教師特色發(fā)展。(5)加強(qiáng)學(xué)校導(dǎo)師團(tuán)建設(shè)，與青年教師和青年班主任簽訂教育教學(xué)方面的帶教協(xié)議。開展教育工作帶教 “六到位”培訓(xùn)活動(dòng)（學(xué)生干部培訓(xùn)到位，班會(huì)課教育到位，行為偏差生幫教到位，班級(jí)常規(guī)管理到位，家訪與家長會(huì)組織到位，小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)到位）。 (6)試行新的教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和實(shí)施方案，引導(dǎo)推動(dòng)教師不斷提高自身素質(zhì)。（7）完善校本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、校外指導(dǎo)教師隊(duì)伍，使教師崗位培訓(xùn)、各類教師職務(wù)培訓(xùn)、研究型教師培訓(xùn)系列化規(guī)范開展。(8)修訂完善績效工資實(shí)施方案，構(gòu)建公開、公平競爭平臺(tái)；組織教師體檢；利用節(jié)假日組織優(yōu)秀教師外出考察、培訓(xùn)；定期組織文體活動(dòng)，凝聚教師的向心力。（9）舉行第二期教師論壇,主題是：我與學(xué)生同成長（小組合作學(xué)習(xí)的反思）。2013年9月-2014年9月目標(biāo)與達(dá)成度打造一支愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，教師專業(yè)化水平高的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。教師本科學(xué)歷比率達(dá) 95% ；青島市學(xué)科帶頭人增加2名，市級(jí)優(yōu)秀班主任和德育先進(jìn)工作者增加1名；區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師增加5人。研究生學(xué)歷及在讀研究生達(dá)一線教師 10%左右，在中青年教師中形成一批有影響力的教學(xué)骨干（市級(jí)優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手等）和優(yōu)秀班主任隊(duì)伍。方法與措施（1）形成培養(yǎng)培訓(xùn)體系，通過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流，培養(yǎng)教育教學(xué)骨干學(xué)科帶頭人，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。（2）形成系統(tǒng)的教師管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括教職工全員聘任制度、崗位責(zé)任制度、績效工資制度、教師評(píng)優(yōu)制度等。（3）開展“優(yōu)秀備課組、教研組評(píng)選活動(dòng)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)研討、案例教學(xué)、情景學(xué)習(xí)、同伴互動(dòng)”為主要模式的校本研修模式，推進(jìn)多模式的校本研修的開展，推介集體流程改革。（4）開展“我的特色我展示”活動(dòng)，評(píng)選教育教學(xué)中涌現(xiàn)的特色教師30人。（5）舉行第三期教師論壇,主題是：我的特色發(fā)展之路。(二)依法規(guī)范辦學(xué)與行政管理1.指導(dǎo)思想：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，以法立校，民主管理，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度，為學(xué)校自主和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2三年工作總目標(biāo)建立嚴(yán)格規(guī)范，合理有序，監(jiān)督有效，保障安全的學(xué)校管理新制度；學(xué)校按章程依法規(guī)范辦學(xué)。教職工代表大會(huì)制度健全，民主管理特色鮮明；按省規(guī)四十條要求，建立健全科學(xué)規(guī)范的學(xué)校各項(xiàng)管理制度；構(gòu)建起學(xué)校依法規(guī)范辦學(xué)管理體系，形成學(xué)校管理特色。3年度工作目標(biāo)與實(shí)施措施2011年9月-2012年9月：目標(biāo)與達(dá)成度按省規(guī)四十條要求，健全完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，達(dá)到科學(xué)、規(guī)范管理；健全安全管理和預(yù)警機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系；建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部廉政安全防控體系，建設(shè)務(wù)實(shí)、廉潔、高效領(lǐng)導(dǎo)集體；完善校務(wù)公開標(biāo)準(zhǔn)，做到依法招生、收費(fèi)、學(xué)籍管理；學(xué)校的設(shè)施設(shè)備管理制度健全，使用合理，維修及時(shí)。方法與措施（1）修訂完善學(xué)校制度選編。（2）通過教師例會(huì)，向全體教師闡釋學(xué)校辦學(xué)理念、宗旨及總體目標(biāo)，使每位教師熟知省規(guī)四十條要求，內(nèi)化為行動(dòng)，并貫穿、落實(shí)與日常各項(xiàng)教育教學(xué)工作之中。（3）構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制；健全學(xué)校安全預(yù)警制，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力；各種教學(xué)設(shè)施管理規(guī)范，使用合理。（4）健全辦學(xué)行為自評(píng)機(jī)制，加強(qiáng)過程管理，搞好自評(píng)、自查、整改，確保年度目標(biāo)的完成。（5）加強(qiáng)門衛(wèi)、交通、校園飲食、衛(wèi)生防病、校園消防等檢查力度，完善校園安全應(yīng)急預(yù)案；加強(qiáng)校園安全隱患排查，有計(jì)劃進(jìn)行校舍安全維修工作。2012年9月-2013年9月目標(biāo)與達(dá)成度學(xué)校各項(xiàng)管理制度完善，建立公開、公正、獎(jiǎng)優(yōu)罰懶、優(yōu)勝劣汰教師管理運(yùn)行機(jī)制；完善安全預(yù)警機(jī)制，建設(shè)平安學(xué)校；學(xué)校后勤管理制度健全，管理規(guī)范。方法與措施(1)修訂完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度。出臺(tái)節(jié)約型學(xué)校創(chuàng)建計(jì)劃、措施等。(2)實(shí)施校長負(fù)責(zé)、黨支部監(jiān)督保證、教代會(huì)民主管理的三位一體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制；完善校務(wù)、政務(wù)等公開、公示制度。(3)定期召開教職工代表大會(huì)，審議學(xué)校計(jì)劃、總結(jié)，修訂規(guī)章制度等。（4）建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制；加強(qiáng)安全預(yù)警，安全宣傳教育培訓(xùn)，開展多種形式的事故預(yù)防演練，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。2013年9月-2014年9月目標(biāo)與達(dá)成度建立現(xiàn)代化學(xué)校管理制度，構(gòu)建學(xué)校依法規(guī)范辦學(xué)管理體系，在廣大師生中樹立起安全防范意識(shí)、安全管理意識(shí)，形成學(xué)校管理特色。方法與措施(1)定期召開教職工代表大會(huì)，群策群力，制定并完善教師考核辦法，堅(jiān)持校務(wù)公開、民主管理，構(gòu)建公開、公平競爭平臺(tái)。（2）健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)排查安全隱患；建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制；加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)，開展多種形式的事故預(yù)防演練，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。（3）完善后勤管理制度，加強(qiáng)校產(chǎn)規(guī)范化管理，提高教學(xué)設(shè)施使用率。（4）定期聘請(qǐng)學(xué)校法制副校長開展法制講座；開展法制教育進(jìn)課堂、進(jìn)家庭活動(dòng)。（5）完善辦學(xué)水平自評(píng)機(jī)制，加強(qiáng)過程管理，搞好自評(píng)、自查、整改，確保年度目標(biāo)的完成。（三）課程建設(shè)與教材建設(shè)1.指導(dǎo)思想學(xué)校課程建設(shè)基于“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的素質(zhì)教育課程理念，立足于培養(yǎng)有合作精神、創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取心理、學(xué)習(xí)能力、競爭能力、發(fā)展能力、身心健康、積極向上的人才，有利于學(xué)生的選擇學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主發(fā)展。2.三年工作總目標(biāo)（1）按照國家有關(guān)課程政策，切實(shí)提高國家課程、地方課程和學(xué)校課程的教學(xué)質(zhì)量。（2）開齊開足國家課程、地方課程、學(xué)校課程，形成科學(xué)合理、優(yōu)勢互補(bǔ)，融實(shí)踐性、綜合性和可選擇性于一體的有機(jī)的課程結(jié)構(gòu)。面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生具有基本的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)科思維能力，初步具有發(fā)展型學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力。（3）創(chuàng)新學(xué)校課程。課程開發(fā)結(jié)合學(xué)生、學(xué)科、學(xué)校實(shí)踐，融人文科學(xué)、體育藝術(shù)、社會(huì)體驗(yàn)等方面，開發(fā)類型多樣、內(nèi)容豐富、形式活潑、充滿興趣的規(guī)范的學(xué)校課程10個(gè)。3.年度工作目標(biāo)與實(shí)施措施2011年9月2012年9月目標(biāo)與達(dá)成度形成學(xué)校課程開發(fā)框架體系，在完善書法粘貼畫中國茶文化等已有學(xué)校課程基礎(chǔ)上，啟動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)。方法與措施：（1）成立由分管校長、教科室主任、教導(dǎo)主任、教研組長及骨干教師參加的課程建設(shè)與開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)課程理論專家、學(xué)科教學(xué)專家做指導(dǎo)。（2）提高書法、粘貼畫、中國茶文化學(xué)校課程的開設(shè)水平。（3）規(guī)范上好活動(dòng)課。通過籃球、口琴、粘貼畫等藝術(shù)體育活動(dòng)課程培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，鼓勵(lì)學(xué)生選擇符合自己個(gè)性發(fā)展的校本課程或課程模塊，構(gòu)建活動(dòng)課程特長化體系。2012年9月2013年9月目標(biāo)與達(dá)成度形成并完善的三級(jí)課程體系。書法、粘貼畫、中國茶文化三門校本課程并整理出版、開設(shè)三門校本課程。探討綜合實(shí)踐活動(dòng)課校本化舉措，爭取形成具有科學(xué)性、實(shí)效性的學(xué)校綜合實(shí)踐教材。方法與措施（1）加快校本課程的研究、開發(fā)與實(shí)踐。以語文組為主開發(fā)經(jīng)典誦讀，以毛公山為依托開發(fā)知福.惜福.造福，以體育組為主開發(fā)籃球操三門學(xué)校課程,以音樂組為主開發(fā)口琴學(xué)校課程。（2）研究、開發(fā)綜合實(shí)踐課程，形成具有科學(xué)性、實(shí)效性的學(xué)校綜合實(shí)踐教材，使綜合實(shí)踐課規(guī)范開展。（3）每學(xué)期每班完成一項(xiàng)課題研究或二項(xiàng)案例調(diào)查與分析，同時(shí)編制由若干模塊組成綜合課題，建立與之相配套的研究課。2013年9月2013年9月目標(biāo)與達(dá)成度建設(shè)具有學(xué)校特色的校本課程體系。學(xué)科課程校本化體系全面鋪開；學(xué)校課程教材系列化、多樣化；綜合實(shí)踐活動(dòng)課校本化卓有成效，校本開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，爭取在市、區(qū)范圍內(nèi)交流1一2次。方法與措施：（1）加快學(xué)校課程開發(fā)，新開發(fā)學(xué)校課程：以語文組、歷史組為主開發(fā)長征詩詞與故事，物理組、化學(xué)組為主開發(fā)實(shí)驗(yàn)探究，以數(shù)學(xué)組為主開發(fā)智慧數(shù)學(xué)。（2）科技活動(dòng)、綜合實(shí)踐等活動(dòng)形成制度，相關(guān)課程規(guī)范開展。加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐課程開發(fā)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，依據(jù)校本教材規(guī)范、用專業(yè)培訓(xùn)-學(xué)習(xí)交流-典型引路的方法提高課程開發(fā)水平與實(shí)效。（3）建立以籃球操為引領(lǐng)的藝體領(lǐng)域的器樂、舞蹈、健美操、體育活動(dòng)特色課程等的綜合實(shí)踐課程開發(fā)。（四）課堂教學(xué)改革與教科研1.指導(dǎo)思想堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，讓每位學(xué)生得到主動(dòng)和諧發(fā)展，為學(xué)生獲得終生學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造力以及生存能力和發(fā)展能力打好基礎(chǔ)；堅(jiān)持自主合作探究課堂學(xué)習(xí)形式，樹立“打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展個(gè)性、提高素質(zhì)”的教育觀和三位一體（雙基、過程與方法、情感與價(jià)值觀）的教學(xué)觀，實(shí)施“四重一主”的教學(xué)策略（“四重”是重雙基、重能力、重特長、重發(fā)展，“一主”是學(xué)生為主體）；堅(jiān)持 “教研促教、科研興?！?圍繞“小組合作學(xué)習(xí)”這一載體，進(jìn)一步探索“自主互助、高效愉悅課堂教學(xué)”的新途徑，促進(jìn)我校課堂教學(xué)自主和諧可持續(xù)發(fā)展，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，凸現(xiàn)學(xué)校教學(xué)特色。2.三年總工作目標(biāo)（1）高質(zhì)量、品牌型、探究式、信息化、有特色高質(zhì)量學(xué)生滿意，有效教學(xué)。積極開展學(xué)生滿意的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，在追求教學(xué)效果顯著的基礎(chǔ)上確保質(zhì)量持續(xù)提升，做到畢業(yè)生合格率達(dá)100%，整體升學(xué)率達(dá)97%，普高升學(xué)率每年提高2%。品牌型以“小組合作”課題研究為中心，深化與推進(jìn)各學(xué)科的課程改革。探究式加強(qiáng)課堂中的探究成分。以科研促教學(xué)，在青島市課題課堂教學(xué)中的優(yōu)教、樂學(xué)、合作、互助的教學(xué)研究的指導(dǎo)下，以自主學(xué)習(xí)為主的充分體現(xiàn)自主、合作、探究、信息技術(shù)整合、情感態(tài)度價(jià)值觀等為主要特征的課堂教學(xué)模式的改革。信息化運(yùn)用科技手段，提高學(xué)習(xí)效果。整合課堂教學(xué)資源，促進(jìn)師生獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，充分發(fā)揮信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中的支撐和保障作用。有特色打造“小組合作學(xué)習(xí)自主互助、高效愉悅”課堂教學(xué)。（2）建立起科學(xué)完善的教師課堂教學(xué)、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)綜合評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)師生自主和諧發(fā)展。（3）以“小組合作學(xué)習(xí)”課題研究為中心，以教研組建設(shè)為依托，形成“研究 行動(dòng) 求真 合作”的教研文化，形成研訓(xùn)一體的校本教研模式，建設(shè)成功五個(gè)特色備課組。3. 年度工作目標(biāo)與實(shí)施措施2011年9月2012年9月：目標(biāo)與達(dá)成度進(jìn)一步優(yōu)化“小組合作學(xué)習(xí)自主互助、高效愉悅課堂教學(xué)模式，開出區(qū)、市級(jí)以上研討課、公開課5節(jié)以上，畢業(yè)生合格率達(dá)到98%，普高升學(xué)率提高2%；初步形成教師和學(xué)生評(píng)價(jià)體系，學(xué)生對(duì)教師的滿意率平均達(dá)85%以上。方法與措施（1）建立學(xué)校課堂教學(xué)指導(dǎo)、評(píng)估機(jī)制。每學(xué)期采用“集備、上課、反思、觀課、評(píng)課、磨課”等六個(gè)環(huán)節(jié)開展交流課、公開課、觀摩課以及評(píng)優(yōu)課、推門課等，及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。（2）立足“問題即課題”確立教研課題。以備課組為單位，形成教研網(wǎng)絡(luò)；教科室抓好“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)的規(guī)范引領(lǐng)、歸納提煉,開出區(qū)、市級(jí)以上研討課、公開課5節(jié)以上。（3）多種途徑搞好教師培訓(xùn)。建立完善的學(xué)習(xí)制度，組織教師參觀各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)；定期派送科研骨干參加市、區(qū)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；在全校范圍內(nèi)開展“小組合作學(xué)習(xí)構(gòu)建自主互助、高效愉悅課堂”論壇活動(dòng)。（4）做好一年一度的優(yōu)秀論文征選工作，力爭向上級(jí)部門推薦20篇優(yōu)秀教學(xué)論文，辦好校刊學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。（5）做好十二五科研課題申報(bào)與開題工作.重點(diǎn)建好教科研骨干教師隊(duì)伍。(6)匯編各學(xué)科小組合作學(xué)習(xí)學(xué)案集；教師優(yōu)秀論文集。2012年9月2013年7月：目標(biāo)與達(dá)成度開出區(qū)、市級(jí)以上研討課、公開課5節(jié)以上，畢業(yè)生合格率達(dá)到99%，普高升學(xué)率提高2%；不斷完善教師和學(xué)生評(píng)價(jià)體系，學(xué)生對(duì)教師的滿意率平均達(dá)90%以上。方法與措施（1）改進(jìn)完善課堂教學(xué)考核評(píng)價(jià)辦法，注重體現(xiàn)學(xué)生課堂參與度、思維活躍力度以及求異力度，建立和完善教師評(píng)價(jià)制度和教師教學(xué)績效考核制度，使之更有利于調(diào)動(dòng)老師們課堂教學(xué)改革的積極性。（2）總結(jié)小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本模式，結(jié)合“名師工程”“優(yōu)秀教研組建設(shè)”的實(shí)施，形成教學(xué)評(píng)優(yōu)、競賽活動(dòng)系列制度，推廣課堂教學(xué)、教研文化特色。（3）完善教師成長檔案、完善教師繼續(xù)教育文本檔案、電子檔案。2013年9月2014年9月：目標(biāo)與達(dá)成度形成小組合作學(xué)習(xí)各學(xué)科的基本模式與方法，并在全校推廣使用，開出區(qū)、市級(jí)以上研討課、公開課5節(jié)以上；建立起科學(xué)高效的教師和學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，畢業(yè)生合格率達(dá)到100%，普高升學(xué)率提高2%；實(shí)現(xiàn)“教得有效、學(xué)得有勁、考得滿意；負(fù)擔(dān)合理、課程豐富、特色鮮明”的自主互助高效課堂目標(biāo)。方法與措施（1）面向區(qū)、市舉行課堂教學(xué)展示、專題講座、專題研討等形式的主題系列活動(dòng)，推廣和宣傳課堂教學(xué)改革成果。（2）課堂教學(xué)改革研究課題進(jìn)入結(jié)題準(zhǔn)備階段，各學(xué)科形成體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的課堂教學(xué)模式的教學(xué)方案，并匯編成冊(cè)。形成課題研究報(bào)告及子課題三年研究形成的論文、總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、個(gè)案研究報(bào)告并整理結(jié)集。（3）評(píng)選熱心課堂教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量高的創(chuàng)新型、研究型教師。成立名師工作室。（4）形成并實(shí)施課堂教學(xué)考核評(píng)估方案。（5）出版課堂教學(xué)改革專題書籍，向上級(jí)部門推薦優(yōu)秀論文不少于20篇。 (6)做好學(xué)科課程與信息技術(shù)的整合；整合學(xué)科課件庫、學(xué)案庫和學(xué)科平臺(tái)，加強(qiáng)教學(xué)軟件的開發(fā)使用，強(qiáng)化學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)特色和校園網(wǎng)建設(shè)，形成課堂教學(xué)現(xiàn)代化特色。（五）德育工作與學(xué)生管理1指導(dǎo)思想增強(qiáng)學(xué)校德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性。通過內(nèi)抓管理，外樹形象，狠抓以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、民主法制教育、心理健康教育為主要內(nèi)容的主題教育，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，形成學(xué)生自主管理體系，建立德育教育模式；營造和諧、民主、平等的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)，鍛煉學(xué)生自我管理能力；培養(yǎng)一支由學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部為龍頭的優(yōu)秀學(xué)生干部隊(duì)伍，形成學(xué)生自我管理 、自我教育體系。2三年工作總目標(biāo)（1）以“做人自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自覺、生活自強(qiáng)”為教育目標(biāo)，科學(xué)管理，形成以做人教育為基礎(chǔ)，以品德教育為核心，以法制教育為重點(diǎn)，以愛國教育為主線，以心理教育為特點(diǎn)，以活動(dòng)教育為載體，以家庭教育為補(bǔ)充的德育格局；建立起全員育人、時(shí)時(shí)事事育人的德育模式。爭創(chuàng)市、區(qū)德育先進(jìn)集體。（2）形成以立志成才為主題的主體內(nèi)化型德育模式，成為自主和諧發(fā)展之人。100%學(xué)生知曉熟記中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)生管理章程，98%以上的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（3）打造自主和諧發(fā)展班級(jí)品牌，形成“學(xué)習(xí) 成長”的班級(jí)文化（自主互助的學(xué)習(xí)共同體；親密友愛的情感共同體；團(tuán)結(jié)協(xié)作的成長共同體）。三年創(chuàng)建校先進(jìn)集體每年30個(gè)，創(chuàng)建區(qū)先進(jìn)班集體10個(gè)，青島市先進(jìn)班集體4個(gè)，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。（4）建立學(xué)生社團(tuán)5個(gè)，學(xué)生自我發(fā)展、自我服務(wù)、自我教育的主動(dòng)性得以充分發(fā)揮。（5）學(xué)生社會(huì)實(shí)踐檔案完備，學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不少于60次。（6）學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育形成合力。家長學(xué)校與家長委員會(huì)運(yùn)行更為科學(xué)、效果更顯著，爭創(chuàng)青島市優(yōu)秀家長學(xué)校。3.年度工作目標(biāo)與實(shí)施措施2011年9月2012年9月目標(biāo)與達(dá)成度：（1）學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)及各種規(guī)章制度健全。95%的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（2）班主任隊(duì)伍和班級(jí)建設(shè)形成長效機(jī)制， 30%的班主任成為校級(jí)優(yōu)秀班主任，3名班主任成為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，1名班主任成為市級(jí)優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者；創(chuàng)建校先進(jìn)班集體10個(gè)，區(qū)先進(jìn)班集體3個(gè)，青島市先進(jìn)班集體1個(gè)。（3）學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)成績顯著，學(xué)生干部檔案健全，學(xué)生干部服務(wù)滿意度達(dá)90%。（4）學(xué)生心理檔案及潛能生檔案齊全。家校溝通與交流形成機(jī)制，每位教師每學(xué)期家訪不少于10名學(xué)生，班主任家訪25名學(xué)生，學(xué)生心理健康。（5）學(xué)生每學(xué)年參與社會(huì)實(shí)踐不少于20次。（6）家長學(xué)校制度健全，每學(xué)期召開家長委員會(huì)議兩次，家長學(xué)校開課四次以上，家長滿意率達(dá)85%。方法與措施（1）修訂和完善班主任、班級(jí)的周、月、學(xué)期、學(xué)年考核辦法；完善學(xué)生管理章程、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法。（2）健全四級(jí)責(zé)任制。包括分管校長責(zé)任制、年級(jí)主任責(zé)任制、班主任責(zé)任制和課任教師課堂責(zé)任制，強(qiáng)化并落實(shí)課堂負(fù)責(zé)制、目標(biāo)責(zé)任制，人人有事管，事事有人管。完善三級(jí)學(xué)生自律管理組織建設(shè)。包括學(xué)校自律督察委員會(huì)、年級(jí)自律檢查委員會(huì)和班級(jí)自律管理委員會(huì)。（3）以落實(shí)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范為主要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的學(xué)習(xí)、督查、反饋、通報(bào)與要求。開展學(xué)生、班級(jí)“我的成長足跡”活動(dòng)；以“經(jīng)典誦讀”校本課程開發(fā)為課題，廣泛開展經(jīng)典誦讀、快樂成長活動(dòng)。（4）學(xué)校團(tuán)委與毛公山實(shí)踐基地建立起聯(lián)系，組織開展志愿者活動(dòng)，指導(dǎo)各支部組織社區(qū)小組服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)。（5）辦好家長學(xué)校。班主任每周通過我的成長足跡、電訪、約訪等方式與家長溝通。實(shí)施“幫扶工程”，每位老師至少結(jié)對(duì)幫扶一名學(xué)生；開展好“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，開展“小手拉大手，師生同成長”活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期至少召開2次家長會(huì)。2012年9月2013年9月目標(biāo)與達(dá)成度（1）學(xué)生常規(guī)教育工作實(shí)現(xiàn)過程管理精細(xì)化，形成全面科學(xué)、有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。96%以上的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（2）完善學(xué)生自主管理細(xì)則和學(xué)生自主管理評(píng)價(jià)制度，學(xué)生干部服務(wù)滿意率達(dá)95%。（3）班主任培養(yǎng)和管理制度齊全，爭取3名班主任成為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，1名班主任成為市級(jí)優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者。打造自主和諧發(fā)展班級(jí)品牌，創(chuàng)建校先進(jìn)班集體10個(gè)，區(qū)先進(jìn)班集體3個(gè)，青島市先進(jìn)班集體1個(gè)。（4）成立學(xué)校社團(tuán)15個(gè)，創(chuàng)建學(xué)校5-6個(gè)社團(tuán)品牌，構(gòu)建一套高效靈活的社團(tuán)管理體制。（5）心理咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)經(jīng)?；?，培養(yǎng)國家三級(jí)以上心理咨詢師1名。措施與進(jìn)程（1）制定城陽第十中學(xué)生管理章程、城陽第十中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)，充分發(fā)揮制度的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)生查不足、定措施、求進(jìn)步，激勵(lì)學(xué)生爭優(yōu)創(chuàng)先。（2）健全以政教處為主導(dǎo)的班級(jí)周評(píng)、月結(jié)制度。班級(jí)建立學(xué)生德育百分檔案，完善學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)檢查、抽查、考核通報(bào)機(jī)制。完善以學(xué)生會(huì)為主體的學(xué)生自律管理運(yùn)行機(jī)制。以政教處、教導(dǎo)處為主導(dǎo)制定城陽第十中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法。（3）完善心理健康教育相關(guān)制度，形成心理健康教育體系。充分發(fā)揮琴島學(xué)院心理學(xué)教師、學(xué)校心理輔導(dǎo)教師的作用，使同學(xué)們初步學(xué)會(huì)一些簡單的心理及情緒調(diào)節(jié)方法。（4）組織班主任開展“和諧班級(jí)”標(biāo)準(zhǔn)大討論，指導(dǎo)班主任組織學(xué)生開展“中學(xué)生和諧成長”標(biāo)準(zhǔn)大討論，充分發(fā)揚(yáng)民主，制定“和諧班級(jí)”、“和諧成長”標(biāo)準(zhǔn)。通過開展優(yōu)美教室評(píng)選及各種主題教育活動(dòng)，推動(dòng)和諧班級(jí)創(chuàng)建。（5）強(qiáng)化團(tuán)校、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。加大校報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄、文化長廊、校園廣播的建設(shè)力度，全面落實(shí)環(huán)境育人。（6）突出主題，組織好專題教育活動(dòng)。開展學(xué)雷鋒、弘揚(yáng)民族精神、爭創(chuàng)文明中學(xué)生、我愛我校等活動(dòng)，寓道德品質(zhì)教育于活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。2013年9月2014年9月目標(biāo)與達(dá)成度（1）98%的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)生干部服務(wù)滿意率達(dá)到98%。（2）班主任隊(duì)伍建設(shè)取得可喜成績，爭取3名班主任成為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，1名班主任成為市級(jí)優(yōu)秀班主任和德育先進(jìn)工作者。創(chuàng)建校先進(jìn)班集體10個(gè)，區(qū)先進(jìn)班集體13個(gè)，市先進(jìn)班集體1個(gè)。（3）涌現(xiàn)一批有鮮明特色的高層次高品位的優(yōu)秀社團(tuán)，形成45個(gè)社團(tuán)品牌，造就一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的學(xué)生社團(tuán)骨干。100%的學(xué)生建立起完整的參與實(shí)踐活動(dòng)檔案，三年參與實(shí)踐活動(dòng)達(dá)60次以上。（5）創(chuàng)建市優(yōu)秀家長學(xué)校。措施與進(jìn)程（1）舉辦班主任論壇，樹典型、搞反思、找差距、定措施，指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生教育和管理向縱深發(fā)展。通過優(yōu)秀教育案例、優(yōu)秀德育論文，優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)征集，提升班級(jí)學(xué)生管理理論和實(shí)踐水平。（2）學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)踐檔案走訪社區(qū)，調(diào)查學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)開展情況，并聽取社區(qū)的意見和建議，評(píng)選出社會(huì)實(shí)踐積極分子，組織志愿者活動(dòng)。（4）編輯心路歷程德育研究論文.案例集。（六）藝體素質(zhì)與身心發(fā)展1指導(dǎo)思想以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，牢固樹立“健康第一、終身教育”的思想，貫徹落實(shí)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例、學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程、關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見，強(qiáng)化學(xué)校體育、衛(wèi)生與藝術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)，實(shí)施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，形成自主和諧的體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作特色。2三年工作總目標(biāo)（1）學(xué)生藝體素質(zhì)得以全面發(fā)展， 100%的學(xué)生能掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長。（2）學(xué)校“三團(tuán)”及各種社團(tuán)建設(shè)在區(qū)有較大影響，以“和諧校園”為主題的校園科技文化藝術(shù)體育節(jié)成績突出。（3）青島市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校作用得以充分發(fā)揮，形成我校以籃球?yàn)橹黧w育特色。（4）學(xué)生身體素質(zhì)主要指標(biāo)達(dá)到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，體育及格率達(dá)到95%以上。近視眼的發(fā)病率控制在73%以下。3、年度工作目標(biāo)與實(shí)施措施2011年9月2012年7月目標(biāo)與達(dá)成度（1）形成較為完善的體育、衛(wèi)生、藝術(shù)各項(xiàng)規(guī)章制度。（2）“一課兩操兩活動(dòng)”常規(guī)化，學(xué)生每天不少于一小時(shí)的陽光體育活動(dòng)得以保證。（3）學(xué)生身體素質(zhì)達(dá)到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，體育及格率達(dá)到90%以上。近視眼的發(fā)病率控制在75%以下。（4）學(xué)生健康檔案齊全，建檔率、受檢率、常見病矯治率達(dá)100%。學(xué)生健康基本知識(shí)普及率達(dá)100%；學(xué)生健康教育知識(shí)知曉率和健康行為形成率達(dá)98%以上，學(xué)生青春期生殖健康知識(shí)和艾滋病預(yù)防知識(shí)知曉率達(dá)93%以上。（5）創(chuàng)建青島市帆船進(jìn)校園活動(dòng)先進(jìn)集體。（6）保證每個(gè)周每名學(xué)生至少參與衛(wèi)生清掃任務(wù)3次，承擔(dān)力所能及家務(wù)勞動(dòng)4次。方法與措施（1）完善城陽十中關(guān)于實(shí)施“2+1課外文體活動(dòng)工程”的意見、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作的意見等指導(dǎo)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作的綱領(lǐng)性文件和中長期規(guī)劃，制定相應(yīng)的配套制度。（2）開展藝體特色教育，建立三團(tuán)（合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、器樂團(tuán)）和田徑、籃球等各類體育活動(dòng)隊(duì)組，定時(shí)定點(diǎn)輔導(dǎo)訓(xùn)練。自編籃球操，讓籃球操成為我校大課間活動(dòng)的又一特色。（4）每學(xué)年進(jìn)行一次學(xué)生健康體檢，每學(xué)期兩次視力檢測。制定陽光亮眼活動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺做好眼保健操和亮眼操。通過健康教育課、主題班會(huì)、宣傳欄、校園廣播、知識(shí)問卷、專家講座等方式向?qū)W生進(jìn)行青春期、用眼衛(wèi)生、常見病、傳染病等健康知識(shí)的普及。（5）開展“生活技能大賽”活動(dòng)，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。通過進(jìn)行家庭問卷了解學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的情況。（6）每月定期組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康和綜合素質(zhì)自評(píng)，學(xué)期末進(jìn)行總評(píng)，并以班級(jí)為單位進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總分析。2012年9月2013年9月目標(biāo)與達(dá)成度（1）100%的學(xué)生學(xué)會(huì)口琴，“器樂進(jìn)課堂”活動(dòng)得以整體推進(jìn)，100%的學(xué)生能掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長。（2）“一課兩操兩活動(dòng)”質(zhì)量不斷提高，每個(gè)班級(jí)形成鮮明的活動(dòng)課特色。學(xué)?；@球特色顯著。（3）學(xué)生身體素質(zhì)達(dá)到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，體育及格率達(dá)到92%以上。近視眼的發(fā)病率控制在74%以下。（4）每位同學(xué)有一項(xiàng)最擅長的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成生活自理能力。方法與措施（1）在器樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)的基礎(chǔ)上，增加電子琴、吉他隊(duì)等社團(tuán)，將“2+1”活動(dòng)落到實(shí)處。（2）制定班級(jí)活動(dòng)課的目標(biāo)建設(shè)，申報(bào)班級(jí)特色活動(dòng)，形成班班有體育活動(dòng)、人人有體育項(xiàng)目。（3）落實(shí)陽光亮眼計(jì)劃工程，將學(xué)生學(xué)生亮眼計(jì)劃開展情況納入考核，嚴(yán)格落實(shí)。(4)開設(shè)好勞動(dòng)與技術(shù)教育課程，開展一次“家校聯(lián)手 培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力”經(jīng)驗(yàn)交流推廣活動(dòng)。2013年9月2014年9月目標(biāo)與達(dá)成度（1）學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、文藝演出、書畫展等達(dá)到較高水平，文藝節(jié)目、科技比賽、書畫展等在區(qū)獲獎(jiǎng)或展演。（2）學(xué)生身體素質(zhì)達(dá)到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，體育及格率達(dá)到95%以上。近視眼的發(fā)病率控制在73%以下。（3）95%的學(xué)生形成良好生活習(xí)慣并養(yǎng)成良好的生活自理能力。方法與措施 (1)聘請(qǐng)社會(huì)、高校文體工作者擔(dān)任藝體教育校外輔導(dǎo)員，培訓(xùn)、輔導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)體育活動(dòng)。(2)落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行測試，并對(duì)學(xué)生的視力、身高、體重、肺活量等狀況的結(jié)果告知家長，進(jìn)一步確認(rèn)、矯正或治療。(3)在學(xué)生中開展勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理能力測試活動(dòng)，學(xué)生的合格率達(dá)95%以上；在家長中開展有關(guān)勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理能力的問卷調(diào)查活動(dòng)，家長、滿意率達(dá)85%以上。（七）辦學(xué)條件與辦學(xué)資源開發(fā)1指導(dǎo)思想：按照山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）要求，加大投入，加強(qiáng)教學(xué)裝備建設(shè)，優(yōu)化辦學(xué)條件，提高儀器使用率；強(qiáng)化數(shù)字化校園建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校信息化水平。2. 三年工作總目標(biāo)按照山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）要求，調(diào)整配好所缺教室，教學(xué)儀器配備達(dá)山東省普通初級(jí)中學(xué)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；做好圖書室調(diào)整，增加圖書藏書量，生均藏書量達(dá)40冊(cè)以上；強(qiáng)化數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)交互式電子白板班班通；加強(qiáng)辦學(xué)資源開發(fā)，打造數(shù)字化、信息化校園。3. 年度工作目標(biāo)與實(shí)施措施2011年9月2013年9月目標(biāo)與達(dá)成度 按山東省普通初級(jí)中學(xué)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配備教學(xué)所缺教學(xué)儀器；增配圖書5000萬冊(cè)；更新10名教師辦公微機(jī)微機(jī)教室。方法與措施 （1）按山東省普通初級(jí)中學(xué)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配備教學(xué)所缺教學(xué)儀器；增配圖書5000冊(cè)。（2）更新教師辦公微機(jī)10名。（3）搞好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)終端、學(xué)校網(wǎng)站、資料庫、課件庫建設(shè)，提高教育教學(xué)信息化水平。（4）按規(guī)范要求做好各功能室的管理，提高儀器有效使用率，學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)開出率分別達(dá)到95和100提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。?）搞好校舍的整修、維修，改善優(yōu)化辦學(xué)條件。2012年9月2013年9月目標(biāo)與達(dá)成度 實(shí)現(xiàn)交互式電子白板班班通；整合校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)文件傳輸“無紙化”、“數(shù)字化”，實(shí)現(xiàn)教育信息資源的共享。方法與措施（1）加強(qiáng)校園網(wǎng)的改造，擴(kuò)充容量，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息共享。（2）建設(shè)微格教室一個(gè)，實(shí)現(xiàn)交互式電子白板班班通，整合校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)文件傳輸“無紙化”、“數(shù)字化”。（3）加強(qiáng)交互式電子白板教學(xué)使用的研討，提高交互式電子白板教學(xué)水平。2013年9月2014年9月目標(biāo)與達(dá)成度改造籃球、排球塑膠場地，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件；建設(shè)一個(gè)機(jī)器人室，提高科技育人水平。方法與措施（1）改造體育場草坪1塊，鋪設(shè)籃球、排球塑膠場地4塊，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。（2）建設(shè)一個(gè)機(jī)器人室，改造校園電視臺(tái)，提高科技育人水平。（八）校園文化建設(shè)1指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，凝聚辦學(xué)理念，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，建設(shè)和諧學(xué)校文化，實(shí)現(xiàn)文化興校。2三年工作總目標(biāo)（1）在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化。（2）以社團(tuán)建設(shè)、主題活動(dòng)為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化。（3）以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形。（4）以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化。（5）以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化。（6）以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，突出學(xué)校藝術(shù)教育特色，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。通過文化的濡染和熏陶，師生感受到校園之真、善、美、樂、健，形成校園文化特色。3. 年度工作目標(biāo)與實(shí)施措施2011年9月2012年9月目標(biāo)與達(dá)成度加強(qiáng)校園文化建設(shè)整體規(guī)劃，建設(shè)校園宣傳牌、班級(jí)文化牌等文化設(shè)施，以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形；成立各種社團(tuán)組織，開展豐富多彩社團(tuán)教育活動(dòng)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化；舉辦科技、藝術(shù)、體育節(jié)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。方法與措施（1）加強(qiáng)校園文化建設(shè)整體規(guī)劃，突出學(xué)校環(huán)境的育人功能；構(gòu)建校園文化管理體系： （2）成立學(xué)生社團(tuán)組織，將教學(xué)樓走廊設(shè)立手抄報(bào)展區(qū)，包干到班，責(zé)任到人，定期更換，定期檢查，實(shí)施考核量化，并將分?jǐn)?shù)納入班級(jí)常規(guī)檢查之中。提高宣傳的藝術(shù)性、教育性、創(chuàng)造性。（3）建立一支“校園文化教師、班主任宣傳隊(duì)” 。各班主任將校園文化建設(shè)工作當(dāng)作班級(jí)工作的重要內(nèi)容，寓校園文化教育于班級(jí)活動(dòng)之中，教師將校園文化建設(shè)工作當(dāng)作教育工作的重要內(nèi)容，發(fā)揮課堂教學(xué)的文化教育主渠道作用，通過“經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、健康的審美情趣和豐富的藝術(shù)創(chuàng)造力。（4）舉辦科技、藝術(shù)、體育節(jié)，豐富學(xué)生校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。2012年9月2013年9月目標(biāo)與達(dá)成度健全各項(xiàng)規(guī)章制度，形成在學(xué)校辦學(xué)理念、精神指導(dǎo)下的學(xué)校管理文化；沉淀學(xué)校精神文化、制度文化，創(chuàng)設(shè)有利于教師隊(duì)伍建設(shè)內(nèi)外和諧發(fā)展、學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)自主和諧發(fā)展，體現(xiàn)時(shí)代精神和進(jìn)步需求的和諧校園文化，教師、學(xué)生自主和諧發(fā)展，凸顯學(xué)校管理特色。方法與措施（1）修訂、完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，形成民主、平等、和諧、互助的學(xué)校團(tuán)隊(duì)。（2）按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開全課程，開足課時(shí)，注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的開展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容；形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。（3）加強(qiáng)校園設(shè)施的教育作用。加強(qiáng)管理，使各室標(biāo)志清晰，校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。（4）建設(shè)積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化。讓校園網(wǎng)在成為師生共享資源庫的同時(shí)，成為師生心靈的駐留地。（5）加強(qiáng)校內(nèi)文化陣地建設(shè)。利用好廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等教育陣地；以校班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、藝術(shù)節(jié)三大系列活動(dòng)為載體，豐富學(xué)校文化，提升教育品位。2013年9月2014年9月目標(biāo)與達(dá)成度建設(shè)具有現(xiàn)代內(nèi)涵的校園大環(huán)境，凸顯鮮明校園文化特色，塑造出學(xué)校特色。方法與措施（1）規(guī)劃完善室外宣傳欄、名人名言宣傳牌、校園小景點(diǎn)，樓內(nèi)文化長廊，擴(kuò)大知識(shí)量，豐富內(nèi)容，提高品位。（2）加強(qiáng)校園“綠化、美化、亮化、凈化”建設(shè)，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，達(dá)到教室整潔、衛(wèi)生區(qū)整潔、物品整潔；物品擺放統(tǒng)一、書籍文具放置統(tǒng)一、三表統(tǒng)一、窗簾統(tǒng)一、衛(wèi)生用具擺放統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)墻壁說話，環(huán)境育人。進(jìn)行班級(jí)評(píng)比、學(xué)生評(píng)比。（4）強(qiáng)化督導(dǎo)、凝練文化。充分利用制度管理文化建設(shè)。定期更換內(nèi)容。組織文化建設(shè)研討會(huì)，不斷豐富文化內(nèi)涵。（5）以學(xué)生活動(dòng)為載體，認(rèn)真組織和開展好校園文化活動(dòng)。充分挖掘和利用社會(huì)教育資源，豐富充實(shí)學(xué)校文化建設(shè)。（九）創(chuàng)建學(xué)校特色1指導(dǎo)思想以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、“優(yōu)秀+特色”為目標(biāo)，以辦人民滿意的學(xué)校為導(dǎo)向，以滿足廣大人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求為動(dòng)力，以特色建設(shè)的過程發(fā)展為主線，優(yōu)化學(xué)校教育資源配置，創(chuàng)設(shè)個(gè)性化教育文化和環(huán)境，以點(diǎn)帶面，以局部促整體，不斷提升辦學(xué)品位、形成獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格，積極探索“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的內(nèi)涵發(fā)展、 高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、卓越發(fā)展的成功之路。2三年工作總目標(biāo)統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校資源配置，強(qiáng)化特色創(chuàng)建意識(shí)，提高學(xué)校核心生命力。以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，以 “特色項(xiàng)目學(xué)校特色特色學(xué)?！睘槁窂?，以“智慧.精細(xì).和諧”為內(nèi)涵，堅(jiān)持繼承與發(fā)展相結(jié)合，提煉與創(chuàng)新相結(jié)合，打造自主和諧發(fā)展特色與品牌，建設(shè)富有活力和競爭力的個(gè)性化學(xué)校，爭創(chuàng)市、區(qū)名校、特色校。創(chuàng)建“小組合作學(xué)習(xí)的自主互助高校愉悅”課堂教學(xué)模式及質(zhì)量評(píng)估體系深化課堂教學(xué)