初中化學(xué)方程式寫法

初中化學(xué)方程式記憶方式五法初中化學(xué)方程式記憶方式五法 摘要 摘要 初中化學(xué)學(xué)習(xí)中 化學(xué)方程式起了重要的作用 如何通過有效的練習(xí)使得學(xué)生 加深對化學(xué)方程式的掌握和熟練運(yùn)用 是教師提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑 文中擬從五個(gè)方 面加強(qiáng)化學(xué)方程式的訓(xùn)練 關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞 化學(xué)方程式 練習(xí) 熟練掌握化學(xué)方程式是初中階段學(xué)習(xí)好化學(xué)的重要基礎(chǔ) 在升學(xué)考試當(dāng)中 涉及的方 程式起碼有幾十個(gè) 因此就如電腦存儲(chǔ)器一樣 只有學(xué)生將所學(xué)的方程式存儲(chǔ)在大腦里 當(dāng)在做題目的時(shí)候根據(jù)題目的需要從腦海里隨時(shí)調(diào)出相應(yīng)的方程式用來解題 如果這個(gè) 調(diào)出 是迅速的 準(zhǔn)確的 那么做題的準(zhǔn)確度和速度也大大提高 如果存儲(chǔ)量不多 且 不熟悉 調(diào)出速度慢 就如一臺(tái)老式電腦 處理速度慢 做題效率大大降低 因此 熟練 掌握化學(xué)方程式 是學(xué)好化學(xué)的必須前提 下面簡單介紹五種化學(xué)方程式的訓(xùn)練方式 一 識(shí)記法一 識(shí)記法 識(shí)記法為學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的基本方法 通過教師課堂講授知識(shí) 結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 將化 學(xué)方程式記住 同時(shí)將化學(xué)方程式的四要素熟練掌握 四要素包括反應(yīng)物和生成物的化學(xué) 式正確書寫 配平 條件以及 的寫法 識(shí)記法的主要對象為上冊書中涉及的 化合反應(yīng)以及分解反應(yīng) 例如 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式 2H2O22H2O O2 2KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 2KClO32KCl 3O2 上學(xué)期所學(xué)的化學(xué)方程式規(guī)律并不明顯 需要學(xué)生在反復(fù)的識(shí)記和默寫中達(dá)到熟練的 效果 建議采取課前三分鐘小測的形式加強(qiáng)訓(xùn)練 為讓學(xué)生習(xí)慣從識(shí)記到運(yùn)用化學(xué)方程式 教師應(yīng)結(jié)合信息題型輔以訓(xùn)練 如 火柴頭上主要含有氯酸鉀 二氧化錳 硫粉和玻璃粉 火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷 和玻璃粉調(diào)和而成 火柴著火的主要過程是 1 火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量使 磷燃燒 2 磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解 3 氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng) 放出的熱使火柴桿著火 寫出整個(gè)過程中所發(fā)生的有關(guān)化學(xué)方程式 答案提 示 共有 4 個(gè)反應(yīng) 二 理解記憶法二 理解記憶法 理解記憶法是通過對化學(xué)反應(yīng)特點(diǎn)的理解 尋找其反應(yīng)規(guī)律 而加深對化學(xué)方程式的 記憶 理解記憶法主要針對下冊書中所學(xué)的置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng) 一 置換反應(yīng)主要熟記金屬活動(dòng)性順序及反應(yīng)規(guī)律 A BC B AC 氫氣和單質(zhì)碳的 還原也需掌握 如 Zn 2HClZnCl2 H2 C 2CuO 2Cu CO2 Fe CuSO4FeSO4 Cu 二 復(fù)分解反應(yīng)主要掌握反應(yīng)發(fā)生的條件 即通過生成物中有沉淀或氣體或有水生 成時(shí) 復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生 反應(yīng)的規(guī)律為 AB CD AD CB 如 BaCl2 H2SO4 BaSO4 2HCl NaCl AgNO3 AgCl NaNO3 HCl NaOH NaCl H2O 用理解記憶法訓(xùn)練時(shí) 教師可根據(jù)反應(yīng)發(fā)生的規(guī)律加大題目的量 讓學(xué)生多寫多練 同時(shí)可用一些信息題型來加強(qiáng)訓(xùn)練 如 可溶性鋇鹽會(huì)使人中毒 如果誤服氯化鋇 可用 瀉鹽硫酸鎂解毒 其原因是 用化學(xué)方程式表示 做胃鏡檢 查時(shí)用硫酸鋇作 鋇餐 以便于觀察 但不能用碳酸鋇作 鋇餐 其原因是 用方程式表示 三 條件訓(xùn)練法三 條件訓(xùn)練法 條件訓(xùn)練法是在學(xué)生初步識(shí)記好方程式的基礎(chǔ)上 進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練的一種有效手段 通 過給出某些條件 讓學(xué)生在全部所學(xué)的方程式里進(jìn)行選擇 篩選出符合要求的方程式 例題 1 請寫實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個(gè)化學(xué)方程式 2 請寫出有二氧化碳參加反應(yīng)的化合反應(yīng) 3 請寫出一個(gè)既有沉淀 又有水 同時(shí)還有氣體生成的反應(yīng) 解析 學(xué)生看到題目 1 后 如果對于氧氣的制取比較熟悉的話 三個(gè)反應(yīng)應(yīng)該不難書 寫 在題目 2 中 有兩個(gè)限制條件 一是有二氧化碳參加反應(yīng) 二是必須是化合反應(yīng) 學(xué) 生必須在所有有二氧化碳參加反應(yīng)的化學(xué)方程式中尋找符合條件的 最終符合要求的只有 CO2 C 2CO CO2 H2OH2CO3兩個(gè)反應(yīng) 在題目 3 中 單獨(dú)有水生成的反應(yīng)不 少 單獨(dú)有沉淀生成的反應(yīng)更多 有氣體生成的反應(yīng)也不少 但是同時(shí)有沉淀 有水 氣 體生成的反應(yīng)卻很少 符合要求的主要有 BaCO3 H2SO4BaSO4 H2O CO2 四 兩兩反應(yīng)訓(xùn)練法四 兩兩反應(yīng)訓(xùn)練法 兩兩反應(yīng)訓(xùn)練法難度比較大 需要學(xué)生在對方程式比較熟悉的基礎(chǔ)上 根據(jù)反應(yīng)發(fā)生 的條件和規(guī)律自由組合 寫出所有能夠發(fā)生的反應(yīng) 該訓(xùn)練的特點(diǎn)是沒有任何提示 學(xué)生 憑借掌握的方程式知識(shí)點(diǎn)寫出符合要求的反應(yīng) 例題 寫出 Fe HCl Na2CO3 AgNO3 Ba OH 2物質(zhì)間兩兩能夠發(fā)生的反應(yīng) 解析 該題目涉及置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng) 需要學(xué)生熟練掌握兩種反應(yīng)發(fā)生的條件 為了防止有漏掉的反應(yīng)方程式 建議學(xué)生從左到右 判斷該物質(zhì)是否能與其后面的物質(zhì)發(fā) 生反應(yīng) 例如 以 Fe 為例 其后面能與其發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)有 HCl AgNO3 接下來是 HCl 其后面能與其發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)有 Na2CO3 AgNO3 Ba OH 2 依此類推 可以得 出完整的答案 共可以寫出 7 個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式 五 表格式 或圖框式 訓(xùn)練法五 表格式 或圖框式 訓(xùn)練法 表格式訓(xùn)練法的難度及方式與兩兩反應(yīng)訓(xùn)練法相似 區(qū)別在于表格式訓(xùn)練法不需要寫 出具體的化學(xué)方程式 要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)根據(jù)反應(yīng)發(fā)生的條件迅速判斷該反應(yīng)是否發(fā)生 或者反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象 例題 1 現(xiàn)有 H2SO4 BaCl2 NaOH Na2CO3 Ca OH 2五種溶液和 CO2一種氣體 有下圖所示的相互反應(yīng)關(guān)系 圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 試確定 1 6 號(hào)位有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式 解析 根據(jù)兩兩反應(yīng)訓(xùn)練法的做法 我們先可以判斷能與 H2SO4發(fā)生反應(yīng)的有 4 個(gè) 能與 BaCl2發(fā)生反應(yīng)的有 2 個(gè) 能與 NaOH 發(fā)生反應(yīng)的有 2 個(gè) 能與 Na2CO3發(fā)生反應(yīng)的 有 3 個(gè) 能與 Ca OH 2發(fā)生反應(yīng)的有 3 個(gè) 能與 CO2發(fā)生反應(yīng)的有 2 個(gè) 因而 H2SO4應(yīng) 填入 2 號(hào)位 能跟 H2SO4等三種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的是 Na2CO3 因而 Na2CO3應(yīng)填入 4 號(hào)位 能跟 H2SO4 Na2CO3等三種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的是 Ca OH 2 因而 Ca OH 2應(yīng)填入 5 號(hào) 位 既能跟 H2SO4又能跟 Na2CO3溶液反應(yīng)的是 BaCl2 因而 BaCl2應(yīng)填入 1 號(hào)位 NaOH 能跟 H2SO4反應(yīng) 應(yīng)填入 3 號(hào)位 CO2能跟 Ca OH 2溶液反應(yīng) 應(yīng)填入 6 號(hào)位 例題 2 現(xiàn)有稀鹽酸 稀硫酸 氫氧化鋇 碳酸鈉 4 瓶失去標(biāo)簽的溶液 分別編號(hào)為 A B C D 每次取少量溶液兩兩混合 所觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中 表示無 明顯現(xiàn)象 表示有沉淀生成 表示有氣體生成 由此推斷 4 瓶溶液中的溶 質(zhì)的化學(xué)式分別為