八年級物理公開課《光的折射》說課稿范文.docx

八年級物理公開課光的折射說課稿光的折射說課稿湖南省醴陵市白兔潭中學(xué)劉兵我說課的題目是光的折射。接下來我將從“教材的地位和作用”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教法學(xué)法”、“教學(xué)過程”和“教學(xué)評價”五個環(huán)節(jié)進(jìn)行說課。一、教材的地位和作用光的折射是在學(xué)習(xí)光的傳播及光的反射現(xiàn)象的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是解釋日常生活中許多光現(xiàn)象的基礎(chǔ)，同時又是理解透鏡成像的基礎(chǔ)，所以本節(jié)是本單元教學(xué)的重點。而新教材將本節(jié)教學(xué)要求定位在認(rèn)識光的折射規(guī)律上，注重學(xué)生的折射現(xiàn)象的感知、體驗和折射規(guī)律的探究。二、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課程全面提高學(xué)生素質(zhì)的總體目標(biāo)與教學(xué)大綱的要求和本節(jié)教材內(nèi)容及學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)，我確定本節(jié)的三維學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：知識與技能：1了解光的折射現(xiàn)象，探究光從空氣射入水中或其他介質(zhì)時的偏折規(guī)律；2能用光的折射規(guī)律解釋生活中的一些簡單的折射現(xiàn)象；3理解光在發(fā)生折射時，光路是可逆性。過程與方法：1通過認(rèn)識折射現(xiàn)象，體驗由折射引起的錯覺2通過觀察、猜想、檢驗、聯(lián)想等活動，使學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法情感態(tài)度與價值觀：1初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，激發(fā)學(xué)生探索自然現(xiàn)象的興趣；2激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和樂于合作、善于交流的精神。三、教學(xué)重點、難點分析：重點：光的折射規(guī)律的推導(dǎo)。難點：光的折射規(guī)律的應(yīng)用。四、教法學(xué)法教法：1教師通過小實驗創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲。2教師當(dāng)好課堂促進(jìn)者，營造民主、和諧的探究氛圍，鼓勵學(xué)生自主體驗、感悟、探究。3配以多媒體課件輔助教學(xué)，將可見度不大的折射現(xiàn)象用動畫演示出來。學(xué)法：學(xué)生是教學(xué)活動主體，要使學(xué)生從“學(xué)會”轉(zhuǎn)化成“會學(xué)”，教師在教學(xué)中要注意學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，根據(jù)本節(jié)的內(nèi)容特征，在學(xué)生進(jìn)行實驗探究時，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生如何去觀察實驗？并由他們總結(jié)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，同時注意學(xué)生的非智力因素：自信心、毅力、興趣、動機等培養(yǎng)，通過手勢、眼神、表情等形體語言來激發(fā)學(xué)生的積極性。