北師大版三年級語文上冊看圖寫話專項強化訓(xùn)練.doc

北師大版三年級語文上冊看圖寫話專項強化訓(xùn)練1. 看圖寫話。氣球的妙用2. 看圖寫話。仔細看圖，小兔子在干什么？發(fā)生了什么事？小兔子是怎樣做的？用一段話寫下來。 3. 看圖，先根據(jù)圖意寫出兩句詩，用上比喻句，說說這兩句詩描寫的景色。古詩：_，_。景色：_。4. 小猴子在干什么？結(jié)果怎么樣？5. 看圖寫話。送蘋果認真觀察這四幅圖，想一想？誰生病了？病得怎樣？同桌紅紅知道了，是怎么想的？怎么做的？6. 這段時間我們觀察了不少身邊的事物，一定有了新發(fā)現(xiàn)，動筆寫一寫。 同學(xué)們，四季美景、自然現(xiàn)象、動植物和周圍動人的場景都可以成為我們這次習(xí)作的內(nèi)容，快把你的觀察所得寫下來和大家一同分享吧！7. 看完下面的漫畫，你一定有很多感觸吧!請從下列題目中任選一個或自擬題目寫篇作文，內(nèi)容要充實，感情要真摯。 觀拜年有感金錢與_8. 看圖寫話。要求：看圖說說，四幅圖講了一個什么故事。觀察每幅圖，各寫一兩句話。嘗試畫第五幅圖，想像故事的結(jié)果是怎樣的呢？老狼請客9. 網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了很多便利，越來越普及到我們的家庭之中，但是也誘使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵?？戳松厦孢@幅圖，你想說什么？請你寫一篇作文，題目自擬。10. 寫作11. 看圖寫話。 圖上都有誰？圖中的小朋友要干什么？請你寫寫圖中發(fā)生的故事。 12. 仔細觀察這幅熊貓翠竹圖，根據(jù)給出的句子，接著往下寫一寫。 大熊貓最喜歡吃鮮嫩的竹子。13. “據(jù)古巴起義青年報9月29日報道，一群憨態(tài)可掬的鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨失足跌入了路旁的下水道。危急時刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們趕到出事地點。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了?！闭埬愀鶕?jù)上面的圖片報道，進行合理想象，然后寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。14. 看圖寫句子。（1）（2）（3）15. 寫話。 圖上都有誰，他們在干什么？用幾句話寫一寫，不會寫的字用拼音代替。16. 你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)交流吧！可以寫下面圖片中的內(nèi)容，也可以寫自己觀察到的事物或場景。 第一自然段：確定觀察的對象，寫你最近觀察了什么。第二自然段；寫自己是怎樣觀察的，如看一看，摸一摸，聽一聽，聞一聞，嘗一嘗，等等。第三自然段：通過連續(xù)的觀察，你發(fā)現(xiàn)觀察的對象有什么變化情況？第四自然段：寫一寫觀察后的發(fā)現(xiàn)、啟示或收獲等。17. 仿照例子在橫線上填上合適的詞語。例：（細長的）葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵（雪白的）小花。（1）_天空飄著_氣球。 （2）_小路兩邊是_稻田。 18. 看圖談看法。他們的行為文明嗎？ 淘淘的行為_，因為_。 蘋蘋的行為_，因為_。19. 請你根據(jù)下面的圖片復(fù)述故事棗核中的精彩內(nèi)容。（提示：把握圖片的主要內(nèi)容；借助一些關(guān)鍵詞語。） 20. 填一填。（1）聯(lián)系上文的內(nèi)容預(yù)測情節(jié)的發(fā)展。 總也倒不了的老屋一課，一讀到“老屋說：再見！好了，我到了倒下的時候了！”這句話，我就能預(yù)測：_（2）抓住文中的細節(jié)預(yù)測情節(jié)的發(fā)展。 胡蘿卜先生的長胡子一課中有這樣一句話：“因為他近視 ， 就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子?！蔽視プ　敖暋币辉~預(yù)測后面的故事：_（3）觀察下面的封面示意圖，預(yù)測故事的內(nèi)容。 看到長襪子皮皮這本書的封面示意圖，我預(yù)測：_看到淘氣包埃米爾這本書的名字，我預(yù)測：_21. 看圖寫話。小老鼠在干什么？后來發(fā)生了什么事？他是怎樣做的？媽媽知道了，會對他說些什么？仔細看圖，展開想象，編個故事寫下來。 22. 看圖寫話。看圖想一想，小螞蟻用樹葉做了哪些事情？有哪些驚險的經(jīng)歷？把它們的做法寫下來吧！可以用上這些詞語：天氣晴朗、烏云密布、大雨傾盆。 23. 西沙群島的海里還有哪些美麗的景色？觀察下面的圖畫，展開想象寫一寫。 西沙群島的海底世界美麗極了。_24. 看圖寫話。山羊奶奶在做針線活，可是一不小心針掉在地上找不到了，怎么辦呢？小山羊來了，他想出了什么辦法？請你接著寫一寫。 25. 口語交際。（1）你知道你的名字有什么含義嗎？回家問問長輩吧。你的名字里也許飽含著他們對你的期待，說不定里面還藏著一個故事呢！ 我叫_，_（2）有些關(guān)于姓名的民間傳說很有趣，我們也去了解一下。 相傳唐代詩人李白長到七歲還沒有正式的名字。有一天，他的父親吟誦了一首詩：“春風(fēng)送暖百花開，迎春綻金它先來?；馃恿旨t霞落”李白聽了，用手指著李樹，脫口說道：“李花怒放一樹白?！彼赣H聽后，連聲叫好，忽然心里一動：這句詩的頭一個字不正是自家的姓嗎？這最后一個“白”字不正說出了李花的圣潔高雅嗎？于是，他當(dāng)即決定兒子的名字就叫李白。在這則民間故事中，李白的名字出自詩句“_”。這個名字寄托著父親_的愿望。我還知道_名字的故事：_26. 讀一讀，把序號填到文中合適的位置。 星期天，小朋友們到公園去玩，他們發(fā)現(xiàn)_，他們決定把公園打掃干凈。大家有的拿掃帚掃，有的用手撿，有的用耙子摟，不一會兒就把公園打掃得_。坐在一旁的老爺爺、老奶奶看到了，高興地說：“_！”你們真是講衛(wèi)生的好孩子地上有很多垃圾干干凈凈27. 看圖寫話。這是什么地方？小朋友在干什么？是怎樣做的？注意觀察圖片，寫幾句話，注意寫好小朋友的動作。 28. 結(jié)合圖片，按要求寫句子。（1）秋天，柿子_。（比喻句） （2