2.2聲音的特性.doc

聽雪敲竹教學文檔2.2聲音的特性一、學習目標： 1知道聲音的特性。2理解影響聲音三個特性的因素。3通過親身體會得出人耳聽到的聲音的范圍，體驗現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，從而更加熱愛世界，熱愛科學。二、重點難點：重點：1. 在探究中體會和理解音調(diào)、響度和音色。 2通過實驗探究音調(diào)、響度與什么因素有關(guān)。難點：音調(diào)與響度的區(qū)分三、學習活動：（一）體驗與思考：聆聽與感受：試唱樂譜1.2.3.4.5.6.7.i。仔細聽別人唱，然后自己唱出來。感受兩個現(xiàn)象：1. 從低音“叨”到高音 “叨”各個音有什么不同？2. 大聲唱和小聲唱發(fā)出的聲音有什么不同？小組討論：聲音的音調(diào)指的是上面哪個不同？聲音的響度是指上面的哪個不同些？總結(jié)一下： 音調(diào)是指 。響度是指 。聲音為什么會有不同呢？研究問題要追根求源，從本質(zhì)入手。回憶：聲音是怎樣產(chǎn)生的？物體的振動會有什么不同呢？有的振動 ，有的振動 ，有的振動 ，有的振動 。振動是怎樣決定聲音的響度、音調(diào)的呢？下面我們來探究：（2） 探究音調(diào)與什么因素有關(guān) （教材2-2-1） 猜想與假設(shè) 請大膽猜想： 進行實驗1. 先分組實驗，思考后回答問題A將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動。注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同。比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲音調(diào)，音調(diào)的高低與什么有關(guān)，有什么關(guān)系？相互交流，看能不能總結(jié)出規(guī)律？B將橡皮筋放在提前設(shè)計好的木板上，并能調(diào)節(jié)松緊程度。用手輕輕撥動后，分別體驗一下橡皮筋所發(fā)出的聲音特征有什么不同？總結(jié)：聲音的音調(diào)與什么有關(guān)？它們之間的關(guān)系是什么？播放錄音：蚊子和老黃牛的叫聲。 討論：蚊子和老黃牛的叫聲相比，哪個音調(diào)高？哪個響度大？2觀察不同音調(diào)的波形圖（教師演示）：高音調(diào)的波形更_一些,聲音的頻率高；低音調(diào)的波形更_一些，聲音的頻率低。3閱讀教材P33最后兩段，回答： A人耳能聽到的頻率范圍是從_Hz到_Hz； B人們把高于20000Hz聲叫_；把低于20Hz的聲叫做_； C動物的聽覺頻率范圍一般比人的聽覺頻率范圍要大，如：貓能聽到的頻率范圍是_到_Hz；狗能聽到的頻率范圍是從_到_Hz，海豚能聽到聲的上限是_Hz。（三）探究響度與什么因素有關(guān) 猜想與假設(shè)進行實驗請利用手中的器材，使它們發(fā)出不同響度的聲音，并觀察發(fā)聲體的振動有什么不同？相互交流，看能不能總結(jié)出規(guī)律？總結(jié)：聲音的響度與什么有關(guān)？它們之間的關(guān)系是什么？（四）探究聲音的特性之三音色1耳朵“辨”樂器。播放錄音：梁祝1（古箏演奏） 梁祝2（二胡演奏）同學們辨別是何種樂器演奏的2耳朵“辨”人。請后面的兩名同學讀屏幕上的句子：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”，請前面的同學說出朗讀者的名字。請同學們討論，我們?yōu)槭裁茨軌騾^(qū)分不同的樂器的聲音，不同人發(fā)出的聲音？ 總結(jié)：音色與什么因素有關(guān)？3. 觀察老師演示（樂音的波形）。不同的樂音的波形_；音調(diào)相同的不同樂器發(fā)出的聲音的波形總體上的疏密程度是_的，即_相同。（五）想想議議：為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲？四、應(yīng)用訓練：1在接聽熟人的電話時，從聲音的特點上，容易辨別對方是誰，其原因是( )A不同的說話時，聲音的音調(diào)不同B不同的人說話時，聲音的頻率不同C不同的人說話時，聲音的響度不同D不同的人說話時，聲音的音色不同2李白詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的（）A音色 B.音調(diào)C響度 D.都不是3一把琵琶。當彈奏的人用力撥動弦時，弦振動的_增加，發(fā)出的聲音響度_。4大鼓發(fā)出的聲音可以很響，但音調(diào)很低，這是因為鼓面振動時_可以很大，而振動的_可以很小。五、課堂小結(jié)： 1聲音的音調(diào)與什么有關(guān)？它們之間的關(guān)系是什么？2聲音的響度與什么有關(guān)？它們之間的關(guān)系是什么？3音色與什么因素有關(guān)？六、達標檢測： 1請解釋下面幾句話中的“聲音”各指的是聲音的哪個特征？（1）對不起，請您講話聲音高一點（ ）（2）李寧唱歌的聲音真好聽（ ）（3）電鋸發(fā)出的聲音很尖，很刺耳（ ） 2有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人根據(jù)蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音就可以判斷蜜蜂是采了花粉回來還是出去尋花源，是因為蜜蜂飛行時翅膀振動發(fā)出的聲音的（ ）不同。A音調(diào) B響度 C音色 D都不是3用小木槌輕敲與重敲同一鑼面時，音調(diào)、響度、音色中發(fā)生變化的是_，不發(fā)生變化的是_。 4寓言故事中的兔乖乖聽見說話和敲門聲之后，根據(jù)什么沒有將門打開（ ）A說話聲的響度B說話聲的音調(diào)C說話聲的音色D敲門聲音的不同 5拿一張硬紙片，把它的一頭伸進自行車輪的輻條中間，然后轉(zhuǎn)動車輪，就會聽到紙片振動發(fā)出的聲音。當減慢車輪轉(zhuǎn)速時，你能聽到（ ）A音調(diào)變高 B音調(diào)變低 C響度變大 D響度變小6音樂會上男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面說法正確的是（ ）A.“男聲”音調(diào)高，響度大；“女聲”音調(diào)低，響度小 B.“男聲”音調(diào)低，響度?。弧芭暋币粽{(diào)高，響度大 C.“男聲”音調(diào)高，響度?。弧芭暋币粽{(diào)低，響度大 D.“男聲”音調(diào)低，響度大；“女聲”音調(diào)高，響度小 7鋼琴中C調(diào)do的頻率是261.6HZ，鋼琴中的發(fā)聲體在5s的時間里振動了_次。8探究：音調(diào)與響度（1）提出問題：音調(diào)與響度與什么有關(guān)？（2）猜想：_（3）設(shè)計：進行實驗：器材：斷鋼鋸條、硬紙片。步驟：左圖所示，用