淺議高職高專(zhuān)生應(yīng)提高文學(xué)鑒賞的能力.doc

淺議高職高專(zhuān)生應(yīng)提高文學(xué)鑒賞的能力平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 鄧素恒“愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，對(duì)世界名著、文學(xué)名著沒(méi)閱讀、不欣賞的人，等于高度近視的人不戴眼鏡?！庇暨_(dá)夫在懷魯迅一文中也曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有偉大人物出現(xiàn)的民族，是世界上可憐的民族；有了偉大人物不知道擁護(hù)、愛(ài)戴和崇仰的國(guó)家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦?！弊鳛楫?dāng)代的高職生在中學(xué)學(xué)習(xí)中由于大多學(xué)校以應(yīng)試為主，忽視了學(xué)生對(duì)文學(xué)美的鑒別與欣賞，使文學(xué)個(gè)性喪失殆盡。因此本人認(rèn)為對(duì)高職生有必要加大對(duì)文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)。我們知道早在1978年，匡亞明先生和蘇步青先生就倡導(dǎo)當(dāng)代的大學(xué)生一要提高大學(xué)生漢語(yǔ)水平和運(yùn)用能力；二要傳承傳統(tǒng)文化精髓；三要提升精神文明；四要在改革開(kāi)放的時(shí)代背景下，用中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化影響世界。 作為高校招生第三批錄取的大專(zhuān)層次的高職生，與本科生特別是重點(diǎn)大學(xué)本科生相比，在基礎(chǔ)理論知識(shí)等方面一般存在某些“先天不足”。再加上高職的專(zhuān)業(yè)課十分強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和實(shí)用性，更忽視了基礎(chǔ)課的教學(xué)特別是文學(xué)鑒賞方面的培養(yǎng)。因此在文學(xué)教育被強(qiáng)調(diào)的今天，對(duì)文學(xué)鑒賞美的追求與學(xué)習(xí)就更具有重要性。俗話(huà)說(shuō)的好“一個(gè)人可以不會(huì)寫(xiě)詩(shī)，但不能不會(huì)欣賞詩(shī)歌。因此我們要教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾舞b賞美”，那么怎樣提高學(xué)生的鑒賞能力呢？筆者認(rèn)為鑒賞的途徑可從以下幾點(diǎn)把握： 一、區(qū)別文體，掌握鑒賞要領(lǐng)鑒賞詩(shī)歌，可以通過(guò)反復(fù)朗讀，感受它的音樂(lè)美、語(yǔ)言美，從而把握詩(shī)歌中體現(xiàn)出來(lái)的激情。再通過(guò)聯(lián)想，感受詩(shī)歌中那生動(dòng)鮮明的形象以及所創(chuàng)造的意境美。意會(huì)寄寓形象之內(nèi)，柔和于感情之中的詩(shī)意。這是鑒賞詩(shī)歌的要領(lǐng)，因?yàn)橹挥袕?qiáng)調(diào)詩(shī)中的情、景、意的三者統(tǒng)一。才能領(lǐng)悟詩(shī)的真諦。“感人心者,莫先乎情”。大凡名篇佳作,無(wú)不包含著作者濃烈的情感。詩(shī)歌是這樣，散文更是如此。他們有的托物言志,有的借景抒情；因事緣情者有之,直抒胸臆者有之。朱自清散文荷塘月色中“月光如流水”一段給人的美感非同一般，作為鑒賞，就需要體味這種美感的產(chǎn)生過(guò)程。在學(xué)習(xí)揣摩中，就要能夠在對(duì)景的感知的基礎(chǔ)上，體會(huì)作家的心境。該段重點(diǎn)描寫(xiě)荷塘的月色，故文中先用一比喻寫(xiě)月光，月光如流水一般靜靜的瀉在這一片葉子和花上，給人月光似水的真切的感受?！氨”〉那囔F”句看似唐兀，實(shí)乃緊扣住“月色”二字：上有月光映照，下有荷葉反射，白霧便成若有若無(wú)之青霧。至于下文的“梵婀玲”“樹(shù)影”都是構(gòu)成此段美好意境的絕不可少的一環(huán)?？傊谶@幅畫(huà)面中，月光、荷塘、青霧，造成了繪畫(huà)的構(gòu)圖美，明與暗，層次和色彩造成視覺(jué)上的美感，小提琴演奏名曲，給人以音樂(lè)美，造成聽(tīng)覺(jué)上的美感。 我們?cè)谶M(jìn)入這樣的場(chǎng)景時(shí)，充分領(lǐng)略荷塘月色的美時(shí)，心又怎么不能意會(huì)到作者此刻面對(duì)的幽靜和寧濫的那般平和寧?kù)o的心境呢？而聯(lián)系上下文，因“噪”而覓“靜”，因“煩”而覓“寧”，這般心境背后的煩憂(yōu)和“不寧?kù)o”也就見(jiàn)出一斑了。劉勰在文心雕龍中提到：“夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情，沿波討源，如是必顯。”正是揭示了此種情形下的鑒賞方法。這樣以作者在文中表現(xiàn)的感情來(lái)觸發(fā)學(xué)生的感情,從而使學(xué)生感知美,產(chǎn)生美感。鑒賞小說(shuō)，要抓住那曲折起伏的情節(jié)，對(duì)人物的精心描述，看到主人公的靈魂，感受到主人公的真實(shí)存在以及所揭示的深刻內(nèi)涵。契訶夫小說(shuō)變色龍中的主人公奧楚蔑洛夫態(tài)度的多變，造成了情節(jié)上的波瀾，我們看到他忽而趾高氣揚(yáng)忽而卑躬屈膝的丑態(tài)，會(huì)情不自禁地發(fā)出會(huì)意的嘲笑。變色龍還通過(guò)人物造型，社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)，深刻揭露了沙俄統(tǒng)治的腐朽本質(zhì)的主題思想。戲劇鑒賞也要有要領(lǐng)，要注意戲劇藝術(shù)的審美特性，對(duì)戲劇沖突、人物形象、舞臺(tái)對(duì)話(huà)以及對(duì)各個(gè)劇種的特定表現(xiàn)技巧作充分的玩味與鑒賞，直到看出它的門(mén)路規(guī)律來(lái)。其文學(xué)作品體裁不同要領(lǐng)也不相同，掌握了要領(lǐng)，也就掌握了提高鑒賞能力的途徑。 二、選讀范例，多做鑒賞練習(xí)德國(guó)著名文學(xué)大師歌德說(shuō)：“鑒賞能力不是靠觀賞中等作品，而是要靠鑒賞最好作品才能培養(yǎng)成功的。”這話(huà)是真知灼見(jiàn)，經(jīng)驗(yàn)之談，世界一流作品，是思想的高峰，時(shí)代的鏡子，智慧的結(jié)晶，藝術(shù)的薈萃，選學(xué)這類(lèi)作品學(xué)習(xí)，就能提高鑒賞能力。練習(xí)的方法是：1、反復(fù)練習(xí)只有反復(fù)進(jìn)行鑒賞練習(xí)，才能深入理解作品，掌握實(shí)質(zhì)，理解深意，掌握技能，提高鑒賞能力。王冶秋十四次閱讀阿Q正傳，提出許多卓見(jiàn)，寫(xiě)出了高水平的論文，李希凡反復(fù)研讀 紅樓夢(mèng)，對(duì)紅學(xué)家俞平伯的文章，提出不同的看法，揭開(kāi)紅樓夢(mèng)研究的新篇章，發(fā)表新的見(jiàn)解，轟動(dòng)當(dāng)時(shí)的文壇，受到毛澤東、郭沫若的高度重視，李希凡也一舉成名，成為當(dāng)代中國(guó)文學(xué)研究院院長(zhǎng)。2、多作比較同是抒發(fā)愛(ài)國(guó)之情的作品，都德的最后一課令人心靈震顫，而郭沫若的爐中煤則讓人激情澎湃。這些作品在思想藝術(shù)上難分高下，但通過(guò)比較就能發(fā)現(xiàn)他們各有獨(dú)特之處。將優(yōu)劣作品比較，評(píng)其藝術(shù)功力的深淺，思想境界的高低，而找出其長(zhǎng)處，獲得成功啟示，發(fā)現(xiàn)其短處，體會(huì)不足的原因，接受教訓(xùn)，改正不足之處，使作品更完美。3、多讀鑒賞文章一方面要讀魯迅、茅盾等大師的文學(xué)著作，另一方面還要讀文學(xué)批評(píng)家車(chē)爾尼雪夫斯基，別林斯基，杜勃留勃夫等關(guān)于文學(xué)批評(píng)方面的文章。他們的作品見(jiàn)解精辟，認(rèn)識(shí)新穎，挖掘深入。三、提高文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)審美能力所謂文學(xué)素養(yǎng)，主要是指文學(xué)常識(shí)以及對(duì)作品形成內(nèi)容的感受、理解的深刻程度等，怎樣提高文學(xué)素養(yǎng)呢？要“多看大家的作品”在多看多讀文學(xué)名著的過(guò)程中，逐步掌握內(nèi)在的規(guī)律，如語(yǔ)言形式，體裁特點(diǎn)，表現(xiàn)技巧，取材角度等。怎樣提高審美素能力呢？一要端正審美情趣，掌握審美標(biāo)準(zhǔn)。也就是說(shuō)要對(duì)作品體現(xiàn)出的主題做辨別分清作品揭示的真假美丑，善惡是非，分得清辨得明。二要積累美感經(jīng)驗(yàn)，接觸美的藝術(shù)作品，來(lái)理性的思考評(píng)判作品的美。找出美處、美因、區(qū)別美的種類(lèi)。四、豐富科學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊藝術(shù)視野要知識(shí)廣博?！安偾髸月?，觀千劍而后識(shí)器”，這是我國(guó)古代文學(xué)理論家劉勰的名言，精辟而富有哲理，只有豐富的科學(xué)，淵博的學(xué)問(wèn)，通曉古今中外、天文地理、文學(xué)哲學(xué)、史學(xué)、美學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、雕刻、繪畫(huà)等才能思想開(kāi)闊，認(rèn)識(shí)深刻，見(jiàn)解獨(dú)到，有創(chuàng)新，使文學(xué)鑒賞能力更上一層樓。 只要做到以上幾點(diǎn)，高職高專(zhuān)學(xué)生就有可能提高自己的文學(xué)鑒賞能力和審美能力。通訊地址（河南平頂山工業(yè)職業(yè)