人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一課一練27.有的人.doc

人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一課一練27.有的人姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共7題；共32分)1. （1分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 f touxng xyo hopng xzn men_k linpn mngdng rnzh juy dng_2. （1分）按查字典的要求填空如果知道“逆”的讀音，應(yīng)該用_查字法查字典，先查字母_，再查音節(jié)_。在字典中，“逆”的解釋有：向著相反的方向；不順從；背叛者；迎接。“逆行”一詞中“逆”應(yīng)選第_種解釋。如果知道“乏”的字形，應(yīng)該用_查字法查字典，應(yīng)先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)。根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)頑：固執(zhí)_ 頑皮_ 愚蠢無(wú)知_3. （3分）選詞填空 （1）持續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 這幾天的1高溫使很多人中了暑。取得了好成績(jī)，我也不能驕傲，還應(yīng)該2努力。這幾天3下了幾場(chǎng)大雨，使旱情得到了緩解。（2）神奇 好奇 驚奇 網(wǎng)絡(luò)世界真是太1了。我?guī)е?的心情，去參觀科普展覽。他的進(jìn)步實(shí)在太大了，令所有的老師和同學(xué)都感到非常3。4. （6分）判斷下面的說(shuō)法是否正確 （1）英國(guó)著名化學(xué)家波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙石蕊試紙。 （2）一位加拿大醫(yī)生通過(guò)反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論：當(dāng)睡覺(jué)的人眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，他確實(shí)正在做夢(mèng)。 （3）大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色。 （4）美國(guó)麻省理工學(xué)院的謝皮羅教授研究出了水的漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。 5. （4分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 石灰吟墨梅馬詩(shī)都運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)法。B . “盧溝橋事變”發(fā)生在1937年7月7日，標(biāo)志著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā)。C . 學(xué)會(huì)合作一文中，作者寫(xiě)“外國(guó)教育家的實(shí)驗(yàn)”這一事例，只是為了說(shuō)明成功的合作要具有協(xié)作精神。D . 理想的風(fēng)箏中“教室里騰起一片笑聲”，一個(gè)“騰”字寫(xiě)出了笑聲來(lái)得突然，道出了場(chǎng)面的熱鬧，說(shuō)明劉老師剛才的話太有趣了，大家都被逗樂(lè)了，更看得出劉老師很樂(lè)觀。6. （8分）閱讀下面片段，回答問(wèn)題。 她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。“她多想給自己暖和一下?！比藗冋f(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（1）本文段選自課文_，作者是丹麥作家 _，我還讀過(guò)他的作品，例如_、_（2）“飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了”這句話的意思是 _。（3）小女孩大年夜凍死在街頭，作者為什么寫(xiě)她“帶著微笑死去呢？”選擇正確的解釋?zhuān)?） A . 小女孩把死去認(rèn)為是跟著她奶奶一起飛到天堂去，說(shuō)明小女孩死前還這么天真、幼稚，這樣渴求幸福。B . 小女孩無(wú)知、迷信，不知道她的幻想會(huì)落空，說(shuō)明她死得悲慘。C . 小女孩在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有一點(diǎn)兒幸福、快樂(lè)，她只有把對(duì)幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂，她死得這樣悲慘，這樣令人同情。（4）讀了這則語(yǔ)段，你有什么體會(huì)，你想對(duì)小女孩說(shuō)些什么？ 7. （9分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 陌生人的紅蘋(píng)果一個(gè)微寒的夜晚，我搭上了從廣州開(kāi)往長(zhǎng)沙的列車(chē)。我躺在鋪位上看雜志，聽(tīng)到一聲溫柔的（呼喊 呼喚）：“小姑娘！”側(cè)過(guò)臉，對(duì)面鋪位上那位陌生婦女揚(yáng)著手里的一只紅蘋(píng)果，對(duì)我說(shuō)：“喜歡吃這個(gè)嗎？”我笑笑，搖搖頭，那婦女硬是把蘋(píng)果塞到我的枕邊，我只好有禮貌地（道歉 道謝）。夜深人靜，我拿起那只紅蘋(píng)果仔細(xì)地看，那是一個(gè)很（精致 精細(xì)）圓滑的華盛頓蘋(píng)果，發(fā)出誘人的香甜。她不認(rèn)識(shí)我，憑什么送呢？我開(kāi)始警惕起來(lái)，腦中迅速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話故事，白雪公主吃了“陌生人”送的半個(gè)蘋(píng)果，結(jié)果中毒了我把蘋(píng)果放下，打算天亮后物歸原主。第二天一醒，發(fā)覺(jué)對(duì)面鋪位已經(jīng)空了，蘋(píng)果仍在枕邊，下面還壓著一張紙條：“小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃，女孩子出門(mén)在外多一個(gè)心眼是好的，不怪你。蘋(píng)果是我到廣州開(kāi)會(huì)時(shí)一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)。昨天一見(jiàn)你，覺(jué)得你很像我的女兒，一樣留著長(zhǎng)發(fā)，一樣長(zhǎng)著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣躺著看書(shū)，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋(píng)果”我很（羞愧 內(nèi)疚），她能把我想象得和她女兒一樣，而我卻沒(méi)把她想象得像母親一樣可信。蘋(píng)果送到唇邊時(shí)，我感覺(jué)自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋(píng)果（1）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 溫柔的_（呼喊 呼喚） 禮貌地_（道歉 道謝）（精致 精細(xì)）_圓滑 很_（羞愧 內(nèi)疚）（2）由這個(gè)紅蘋(píng)果，引出“我”一系列的心理活動(dòng)，按提示選擇相關(guān)的詞語(yǔ)填在橫線上。 A警惕 B內(nèi)疚 C懷疑 D打算對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的。感覺(jué)，稱(chēng)為_(kāi)。疑惑、不很相信，稱(chēng)為_(kāi)?？紤]、計(jì)劃，稱(chēng)為_(kāi)。內(nèi)心感覺(jué)慚愧不安，稱(chēng)為_(kāi)。（3）“我把蘋(píng)果放下，打算天亮后物歸原主”是因?yàn)椋?）（多選） A . “我”并不喜歡吃蘋(píng)果。B . “我懷疑婦女的好意，不敢吃。C . “我”接受的是一個(gè)陌生人的蘋(píng)果，覺(jué)得不好意思。D . “我”想到童話的故事，怕中毒。（4）“蘋(píng)果送到唇邊時(shí)，我感覺(jué)自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋(píng)果”這句話的含義是什么？ （5）這