人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)第八單元29-32課課件ppt課件

第29課古詩兩首 R三年級(jí)下冊(cè) 哪些古詩和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)呢 元日清明寒食九月九日憶山東兄弟 新課導(dǎo)入 元日 王安石爆竹聲中一歲除 春風(fēng)送暖入屠蘇 千門萬戶曈曈日 總把新桃換舊符 清明 唐 杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 借問酒家何處有 牧童遙指杏花村 寒食 春城無處不飛花 寒食東風(fēng)御柳斜 日暮漢宮傳蠟燭 輕煙散入五侯家 王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人 九月九日憶山東兄弟 1 認(rèn)識(shí) 乞 霄 燭 曉 4個(gè)生字 會(huì)寫 乞 巧 霄 等8個(gè)生字 2 正確 流利 有感情地朗讀古詩 背誦古詩 3 了解詩中蘊(yùn)含著的民間傳說 并愿意講給別人聽 學(xué)習(xí)目標(biāo) 林杰 831 847 字智周 福建人 唐代詩人 小時(shí)候非常聰明 六歲就能賦詩 下筆即成章 又精書法棋藝 卒 年僅十七 全唐詩 存其詩兩首 作者簡(jiǎn)介 七月七鵲橋會(huì) 七夕乞巧女兒節(jié) 乞巧節(jié) 源于我國(guó)四大民間愛情傳說之一的牛郎織女的故事 相傳在七月初七 也就是七夕這天 牛郎和織女要在銀河鵲橋相會(huì) 情景設(shè)置 傳說天上有一位非常美麗 并且心靈手巧的仙女 她每天不停的織布 把織的布變成漫天的云霞 所以大家都叫她織女 有一天 她到人間的時(shí)候 見到了一位勤勞善良的男子 名字叫做牛郎 織女愛上了他 并成為了他的妻子 還給他生了兩個(gè)可愛的孩子 他們一家過得非常的幸福 但是 卻被天上的王母娘娘知道了 她派人把織女抓回了天上 牛郎不舍得自己的妻子 便在家里一頭老牛的幫助下 挑著兩個(gè)孩子追到了天上 眼看要追上的時(shí)候 王母卻拔出發(fā)簪 狠狠的畫了一條天河把二人給隔開了 不讓他們見面 織女日夜的哭泣 感動(dòng)了一種叫做喜鵲的鳥 于是 每年的七月初七這一天晚上 無數(shù)的喜鵲就會(huì)在天河上架起一座橋 讓牛郎織女能夠相會(huì) 后來 每年的這一天 人們都會(huì)望著天上祝福他們 并且女孩子們還會(huì)舉行各種各樣的活動(dòng) 不但祈求自己也能像織女一樣心靈手巧 而且還祈求親人幸福 表達(dá)自己的美好愿望 自由朗讀 點(diǎn)我聽課文朗讀 乞求 靈巧 云霄 渡船 字詞學(xué)習(xí) 乞氣 宵霄 乞巧 天氣 q q 宵 晚上 霄 天空 今宵 碧霄 xi o xi o 浩瀚無際的青天 古代節(jié)日 在農(nóng)歷七月初七 又名七夕 這天晚上 1 乞巧 2 今宵 3 碧霄 七夕今宵看碧霄 今夜是一年一度的七夕節(jié) 人們都情不自禁地來到戶外觀看碧藍(lán)的天空 詩句賞析 牽?？椗珊訕?那長(zhǎng)長(zhǎng)的銀河間兩顆特別耀眼的星星 分明是牛郎織女在鵲橋上相會(huì)了 家家乞巧望秋月 家家戶戶都仰望著秋夜的月亮 那么虔誠(chéng)地向織女求取智慧和巧手 穿盡紅絲幾萬條 不惜在針眼里穿了一條又一條的紅絲線 還是不厭其煩 這句里是不是真的寫一千條 一萬條呢 穿盡紅絲千萬條 這里是虛指 是說很多很多的意思 思考感悟 乞巧 這首詩表達(dá)了人們對(duì)牛郎織女的美好祝愿 也表達(dá)了人們對(duì)幸福生活的追求 中心思想 李商隱 813 858 唐代文學(xué)家 字義山 號(hào)玉溪生 又號(hào)樊南生 懷州河內(nèi) 今河南沁陽 人 與杜牧齊名 稱 小李杜 其詩風(fēng)與杜甫更為接近 作者簡(jiǎn)介 自由朗讀 點(diǎn)我聽課文朗讀 屏 燭 曉 偷 字詞學(xué)習(xí) 屏風(fēng) 蠟燭 破曉 小偷 1 云母屏風(fēng) 2 長(zhǎng)河 用云母做的屏風(fēng) 銀河 天河 云母屏風(fēng)燭影深 長(zhǎng)河漸落曉星沉 這句詩的意思是 室內(nèi) 云母屏風(fēng)上映著幽暗的燭影 室外 銀河漸漸西移垂地 晨星就要消失了 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥 碧海青天夜夜心 這句詩的意思是 嫦娥應(yīng)該是后悔偷吃了靈藥 眼望著碧海青天 夜夜心情孤寂 詩句賞析 云母屏風(fēng)燭影深 長(zhǎng)河漸落曉星沉 前兩句描繪了主人公在孤獨(dú)的環(huán)境中一夜不寐的情景 室內(nèi) 云母屏風(fēng)上映著幽暗的燭影 室外 銀河漸漸西移垂地 晨星就要消失了 漸 字暗示了時(shí)間的推移流逝 沉 字逼真地描繪出晨星低垂 欲落未落的動(dòng)態(tài) 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥 碧海青天夜夜心 碧海青天 指嫦娥在月宮中孤獨(dú)枯燥的生活 只能見到深藍(lán)色的天 夜夜心 指嫦娥每晚都會(huì)感到孤單 后兩句引出凡人對(duì)仙人的感嘆 嫦娥應(yīng)該后悔偷吃了靈藥 眼望著碧海青天 夜夜心情孤寂 應(yīng)悔 是猜測(cè)的意思 表現(xiàn)出一種同病相憐 同心相應(yīng)的感情 了解了詩的大意 你能感受到嫦娥的心情嗎 她此時(shí)的心情怎樣呢 孤單 寂寞 無盡的思念 思考感悟 據(jù)說嫦娥原是后羿的妻子 因?yàn)橥党粤宋魍跄杆徒o后羿的不死藥 飛奔到月宮 成了仙子 在孤寂的主人公眼里 這孤居廣寒宮殿 寂寞無伴的嫦娥 其處境和心情不正和自己相似嗎 同學(xué)們 如果嫦娥奔月的故事反映了人們渴望飛天的夢(mèng)想 如今 我國(guó)的 神州五號(hào) 已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想 假如你乘坐飛船登上月球 見到廣寒宮 嫦娥 環(huán)行山等等 又會(huì)演繹出怎么樣的富有現(xiàn)代特征的神話故事呢 請(qǐng)用 廣寒宮 嫦娥 神州五號(hào) 飛船 運(yùn)動(dòng)會(huì)等詞語編寫一個(gè)想象故事 課后練筆 同學(xué)們 你們知道什么是迷信嗎 迷信只會(huì)害人 所以我們要遠(yuǎn)離迷信 要相信科學(xué) 尊重科學(xué) 學(xué)習(xí)科學(xué) 今天我們要學(xué)習(xí) 西門豹 一課 看西門豹是怎樣破除迷信的 學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字及新詞 認(rèn)讀3個(gè)字 了解課文是按事情的發(fā)展順序記敘的 朗讀課文 了解課文的主要內(nèi)容 西門豹 課文情景朗讀 西門豹 戰(zhàn)國(guó)時(shí)候 魏王派西門豹去管理漳 zh ng 河邊上的鄴 y 西門豹到了那個(gè)地方 看到田地荒蕪 w 人煙稀少 就找了位老大爺來 問他是怎么回事 西門豹 誰知道這三個(gè)字怎樣讀 知道是什么意思嗎 請(qǐng)學(xué)生自由說 沒聽說過 西門豹 的人肯定會(huì)認(rèn)為這是一種動(dòng)物 豹子的種類 那么 西門豹是一個(gè)怎樣的人呢 老大爺說 都是河伯娶 q 媳 x 婦給鬧的 河伯是漳河的神 每年要娶一個(gè)年輕漂亮的姑娘 要不給他送去 漳河就要發(fā)大水 把田地全淹了 西門豹初到鄴地 看到土地荒廢 民不聊生 于是進(jìn)行調(diào)查 文章妙在沒有細(xì)致描寫西門豹怎樣查看 怎樣調(diào)查 怎樣研究 只用他的 四問 和老大爺?shù)?四答 來反映 省卻了許多繁瑣的敘述交代 顯得干凈利落 真實(shí)可信 西門豹問 這話是誰說的 老大爺說 巫 w 婆說的 地方上的官紳 sh n 每年出面給河伯辦喜事 硬逼 b 著老百姓出錢 每鬧一次 他們要收幾百萬錢 辦喜事只花二三十萬 多下來的就跟巫婆分了 西門豹問 新娘是哪兒來的 老大爺說 哪家有年輕的女孩子 巫婆就帶著人到哪家去選 有錢的人家花點(diǎn)兒錢就過去了 沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走 到了河伯娶媳婦那天 他們?cè)谡暮舆吷戏乓粭l葦席 把女孩兒打扮好了 讓她坐在葦席上 順著水漂去 葦席先還是浮著的 到了河中心就連女孩兒一起沉下去了 有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了 所以人口越來越少 這地方也越來越窮 西門豹問 那么漳河發(fā)過大水沒有呢 老大爺說 沒有發(fā)過 倒是夏天雨水少 年年鬧旱 h n 災(zāi) 西門豹說 這樣說來 河伯還真靈啊 下一回他娶媳婦 請(qǐng)告訴我一聲 我也去送送新娘 以對(duì)話表現(xiàn)人物理智 西門豹弄清了鄴地天荒人少的原因后 說道 河伯還真靈啊 表面上似乎相信 實(shí)際上是欲擒故縱 我也送新娘 一語雙關(guān) 他要借送新娘懲辦首犯的計(jì)劃已然成竹在胸 這樣說只是防止過早泄露 避免打草驚蛇而已 如此話語 無不表現(xiàn)了人物的機(jī)巧和智慧 這是對(duì)話的妙處 1 問了荒蕪的原因 2 問了給核撥娶媳婦的話是誰說的 3 問了姑娘都是從哪來的 4 問了漳河發(fā)大水沒有 西門豹到了鄴這個(gè)地方 看到田地荒蕪 人煙稀少 向一位老大爺調(diào)查 他問了哪四個(gè)問題 到了河伯娶媳婦的日子 漳河邊上站滿了老百姓 西門豹帶著衛(wèi)士 真的來了 巫婆和官紳急忙迎接 那巫婆已經(jīng)七十多歲了 背后跟著十來個(gè)穿著綢 ch u 褂的女徒弟 這一天 漳河邊上站滿了老百姓 設(shè)想一下 岸上的人們 有官紳 老百姓 老人 小孩等 他們看了事情的經(jīng)過會(huì)說些什么呢 說一說 再寫下來 西門豹說 把新娘領(lǐng)來讓我看看 巫婆叫徒弟把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來 西門豹一看 女孩兒滿臉淚水 他回過頭來對(duì)巫婆說 不行 這個(gè)姑娘不漂亮 河伯不會(huì)滿意的 麻煩你去跟河伯說一聲 說我要選個(gè)漂亮的 過幾天就送去 說完 他叫衛(wèi)士架起巫婆 把她投進(jìn)了漳河 這部分生動(dòng)的記敘了西門豹是怎樣一步步地實(shí)施揭穿騙局 懲治巫婆和官紳頭子的策略的 巧妙之一 安排周密 西門豹說 把新娘領(lǐng)來讓我看看 這樣一方面可以以姑娘不漂亮 河伯不滿意為由先救下姑娘 巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了 等了一會(huì)兒 西門豹對(duì)官紳的頭子說 巫婆怎么還不回來 麻煩你去催一催吧 說完 又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河 巧妙之二 不動(dòng)聲色 西門豹假裝客氣 以 麻煩 巫婆向核撥通報(bào)情況為借口 將巫婆投進(jìn)漳河 巧妙之三 假戲真做 西門豹以巫婆久久不歸 麻煩官紳頭子催一催為借口 將官紳頭子和巫婆扔進(jìn)漳河 西門豹面對(duì)著漳河站了很久 那些官紳都提心吊 di o 膽 連氣也不敢出 西門豹回過頭來 看著他們說 怎么還不回來 請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?麻煩你跟河伯說一聲 麻煩你去催一催 他不直接戳穿壞人騙局 而是用既幽默有客氣的話語 采取以其人之道還治其人之身的策略 展開針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng) 懲治了邪惡 教育了百姓 官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色 跪 gu 下來磕 k 頭求饒 把頭都磕破了 直淌 t ng 血 西門豹說 好吧 再等一會(huì)兒 過了一會(huì)兒 他才說 起來吧 看樣子是河伯把他們留下了 你們都回去吧 老百姓都明白了 巫婆和官紳都是騙錢害人的 從此 誰也不敢再提給河伯娶媳婦 漳河也沒有發(fā)大水 西門豹發(fā)動(dòng)老百姓開鑿 z o 了十二條渠道 把漳河的水引到田里 莊稼得到了灌溉 年年都得到了好收成 假如當(dāng)初魏王派往鄴的不是西門豹 而是其他官員 如果他們也知道了事情的真相 他們會(huì)怎么說 怎么做 大膽想象 本課按照事情發(fā)生的發(fā)展順序 先寫了西門豹到鄴這個(gè)地方后 通過調(diào)查研究 弄清這里貧窮的原因 隨后重點(diǎn)寫了西門豹是怎樣巧妙破除迷信的 最后略寫西門奧發(fā)動(dòng)老百姓興修水利 使莊稼年年得到好收成 漳 zh ng 河鄴 y 荒蕪 w 娶 q 媳 x 婦巫 w 婆官紳 sh n 逼 b 著旱 h n 災(zāi)綢 ch u 褂提心吊 di o 膽跪 gu 下磕 k 頭淌 t ng 血鑿 z o 西門豹治鄴 這個(gè)故事講了一個(gè)什么道理 我們要破除迷信 不要盲目聽從 本課寫的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候 魏王派西門豹到鄴這個(gè)地方 西門豹和老百姓一起破除河伯娶媳婦迷信 興修水利的事 提示 1 課文講的是件什么事 事情的起因是當(dāng)西門豹到了鄴之后 看到人煙稀少 土地荒蕪 就找老百姓問這是怎么回事 提示 2 事情的起因是什么 經(jīng)過如何 結(jié)果怎樣 事情的經(jīng)過是西門豹了解到土地荒蕪是河伯娶媳婦給鬧的 于是他將計(jì)就計(jì) 借給河伯娶媳婦的機(jī)會(huì)懲治了巫婆和官紳 事情的結(jié)果是西門豹帶領(lǐng)廣大群眾 興修水利 灌溉土地 使鄴這個(gè)地方年年獲得好收成 第31課女媧補(bǔ)天 R三年級(jí)下冊(cè) 我國(guó)古代的勞動(dòng)人民勤勞而富有智慧 他們憑借豐富 大膽的想象 創(chuàng)造出了許多瑰麗 多彩 優(yōu)美的神話故事 創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)離奇的神的形象 女媧就是其中的一個(gè) 新課導(dǎo)入 女媧之原形 人頭蛇身 我國(guó)神話人物 傳說她是人類的始祖 曾煉五色石補(bǔ)天 折斷鰲足 支撐天的四極 治理洪水 殺死猛獸使得人民能安居樂業(yè) 是古代神話中征服自然的女神形象 1 學(xué)習(xí)課文 了解課文主要內(nèi)容 體會(huì)女媧為人們解除痛苦的勇敢精神 2 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文展開想象 訓(xùn)練學(xué)生合理想象的能力 3 聯(lián)系臭氧層對(duì)環(huán)保教育 4 自學(xué)課文生字詞 5 有感情地朗讀課文 學(xué)習(xí)目標(biāo) 點(diǎn)我聽課文朗讀 塌掙熄冶煉隆露燃噴缺純盆 t zh ngx y li nl ngl r np nqu ch np n 治 zh 字詞學(xué)習(xí) 失敗 撞 柱子 支撐 野獸 人類 女媧 發(fā)誓 挑選 自由朗讀并思考課文寫了一件什么事 天塌下一塊 地被震裂 人們被水火所圍困 女媧把人們從水火中救了出來 又揀五彩石冶煉 補(bǔ)好了天 整體感知 1 女媧為什么補(bǔ)天 2 女媧怎么補(bǔ)天 3 女媧補(bǔ)好天后 會(huì)是什么樣的情形呢 默讀 想哪些段分別寫補(bǔ)天的起因 經(jīng)過 小組討論以下三個(gè)問題后 匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲 深入探究 1 天塌地裂 燒起大火 發(fā)洪水 給人們帶來痛苦 2 女媧見此情景 很難過 求雨神熄滅大火 造船救出人們 并去找五彩石 回來冶煉成水 把天補(bǔ)好 3 女媧把天補(bǔ)好后 人們又過上安居樂業(yè)的幸福生活 人們還記得女媧補(bǔ)天的地方 研讀課文 討論明確下列問題 1 天塌下一塊后給人們帶來了哪些災(zāi)難 2 看到人們受難女媧的心情是怎樣的 3 女媧為受難的人們做了哪幾件事 其中哪件事寫得最詳細(xì) 為什么 4 文中哪些詞語最能體現(xiàn)補(bǔ)天的艱難 哪些詞語能體現(xiàn)女媧對(duì)人們的關(guān)愛 5 女媧補(bǔ)天后人們的生活怎樣了 6 你能說出女媧是怎樣的人嗎 1 天塌下一塊后給人們帶來了哪些災(zāi)難 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊 露出一個(gè)黑黑的大窟窿 地被震裂了 出現(xiàn)了一道道深溝 許多人被圍困在山頂上 許多人在水里掙扎 人們生活在水深火熱之中 2 看到人們受難女媧的心情是怎樣的 女媧難過極了 3 女媧為受難的人們做了哪幾件事 其中哪件事寫得最詳細(xì) 為什么 女媧在天塌以后為人們做了以下三件事 1 求雨神媳滅天火 2 造了船救出掙扎在水中的人們 3 煉五色石補(bǔ)好蒼天 其中補(bǔ)天這件事寫得最詳細(xì) 一是為了扣題 二是這件事最能體現(xiàn)女媧的精神 她決定冒著生命危險(xiǎn)把天補(bǔ)上 她忙了幾天幾夜 終于找到了五彩石 煉了五天五夜 五彩石化成了液體 她把它端到天邊 對(duì)準(zhǔn)窟窿一潑 天被補(bǔ)好了 3 女媧為受難的人們做了哪幾件事 其中哪件事寫得最詳細(xì) 為什么 體現(xiàn)補(bǔ)天艱難的詞語有 冒著生命危險(xiǎn)期忙了幾天幾夜又找啊找終于煉了五天五夜 體現(xiàn)女媧有愛心的詞語有 急忙起床難過極了冒著生命危險(xiǎn) 4 文中哪些詞語最能體現(xiàn)補(bǔ)天的艱難 哪些詞語能體現(xiàn)女媧對(duì)人們的關(guān)愛 人們又過上了安居樂業(yè)的生活 5 女媧補(bǔ)天后人們的生活怎樣了 不怕危險(xiǎn) 不怕困難 勇敢善良 無私奉獻(xiàn)的女神 6 你能說出女媧是怎樣的人嗎 思考 神話有哪些特點(diǎn) 把自然加以形象化 進(jìn)行了不自覺的藝術(shù)加工 神話的基礎(chǔ)是現(xiàn)實(shí)生活 神話表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人類征服自然的思想和信念 如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng) 看到這樣的情景 你會(huì)是怎樣的一種心情呢 讀第二自然段 體會(huì)女媧的心情 了解她的所作所為及原因 精讀課文 心情 女媧難過極了 原因 聯(lián)系課文第一句來體會(huì) 她 創(chuàng)造了人類 人類都是她的子女 她的子民 看到自己的孩子受苦受難 心情當(dāng)然難過 立刻求 大聲自由讀課文第三 四自然段 了解女媧補(bǔ)天的經(jīng)過 找出文中具體補(bǔ)天的句子讀一讀 體會(huì)女媧的精神 她跑到山上 去尋找補(bǔ)天用的五彩石 她原以為這種石頭很多 用不著費(fèi)多大力氣 到山上一看 全是一些零零星星的碎塊 她忙了幾天幾夜 找到了紅 黃 藍(lán) 白四種顏色的石頭 還缺少一種純青石 于是 她又找啊找啊 終于在一眼清清的泉水中找到了 她原以為這種石頭很多 用不著費(fèi)多大力氣 她找石頭費(fèi)了很大力氣 女媧是一個(gè)很有耐心的人 五彩石找齊了 女媧在地上挖個(gè)圓坑 把五彩石放在里面 用神火進(jìn)行冶煉 煉了五天五夜 五彩石化成了很稠的液體 女媧把它裝在一個(gè)大盆里 端到天邊 對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窟 往上一潑 只見金光四射 大窟窟立刻被補(bǔ)好了 補(bǔ)天過程中的動(dòng)作 找 挖 放 冶煉 化 裝 端 對(duì)準(zhǔn) 潑 冶在字典中的意思有三種 熔煉 姓 形容女子裝飾艷麗 齊讀第五自然段 了解故事的結(jié)局 體會(huì)女媧的精神 女媧補(bǔ)好了天 沒有了危脅人們的大火 人們又可以安居樂業(yè) 過上幸?？鞓返纳?故事體現(xiàn)了女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險(xiǎn) 不怕困難 甘于奉獻(xiàn)的精神 現(xiàn)在 人們常?？匆娞爝呂宀实脑葡?傳說那就是女媧補(bǔ)天的地方 天哪 太可怕了 天空 塌下一大塊 露出一個(gè)大窟窿 山岡 許多人 森林 房屋 隨堂練筆 天真的 漏 了臭氧層是地球的 保護(hù)傘 沒有它地球就象房子沒有了屋頂 1986年統(tǒng)計(jì) 臭氧層破洞面積可容納下美國(guó)整個(gè)大陸 約1000萬平方千米 其深度可裝下珠穆朗瑪峰 到1998年 南極上空的臭氧空洞已擴(kuò)大為2724萬平方千米 為南極面積的兩倍 是目前最大的一個(gè)臭氧空洞 由于南極上空臭氧層的破壞 已對(duì)附近的澳大利亞產(chǎn)生了嚴(yán)重危害 在這個(gè)只有1700多萬人口的國(guó)家中 造成每年有14萬人患皮膚癌 動(dòng)物中的魚 羊 兔 鳥 也有少數(shù)變成了瞎子 使許多野生動(dòng)物因此喪失了生存能力 天漏了 誰來為我們補(bǔ)天 知識(shí)拓展 1 把自己喜歡的句子抄寫到本子上 2 把這個(gè)故事講給父母或爺爺奶奶聽 3 課下搜集一些神話故事或到網(wǎng)上查一查 準(zhǔn)備開個(gè)故事會(huì) 課后作業(yè) 第32課夸父追日 R三年級(jí)下冊(cè) 因古人無法解釋和控制自然 常感到無助和恐懼 只好借助幻想構(gòu)思神話故事 在神話中表現(xiàn)人與自然斗爭(zhēng) 表達(dá)人具有探索 挑戰(zhàn) 征服自然的雄心壯志和愿望 此類故事具有超出現(xiàn)實(shí)的想象和夸張的浪漫主義特點(diǎn) 神話產(chǎn)生的原因 新課導(dǎo)入 說說你聽過的一些古代神話故事 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 借助拼音 讀通課文 2 查字典或聯(lián)系上下文理解詞意 3 想一想課文寫了夸父是如何追趕太陽的 4 還有那些地方讀不明白 用 做標(biāo)記 點(diǎn)我聽課文朗讀 干 字詞學(xué)習(xí) g n 干活 干旱 g n 累 l i 勞累 積累 l i 漫長(zhǎng) 霎時(shí)間 遺憾 長(zhǎng)眠 普照 茂密 奮勇 近義詞 漫長(zhǎng) 悠久 光明 明亮 固定 穩(wěn)定 光輝 光芒 遺憾 可惜 茂密 茂盛 奮勇 英勇 反義詞 漫長(zhǎng) 短暫 光明 黑暗 固定 移動(dòng) 巨大 渺小 茂盛 稀疏 我不喜歡黑暗 我喜歡光明 我要去追趕太陽 把它抓住 叫它固定在天上 讓大地永遠(yuǎn)充滿光明 這是夸父追趕太陽的原因 從夸父的想法中 可以感受到他對(duì)光明的向往和他的宏偉志向 精讀課文 于是夸父拿著手杖 提起長(zhǎng)腿 邁開大步 像風(fēng)似的奔跑 向著西