七年級解一元一次方程(二)去分母導(dǎo)學案模稿.doc

岔南中學數(shù)學師生共用導(dǎo)學案年級：七年級學科：數(shù)學主備：吳偉審核：課型：新授課課題：解一元一次方程（二）去分母時間：2011-11-11班級： 姓名： 學習目標（1）會應(yīng)用“去分母”等方法解一些簡單的一元一次方程。（2）尋找等量關(guān)系導(dǎo)學過程探究活動一閱讀課本99頁至100頁上面的部分，嘗試完成下列問題學習重難點（1）會應(yīng)用“去分母”等方法解一些簡單的一元一次方程。（2）尋找等量關(guān)系獨立思考問題：一個數(shù)，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起來總共是33.思考：你能用方程來解決這個問題嗎？我們不妨假設(shè)這個數(shù)為x，得 分析：像上面這樣的方程中有些系數(shù)是 ，如果我們能化去 ，把系數(shù)化成整數(shù)，是不是計算更加簡便些。大家動手試一試？你能不能解出這個方程的解嗎？過程：合作交流例1： 解方程： 解 :去分母，得 依據(jù) 去括號，得 依據(jù) 移項，得 依據(jù) 合并同類項，得 依據(jù) 系數(shù)化為1，得 依據(jù) 注意：1）、分數(shù)線具有 2）、不含分母的項也要乘以 （即不要漏乘）例2： 解方程： 3x+=3-解 :去分母，得 依據(jù) 去括號，得 依據(jù) 移項，得 依據(jù) 合并同類項，得 依據(jù) 系數(shù)化為1，得 依據(jù) 解疑答惑討論：小明是個“小馬虎”下面是他做的題目，我們看看對不對？如果不對，請幫他改正（1）方程去分母，得 （2）方程去分母，得 （3）方程去分母，得 （4）方程去分母，得通過這幾節(jié)課的學習，你能歸納小結(jié)一下解一元一次方程的一般步驟嗎？解一元一次方程的一般步驟是：1 依據(jù) ;2 依據(jù) ;3 依據(jù) ；4 化成的形式；依據(jù) ;5 兩邊同除以未知數(shù)的系數(shù)，得到方程的解 ; 依據(jù) ;探究活動二獨立思考解下列方程(1) =+1 (2) 合作交流解下列方程1、如何解像這樣的一個一元一次方程呢？能否將這里的分母化成整數(shù)呢？（1） （2）？ 解疑答惑課堂檢測自我評價_ 小組評價_1.解方程1-時，去分母得( )A.1-5(3x+7)=-4(x+4) B.20-53x+7=-4x+4C.20-15x-35=-4x-16 D.20-15x-7=-4x-162.解方程時，把分母化成整數(shù)，得( )A. B. C. D.3解方程（1） (2)解題依據(jù)錯題集課外作業(yè)自我評價_ 教師評價_解方程 思考題某中學的學生自己動手整修操場，如果讓初一的學生單獨工作，需要7.5小時完成，如果讓初二的學生單獨工作，需要5個小時完成。